护理本科毕业论文开题报告
高血压护理论文开题报告
高血压护理论文开题报告高血压护理论文开题报告范文高血压是指在未使用降压药物，或在静息状态下动脉收缩压和/或舒张压增高（>=140/90mmHg）。
高血压病人常伴有脂肪和糖代谢紊乱以及心、脑、肾和视网膜等器官功能性或器质性改变。
下面是小编为大家整理的高血压护理论文开题报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高血压护理论文开题报告篇1题目：现代人如何防治高血压一、本选题的研究目的和意义：本选题的研究目的在于更好的让人们了解什么是高血压，怎样预防和治疗高血压。
其意义在于普及高血压的基本知识，防患于未然地做好预防措施，尽可能的降低患病几率，对于已经患病的患者提出相应的饮食—运动—药物治疗互动化的治疗建议。
二、国内外发展状况（文献综述）：经过科学实验反复论证以下人群易患高血压：1、父母、兄弟、姐妹等家属有高血压病史者；2、肥胖者；酸性体质（体内负离子含量不足）者。
3、过分摄取盐分者；4、过度饮酒者。
5、孤独者，美国科学家最新的一项研究表明，孤独感会使年龄超过50岁的中老年人患高血压的几率增加，这项研究因此也证明朋友和家庭对人们的健康有益。
三、实现预期目标的可行性分析参考大量文献资料，收集相关文字信息，把与高血压相关联的知识介绍给人们，帮助人们了解高血压。
从食疗和药物治疗俩方面深入浅出的教会人们如何防治高血压。
四、需要重点研究的内容和关键问题及解决的思路需要重点研究的内容：糖尿病的防治手段当前需要解决的关键问题及解决思路：1）对已检出的高血压病人进行治疗；2）高血压的病级分类；3）高血压的发病原因；4）高血压的疾病危害；五、研究方法、手段，所需的工作条件（如工具书、实验设备或实验环境条件、调研、计算机辅助设计条件等）及解决的办法去图书馆借阅相关文献，通过计算机网络收集相关信息。
教会人们用日常生活中经常食用的瓜果蔬菜等食品来控制和预防高血压，结合运动及药物治疗等多种手段综合治疗。
六、进度安排11月01日—11月07日论文选题、11月08日—11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》11月26日—11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告12月10日—12月19日确定并上交开题报告01月04日—02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师02月16日—02月20日完成论文修改工作02月21日—03月20日定稿、打印、装订03月21日—04月10日论文答辩高血压护理论文开题报告篇2西班牙当地时间6月9日，欧洲高血压学会(ESH)2018年年会召开，会上发布了由ESH和欧洲心脏病学会共同制定的欧洲高血压学会-ESH 2018年高血压指南。
急救护理论文开题报告
急救护理论文开题报告选取2022级五年制EICU方向的27名男生为试验组，均知情同意，自愿参加。
选取2022级五年制护理本科25名男生为对照组。
两组年龄、入学成绩等方面差异无统计学意义(P0.05)，具有可比性。
两组男生急救护理学实训课及对应理论课的授课内容、课时安排、授课教师均相同。
试验组男生在急救护理学课程的实训课中参与辅助实训课教学，对照组男生未参与辅助实训课教学。
在男生参与辅助教学之前，做好以下方面的准备工作。
①在急救护理学开课前半学期的课余时间，男生在授课教师指导下提前集中培训急救护理的相关知识和技能，重点内容包括止血包扎固定、心肺复苏、海氏急救手法、常见中毒、烧烫伤、重大灾害救助等。
为保证急救技能授课的实用性，授课教师要求参与山东省红十字会的急救培训;获得山东省红十字会急救培训师资合格证;每学期参与社区南丁格尔急救宣传活动至少3次，每次不少于2h。
实训课带教教师在参加国家或省红十字会应急救护培训后，及时向男生更新急救知识和技能。
②男生在课余时间参加护理学院南丁格尔社区效劳团的一切社区现场应急救护培训活动，每人平均至少3次，每次2h。
③参加山东省红十字会每年1次的应急救护技能比赛。
所有男生均在赛前强化训练，择优参加。
④急救实训课院前急救局部共4次课，每次4学时，具体内容包括止血、包扎、固定、搬运、院前心肺复苏术。
每次开课前，与授课教师一起进行操作统一备课。
2022级五年制EICU方向学生共100名，在急救护理学实训课上，将学生分为两个大组，安排在两个房间内分组练习，每个房间1名教师。
每个房间的学生再分6～7组，每组安排1名男生辅助教学。
在实训课上，先由教师和男生演示每项操作：教师口述要领及考前须知，男生分别扮演救护员和伤者进行教学演示。
演示之后，每个小组由1名男生辅助教师进行同学间指导，教师全程给予监督。
鉴于实际创伤现场的复杂性，在操作演练后，由教师设定某一创伤情境进行模拟急救，如某一车祸现场，共5～6名伤员，包含各种出血、骨折及心搏骤停等，先由参与辅助教学的男生演示整个急救过程，包括进入现场、自我防护、检伤、呼救、伤情处理等，再由学生分组抽签演练。
大学生毕业论文开题报告模板5篇
大学生毕业论文开题报告模板5篇大学生毕业论文开题报告模板（篇1）自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。
以下内容是小编为大家整理的护理毕业论文开题报告范文，欢迎大家借鉴赏阅！一文献综述网络营销仍然属于市场营销理论的范畴，它在强化了传统市场营销理论的同时。
也提出了一些不同于传统市场营销的新理论。
目前网络营销主要建立在以下基础理论之上：在传统市场营销策略中，由于技术手段和物质基础的限制，产品的价格、宣传和销售的渠道、商家 (或厂家)所处的地理位置以及企业促销策略等就成了企业经营，市场分析和营销策略的关键性内容。
而网络互动的特性使得顾客能够真正参与到整个营销过程中来，顾客不仅参与的主动性增强，而且选择的主动性也得到加强，在满足个性化消费需求的驱动之下，企业必须严格地执行以消费者需求为出发点、以满足消费者需求为归宿点的现代市场营销思想。
否则顾客就会选择其他企业的产品。
所以，网络营销首先要求把顾客整合到整个营销过程中来，从他们的需求出发开始整个营销过程。
这样，要求企业同时考虑顾客需求和企业利润。
据此，以舒尔兹教授为首的一批营销学者从顾客需求的角度出发研究市场营销理论，提出了4C组合。
其要点是：第一，先不急于制定产品策略(product)，而以研究消费者的需求和欲望(Consumer s wants and needs)为中心，卖消费者想购买的产品。
第二，暂时把定价策略(Price)放到一边，而研究消费者为满足其需求所愿付出的成本 (Cost)。
第三，忘掉渠道策略 (Place),着重考虑怎样给消费者方便 (Convenience)以购买到商品。
第四，抛开促销策略(Promotion)，着重于加强与消费者沟通和交流(Communication)。
网络营销是一种软营销。
这是网络营销中有关消费者心理学的另一个理论基础。
导出这个理论基础的原因仍然是网络本身的特点和消费者个性化需求的回归。
强势营销是工业化大规模生产时代的营销方式。
简约护理学本科毕业论文开题报告PPT模板
随机选择广东药学院第二附属医院新海医院30名住院患者，男女不限，其诊断符合中华医学会呼吸病学分会COPD诊治指南标准。
研究/设计方案
完成前期工作，并确定研究内容、方案及调查工具(COPD患者生存质量测评表)。
对随机选择广东药学院第二附属医院新海医院30名住院慢性阻塞性肺疾病患者，男女不限，在20xx年10月1日前完成生存质量测评表。
根据案例转化·修改方便·模板实用
不负韶华 · 只争朝夕
护理学本科毕业论文开题报告
目 录
不负韶华 · 只争朝夕
护理学本科毕业论文开题报告
不负韶华 · 只争朝夕
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选题依据
包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献
01
PART
选题依据
WHO估计，到2005年，中国糖尿病人将达5000万; 有专家预测我国有可能继印度之后成为世界第一糖尿病大国
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工作基础及计划
具备的相关软条件和硬条件，以及写论文的计划
05
PART
工作基础及计划
工作基础及计划
不足之处·请老师批评指正
不负韶华 · 只争朝夕
答辩完毕 谢谢聆听
研究内容
重点解决的问题
预期成果
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研究/设计方案
包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决研究工采用QOL量表：采用COPD患者生存质量测评表 (QOL) 评价患者生存质量。内容包括日常生活能力、社会活动情况、抑郁心理情况、焦虑心理症状。由护士询问记分。每个问题采用4级评分, 1分为最好, 4分为最差,分数越高表明生活质量越差。
慢性阻塞性肺疾病患者的护理计划 开题报告
开题报告
学生
姓名
专业学号
性别班级毕业设计时间
电话QQ号指导老师
毕业设计题目慢性阻塞性肺疾病患者的护理计划
一、毕业设计选题依据
慢性阻塞性肺疾病是一种重要的慢性呼吸系统疾病，患病人数多，病死率高。
二、毕业设计技术方案、线路
收集病例→确定患者目前存在的主要健康问题→确定护理目标→制订护理措施
三、毕业设计预期结果
通过收集的案例，进行案例分析，确定首优、中优、次优护理问题，制订护理计划，并在实习过程中予以相应护理，对护理结果及时评价，为同类临床工作提供借鉴和参考。
四、指导老师意见：
该毕业设计方案可行，同意开题
指导老师签名：
时间。
Dlvtvu皖南医学院本科生毕业设计(论文)开题报告
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名
本科生毕业设计（论文）开题报告
题目：浅析建构主义心理学思潮
所在系人文管理系
所学专业应用心理学
年级、班级07级三班
学号200707010063
学生姓名丁强
指导教师姓名
王欣
专业技术职务
所属学科
2011年3月 17 日
说明
1．毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求指导教师意见，讨论立题与整个毕业设计（论文）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料。
开题报告可在教研室或系范围内举行，须适当请有关专家参加，指导教师必须参加，报告最迟在毕业实习前完成。
2．本表在开题报告通过论证后填写，一式三份。
本人、指导教师、所在系各一份。
3．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。
在开题报告的撰写中指导教师只可提示，不可包办代替。
4．无开题报告者不得申请答辩。
5．本表打印或用黑色笔填写。
备注：表格可另加附纸。
以A4纸双面打印。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
护理开题报告范文
护理开题报告范文临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是护理开题报告，希望大家有所收获!一、题目(标题、文题)论文题目是全文给读者和编辑和第一印象，文题的好坏对论文能否利用具有举足轻重的作用。
一个好的题目应尽可能在一完整的的句子中囊括三个基本要素，即研究对象、处理方法和达到的指标，使读者和编辑对论文研究的内容一目了然。
例如：对心肌梗塞病人(研究对象)溶栓治疗(处理方法)监护指标的观察及护理(达到的指标)，这三个要素并无先后之分，可根据文章偏重介绍的内容进行调整和取舍，但无论怎样调整，必须直接反映论文所表达的内容。
要用有限的文字表达数千字的论文内容，使题目起到画龙点睛的作用，就必须学会概括、准确、新颖、精练地表达主题的技巧，具体要求：l.概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。
2.准确：用词应符合医学词语规范，准确表达论文的特定内容，实事求是地反映研究的规模和深度，做到文要切题，题要得体，防止题大文小或用过时词语，比方“肺癌护理”，肺癌治疗可用多种手腕，如果此文是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的护理，用此命题就显得题目过大，不够详细和准确。
又如乙肝表面抗原在国际文献检索中已普遍用hbsag表示，再用“澳抗”就不够适宜。
3.新颖：题目一定要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同，亦能引起编辑和读者的注意。
例如“白血病化疗的护理”，白血病化疗已形成常规，缺乏新颖性，而文章观察的内容是有关白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理，如改为：“白血病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理”，则较为明确、新颖。
4.精练：标题用词应力求简短精练，一般不超过20个字，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，尽量省去一些非特定词，如“的观察”、“的研究”等，不需写成有主语、谓语、宾语的完整句型。
但也不应过于笼统，过于简短，例如"中医护理”，题目虽短，却不能反映文章主题。
本科生毕业论文开题报告范文(共8篇)
本科生毕业论文开题报告范文第1篇一、毕业论文开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用文写作文体，这种文体报告体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它要把报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏，又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要的说明这个选题的目的及相关课题的研究情况、理论及研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的内容，向有关专家及技术人员陈述。
然后由他们对科研课题进行评议，再由科研管理部门综合评审的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告的内容可以大概包括：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。
报名提纲包括：1、课题的目的、意义、国内外研究概况及有关文献资料的主要观点与结论2、研究对象、内容、各项有关指标、主要研究方法包括是否已丑时行试验性的研究3、大致的进度安排4、准备工作的情况和目前已具备的条件5、目前需要添加的有关设备6、经费概算7、预期研究结果8、承担单位和主要协作单位及人员的分工等同行评议，着重是从选题的依据、意义及技术可行性上做出判断。
即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
二、怎么撰写毕业论文开题报告开题报告的基本内容和顺序：论文的目的与意义：国内外研究概况：毕业论文拟研究解决的主要问题：论文拟撰写的主要内容提纲：论文计划进度及其它其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。
在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分三、由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题如何研究及理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述和提纲四、毕业论文毕业论文是高等学校应届毕业总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析及解决一两个实际问题的实践锻炼的种过，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
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山东协和学院
毕业设计(论文)开题报告
题 目
民办院校与公办院校本科护生实习后期焦
虑状况与对策探讨
学 院
护理学院
年 级
2012级
专 业
护理学
姓 名
黎雄艺
学 号
*********
指导教师签字
学生签字
年 月 日
题目来源 指导教师推荐□ 自选□ 其它□
题目类别 基础研究□ 应用研究□其它□
1.研究的背景、目的和意义（选题的来源）
（1）研究背景：临床实习既是课堂教学过程的必要延续，又是为临床培养和输送合格护士的启
蒙阶段。由于就业困难、学习任务重、环境和角色的突然转换、工作过于劳累等各种压力的影响，实
习护生容易产生焦虑抑郁等心理疾病，影响护生的身心健康和发展前途。而当今社会竞争日益激烈，
要求护理学专业学生不仅要具有丰富的专业知识、熟练的操作技能和强健的体魄，还要有健全的人格，
积极乐观的人生态度，能承受各种挫折和适应不同环境的能力，国外有研究表明，护生参加临床实践
时精神症状明显多于普通人群，临床实习的护生也感到明显的焦虑。焦虑自评量表系William W.K. Zung
编制的用于测量焦虑状态轻重程度及其在治疗过程中变化情况的心理量表，经过几十年来的反复使用
和验证，该量表已成为心理咨询师、心理医生、精神科大夫最常用的心理测量工具之一。主要用于疗
效评估，但不能用于诊断。Zung's焦虑自评量表（SAS）采用标准分进行分析，20个项目的各个得分
相加为粗分，用粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分。总分≤50分为正常51-59分为轻度焦
虑，≥60分为严重焦虑。中国人常模为29.78分±0.46分，标准分越高，表明焦虑的程度越严重。
（2）国内外研究现状
张锦绣，王彩端等认为本科护生在不同科室均存在轻度焦虑，以ICU、手术室的焦虑发生率最高，
儿科、急诊科、妇科次之，内科和外科发生率低[1]。焦虑等在很大程度上影响着护生的实习效果。而
实习后期护生焦虑情绪主要与是否恋爱、是否单亲等有关[2]。
同时，Beckdl等人的研究表明：护理本科生在临床实习过程中所承受的压力很明显的高于同年级
的社会学、医学和药学等其他专业的学生[3]。
Galbraith ND等人认为轻度压力可促进学习，若长期处于持续高压状态将会降低实习质量甚至影
响护生的职业认同感和职业发展[4]。
家庭经济条件的好坏会影响本科护生实习后期的心理状态，Poorman SG 等人的研究结果显示，
家境差的护生对能够顺利就业的期望更大，更容易产生焦虑[5]。
（3）研究的目的和意义：本研究的目的是探讨本科护生实习后期的焦虑状况及应对方法，帮助
护生充分认识实习期间的各种因素导致的焦虑状况，比较民办院校与公办院校本科护生实习后期的焦
虑状况和压力源的不同，为缓解护生焦虑提供更有针对性的方法和依据，帮助护生完成从实习护生到
临床护士的平稳过渡。
（4）参考文献：
[1]张锦绣,王彩端,戴小榕. 实习护生焦虑状况调查分析[J]. 中国民族民间医药,2014,18:75-76.
[2]任光祥,武江涛,王晓鹏. 实习后期护生焦虑、抑郁情绪的影响因素及应对方式[J]. 黔南民族医专
学报,2012,02:117-121.
[3]
Beckdl,Hackettmb,Srivastavar,etal.
Perceivedlevelandsourcesofstressinuniversity professional
schools .JNursEdu,1997,36(4):180-186.
[4]Galbraith ND,BrownK.Assessing intervention effectiveness for reducing stress
in student nurses : quantitative systematic review[J].J
Advnurs ,2011,67(4):709-721.
[5]PoormanSG ,Mastorovich ML , Molcan KL ,etal . Decreasing performance and test anxiety
in practicing nurses [J]. J Nurses Staff Dev , 2009,25(1): 13-22.
[6]2011年护士执业资格考试大纲内容变化[EB/OL].(2011-11-23).
[7]陈丽，胡筠惠，文华，等.本科护生临床实习期间应对方式与心理健康调查研究[J].中国校医.2003，
（17）：491-492.
[8]张小宁,周莹,周芳. 护理本科生实习前后焦虑程度的调查[J]. 现代临床护
理,2009,03:43-44+42.
2.研究的主要内容和方法
⑴研究设计：描述性研究
⑵研究对象：护理专业的本科生。纳入标准：（1）处于实习后三个月的本科护生。（2）毕业后从
事临床护理工作的本科护生。（3）愿意参与本调查的本科护生。排除标准：（1）不处于实习后三个月
的本科护生。（2）毕业后不准备从事临床护理工作的本科护生。（3）不愿意参与本调查的本科护生。
⑶研究工具：采纳焦虑自评量表（SAS）。
⑷资料的收集方法：问卷调查法。在护生实习后期对符合纳入标准的本科护生发放调查问卷，要
求护生在30min内对每一个选项的内容均做出独立的判定。待其填写好，回收。
⑸统计学分析方法：采用SPSS.17.0统计软件进行分析。
3.研究的阶段计划
2015.4.20——2015.6.1选题、文献检索、研究设计。
2015.6.1—— 2015. 11.30 实习之余，留意打听有多少符合标准的研究对象，记录。
2015.11.31——2015.12.30 发放问卷，回收。
2016.1.1------2016.2.28数据的整理与分析。
2016.3.1——2016.5.14论文撰写与修改。
2016.5.14------2016.5.30论文答辩。
4.可行性分析
（1）本研究的研究者是医院实习的护理专业本科生，已学习护理研究和医学统计学，有一定的研究
能力。
（2）学校图书馆书刊、文献、电子书籍等资源充足，查找资料方便，所在实习医院为三级甲等医院，
研究对象易找。
（3）打印与发放80份量表，在研究者可接受的经济范围内。
（4）有SPSS17.0统计学分析软件和Excel软件，处理数据方便。
5.创新点
不同于以往研究者注重于研究单纯焦虑或全部精神症状对本科护生的影响，本研究注重于研究民
办院校和公办院校本科护生实习后期的焦虑状况有无差别，从而分析原因及探讨应对策略，更有针对
性的帮助这两种院校的实习护生充分认识实习后期自身可能出现的精神问题以及原因并积极应对，平
稳的地从护生向护士过渡。
6.研究的预期成果。
对两种院校的本科护生实习后期的焦虑状况进行调查，探讨应对策略，更具代表性，帮助本科护
生充分认识实习期间自己可能将面临的心理状态，积极调整心态，健全人格提供帮助。
具体成果：论文1篇。
评委评语及其建议：
评委签字： 二级学院盖章：
年 月 日