小学合唱社团教案第一课第1课时(共1课时)
活动具体过程
（一）、合唱训练
1、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
活动效果
*******小学中****校区***年**学期学生社团活动教案
社团名称:*******
指导教师:*******
活动地点：音乐教室
第一课第1课时（共1课时）
活动目的
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意
义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
活动难点
1、正确的歌唱姿势和呼吸。
2、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律
活动重点
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
2、呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
合唱社团教案1
合唱社团教案合唱社团活动教案是为了造就学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养，下面是为大家带来的合唱社团教案盼望能协助到大家!合唱社团教案一、指导思想：为了造就学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生驾驭科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校内文化建立，在原有合唱队人员进展重新调整。
选拔特长生和酷爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二、合唱团成员：但凡有合唱方面的爱好爱好、自愿报名者，均可参与合唱团。
经过一段时间的学习培训后，由教师进展考核并参考综合素养确定，依据要求及队员综合素养进展选择。
队员应具有良好的团队合作精神，敬重艺术指导老师、踊跃、自觉、谨慎、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
三、训练措施1、加强合唱观赏，造就合唱爱好爱好是最好的教师，也是推动学生踊跃学习的强大动力。
只有学生对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、谨慎地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。
2、加强科学发声训练，激发合唱爱好合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。
比方象闻花一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。
四、训练目标：1、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。
声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练音准的训练音准是音乐表现的根底,好的音准来源于根底训练，多声部合唱的音准训练较为困难，大致可分为：(1)胸音训练(2)头音训练节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如正确的呼吸方法、音准控制和节奏把握。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐感受力和集体合作精神。
3. 引导学生理解并表达歌曲的情感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：合唱中的音准、节奏、发声技巧以及歌曲情感的表达。
难点：声音的和谐统一，特别是多声部合唱时的声部协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
学具：歌谱、笔、音乐笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放儿童合唱视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注合唱的特点和美感。
展示《小星星》合唱视频。
学生讨论合唱的魅力所在。
2. 基础技巧训练（15分钟）：发声练习：指导学生进行正确的呼吸和发声练习。
音准练习：通过钢琴伴奏，练习《小星星》的主旋律。
3. 歌曲学习与实践（20分钟）：分声部学习《茉莉花》歌谱。
合唱练习：各声部合作，指导学生实现声部间的和谐。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：讲解多声部合唱中的协调要点。
随堂练习：分小组进行《小星星》多声部合唱练习。
5. 情感表达与集体合作（10分钟）：讨论歌曲情感，指导学生如何通过声音表达。
集体合唱《茉莉花》，强调团队协作和情感传递。
六、板书设计合唱基本技巧：呼吸、音准、节奏。
歌曲名称：《小星星》《茉莉花》。
多声部合唱要点：声部平衡、音色融合。
七、作业设计1. 家庭作业：复习《小星星》和《茉莉花》的合唱部分。
完成一篇关于合唱感受的短文。
作业答案示例：《小星星》合唱感受：合唱《小星星》让我体会到了和声的魅力，每个声部都有自己的特色，但合在一起又那么和谐。
八、课后反思及拓展延伸对不同声部给予个别指导，提高整体和谐度。
增加学生对音乐背景和情感的理解。
拓展延伸：邀请家长参加合唱会，增进家校合作。
探索更多不同风格的合唱作品，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 基础技巧训练中的发声练习和音准练习。
小学合唱社团教案范文
小学合唱社团教案范文小学合唱社团教案教师姓名：XXX 学校：XXX小学年级：三年级一、教学背景合唱是一种集体合作的艺术活动，是培养学生协作能力、培养音乐素养的有效手段。
本教案是为小学三年级合唱社团设计的课程，主题为“欢庆国庆”。
二、教学目标知识与技能：1. 在教师指导下，学生能够掌握正常音高的歌曲歌词，唱出准确的旋律。
2. 在社团集体学习中，学生掌握基本的和声表现和合唱表达技巧。
3. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
情感态度：1. 培养学生团队合作精神及集体荣誉感。
2. 提升学生的自信心，发扬个性的同时尊重他人的差异，构建和谐的团队氛围。
三、教学重点与难点重点：学生通过合唱，学会正确的音乐唱法，并表达一定的情感。
难点：基石和声和合唱的协调。
四、教学方式学生听音乐，学会音乐符号和唱法，并配合合唱演唱，体验音乐。
五、教学过程1. 热身活动（1）引导学生做音乐运动，放松身体。
（2）引导学生练习清晰准确音调。
2. 歌曲教学（1）老师演示歌曲演唱，学生跟随一同唱。
（2）学生小声跟唱，老师带领学生合唱。
（3）学生分组进行合唱练习，老师带领组员进行歌曲表达及演唱调整。
（4）学生根据自己的个性进行自由发挥，进行歌曲表演。
3. 静态演唱（1）学生分别跟随老师唱歌、老师演示和弦演奏、教导学生表达。
（2）鼓励学生进行合唱表演。
4. 合奏与伴奏（1）老师指导学生学习简单的和声，学生集体进行学习。
（2）学生学习和弦，并加入到歌曲演唱中。
（3）老师可以推荐一个学生担任合唱社团钢琴伴奏。
六、教学评估与反思1. 教学评估（1）组成小组进行练习，考察学生的合作精神。
（2）观察学生在集体活动中的表现，考察其团队合作精神。
2. 教学反思通过这堂合唱教案，我的学生更加熟悉和掌握了音乐艺术的基本知识和技能，加深了学生对音乐的热爱和理解，我将继续努力共创学生更加美好的音乐教育生活。
小学生合唱队训练教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。
2. 合唱的团队协作。
教学难点：1. 学生对合唱技巧的掌握。
2. 学生在合唱中的团队协作。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 合唱曲目：《春天在哪里》、《小星星》等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义和特点。
2. 播放一段合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱基础知识1. 教师讲解合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。
2. 学生跟随教师练习合唱基本技巧。
三、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《春天在哪里》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学合唱基本技巧。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《小星星》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。
三、合唱排练1. 教师将学生分成若干小组，每组进行合唱排练。
2. 教师巡回指导，纠正学生合唱中的问题。
四、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“解手链”、“传递水杯”等。
2. 学生在游戏中体验团队协作的重要性。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在合唱中的表现，评价其音准、节奏、气息等方面的掌握程度。
2. 关注学生在合唱中的团队协作情况，评价其团队精神。
3. 收集学生课后练习的录音，评价其合唱水平。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
小学合唱社团教案设计
小学合唱社团教案设计【教案设计】【教案目标】1. 培养学生对音乐的兴趣，培养其参与音乐活动的积极性；2. 帮助学生通过参与合唱社团活动，提高音乐表达能力和团队合作意识；3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的感知和理解。
【教学准备】1. CD播放器和音乐CD；2. 教学PPT或黑板；3. 打印好的歌词和乐谱；4. 合唱团队成员名单。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一节课学的合唱歌曲，提问学生对合唱社团的印象和收获，激发学生对本节课的兴趣。
二、学习新歌曲（10分钟）1. 给学生播放新歌曲的CD，让学生仔细听歌；2. 温习歌词，教唱新歌的旋律；3. 分组让学生跟着CD合唱，注意节奏和声音的协调。
三、合唱训练（20分钟）1. 整合合唱团队，让学生按照自己的音域分成高音、中音和低音等小组；2. 指导学生进行声部练习，熟练掌握歌曲的唱法和各个声部的和谐；3. 分组合唱，培养学生团队合作的意识，让各个声部的学生互相依靠、协作。
四、表演准备（10分钟）1. 指导学生注意合唱的姿势和形象，注意肢体语言的表达；2. 整理队容，规范动作，提高合唱的整体效果；3. 定义合唱社团的形象，例如制作合唱服装或标志等。
五、作品展示（10分钟）1. 邀请其他班级或老师观看学生的合唱表演；2. 学生按照节奏和指导老师的安排，表演完整的一首歌曲；3. 鼓励学生展示个人特长，例如独唱、伴奏等。
六、反馈总结（5分钟）1. 让学生评价自己的表演和合唱社团的活动，鼓励他们提出建议和改进意见；2. 教师对学生的表现进行评价，并提醒他们继续努力；3. 对学生表现出色的成员给予鼓励与嘉奖。
【教学延伸】1. 组织合唱团队参加校内或校外的音乐比赛、文艺演出等活动；2. 组织学生进行常规或特殊节日的合唱表演，例如校庆、新年晚会等。
【教学反思】本节课通过设计合唱社团教案，旨在培养小学生对音乐的兴趣和参与的积极性。
通过学习新歌曲、合唱训练和表演准备，不仅提高了学生的音乐表达能力和团队合作意识，还培养了他们的音乐欣赏能力和团队凝聚力。
小学合唱社团教案
小学合唱社队教案第一次活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
小学生音乐合唱教案
小学生音乐合唱教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的概念、形式和特点，培养其对合唱的兴趣。
2. 培养学生的合唱素养，包括音准、节奏、和声等。
3. 提高学生的合作能力和团队意识。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学内容1. 欣赏合唱作品，培养学生对合唱的感受和理解。
2. 学习合唱技巧，包括音准、节奏、和声等。
3. 学习合唱作品的演唱方法和呈现形式。
三、教学过程第一节：欣赏合唱作品1. 教师向学生介绍合唱的概念和形式，并播放一段小学生合唱作品。
2. 学生跟随音乐欣赏，注意聆听声部的分工、和声的变化等。
3. 学生自由表达对合唱作品的感受，讨论合唱作品给他们带来的情绪和意义。
第二节：学习合唱技巧1. 教师导入合唱技巧的学习，介绍音准的重要性并进行示范。
2. 学生逐句跟唱合唱作品，教师重点指导学生注意音准和发音。
3. 引导学生分组排练，让学生在小组中相互配合，确保音准和节奏的准确性。
第三节：演唱合唱作品1. 学生分组进行演唱合唱作品，教师进行指导和调整。
2. 教师要求学生注重合唱的整体效果，注意统一的音量、表情和动作。
3. 学生小组之间进行合唱比赛，评选出表现最好的小组。
四、教学评价1. 教师观察学生在合唱中的参与度和表现情况。
2. 评价学生的音准、节奏和和声表现，给予积极的指导和鼓励。
3. 学生进行自我评价，总结合唱学习的收获和不足之处。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加校内外的合唱比赛和演出，展示他们的合唱才艺。
2. 组织学生合唱团队，进行更高水平的合唱训练和演出。
3. 引导学生自主学习和欣赏更多的合唱作品，培养他们对音乐的兴趣和追求。
六、教学反思本节课通过欣赏合唱作品、学习合唱技巧和演唱合唱作品等环节，旨在培养小学生的音乐综合素养和合作意识。
在教学过程中，教师要注重引导学生的情感参与，让他们能够真正理解音乐作品的内涵，并通过合唱传达出来。
此外，教师还要关注学生的个体差异，在鼓励他们积极参与的同时，也要给予差异化的指导和帮助。
小学合唱课程教学设计方案
小学合唱课程教学设计方案1. 课程背景和目标本课程旨在培养小学生的合唱技巧和音乐表达能力，通过合唱团队的合作研究，提高学生的音乐素养和团队合作意识。
具体目标如下：- 培养学生的音乐感知能力，包括音高、节奏和音色的感知；- 提升学生的歌唱技巧，包括发声、音准和呼吸控制；- 培养学生的音乐表达能力，通过合唱演唱传达情感和意境；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合唱团队的协作研究。
2. 课程内容和安排第一课：合唱基础- 介绍合唱的概念和意义；- 研究基本的发声技巧和呼吸训练；- 研究简单的合唱动作和表情。
第二课：音乐感知与表达- 研究音高和节奏的基本概念；- 通过合唱练，培养学生的音乐感知能力；- 研究如何通过音乐表达情感和意境。
第三课：合唱曲目研究- 选择适合小学生的合唱曲目；- 研究歌曲的歌词、曲调和节奏；- 练合唱曲目，熟悉歌曲的整体效果。
第四课：合唱团队合作- 强调团队合作的重要性；- 研究如何在合唱团队中互相支持和协作；- 进行合唱团队的排练和演出。
3. 教学方法和评价方式本课程将采用以下教学方法和评价方式：- 教学方法：包括讲解、示范、练和互动讨论等；- 评价方式：通过观察学生的课堂参与度、合唱表现和团队合作能力来评价学生的研究情况。
4. 教学资源和辅助材料为了支持课程的教学，我们将准备以下资源和辅助材料：- 合唱曲目的音频和歌词；- 音乐教学视频和示范录像；- 合唱动作和表情的示范图片和视频。
5. 课程评估和反馈机制为了及时了解学生的研究情况并提供反馈，我们将采取以下评估和反馈机制：- 每节课结束时进行简要的研究评估，了解学生的掌握情况；- 定期举办合唱演出和展示活动，评估学生的合唱表现；- 鼓励学生互相评价和反馈，促进研究的互动和进步。
以上就是小学合唱课程教学设计方案的概要内容，希望能够为教学工作提供一些参考。
如有需要，我们可以进一步讨论和完善课程的具体细节。
小学合唱社团教案4篇
小学合唱社团教案4篇合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。
以下是我整理的学校合唱社团教案4篇，欢迎阅读与保藏。
学校合唱社团教案1一、活动主题：包括同学学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培育同学的听觉和乐感，进展同学的综合音乐素养。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范同学的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。
3、进一步宣扬我校的素养教育和精神风貌。
三、参与对象：在学校的全部同学中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好预备工作。
课前仔细收集资料、钻研教法，并为同学复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练同学的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿势、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为简单。
3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。