中学生日常行为规范_PPT
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中学生行为规范教育主题班会课件
健康上网
保持正确的坐姿和适当的距离，避免长时间使用电子设备对眼睛和 身体的伤害。
06
CHAPTER
中学生行为规范的实施与监 管
学校和家庭的教育责任
学校的责任
学校应该制定明确的行为规范，并通过课堂教育、校园文化活动等方式，向学生传达正确的价值观和道德观。同 时，学校还应该建立完善的奖惩机制，对违反行为规范的学生进行适当的惩罚，对表现良好的学生进行表彰和奖 励。
探讨班级管理的方法和技巧，强调团 队精神的重要性，提高学生的集体荣 誉感和责任感。
道德修养与人格塑造
阐述道德修养对人格塑造的重要性， 引导学生注重个人品德修养，树立正 确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
中学生行为规范概述
定义与重要性
中学生行为规范的定义
中学生行为规范是指针对中学生群体制定的一系列行为准则和规范，旨在引导 学生树立正确的价值观、道德观和行为习惯。
家庭的责任
家庭是学生成长的第一课堂，家长应该树立良好的榜样，引导孩子树立正确的价值观和道德观。同时，家长还应 该与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现，积极配合学校的教育工作。
班主任和任课教师的职责
班主任的职责
班主任是学生行为规范教育的主要责任人，应该全面了解学 生的情况，及时发现和纠正学生的不良行为。同时，班主任 还应该与学生家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表 现，共同做好学生的教育工作。
遵守网络道德和法律法规
尊重他人
不发表攻击性、侮辱性或歧视性 的言论，尊重他人的权利和尊严
。
遵守法律法规
不传播违法信息，不参与网络犯 罪活动，如网络诈骗、侵犯他人
隐私等。
诚信为本
在网络交往中保持诚实、守信， 不欺骗他人，维护网络信任和安
保持正确的坐姿和适当的距离，避免长时间使用电子设备对眼睛和 身体的伤害。
06
CHAPTER
中学生行为规范的实施与监 管
学校和家庭的教育责任
学校的责任
学校应该制定明确的行为规范，并通过课堂教育、校园文化活动等方式，向学生传达正确的价值观和道德观。同 时，学校还应该建立完善的奖惩机制，对违反行为规范的学生进行适当的惩罚，对表现良好的学生进行表彰和奖 励。
探讨班级管理的方法和技巧，强调团 队精神的重要性，提高学生的集体荣 誉感和责任感。
道德修养与人格塑造
阐述道德修养对人格塑造的重要性， 引导学生注重个人品德修养，树立正 确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
中学生行为规范概述
定义与重要性
中学生行为规范的定义
中学生行为规范是指针对中学生群体制定的一系列行为准则和规范，旨在引导 学生树立正确的价值观、道德观和行为习惯。
家庭的责任
家庭是学生成长的第一课堂，家长应该树立良好的榜样，引导孩子树立正确的价值观和道德观。同时，家长还应 该与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现，积极配合学校的教育工作。
班主任和任课教师的职责
班主任的职责
班主任是学生行为规范教育的主要责任人，应该全面了解学 生的情况，及时发现和纠正学生的不良行为。同时，班主任 还应该与学生家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表 现，共同做好学生的教育工作。
遵守网络道德和法律法规
尊重他人
不发表攻击性、侮辱性或歧视性 的言论，尊重他人的权利和尊严
。
遵守法律法规
不传播违法信息，不参与网络犯 罪活动，如网络诈骗、侵犯他人
隐私等。
诚信为本
在网络交往中保持诚实、守信， 不欺骗他人，维护网络信任和安
初三班中学生日常行为规范主题班会PPT课件
必答题
二、上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”，经 老师同意后，再进入教室，动作要 轻、快。种文明用语
请，谢谢，对不起， 没关系，再见。
第4页/共25页
必答题
四、升降国旗时，奏唱国歌的时候， 我们应该怎样？
肃立，脱帽、行注目礼
第5页/共25页
快速抢答
第10页/共25页
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
第11页/共25页
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
第12页/共25页
中小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，
遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积
2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在校园内追逐、打闹，做危险、剧烈的游 戏。有事离校要请假。
3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课
第17页/共25页
一日常规
五、体育活动
1.课间操时，各班要整队进操场。做到快、静、齐。 出操时，队伍一条线。动作整齐、有力、合拍； 广播操结束，排队出场，不中途散队。因病不能 参加广播操应提前请假，得到批准后，有体育委 员或班长将情况报给体育老师，以便考核。
5.课上不随意讲话，不随意下位置走动，不和老师顶撞， 不做与课堂无关的事。夏天不得穿拖鞋，短裤，背心进课 堂，上课不煽扇子。
6.下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。 出教师门不得拥挤，一般应让老师先离开教室，有人听课， 更应礼让客人。
第16页/共25页
四、课间
一日常规
1下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体同学应走出教室休息、远眺，适当活动， 调剂身心。
《日常行为规范》主题班会优秀ppt
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
《日常行为规范》主题班会优秀 ppt
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
《日常行为规范》主题班会优秀 ppt
课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。
• 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。
• 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。
• 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
4、 师：Ready？
•
生：击掌（XX XXX）
生：Yes（No）
•
5、师：Understand？
6、师：三、二、一
•
生《：日Y常e行s（为N规o范）》主题班会优秀 生：书放好
ppt
就餐
• 领取餐时排队等候； • 不要浪费粮食； • 离开餐桌时将桌面收
拾干净； • 不要奔跑； • 不要把食物带《日出常行食为规堂范》。主题班会优秀
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在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？
我的大花脸， 伤心。。。
餐盘这样乱放，对吗？
是谁把我从本来
《日常行为规范》的主位题置班拉会优出秀来了 pp呀t ？
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
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（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
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课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。
• 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。
• 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。
• 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
4、 师：Ready？
•
生：击掌（XX XXX）
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•
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6、师：三、二、一
•
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就餐
• 领取餐时排队等候； • 不要浪费粮食； • 离开餐桌时将桌面收
拾干净； • 不要奔跑； • 不要把食物带《日出常行食为规堂范》。主题班会优秀
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在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
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初中学生日常行为规范主题班会ppt课件
19.不私自会见网友,不向陌生人泄露家庭信息。
20.掌握基本逃生技能,遇危险懂求助会自救。
21.生活节俭,吃喝穿戴不攀比。
22.低碳环保生活,垃圾分类投放。
精选ppt课件
14
《珠岙中学个人品质考核拍手歌》
亲爱同学要听好，个人品质最重要。
请你多念拍手歌，行为准则记心头。
你拍一、我拍一，不宜场所要远离。
你拍二、我拍二，严格考勤不出事。
你拍三、我拍三，校园欺凌我不敢。
你拍四、我拍四，损坏财物要抵制。
你拍五、我拍五，尊敬他人不受苦。
你拍六、我拍六，违禁物品要查扣。
你拍七、我拍七，不良习性要抛弃。
你拍八、我拍八，诚实守信人人夸。
你拍九、我拍九，影响他人你真丑。
你拍十、我拍十，遵纪守法要坚持。
精选ppt课件
⑥做到：先复习后作业，先预习后听课，天 天清、周周结。
精选ppt课件
27
3、十大良好学习习惯
1、自觉预习的习惯
2、专心上课的习惯
3、积极思考的习惯
4、善于提问的习惯
5、仔细琢磨的习惯
6、独立作业的习惯
7、认真审题的习惯
8、练后反思的习惯
9、复习归纳的习惯
10、整理错题的习惯
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28
我们的誓言：
五、体育活动
1.课间操时，做到快、静、齐。出操时，动作整齐、 有力、合拍；跑操结束，排队出场，不中途散队。 因病不能参加广播操应提前请假。
2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节 拍，揉按穴位，不得以任何理由提前离开教室。
3.足球、篮球等不得带宿舍区。零食、饮料等一律不 得进入运动区域。
精选ppt课件
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《中学生日常行为规范》PPT下载共46页文档
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《中学生日常行为规范》PPT下载
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
中学生日常行为规范主题班会ppt
中学生日常行为规范主题 班会ppt
欢迎参加今天的主题班会！我们将探讨中学生日常行为规范，以培养良好的 习惯和促进和谐的班级氛围。
班会内容介绍
目标设定
设定明确的目标可以帮助学 生认识到行为规范的重要性， 并激励他们积极参与。
具体规范的介绍
详细介绍中学生需要遵守的 具体行为规范，包括课堂纪 律、礼貌待人等方面。
规范的实施方法
分享实施行为规范的有效方 法，如奖惩制度、家校合作 等。
培养良好的行为习惯
培养良好的卫生习惯
教导学生养成每天洗手、保持 教室整洁等良好卫生习惯的重 要性。
培养良好的学习习惯
介绍学生应养成的良好学习习 惯，如制定学习计划、专注思 考等。
培养良好的人际交往 习惯
教导学生尊重他人、倾听他人 意见、学会与人合作等良好人 际交往习惯。
营造和谐的班级氛围
1
倡导尊重和理解
2
提倡学生彼此尊重和理解，包容不同的
观点和背景。
3
重视班级的团结与合作
讨论如何通过合作活动和班级合作项目 来增进班级团结与合作意识。
提倡积极向上的态度
鼓励学生拥有积极向上的态度，以鼓舞 班级氛围。
总结和回顾
积极参与
学生通过参与行为规范的实施可 以培养良好的行为习惯。
团结合作
班级成员之间的团结合作促进了 和谐的班级氛围。
共同成长
学生通过遵守行为规范共同成长， 提升自己和班级的整体素质。
谢谢大家！
感谢大家参与今天的主题班会，希望大家能够牢记中学生日常行为规范的重要性，并将其融入自己的生活中。
欢迎参加今天的主题班会！我们将探讨中学生日常行为规范，以培养良好的 习惯和促进和谐的班级氛围。
班会内容介绍
目标设定
设定明确的目标可以帮助学 生认识到行为规范的重要性， 并激励他们积极参与。
具体规范的介绍
详细介绍中学生需要遵守的 具体行为规范，包括课堂纪 律、礼貌待人等方面。
规范的实施方法
分享实施行为规范的有效方 法，如奖惩制度、家校合作 等。
培养良好的行为习惯
培养良好的卫生习惯
教导学生养成每天洗手、保持 教室整洁等良好卫生习惯的重 要性。
培养良好的学习习惯
介绍学生应养成的良好学习习 惯，如制定学习计划、专注思 考等。
培养良好的人际交往 习惯
教导学生尊重他人、倾听他人 意见、学会与人合作等良好人 际交往习惯。
营造和谐的班级氛围
1
倡导尊重和理解
2
提倡学生彼此尊重和理解，包容不同的
观点和背景。
3
重视班级的团结与合作
讨论如何通过合作活动和班级合作项目 来增进班级团结与合作意识。
提倡积极向上的态度
鼓励学生拥有积极向上的态度，以鼓舞 班级氛围。
总结和回顾
积极参与
学生通过参与行为规范的实施可 以培养良好的行为习惯。
团结合作
班级成员之间的团结合作促进了 和谐的班级氛围。
共同成长
学生通过遵守行为规范共同成长， 提升自己和班级的整体素质。
谢谢大家！
感谢大家参与今天的主题班会，希望大家能够牢记中学生日常行为规范的重要性，并将其融入自己的生活中。
中学生日常行为规范64页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中学生日常行为规范
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。—