新人教版五年级语文下册同步练习：14再见了,亲人(有答案)-精编
再见了，亲人
一、拼音乐园
在括号里填上合适的字、
yáo è hào duò tàn uà
歌（ ） （ ）（ ） （ ）脚 雪中送（ ） （ ）蓝
二、多音字找朋友。
uè （ ） ōnɡ （ ） hāo （ ）
iě （ ） ònɡ （ ） cháo
（ ）
三、火眼金睛，找别字
1、山路这样奇岖，您驾着双拐，以经送了几十里。 （ ）
2、难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。 （ ）
四、形近字组词。
缓 （ ） 锁 （ ） 硝 （ ） 役 （ ） 输 （ ）
暖 （ ） 琐 （ ） 悄 （ ） 没 （ ） 偷 （ ）
五、句子万花筒
把反问句改陈述句。
1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
六、课内阅读
1、文中写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感觉到他们是“亲人”？
血
朝 空
2、如果你是战地记者，看到志愿军战士与朝鲜“亲人”告别的感人场面，你会对朝鲜
的“亲人”说
3、课文中 这件事令我深受感动，我从中体会到
。
七、拓展阅读
手
妈妈的手是粗糙的手，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉
得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡幕。
这双手没歇过，不停地为全家人服务：买莱、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖
洗地板、整理房间、家里所有的活，它全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一
块布，经它裁剪就成了各式新颖的裙子，一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的
新衣，一团团线团，经它编织，就成为漂亮的毛衣。秋天的一天，妈妈正为我织一
件毛衣，我在一旁仔细地瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每个动作都
是那么娴熟、准确，我简直看呆了！
妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很大，为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年
糕、碾米、磨面，做许多好吃的家乡糕点给我们吃。每当尝到妈妈做的糕点，我心里都
甜滋滋的。
妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。
1、写出下列词语的近义词。
娴熟（ ） 勒劳（ ） 灵巧（ ） 稀奇（ ）
2、用“ ”在文中画出一个过渡句。
3、当你看到妈妈粗糙的手，你会对妈妈说什么？
4、文章以“手”为题，突出了 ，文章这样写的好
处是： 。
部分答案：
三、1、
五、1、您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。
2、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
3、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊、
六、1、写到了大娘、大嫂、小金花和志愿战士是亲人。如：大娘几夜没合眼给志愿军
洗补衣服、冒着炮火送打糕、为救志愿军伤员而失去孙子，从这些事情上感觉
到大娘是志愿军战士的“亲人”。
七、1、熟练 勤奋 灵活 稀罕
2、妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很大。
4、母亲用勤劳的双手撑起一个家，日夜为家操劳。 以人物典型的特征，突出人物的
优秀品格。
人教版五年级下册语文精品课件：第14课 再见了,亲人课后作业(B组)
2019名言) 1．岁月在战火中流逝，人们___在__战__斗__中__成__长__。小鬼们
都以__革__命__的__天__真__无__邪__的__挚__诚_____送走了青春的年华。 2．战争啊，最激烈的战争，与其说是
__在__炮__火__弥__天__的__战__场__上___，毋宁说是 __在__女__人__们__的__心__中_____________。
2019/5/26
7
一、 大娘：慈母般的温暖 1．概括：写出志愿军回忆大娘的三件事。
(1)_洗_补__衣__服__。________________________________ (2)__给__战__士__们__送__打__糕__。__________________________ (3)__把__伤__员__背__进_防__空__洞__。_________________________
景，表达了___中__朝__人__民__的__深__情__厚__谊______________。
3．从文中找出两个词语，说明朝鲜人民有怎样的性格。
(1)__刚__强____ (2)__多__情__多__义___
4．请用一句话写出你读了短文的感受。
__示__例__：__中__朝__人__民__的__友__谊__万__古__长__青__！______________。
__嘴__角__抽__动__着___，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”
2019/5/26
10
2．分析 (1)小金花的爱与恨：小金花痛恨敌人，因为
_敌__人__破__坏__了__家__园__，__夺__去__了__妈__妈__的__生__命_____________； 小金花深爱着志愿军，因为 __志__愿__军__和__朝__鲜__儿__女_一__起__并__肩__战__斗__，__保__家__卫__国_______。 (2)小金花的刚强与多情：失去妈妈，小金花心中充满了 ___对__敌__人__的__仇__恨___，所以没有哭，只想到__报__仇____； 与志愿军分别时，她心中有太多的不舍，所以哭了， 心里难过。
2019年五年级语文下册 14.再见了,亲人 拓展阅读 志愿军英雄杨根思素材 新人教版
2019年五年级语文下册 14.再见了，亲人拓展阅读志愿军英雄杨根思素材新人教版杨根思（1922年11月6日～1950年11月29日），是中国人民志愿军第一位特等功臣和特级战斗英雄，中国人民志愿军第一位“朝鲜民主主义人民共和国英雄”。
1922年11月6日，杨根思出生于江苏省泰兴县黄桥地区羊郎店。
小时候就在上海资本家的工厂做童工，失业回乡后又给地主家做“牛倌”。
1944年光荣地成为新四军的一名战士。
1945年11月由于表现突出，他光荣地加入了中国共产党。
在作战中，他机智勇敢，曾在围歼泰安守敌的战斗中，用18颗手榴弹夺取制高点；在鲁南郭里集战斗中，三次把拉雷投到敌地堡前；在齐村战斗中，他连续爆破守敌碉堡群；在淮海战役第三阶段，他奉命率1个加强排攻击夏砦国民党守军，机智的摧毁1组暗堡群，还俘虏了近一个排的敌人。
1950年10月，参加中国人民志愿军赴朝作战。
11月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。
28岁的杨根思是新四军老战士，参加过淮海战役等大小数十次战役战斗，多次荣立战功，是著名的战斗模范和爆破英雄，但是这样残酷的战斗，他也是头一次经历。
穷人出身的杨根思当然比任何人都清楚站着做人的价值，惟其如此，他也更知道这种价值对于刚刚才站起来的他的同胞们的意义。
当然也就更明白自己脚下这个阵地对于眼前这帮美国鬼子的重要性。
不能把这个重要性让给美国鬼子。
除非他们踏着自己的尸体。
这没什么，上了阵地就没有想过活着回去，现如今的中国人是站起来了的中国人，死也要站着死。
29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁，他带领全排迅速抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带领全排突然射击，迅猛打退了美军的第一次进攻。
接着，美军组织2个连的兵力，在8辆坦克的掩护下再次发起进攻，他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀。
(小学教育)2019年五年级语文下册 14.再见了,亲人 拓展阅读 志愿军英雄杨根思素材 新人教版
2019年五年级语文下册 14.再见了，亲人拓展阅读志愿军英雄杨根思素材新人教版杨根思（1922年11月6日～1950年11月29日），是中国人民志愿军第一位特等功臣和特级战斗英雄，中国人民志愿军第一位“朝鲜民主主义人民共和国英雄”。
1922年11月6日，杨根思出生于江苏省泰兴县黄桥地区羊郎店。
小时候就在上海资本家的工厂做童工，失业回乡后又给地主家做“牛倌”。
1944年光荣地成为新四军的一名战士。
1945年11月由于表现突出，他光荣地加入了中国共产党。
在作战中，他机智勇敢，曾在围歼泰安守敌的战斗中，用18颗手榴弹夺取制高点；在鲁南郭里集战斗中，三次把拉雷投到敌地堡前；在齐村战斗中，他连续爆破守敌碉堡群；在淮海战役第三阶段，他奉命率1个加强排攻击夏砦国民党守军，机智的摧毁1组暗堡群，还俘虏了近一个排的敌人。
1950年10月，参加中国人民志愿军赴朝作战。
11月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。
28岁的杨根思是新四军老战士，参加过淮海战役等大小数十次战役战斗，多次荣立战功，是著名的战斗模范和爆破英雄，但是这样残酷的战斗，他也是头一次经历。
穷人出身的杨根思当然比任何人都清楚站着做人的价值，惟其如此，他也更知道这种价值对于刚刚才站起来的他的同胞们的意义。
当然也就更明白自己脚下这个阵地对于眼前这帮美国鬼子的重要性。
不能把这个重要性让给美国鬼子。
除非他们踏着自己的尸体。
这没什么，上了阵地就没有想过活着回去，现如今的中国人是站起来了的中国人，死也要站着死。
29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁，他带领全排迅速抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带领全排突然射击，迅猛打退了美军的第一次进攻。
接着，美军组织2个连的兵力，在8辆坦克的掩护下再次发起进攻，他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀。
超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案
人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shùbōyū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiáníng róng bómóqiān yùchùbǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。
2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽我会选：1、挺立2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、把“、鸡、鹅的”去掉。
3、没有这么大的伞。
4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。
B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。
（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐníng xièchěng záo我会选：1、不是……而是2、尽管……还是3、观测4、观察我会改：1、隧道贯通了。
人教版五年级下册语文第四单元同步辅导以及课后练习
一、课文简说《再见了，亲人》为抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
《金色的鱼钩》这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。
“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2000块钱，三是筹集买钻井机的钱。
二佳句赏析：第14课《再见了，亲人》①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。
作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。
“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案
人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。
2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、把“、鸡、鹅的”去掉。
3、没有这么大的伞。
4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是 A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。
B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。
（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐ níng xiè chěng záo我会选：1、不是……而是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察我会改：1、隧道贯通了。
人教版五年级下册语文课文第14课再见了亲人
人教版五年级下册语文课文第14课再见了亲人人教版五年级下册语文课文第14课《再见了,亲人》大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
《-长江作业本-语文(人教版)五年级下册答案》
14 再见了，亲人【基础练习窗】一、战役噩耗跺脚雪中送炭篮子情谊大嫂歌谣二、忘怀分别刚强照看崎岖情谊担心焦急三、示例：骄阳似火光阴似箭柔情似水铁证如山残阳如血江山如画四、1. 刚强 2. 坚强 3. 战争 4. 战役五、1. 您别担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。
2. 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
3. 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
六、1. 请求 2. 坚定15* 金色的鱼钩【基础练习窗】一、1. 虚弱到底2. 听从安排安稳加强二、热气腾腾的菜汤无边无涯的草地重重叠叠的山峰昏迷不醒的老班长喜出望外地跑回来整夜整夜地不合眼目不转睛地看着大口大口地咽着三、1. 因为所以2. 尽管但是3. 既然就4. 无论都5. 如果就四、1. ③2. ②3. ④4. ①【读写新视点】五、1. 那长满红锈的鱼钩老班长忠于革命、舍己为人的精神2. 小心瞻仰3. 鱼钩上闪烁着光芒。
4. C16 桥【基础练习窗】一、咆哮放肆胸膛祭奠狞笑呻吟搀扶揪出二、咆哮跑步泡沫淌汗倘若一趟揪出铁锹忧愁狰狞拧干叮咛三、1. 势不可当2. 放肆3. 祭奠4. 狞笑5. 呻吟四、1. 小伙子被他用力推上木桥。
2. 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
五、文中描写暴雨和洪水，反衬出老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
六、1. 拟人 2. 比喻 3. 拟人 4. 拟人 5. 夸张【读写新视点】七、1. 窜放肆舔吞没残酷无情2. 抱怨与责怪3. 小伙子让老汉先走，老汉逼小伙子逃生4. 代爸爸照顾好亲人们5. 洪水吞没了没有逃离的一切八、1.示例：老支书，您用自己舍己为人的品质筑起了生命的桥梁！2.示例：老支书，您用自己不徇私情的行为筑起了刚正的桥梁！3.示例：老支书，您用自己一心为民的人格筑起了沟通的桥梁！17* 梦想的力量【基础练习窗】一、1. 紧（尽）气（弃）2. 赶（感）3. 色（涩）像（向）4. 纲（刚）急（及）5. 完（玩）静(净)二、热情干脆澄净冷漠拖沓肮脏三、一口水井一辆卡车一部电影一台钻机一个梦想一盒饼干一块地毯一位朋友四、1. 瑞恩的执著把妈妈的一位朋友感动了。
五年级下册语文练习册答案（人教版）
五年级下册语文练习册答案1 草原1。
略2。
shùbōâměnɡhào lâdào sàn3。
疾:④③②①;望:③④①②。
4。
老舍见闻感蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳5。
(一)⑴"使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
""这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
"⑵总分平地小丘羊群一碧千里，并不茫茫⑶A C⑷A B C⑸拟人借助人或事物进一步抒发作者的感受补写略(二)⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客热情好客⑺体会到迎客时速度快，心情急。
⑻略6。
略2* 丝绸之路1。
2。
3。
5。
略4。
⑴实际看到的事物:望着这座群雕;联想的内容:仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
⑵略3 白杨1。
略2。
④③②①;①②③④;④③①②3。
分辨分辩分辩分辨。
4。
⑴略⑵窗外闪过身影。
⑶略5。
⑴不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作;不知道将来要他们做什么;不知道新疆是个怎样的地方。
⑵略⑶略⑷A B C⑸C⑹略4* 把铁路修到拉萨去1。
略2。
ánɡlǜhùn wēi，ãxiâsuìcházànɡ3。
格尔木昆仑山青藏高原拉萨;4905 1338 不到平原的一半2001年10月18日2002年10月19日。
4。
略5 古诗词三首2。
C3。
4略5。
天门中断/楚江开碧水/东流至此回/两岸青山相对/出孤帆一片/日边来6。
略6 冬阳·童年·骆驼队1。
略2。
juãjiáo jìhuo3。
R rïnɡ虫10 ②;X xiâ卩7 ①;M mî氵10 ②。
超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案
人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。
2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、把“、鸡、鹅的”去掉。
3、没有这么大的伞。
4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是 A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。
B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。
（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐ níng xiè chěng záo我会选：1、不是……而是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察我会改：1、隧道贯通了。