最新七年级(新人教版)数学下册教学计划
七年级第二学期（人教版）数学教学计划
一、学情分析
本学年我担任七3、4班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。
二、指导思想
坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。
四、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步
5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
六、教学进度
第一周（2.17~2.21） 5.1相交线5.2平行线及其判定
第二周（2.24~2.28） 5.2平行线及其判定5.3平行线的性质
第三周（3.3~3.7） 5.4平移 数学活动 小结与复习
第四周（3.10~3.14） CH5单元测试 6.1平方根
第五周 （3.17~3.21） 6.2 立方根 6.3实数
第六周（3.24~3.28） 数学活动、小结与单元测试
第七周（3.31~4.4） 7.1平面直角坐标系 7.2坐标方法的简单应用 第八周（4.7~4.11） 7.2坐标方法的简单应用、数学活动、小结与复习
第九周（4.14~4.18） CH7单元检测 期中复习与考试
第十周（4.21~4.25） 8.1二元一次方程组月份
8.2二元一次方程组的解法—---消元法
第十一周（4.28~5.2） 8.3实际问题与二元一次方程组
第十二周 （5.5~5.9） 小结复习与单元测试
第十三周（5.12~5.16） 9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式
第十四周（5.19~5.23） 9.3一元一次不等式组 数学活动
第十五周（5.26~5.30） CH9小结与单元测试
第十六周 （6.2~6.6） 10.1统计调查 10.2直方图
第十七周（6.9~6.13） 10.3从数据谈节水 数学活动与小结
第十八周（6.16~6.20） 期末复习
第十九周（6.23~6.28） 期末考试与放假
2014-2-13
新人教版七年级下册数学教学工作计划二
新人教版七年级下册数学教学工作计划二
七年级下册数学教学工作计划 篇4
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，在教学的同时，渗透情感教育。
二、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；
4、让学生掌握数学基本知识和技能
三、教材分析：
本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。
四、教学措施：
1.注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境，关注学生在学习活动中的情感和态度表现，给学生足够的活动空间，认真实施分层教学。 2.会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想，妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系，突出解二元一次方程组通法的`教学，加强学生之间的合作学习，注意教材弹性。
3.了解同一平面上的两条直线的三种关系，初步理解平移的概念，平行与垂直的性质与判定，注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际，尽量利用教具或多媒体设备，保持教材的逻辑体系，注重联系教材的文化背景。
4.能进行多项式的加减乘法运算，体会乘法公式在计算中的简便作用。
5.利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用，认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。
6.对加权平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次,让学生自主思考、相互交流，以形成结论。
五、教学资源的开发：
1、课堂教学从：“复习回顾——引入——讲授——巩固——作业”，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
七年级数学下册教学计划（精选10篇）
七年级数学下册教学计划（精选10篇）
七年级数学下册教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的七年级数学下册教学计划（精选10篇），希望能够帮助到大家。
七年级数学下册教学计划1
一、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；
4、让学生掌握数学基本知识和技能。
二、教材分析
初一数学七年极（下）要目：第一章一元一次不等式组第二章二元一次方程组第三章平面上直线的位置关系和度量关系第四章多项式第五章轴对称图形第六章数据的分析与比较课题学习测量不规则图形课题学习包装盒的分类、设计和制作该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点：
1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。 3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学措施
第七章重视一元一次不等式组的解法与应用注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境关注学生在学习活动中的情感和态度表现给学生足够的活动空间，认真实施分层教学第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系突出解二元一次方程组通法的教学加强学生之间的合作学习注意教材弹性第九章进一步认识点、线、面、角了解同一平面上的两条直线的三种关系初步理解平移的概念平行与垂直的性质与判定注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际尽量利用教具或多媒体设备保持教材的逻辑体系注重联系教材的文化背景第十章了解多项式的的有关概念能进行简单的多项式的加、减、乘运算注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念第十一章体会对称之美利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养关注“局部”与“整体”的教学思维的训练第十二章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次让学生自主思考、相互交流，以形成结论。
新人教版数学七年级下册教学计划
第 1 页 共 7 页 新人教版数学七年级下册教学计划
1、学情分析
1.1、经过七年级上期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平
1.2、通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去
2、指导思想
2.1、完成七年级下册数学教学任务以十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观
2.2、通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力
2.3、培养其探索精神和创新思维，提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升 第 2 页 共 7 页 3、教学目标
通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展.
3.1、获得数学中的基本理论，概念，原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产，生活和社会发展中的应用.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题.认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用.初步体验并学会全理地进行推断和预测.
3.2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯.
3.3、理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识.
3.4、初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础.
3.5、树立学生牢固树立“校兴我荣，校衰我耻“的意识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的“天堂“.
3.6、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观，学习态度.
新人教版七年级下数学教学计划
新人教版七年级下数学教学计划
1. 教学目标
本教学计划针对新人教版七年级下册的数学课程，旨在培养学生数学思维能力和问题解决能力，提高学生对数学的兴趣和学习能力，使其具备良好的数学基础，为今后高中数学和大学数学打下坚实的基础。
具体目标如下：
• 熟练掌握七年级下册数学知识点；
• 培养优秀的数学思维能力和问题解决能力；
• 了解数学的应用领域，展示数学的实用性；
• 培养学生良好的数学学习习惯和能力。
2. 教学内容与时间分配
第一章：常见角度的计算
• 目标：掌握常见角度的计算方法，学习角度的制图方法；
• 时间：1周；
• 教具：直尺、圆规、毛笔和粉笔。
第二章：图形的基本性质
• 目标：熟练掌握直角三角形、等腰三角形、等边三角形等图形的基本性质；
• 时间：1周；
• 教具：直尺、圆规、毛笔和粉笔。
第三章：多变的图形和平移
• 目标：了解二维空间的坐标系和平面直角坐标系，掌握平移的定义和性质；
• 时间：2周；
• 教具：细木工尺和笔。
第四章：正比例函数
• 目标：掌握正比例函数的概念、图像和性质，学会使用正比例函数解决实际问题；
• 时间：2周；
• 教具：计算器和黑板。 第五章：三角形和三角形的应用
• 目标：学习三角形的基本性质和分类，掌握三角函数、余弦定理和正弦定理的应用；
• 时间：2周；
• 教具：计算器和黑板。
第六章：代数式和方程式
• 目标：学习代数式的基本知识和展开、因式分解方法，掌握一元一次方程的解法；
• 时间：2周；
• 教具：计算器和黑板。
3. 教学方法和手段
本教学计划以探究式学习为主，辅以板书讲解和实践操作。具体的教学方法和手段如下：
• 创设情境，激发学生兴趣；
• 引导式授课，融入个性化教学；
• 图像化教学，让学生直观理解；
• 拓展式教学，增加实际应用；
• 自主学习，提升学生自主学习能力。
4. 考核方式
本教学计划不仅注重基础知识的掌握，还强调能力和实用性。因此，考核方式包括作业、小组交流分析、考试和实际问题解决等方式，以全面了解学生的学习情况和能力水平。
2024年初一下册的数学教学计划（五篇）
第1页共10页 初一下册的数学教学计划
一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：
1.加强与实际的联系，体现由具体-抽象-具体的认识过程.
2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.
3.体现由特殊到一般的认识过程.
4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.
重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直第2页共10页 角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：
本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求：
如下表：
四、教学措施：
1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重，努力让不同的学生都学到有用的数学。
2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教第3页共10页 学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。
初一数学下册教学计划(10篇)
1 初一数学下册教学计划（10篇）
初一下学期数学教学工作计划 篇一
一、学生情况分析
本期担任七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析
第一章《有理数》
1、本章的主要内容：
对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理
数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
2 重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算
难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。
2、本章的地位及作用：
本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建"数学大厦"的地基。
3、本章涉及到的主要数学思想及方法：
a、分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。
b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。
新人教版2023七年级数学下册教学计划
新人教版2023七年级数学下册教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是使七年级学生掌握数学下册的基本知识和技能，并能够灵活运用于解决问题。具体目标如下：
1. 理解并运用数的概念，能够进行数的读写和比较。
2. 掌握小数的加减乘除运算方法，并能够应用于实际问题。
3. 理解分数的概念与运算法则，能够进行分数间的比较和运算。
4. 理解比例的概念，并能够应用比例解决实际问题。
5. 掌握平面图形的基本概念和性质，能够进行图形间的分类和比较。
6. 理解直角三角形的概念和性质，并能够应用勾股定理解决相关问题。
二、教学内容及安排
第一章 数与式
1. 数的认识与比较
2. 整数的运算
3. 等式与不等式
4. 不确定式与数学语言 5. 数的应用
第二章 小数
1. 小数的认识
2. 小数的换算
3. 小数的加减运算
4. 小数的乘除运算
5. 小数的应用
第三章 分数
1. 分数的认识
2. 分数的化简与比较
3. 分数的加减运算
4. 分数的乘除运算
5. 分数的应用
第四章 比例与比
1. 比例的认识
2. 比例的性质与运算
3. 比例的应用
第五章 图形的认识与应用
1. 平面图形的认识
2. 基本几何图形的性质
3. 图形的分类与比较
4. 图形的应用
第六章 直角三角形
1. 直角三角形的认识
2. 直角三角形的性质
3. 勾股定理的应用
三、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲述、示范、练、探究等，以激发学生的研究兴趣和主动参与。在教学过程中，将注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生进行数学思维的训练和应用，培养学生的逻辑思维和分析能力。
四、评估方式 本教学计划将采用多种评估方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业和期末考试等。通过多样化的评估方式，全面了解学生的研究情况和掌握程度，及时发现问题并进行个性化的辅导和提高。
五、教学资源
为了更好地支持教学，我们将准备以下教学资源：
初一数学下册教学计划（精选9篇）
初一数学下册教学计划
初一数学下册教学计划（精选9篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的初一数学下册教学计划，希望对大家有所帮助。
初一数学下册教学计划 篇1
本学期我担任七年级(3)(4)两个班的数学教学工作，从班级学生的上期数学成绩上看，两班班级学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划
一、本学期教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：xx方程组;第9章：不等式和不等式组;第10章：数据的收集、整理与描述。
第5章：相交线和平行线
本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让班级学生学会说理，是本章的一个难点。
第6章本章主要是平方根与立方根
以及实数的有关概念和运算。这一章是班级学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让班级学生进一步深化对数的认识，扩大班级学生的数学视野与界限。
第7章：平面直角坐标系
本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。
第8章：xx方程组
本章的主要内容包括：利用xx方程组分析与解决实际问题，xx方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解xx方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想——解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法，这是本章内容安排中的一个突出特点。
新人教部编版七年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版七年级数学下册教学计划及进度表（一）
一 、学情分析：
1、有利因素
经过上一个学期的学习，学生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得也较好。大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上也能专心致志的进行学习和思考问题。上学期大部分的学生在数学的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有了初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养。学生能够从形象思维逐步过渡到抽象思维，使抽象思维得到了较好的发展，为下一步的学习打好了坚实的基础。
2、不利因素
有一部分学生欠缺自主学习的动力，单靠教师的“盯学”，效果不显著，部分“后进生”的智力和知识发展较缓慢，数学知识上一些基本的内容还很模糊，甚至出现“空白”面。这些学生课堂上参与度不甚理想，有时还需要教师提醒，而且有一部分学生没有达到应该达到的发展水平，同时学生课外自主拓展知识的能力有待发展，学生手中与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面，班级已经开始出现两极分化的苗头。据平时的了解，有相当部份的学生借口不会做为理由，不及时完成当日的作业。对此，教师必须继续努力，力争全体同学共同进步。另外在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业独立完成方面做得很不够，早晨来校抄作业的现象极其普遍。因此如何培养“优等生”与“后进生”、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时复习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需老师的解决，使学生能够更好的开展学习。 二、教材分析
本册教科书包括角、平行线、图形与坐标、二元一次方程组、走进概率、整式的乘法、平面图形的认识，共七章内容，还有课题学习“掷币中的思考”等内容。涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、及“课题学习”四个领域。全书的教学约需63课时。
三、教学目标
本期教材知识内容为“角”、“平行线”、“图形与坐标”、“二元一次方程组”、 “走进概率”、“整式的乘方、“平面图形到认识”。
七年级下册数学工作计划5篇人教版七年级下册数学教学工作计划
七年级下册数学工作计划5篇人教版七年级下册数学教学工作计划
一、教材分析
全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比拟。
第一章一元一次不等式组
本章主要使学生把握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。
重点：一元一次不等式的解法及其简洁应用。
难点：了解一元一次不等式组的解集，精确利用不等式的根本性质。
其次章二元一次方程组
本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培育学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生把握好二元一次方程组的两种解法。
重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。
难点：二元一次方程组解决实际问题
第三章平面上直线的位置关系和度量关系
本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置
关系，讨论了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线相互垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它全部的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些美丽的图案。
重点：垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用。
难点：探究平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区分，运用平移性质探究图形之间的平移关系，以及进展图案设计。
第四章多项式的运算
本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进展简洁的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。注意联系实际，为将来学函数奠定根底让课堂内容生动、趣味化，从学生熟识的背景引出概念。
重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、敏捷的应用。