学科知识竞赛方案课件.doc

明德小学学科知识竞赛实施方案

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期开展语数外

学科竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

1.语文学科竞赛活动：全体学生

2.数学学科竞赛活动：全体学生

3.英语学科竞赛活动：三、四年级全体学生

三、活动方式：

以班级为单位，学生全员参与，训练的形式要创新，要活泼，要

讲实效。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书

写答卷形式。

（3）竞赛时间：2018年1月4日

上午8：50—9：30语文下午1：25—2：15数学；

下午4：15—4：55英语

（4）竞赛地点：各班教室

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。

1．语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运

用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基

础题约占70℅，拓展题约占30℅。

2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。

五、奖项设立

活动共设个人奖50名。语文每个年级前五名共20名，数学每个年级前五名共20名，英语每个年级前五名共10名。

六、评阅小组

本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责

及分工如下。

组长：黄宁（总体指导并负责竞赛组织工作）

副组长：杜敏李瑞（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施

工作）

成员：全体教师（负责竞赛实施和阅卷）

监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。

阅卷、统分：1月4日下午。登陆教导处公共邮箱中下载“Excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。

七、注意事项

1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备，帮助学生做好相同类型的复习工作。

2、命题、监考、批改环节要认真负责，出现疏漏将追究责任。

3、要做好试卷保密工作，任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外，将按违反师德师风纪律严惩！

小学生学科知识竞赛实施方案

中张镇明德小学

2017年12月20日

高校大学生学科竞赛实施管理办法

高校大学生学科竞赛实施管理办法大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

物理学科竞赛方案

勤奋杯物理学科竞赛活动方案一、活动目的：为了激发学生学习物理知识的热情，增强学习物理的信心，培养学习物理的兴趣，提高潜能生基本素质能力，学校开展了勤奋杯竞赛活动，由此为各学科潜能生搭建了施展自身才能的平台，为使本次竞赛活动开展得更好，为此，特制定本方案。二、活动时间： 2014年2月下旬——3月上旬三、活动对象：第一轮勤奋杯竞赛成员9名中（选取五名），以班为单位组成竞赛小组。四、命题原则：以遵循教材为根本，以重视基础知识及简单应用为主，以会为宗旨，以激情导趣为目标。五、竞赛内容：八年级上册—八年级下册第七章—第九章结束。（共九章内容）重点内容：基本概念、公式、定律、单位、测量工具及简单应用。五、竞赛题型：选择、简答题、填空、判断题。

六、竞赛形式及规则 1、个人必答部分规则30分（1）笔答部分：每个人的试题统一（共三道，每题10分，计三十分）每人分发一张试卷，开考后5分钟交卷。当场监考教师批阅并统计各组分数。（2）个人口答部分规则：按参赛学生座位顺序依次抽签并回答试卷上的问题，该题10分，答题时间为20秒，在规定时间内完成加10分，答错或不答不得分。 2、小组团体必答题（10分）：规则：每班学生可选派队员抽签后，再由本班学生研究后推荐其中任意一名队员回答，其他队员可在规定的时间内予以修正，本题10分，本轮答题时间为40秒，若在规定的时间内答对加10分，答错或不答不得分。 3、风险题（扣分题）:各小组有自愿选择答或不答的自由权利。规则：各组由组长抽题号决定所答题目，每题10分，答题时间为60秒，见题后由队员推出一名代表回答，其他成员可在规定时间内修正，答对得10分，答错或不答扣10分。 4、加赛题（附加题）：分值为10分在参赛班级间发生积分相同的情况下，使用该题

初中文综知识竞赛策划书

初中文综知识竞赛策划书活动背景：针对当前初中生对于政、史、地学科学习兴趣的缺乏以及对于相关学科知识掌握的不理想情况。活动目的：通过知识竞赛了解和检查初一、初二学生对于文综知识的掌握情况，训练学生运用所学知识解答实际问题技能，激发文综知识的兴趣，培养团队精神，提高学生综合素质。参加对象：初一、初二全体同学活动时间：活动地点：活动要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由四位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。活动流程：初赛：笔试每个班派出自己班级选出的四名同学进行笔试，通过笔试成绩决定进入决赛的六支队伍。（初赛的队伍不需要相应的口号）决赛：通过初赛的六支队伍进入决赛环节。（要求有自己的领队、团队口号以及拉拉队人员） 1.必答题必答题之后是观众互动环节，有奖竞猜共五道题目，猜对的观众会有小礼品送上。 2.抢答题

紧张的抢答题之后是节目表演时间 3.风险题：谁与争锋风险题之后可以找一小段和文综有关的视频并且找评委点评比赛纪律 1、比赛开始时，场下观众保持安静。 2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。 3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。 4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，（除第三部分外）。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。 5、各参赛队员用普通话回答问题。 6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。 7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。 8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。 9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。 10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。 11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。 12、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

竞赛方案

竞赛方案导读：本文是关于竞赛方案的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：教师技能竞赛活动方案】为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组长：袁贵忠副组长：张伟成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级）三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加

区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。

先锋小学英语学科竞赛活动方案

2015年上期先锋小学英语学科竞赛活动方案一、指导思想：为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。二、参赛对象：三至五年级各班的学生三、参赛方法：以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）四、参赛内容：单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。五、命题方式命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。五、决赛时间： 5月28日下午3点。六、决赛地点：三年级电教二室教室,四年级电教一室；七、命题人员安排：三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱八、领导小组组长：马宏才

副组长：曹永荔李红英王志武成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍九、监考及阅卷：各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。三年级监考：陈红邓菲杨红梅四年级监考：曹轶华李艺五年级监考：雷奕芳李丽香三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰九、评选方式:本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖； 1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖 2.团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。十、安全保卫: 刘传峰龙亚军十一、后勤保障(准备红笔、奖状及晚餐): 曹红艳刘孝金十二、奖状誊写: 何军茂先锋小学英语教研组 2015年4月25日

数学知识竞赛活动方案标准范本

方案编号：LX-FS-A97968 数学知识竞赛活动方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

数学知识竞赛活动方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。一、活动领导小组机构：组长：xx 副组长：xx 成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：

30---8：30。竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）四、命题安排：高一年级：xx 高二年级：xx 五、监考安排：xx 六、阅卷安排高一年级教师阅高二试卷负责人：xx 高二年级教师阅高一试卷负责人：xx 七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

2019年学科竞赛奖科技竞赛奖评选方案

2017年度学科竞赛奖、科技竞赛奖评选方案一、评选原则 1、学科竞赛奖、科技竞赛奖均为了鼓励广大同学通过积极参与各类赛事，提高自身素质，为校争光。 2、学科竞赛奖分为三个等级，一等奖3000元/人，二等奖2000元/人，三等奖1000元/人；科技竞赛奖分为三个等级，一等奖3000元/人，二等奖2000元/人，三等奖1000元/人。各个等级获奖人数按照当年参与竞赛的学生人数与获得奖励的质量确定。总获奖人数不超过总参赛人数的60%，总奖励金额均不超过20万元。 3、不能出现下列现象： A、某同学获得多个不同低赛事、低等级的竞赛奖，累加后得分相对较高，甚至高于某单个高赛事的得分。 B、某团队的成员在团队贡献上相对较低，但其单项得分与其他成员相同。 C、某团队的同一作品获得同一类型赛事奖励，在计算得分时出现累加情况。 D、非在校本科生参与评选。二、各指标分值确定 1、影响因子影响因子的确定两个部门比较一致，它与竞赛的名称有关，最高值为5分，以分为刻度。以下为各个竞赛的影响因子：

2、等级分值等级分值与竞赛级别和获奖等级均有关，最高值为100分，以

10分为刻度。以下为各个等级的分值： 3、作者排序作者排序只与团队参与竞赛的作者排序有关，如提供作者排序的奖项，第一作者值为1，以后按照的分值递减，即第二作者值为，第三为……

4、附加获得不同竞赛奖励的同学，在累加得分时，减去附加值，附加值计算为：50*（获得竞赛奖励次数-1），如某同学获得3项奖励，则附加值为50*（3-1）=100。（因为竞赛最低得分不低于50分，故以50定为因子，若有竞赛得分低于50分，则直接取其竞赛项目最高分为最终得分）。根据评选原则，为避免同一赛事相互累加，同一名同学在同一时间同一赛事不同项目获奖或者获得多个奖项，取该名同学在该赛事中获得的最高级奖项计算。

传统文化知识竞赛策划

传统文化知识竞赛策划一、活动背景为弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，提高学生的道德文化修养与综合素质，丰富学生的文化内容，推进我院大学文化建设。二、活动目的及意义促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱，全面发展中国传统文化与校园文化。三、活动主题弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化魅力四、活动对象江苏海院全体学生五、活动时间及地点时间：4月地点：大学生活动中心六、活动开展 1.申请活动场地并打扫清理活动场地 2个横幅，张贴于田径场周围

3请PU学分给参加活动的同学 4排两个主持人（一男一女） 5排两个人准备PPT 6过微信公众号及QC官方账号宣传活动信息 7邀请参赛嘉宾和参观人员 8.制作席卡和借两个话筒 9.安排维持纪律人员和颁奖嘉宾 10.准备竞赛题库并打印好发给参赛代表准备 11.通知各学院班长，每个学院派出3名代表组成一个代表队 12.派两名干事采购比赛需要的道具七、活动内容 1.部门干事布置活动场地，准备好矿泉水、PPT及摆放席卡 2.选手提前半小时入场 3.部门干事维护秩序，安排引导入座 4.主持人宣布开始并讲解参赛规则 5.裁判计分 6.活动结束安排干事扫码七、比赛规则 1.必答题：每队中每个成员必答两道题，在问题提出之后30秒内回答完毕，回答正确加10分，误不减分，超时视为无效

2.风险题：每队4道风险题，各队派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题，要在知道题目之后五秒内做出做出决定答与不答，回答正确加10分，回答错误在原基础分上减10分。不答不扣分。 3.“争分夺秒”题 1)设计：问题内容全部为传统文化知识而且全为是非题。 2)题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人提问，每队选一名代表答题。 3)间限制：在一分钟内所答题目有效。 4)分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 5)持人公布各队得分情况。 4.才艺展示题：每队要有不少于3分钟的关于传统文化的表演。看其表演形式和内容打分。 5?附加题 (1)设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。 (2)题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。 (3)答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人提问，每队选一名代表答题。 (4)评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

政史地学科知识竞赛活动方案

政史地学科知识竞赛活动方案为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。一、指导思想以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。二、组织机构主办部门：贺兰二中教务处承办部门：二中政史地教研组（出题和竞赛编排）组委会：主任委员：陆文逊校长、委员：吴学文副校长、郭红茹主任、王学民主任、何耀光主任、张正仓、吴瀚然总负责人：吴学文副校长、郭红茹主任承办负责人：张正仓、吴瀚然组员：孙月香、殷锦梅、刘家军、蒋春红、张拓、韩海冠、徐磊、李淑华、朱朝晖、政史地实习生三、竞赛时间 2017年11月13—27日）下午4：00 四、竞赛地点：科技馆五、竞赛内容人教版七、八年级《道德与法制》上册。华东版七、八年级《中国历史》上册、下册。人教版七、八年级《地理》上册、下册。六、参赛单位七、八年级各班代表队。七、竞赛形式及规则本次竞赛分两个阶段进行。第一阶段：预赛。由各班自行组织，班主任具体负责落实。各班务必于2017年11月8日前选出三名选手，分别编为1号、2号、3号，组成竞赛代表队。第二阶段：决赛。决赛的题型分为必答题、抢答题、风险题三种。各班基础分为60分。 1、必答题规则（1）每队必须回答3道题，每道题10分。（2）参赛选手每人必需选择一道题，按自己的编号依次轮流做答。（3）参赛选手答题时，声音要洪亮，吐字要清晰，答案要明确。（4）回答时，先读题号和题目，再做答。不读题号者不得分。（5）每答对一题得10分，答错不得分。 2、抢答题规则（1）每道题20分。答对得20分，答错不得分。（2）抢到题目不回答，扣20分。

技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案

里仁初中13-14学年度开展教师教学技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案为了更好地落实好教学常规，为了提高教师的技能，为了调动学生的学习积极性，为了提高学校教育教学的管理水平；学校教务处决定在本学年度组织开展教师教学技能及学科竞赛等系列活动。（一）教案评比 1、评比时间：第一次评比：2014年1月13日第二次评比：2014年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供所担任科目的教案进行参评，由评委现场给分。 4、奖项设置：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委：钟余胜谭燕琴谢琼清钟云黄学文 6、评比标准：（1）教案数量足，达到教学常规中规定的节数（20分）（2）内容充实，能突出重、难点（25分）（3）教学过程具体详实，教学环节完整，有教后反思（30分）（4）书写工整，格式规范（25分） 7、评比方法：评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

该教师的最终得分，然后根据最终得分评出一、二、三等奖。 8、结果运用：（1）对一、二等奖获得者分别奖励30元/人、20元/人。（2）根据教师业绩方案，对一、二、三等奖获得者分别加不同等次的业绩分。（二）听课记录评比 1、评比时间：第一次评比：2013年1月13日第二次评比：2013年6月23日 2、评比地点：七、八年级教师办公室 3、评比方式：全校全体科任教师提供本学年（上、下学期）的听课记录进行参评，由评委现场给分。 4、奖项设置：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名 5、评比评委：钟余胜廖春钰蔡泉房钟云吴竹琴 6、评比标准：（1）听课记录数量足，达到教学常规中规定的节数（25分）（2）内容充实，记录详细，环节完整，且有较详细实用的评课意见（50分）（3）格式规范，书写工整，表头内容填写完整（25分） 7、评比方法：评比采用100分制，评委现场给分，去除一个最高分，去除一个最低分

初中基础学科竞赛方案

2017-2018学年度学科竞赛活动方案一、指导思想：为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定于从10月份开始，每月举行一次七、八、九年级主要学科知识竞赛活动。竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级各班级为单位，在教务处组织下逐项开展。二、活动目的： 1、着重考察学生各学科知识的掌握情况，各学科的基础知识和基本技能。 2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。 3、着重考察学生在课外实践过程中所熟悉掌握的知识情况。三、竞赛活动时间、地点： 1、从10月份开始，每月考一次。 2、每场考试60分钟，满分100分。 3、考试时间：大课间+大课间后的一节课。 4、考试地点：四楼会议室。四、竞赛学科及对象：七年级的语文、数学、英语；八年级的语文、数学、英语、物理；九年级的语文、数学、英语、物理、化学。各年级每班10名学生参加。五、竞赛具体要求： 1、每月考试的前一周各班把参赛学生名单报到教务处。 2、要求参赛学生准时到场参加竞赛。六、奖项设置：共设三个奖项： 1、依据各年级学生单科成绩评出学生个人单项奖。即一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。 2、依据各年级学生全科成绩评出学生个人奖。即一等奖1名、二等奖2名、三等奖7名。 3、依据各班级学生总成绩，评出各年级班级优秀奖一名。教务处 2017年9月

附：注：1、每天的大课间+大课间后的一节课进行，大课间后的一节课串至第七节或自习课上。 2、监考：各年级主任如遇学校重大活动，考试时间将适当调整。要求：1、命题要严密，要符合学生的实际，排版要规范。 2、时长每场60分钟，满分100分。 3、每科考试的前1周将试题交到教务处。三、考试进度安排： 1、各科考试前3周将考试当日的进度报到教务处。

王萍创新思维竞赛活动方案

阜康市第三小学创新思维竞赛活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果。二、活动目的通过竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下： 1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。 2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。三、活动时间： 11月3日(各年级自定) 四、参赛人员：一至六年级先在班级内进行海选，每班选出5名同学代表班级到年级进行比赛。五、竞赛方式：由数学教研组统一安排在多媒体教室，以年级为单位进行竞赛。六、竞赛内容：

一年级口算比赛; 二年级表内乘法口算比赛; 三至六年级数学综合应用知识竞赛。七、活动要求 1、命题要求： (1)一年级口算试题，以10以内加减法为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。 (2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行口算比赛; (3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。 (4)根据我校实际情况，以年级为单位，以课本为本，适当拓展，力求难易适中。 2、一年级口算竞赛时间为10分钟，二年级竞赛时间为15分钟，三---六年级数学综合应用知识竞赛时间为40--60分钟。 3、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。（注：一二年级监考老师按上交顺序进行标注，便于同分数取名次） 4、全体数学教师要提前做好准备，具体安排如下：

(完整word版)党史知识竞赛活动方案

党史知识竞赛活动方案 “红色华诞党旗飘扬”——庆祝建党90周年党史知识竞赛【活动目的】为庆祝建党90周年，重温中国共产党光辉历程，进一步激发集团党员、入党积极分子及所有职工的爱党、爱国、爱家乡、爱集团热情，坚定共产主义理想信念，推动集团又好又快的发展，经报社党委决定在集团党组织和党员、入党积极分子范围内举办建党90周年党史知识竞赛活动。【活动地点、时间】 2011年五月底五楼多功能厅【活动对象】天津日报社（天津日报传媒集团）所有党员及入党积极分子【活动细则】此次竞赛分为党员试卷答题及各总支竞赛答题两个阶段进行。机关党委将党史学习资料、竞赛题目等发至各总支、支部，并请党史专家作辅导报告。在认真学习的基础上，为第一阶段的试卷答题做准备。 ◆第一阶段：所有党员试卷答题。题型可为：填空、选择（单选、多选）、判断、简答及论述。 ◆第二阶段： 1、参赛队伍：八个总支，每个总支选出3人组成该总支代表队，进入口头答题竞赛。此次竞赛决出一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。 2、竞赛现场：题型分必答题、抢答题两种。（其中准备若干附加题）必答题：选手顺次回答。必答题共八组24道题目，每名参赛选手答一题，按分组号优先选择题号。每题20分，答对加20分，在规定时间内答题错误或不能回答的不得分也不扣分。抢答题：主持人叙述完题目说开始之后，各队开始抢答，违规及答错均扣分。抢答题共10道题，每题20分，答对加20分，答错或抢答后不能回答的倒扣20分。附加题：当出现分数一样的情况，需要附加题来拉开分数。（也以抢答的方式决定谁来回答，如果答错，再出题，再抢答，直至决出名次，如果抢答违规，违规方扣除10分，则对方胜出）竞赛规则： 1主持人读完题目并宣布“开始”后，各代表队方可按铃抢答，如果提前响铃视为违规，从本队总分中倒扣10分，并且取消该队此题的答题资格，其他代表队继续抢答该题。 2答题时，每队确定一名队员主答，在规定时间内，另外2名队员可提示或补充。主持人宣读完题目5秒后，如无参赛队抢答，此题作废。

八年级生物知识竞赛活动方案

2017年春季学期寨蒿中学八年级生物知识竞赛活动方案一、活动目的 “物理知识源于生活，物理教学高于生活。”为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生物理综合素质以及学生在物理知识方面的运用能力的综合性的考察，同时能提高学生的物理综合成绩。物理知识竞赛对于开发学生智力、开拓视野、促进教学改革、提高教学水平、发现和培养物理人才都有着积极的作用，培养学生对物理的兴趣、激励学生为实现人生辉煌而学好物理的积极性。二、活动主题学以致用提高学生、理素质三、活动时间、地点时间：2017年5月31日（18：00—18：45）地点：多媒体教室四、竞赛方式由教研组统一安排，在全校八年级中开展。五、竞赛内容以所学初中教材为重点，以学生运算的“巧”“活”为特点，以本为本，适当拓展，力求难易适中，试题要有梯度。适当变化题型，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现理化知识的综合应用，能提高学生的理化思考和分析问题、解决问题的能力。

六、制卷制卷教师：封国富制卷统一用A3纸，试卷审核无误后，由制卷人于5月30日前上交教研组，试卷由教研组统一印刷。七、考场及监考教师安排（一）考场安排：五楼多媒体教室，单人单桌（二）监考教师：封国富王森林（提前30分钟布置考场）（三）巡视领导：谭校吴校八、本次活动的要求： 1、命题要求：试卷以1:3:6的难易程度，试卷题型（1）选择题（20小题占40分）（2）填空题（8小题占33分）（3）实验与科学探究（3小题占18分）（4）计算题（ 2小题占9分）试卷拟定为100分值。 2、评卷要求：按统一水准评卷。 3、评卷教师：王森林李文炳 4、成绩汇总教师：唐溢李发妹 5.学生考号安排：龙见喜（教务主任）九、活动参与者：八年级每班限十名学生（八年级班主任于5月26日前将学生名单交到理化生组教研组，不到十名学生的班级，班级集体奖按本班考生总分除以10算人均分计算）

关于举行学科知识竞赛的活动方案

关于举行学科知识竞赛的活动方案各位老师：根据学校的工作意见，为进一步营造学生浓厚的学习氛围，推动我校学科课外活动的开展，丰富学生的课外知识，激发学生课外学习兴趣，让学生在读书中体会乐趣、加深体验、获得成长。本学期，我校将继续开展语数英三个学科的知识竞赛活动。具体操作如下：一、参赛时间：暂定语数学科14周、英语学科16、17、18周。具体时间如有变动则另行通知。二、参赛年级：（语文）一、三、五年级（数学）二、四、六年级（英语）三、四、五年级三、参赛人数：每班十名学生（不包括教师子女）。四、获奖人数：一等奖=班级数×1 二等奖=班级数×2 三等奖=班级数×3 从高分取到低分，不平均分配五、竞赛内容：（语文学科） 1、一年级：《爷爷一定有办法》、《一年级的小豌豆》、《小猪唏哩呼噜》占40%；《小学生必背古诗70首》的前20首占20%；《弟子规》的【总序】+【入则孝】占20%；其它课外知识占20%。 2、三年级：《窗边的小豆豆》、《西游记》（青少版）、《了不起的狐狸爸爸》

占40%；《小学生必背古诗70首》的前40首占20%；《弟子规》的【总序】+【入则孝】+【出则悌】+【谨】占20%；其它课外知识占20%。 2、五年级：《绿山墙的安妮》、《蓝色的海豚岛》、《三国演义》（青少版）占40%；《小学生必背古诗70首》的前60首占20%；《弟子规》的【总序】+【入则孝】+【出则悌】+【谨】+【信】+【泛爱众】占20%；其它课外知识占20%。（《三字经》中六个字为一句）（数学学科） 1、二年级口算竞赛 2、四、六年级进行数学知识竞赛（英语学科） 1、三、四、五年级口语竞赛六、竞赛地点及监考人员： 1、语文学科一年级食堂一楼监考老师：方慧莲三年级食堂二楼监考老师：徐彩虹五年级食堂三楼监考老师：张晓琴

学科竞赛方案

4.2.2 城乡资源与规划学院学科竞赛方案为使学生参加学科竞赛的组织管理工作科学化、规范化和制度化，有效达到参与竞赛的目的，特制定本方案。一、竞赛目的组织学生参加学科竞赛是为了激发学生的学习主动性和积极性，形成良好学风，培养学生的科研能力、创新能力和解决实际问题的综合能力，以及培养团队合作精神，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，增强校园学术氛围和科技文化氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件，造就知识、能力、素质协调发展，具有创新精神的高素创造型人才。二、竞赛范围本方案适应我院全日制学生（包括所有本科生和专科生，鼓励学生跨系部组队参赛）参加的国家或省部级有关部门及学术团体主办的院级以上学科竞赛以及由教务处、系部主办的各类学科竞赛。具体如下（见附件1）：国家级竞赛：由湖南省大学生科技竞赛委员会认定的全国性竞赛。目前主要有全国大学生数学建模竞赛、全国大学生结构设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛等。省级竞赛：由湖南省大学生科技竞赛委员会组织的各类竞赛。目前有大学生数学建模竞赛、力学竞赛、工程训练综合能力竞赛等。校级学科竞赛：以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。学院鼓励和支持学生积极参加由各级学术团体、教学指导委员会和行业协会等组织的各类学科竞赛。三、竞赛领导工作小组竞赛领导工作小组组长：庹清竞赛领导工作小组组长副组长：田建林领导小组成员：系主任、实验室主任和学生工作办公室成员

四、竞赛组织管理学院成立由分管教学的副院长、及各系部主任组成的学科竞赛组委会，组委会下设办公室。学科竞赛活动由组委会宏观管理，省级及以上的学科竞赛由办公室和学院有关部门共同负责牵头成立相应的组织机构，统一组织和协调学科竞赛工作，相关系部具体组织实施。各项学科竞赛活动的负责（承办）单位应成立相应的竞赛工作小组，负责竞赛的具体组织工作，工作小组组长由负责（承办）单位分管教学的领导担任。（一）组委会的工作职责 1、全面负责各学科竞赛工作小组的管理工作； 2、全面领导各类竞赛的组织、命题、评审、奖励工作； 3、负责年度优秀组织奖的评审； 4、负责审核全院年度学科竞赛经费的预算。（二）办公室的工作职责 1、收集、公布各类学科竞赛的信息； 2、做好转发或制定竞赛规程、确定竞赛规模和时间； 3、做好竞赛的组织宣传工作； 4、负责与竞赛有关院内有关部门的协调联系以及院外单位的协调联系； 5、做好过程检查工作； 6、组织竞赛的总结与交流工作； 7、落实竞赛获奖学生和指导教师的奖励、颁奖等工作； 8、做好归档工作。（三）指导教师的工作职责指导教师的主要职责是学生竞赛前进行的辅导和集训，以及参赛时的生活后勤等工作。五、组织程序 1、宣传发动：宣传竞赛知识，安排竞赛讲座，发动学生积极参与竞赛活动；

小学学科竞赛方案及总结

高集乡中心小学学科比赛计划一、活动目标 1、开展学科知识竞赛活动，全面落实素质教育，提高学生综合素养 2、激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。 3、鼓励学生积极参与竞争，培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。 4、为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学评价改革。二、竞赛时间预赛11月2日下午。决赛11月9日下午。三、竞赛内容一二年级生词（50个）口算（100道）三四年级数学计算比赛五六年级应用题大赛三四五六英语百词竞赛三到六年级作文竞赛及古诗文诵读比赛四、参赛名额每项比赛每班选出10人参加五、活动要求

1、各班要以本次活动为契机，正确引导学生热爱学习，乐于探索，勇于实践，在班级营造浓厚的学习氛围，增强学生的集体荣誉感，促进形成团结合作的班风和积极进取的学风。 2、各班要在班级内公开选拔参赛学生。六、评选方法每学科分别评选出一、二等奖，名额分别为3、6人高集乡中心小学教导处 2018、9、30

高集乡中心小学学科比赛活动总结为了开展学科知识竞赛活动，全面落实素质教育，提高学生综合素养，激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。鼓励学生积极参与竞争，培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学改革。我校于11月9日下午学科比赛活动决赛，决赛中各班教师和学生精心准备、积极参加。现将比赛获奖名单总结如下：一二年级：语文：一等奖：徐梦源高子程刘美轩二等奖：张思晗刘洪涛梁芸刘思佳孙福苹马康浩数学：一等奖：滕天宇张艺晓梁雅婷二等奖：郭钦佩张皓哲郑家耀田涵宇田可欣刘文泽三四年级数学计算：一等奖：张欣屈程霖朱润昊二等奖：王宁宁徐金燕粱梦萱高然田紫豫张子悦五六年级应用题：一等奖：刘依涵秦婉婷张俊志二等奖：刘梦月刘福权高子航徐美勤张梦晴朱亦然三四五六英语百词：

数学学科竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。二、竞赛目的通过竞赛，提高学生的笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解我校各年级数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、组织机构（一）领导机构组长：高建军副组长：王萍赵德仁成员：陈兴杰李栋文朱生福喻在平卢殿山（二）工作机构组长：赵德仁副组长：朱生福成员：柴文利陈国梁蔡妙生樊仲生贾云霞张世新刘国成陈建国张建霞赵廷花魏俊林周迎霞王荣华四、竞赛时间 11月30日(本周四)下午2:35—4:15（时长100分钟）

五、参赛对象及方式一至六年级学生，采用书面答卷形式进行数学综合知识比赛。每班选5名学生参加。六、竞赛地点四楼会议大厅七、竞赛内容命题教师按教学进度合理编制一至六相应年级题目，（分值100分）。要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性和开放性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。教导处审核。八、奖励办法：分数从高到低，每个年级按照参赛人数的40%评奖，在评奖人数中，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。九、人员安排 1.命题：朱生福（教导主任）4——6年级樊仲生（数学教研组长）1——3年级 2.考务：柴文利陈国梁蔡妙生：负责打印考试试题的印制、保存；学生座位安排；学生分数登分及后续工作。 3.监考：樊仲生张世新（负责一年级试卷读题）

新编整理语文知识竞赛活动方案

语文知识竞赛活动方案篇一：语文知识竞赛实施方案语文基础知识竞赛实施方案（XX年度第一学期中学部）一．赛事要求为了检验学生的语文综合学力，激发学生的学习热情，全面提高语文素养和综合学养，特举办此竞赛。我校全体语文教师将群策群力，精诚合作，组织学生进行比赛。此次竞赛拟采用书面答题的方式进行，学校语文教研组将组织教师对答卷进行集体公开阅卷，(转载自：:语文知识竞赛活动方案)以年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖3名，优秀等奖3名，进步奖2名，分别颁发奖品和奖状。二、本次比赛由教务处、语文组协同负责。三、赛事方式：单人单座，笔试。四、内容：初中语文课内外基础知识如古诗、文言文名句等。五、参赛情况：各年级所有学生。六、考场：各班。七、时间：第十三周周五下午第四节课。八、监考：由第四节辅导课教师负责监考。九、评卷：全体现任语文课的老师。天津市沙井子学校教务处、语文教研组XX年11月21日1 篇二：小学语文知识竞赛活动方案墨江县民族学校小学语文高年级组知识竞赛活动方案一、指导思想

为了激发六年级学生积极学习、钻研语文知识的兴趣，使学生逐步形成善于积累、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养，发展学生的个性特长。我组决定在XX年12月14日举行语文基础知识竞赛活动。二、活动目的为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学小学语文高年级教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。三、竞赛要求： 1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。 3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。 4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。 5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。四、参赛对象六年级全体同学参加竞赛。五、竞赛时间和地点 1.竞赛时间：XX年12月14日星期三第七节课 2.竞赛地点：各班教室

学科竞赛活动方案设计

学科竞赛活动方案设计为了进一步提高我校教育教学质量，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特制五十九中学学科竞赛实施方案。指导思想：本着丰富学生的学习生活、提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示的自我平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。具体实施方案：一、学科竞赛类型 1、一类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、需要教师长期课外辅导、限时限场地进行的竞赛。比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如：各级中学数学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。 2、二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、限时限场地进行竞赛，竞赛结果能够使学校同学科教师及全体学生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、各学科综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能比赛，书法比赛等二、学科竞赛指导教师担任方法

每学科竞赛辅导老师由专任教师担任。同时成立学科竞赛辅导小组，原则上每学科由三名以上指导教师组成，其他教师辅助指导老师参与竞赛工作，具体名单由教务处协调确定，于每学期开学第一周内上报校长室；允许任课教师对本班学生单独辅导。三、参加辅导学生确定方法学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则，由各任课教师根据平时学习成绩，结合学校组织的团体竞赛、质量监测和期中、期末考试成绩确定辅导和参赛人选，也可以通过校内上次学科竞赛进行选拔。一类竞赛参加辅导的人数一般为每年级60人（每班5人），一个学生一般参加一门学科的辅导，个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导，具体名单由班主任及任课教师协调确定，并及时上报教务处，二类竞赛的参赛学生由各班主任及任课教师视实际情况确定。每班10人。相关要求同上。四、学科竞赛辅导时间、地点安排学科竞赛时间地点数学周一第八节多媒体教室物理周二第八节多媒体教室化学周三第八节多媒体教室语文周三第七节多媒体教室英语周四第八节多媒体教室其它学科待定。五、竞赛辅导的要求及其它事项