《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读后感
育儿先育己，培养孩子也从培养自己开始。
起初因为好奇、有兴趣、热爱读书，后来发现这本书太神奇：书中的每一个挑战，我都遇到类似的境遇。
为人父母，每天面对孩子成长变化的各种问题，有问题似乎是一种贬义，把问题看成挑战就会变成一种积极有能量的态度。
这本书最触动的我的地方：
全书总计230千字，但是浮出来到我的脑海里幻化成这些词：“和善、坚定，发现孩子行为背后的目的”。
这本书可以作为经典的宝典，反复读，反复思考、研究、演练，让这些方法成为最自然的与孩子沟通相处之道。
这本书带给我最大的改变：
第一章：现在父母的两难处境 P17—大人常说：照我说的去做，而不是“照我做的去做”
以前，总是告诉霖霖不要吃零食，而大人却经常买经常吃，所以她不听不做。
如今，我改变了，我也把零食戒掉了，她对零食也渐渐失去了兴趣。
第二章：了解孩子：P37 —大多数家庭都存在竞争现象，尤其是老大和老二之间，他们会刺激对方朝相反的方向发展，如果父母常用两个孩子作对比，误以为这个方法会刺激孩子们更加努力，实际上会更糟糕。
以前：妹妹吃东西不挑食，我们总会说姐姐像妹妹这么小的时候啥都不吃，蔬菜不吃，你看妹妹吃的多好啊，每次这么说，姐姐越会气馁的选择相反的方向。
如今，我鼓励姐姐，妹妹有她的喜欢口味，你有你的，只要你保证每天的各种维生素是均衡的你可以选择不吃。
有这么几个蔬菜营养很高，你选几个你爱吃的，姐姐就会选择吃木耳、蘑菇、胡萝卜、西红柿。
第三章：鼓励：P57，一个行为不良的孩子，是个气馁的孩子。
孩子需要鼓励，就像植物需要水。
以前：无法区分赞美和鼓励，以为赞美就是对孩子的关注和爱，其实这是一种自我感觉爱孩子的敷衍态度。
如今，我学会了鼓励孩子的细节之处，细小变化，让孩子觉得妈妈是真正的在倾听和关注她。
第四章：孩子的错误目标 P85—想要一眼辨认出“适当关注”和“过度关注”之间的区别，并不太容易。
秘诀在于家长有能力了解全局。
以前：只知道，孩子的错误表现是为了寻求关注，但不清楚还有适当和过度两种区分，如今：我会观察哪些是可以立即满足的，哪些是延迟或者不去满足的需求。
第五章：对惩罚和奖励的误解 P99—惩罚只能帮助孩子发展处更强烈的的反抗和挑战。
P105—孩子的好行为来自于他们希望通过贡献和合作获得归属感的天性。
以前：每次孩子犯错误，说教几次无用后，我会变得怒不可揭，脾气非常暴躁，严重的时候会打她们，事后又觉得内疚后悔。
这种生气也是对自己无法掌控局面的一种烦躁。
如今：我通过制定约定邀请孩子来进行商讨并让她提供方法和行动，效果越来越好，我对孩子的耐心电量不断增强爱。
第六章：利用自然结果和合理逻辑结果 P118 –很多时候，父母有很好的机会让孩子体验自己不良的行为造成的后果，但因为父母出于对孩子的怜爱，想要去保护她们，结果夺走了让孩子体验的机会。
以前：每次孩子穿鞋穿错，我都会帮她脱下来重新，这样的动作能快点，可是她并没有因一次终结。
如今，她再穿错了，我会问她的感觉怎么样？她说不舒服，我告诉她不舒服就是鞋子的方向反了。
你每次根据自己的舒服度来调整穿鞋的方向。
她也再没有问过是不是穿反鞋了。
第七章：有时候我们很难区别坚定和强硬的不同。
坚定对孩子很有必要，提供界限，没有界限会让孩子没有安全感。
以前：只会使用强硬或者骄纵，如果是无伤大雅的事情就会仁慈的对待，可是如果孩子继续做和我的意识相悖了我又会拿出强硬的态势压过去。
如今：我学会用和善的态度给孩子建立规则，如果违反了规则也会坚定的告知：“这个事情不可以，因为…”
第八章：对孩子表现尊重，P133—只有当我们信任孩子，信任他的能力时，才能真正的表现出对他的.尊重。
以前：总觉得孩子太小，有些东西做不好大人可以代替来做，等大一点后一切都会变好了。
如今：第一次没有做好，我会鼓励她继续完成，我教她方法，因为我相信我的孩子是有这个能力，只是没掌握方法和没有做到足够多的训练。
第二十四章：不参与战争， P283无论孩子们发生的冲突的原因是什么，父母试着帮孩子们扯平或者进行决断只会让问题更严重。
当父母敢于孩子之间的冲突时，其实是在剥夺他们自己学习解决冲突的好机会。
以前：每次两个孩子打仗都会找我告状，我要不停的说教这个，责备另一个，结果吵架继续升级，我被累的精疲力尽。
如今：每次两孩子冲突，我会抱抱她们给一个安慰先，然后告知她们自己去解决，即不去当律师也不当法官。
第三十八章：家庭会议，P409 家庭会议是以民主的方式解决家庭难题的方式之一。
就像它的名字，指的家庭所有成员共同讨论和解决问题的会议。
以前，我们都是替孩子做决定。
总以为孩子小，她们的想法和做法都不成熟。
如今：开了两次家庭会议后，孩子的思考性和积极性在增强，甚至她的想法超出我们的预期，因为是会议上统一约定的结果，她也很愿意去找遵守执行。
小结：“已为两个女孩妈妈的我，或许早已忘记自己儿时调皮、
任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母做对时心里在想些什么了。
而今天，我的孩子们其实与当年的幼儿我的情绪和心境一模一样。
看完这本书我总是试图把自己缩小成为案例中的那个小孩或者角色换位为我的女儿们，那我会希望我的父母怎么做？我会变得更有力量而不是觉得无助呢？我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。
学习正面管教及阅读《孩子：挑战》犹如是找到一步时光穿梭机带我“回归”遥远的童年，重新与“自己”面对面了。
因为只有了解所以才会理解。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本旨在帮助孩子们充分发挥潜能、挑战自我，追求卓越的书籍。
这本书给予了我很大的启示，我成为了一个更加自信、有勇气面对挑战的人。
在这本书中，作者通过丰富的例子和深入的分析，向我们展示了挑战的重要性和价值。
他告诉我们，只有不断地挑战自己，我们才能突破自己的极限，实现更大的成就。
在每一次挑战中，我们都可以发现自己的潜能，不断成长。
我深深被这种观点所打动，决心要努力挑战自我，追求更高的目标。
书中还提到，挑战可以让我们克服困难，学会面对失败。
我们无法避免遇到困难和失败，但面对它们时，我们需要勇敢地迎接挑战。
只有这样，我们才能收获成长和成功。
在书中，作者分享了一些成功者的故事，这些人都通过挑战和克服困难，最终取得了辉煌的成就。
他们的故事让我深受鼓舞，我决心和他们一样，不退缩，勇往直前。
此外，书中还提供了很多实用的建议和方法，帮助我们更好地挑战自己。
比如，作者强调了目标的重要性，他告诉我们只有设定明确的目标，我们才能有动力和方向去追求它们。
同时，他也提供了一些实用的技巧，比如如何克服困难、如何保持积极的心态等等。
这些方法对我非常有帮助，让我更加有信心去挑战困难。
通过阅读《孩子挑战》，我意识到挑战是我们成长和进步的一个重要因素。
我要时刻保持积极的心态，勇敢地面对挑战，并且相信自己的能力。
我要设置明确的目标，并努力去实现它们。
我要不断学习和成长，不断提高自己的能力。
我相信，只要我坚持不懈地挑战自己，我一定能够取得出色的成就。
总之，读完《孩子挑战》给了我很大的启示和鼓舞。
这本书告诉我，挑战是我们成长和实现梦想的必经之路。
我要时刻保持对挑战的积极态度，不断超越自我，追求卓越。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，创造出更加辉煌的人生。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触颇深。
书里提到的很多关于孩子的行为和心理，让我不禁想起了我家那小调皮鬼的种种“挑战”行为。
就说有一次，我们一家人准备出去郊游。
这原本应该是一件充满欢乐和期待的事情，可对于我来说，却变成了一场“挑战”大战。
早上，阳光刚刚透过窗帘的缝隙洒进来，我就满心欢喜地起床准备郊游的东西。
食物、饮料、帐篷、野餐垫……一样样都被我整齐地放进了后备箱。
一切准备就绪，就等着小家伙起床出发啦。
“宝贝，该起床啦，今天我们要去郊游哦！”我轻声呼唤着还在睡梦中的孩子。
只见他翻了个身，嘴里嘟囔着：“再睡一会儿，就一会儿。
”没办法，我只能先去做别的准备工作。
等我再次回到房间，这小家伙居然还在呼呼大睡。
我提高了音量：“快起床啦，太阳都晒屁股了！”这次，他总算是揉着眼睛坐了起来，可那一脸的不情愿啊，看得我又好气又好笑。
好不容易把他从床上拉起来，给他穿上衣服，洗漱完毕，已经过去了快一个小时。
终于可以出发了，我心里想着。
到了目的地，一片绿油油的草地，旁边还有一条清澈的小溪，风景美得让人陶醉。
我满心欢喜地开始搭建帐篷，可孩子呢，像个小猴子一样到处乱跑，一会儿去追蝴蝶，一会儿又去溪边扔石头，怎么喊都喊不住。
“宝贝，别跑远了，快来帮忙！”我大声喊道。
他倒是跑回来了，不过手里拿着一根树枝，在地上乱画一通，嘴里还念念有词。
我无奈地摇摇头，继续搭建帐篷。
当我把帐篷搭好，准备把食物拿出来的时候，发现孩子不见了。
我的心一下子提到了嗓子眼，“宝贝，你在哪？”我焦急地呼喊着。
找了一圈，终于在不远处的一棵大树后面发现了他，原来他正在和一只小蜗牛“聊天”呢。
“宝贝，你可把妈妈急坏了，快过来吃东西。
”我拉着他的手回到了帐篷边。
吃东西的时候，也是状况百出。
他一会儿说这个不好吃，一会儿又把饮料洒了一身。
我一边收拾，一边还要应付他的各种要求。
“妈妈，我还要吃那个蛋糕。
”“妈妈，我想喝水。
”“妈妈，我想去那边玩。
孩子挑战读后感28章
孩子挑战读后感28章通过阅读《孩子：挑战》这本书，我学到了很多育儿理念。
作为一名教师和母亲，通过阅读书中的案例，我更加深刻地意识到这些案例存在于我们周围的生活中。
我在这个案例中也有里面的妈妈的行为，案例背后的分析和解释对我很有帮助！首先，让我了解如何平等和尊重父母和孩子！以及如何更有效地处理孩子的各种情况！让孩子们承担责任，尊重规则，这是我们父母的挑战！孩子们的行为背后有目的。
我相信每个人都犯过类似的错误，没有用更有效的方法来面对孩子们的行为。
当孩子们有不当行为时，我们不应该强迫他们服从。
相反，我们应该鼓励他们，让他们主动了解规则，然后主动遵守规则。
在鼓励孩子的时候，我们也应该适当地注意语言艺术，不要盲目地鼓励和赞美他们。
否则，孩子们会为自己认为一切都很好而感到骄傲，以致于他们在未来的生活中无法受挫，而是会受到负面影响！鼓励孩子们的行为本身，让孩子们有更多的动力取得进步。
因此，当孩子们合作并表现良好时，应该给予适当的鼓励，以帮助他们！其次，孩子们需要勇气。
在生活中，我们都喜欢从成年人的角度来判断和衡量孩子的行为。
我们可能习惯于责备和批评孩子，这样孩子们就不再有勇气面对和尝试新事物。
他们会觉得自己还年轻，什么都做不好。
他们的气馁情绪逐渐变得严重，等待父母的帮助，我不再尝试进步！书中的一段话给我留下了深刻的印象，““妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。
”通过这种方式，母亲鼓励孩子，给他们足够的空间，这也适合他们生活的其他内容。
我们后退一步，给他们空间，鼓励他们，但不要干预。
我们是孩子的向导，我们不能控制孩子的一切，我们不能陪伴孩子一辈子。
我们需要做的是培养孩子面对失败的勇气，让孩子从中学习成长经验，所以我们应该放手，给孩子一片天空，让孩子面对它！当孩子们遇到无法解决的问题时，我们会给予帮助，让他们感到满足和成就感！陪伴孩子成长也是一个家长和老师的实践过程！我们应该从孩子的角度来看待和解决问题！结束所有不成熟的做法，多学习，提高自己，让自己和孩子更加完美和自信！给自己足够的积极能量去面对孩子！和孩子们一起成长！。
《孩子挑战》读后感(通用7篇)
《孩子挑战》读后感（通用7篇）《孩子挑战》读后感（通用7篇）《孩子挑战》读后感1第一章的内容包含23段，我们可以将这23段内容分为4个小节。
第1节的划分为第1段至第9段，这一节主要讲的是现代家长遇到的诸多困境，作者通过诸多现象的描述来说明这一点。
第2节的划分为第10段至第12段，这一节主要讲的是造成这种困境的两种常见的流行的但是不正确的原因分析。
第3节的划分为第13段至第17段，从这里开始，作者开始引出自己的观点，在这一节作者分析的是因为社会发展所以造成了我们现代家长的这些困境。
作者前面讲了很多很多，其实就是为了在这里引出他自己的观点。
他认为，与上古社会相比，西方社会已经向前发展了很多，但是现代家长依然是按照传统规范来教养孩子的，而这种传统规范与现代社会大趋势的民主理念是冲突的。
因为随着整个社会民主理念的提升，孩子也明显的感受到了，所以孩子们会要求他们能够和大人一样享有平等。
而作为家长，我们不仅在行为上，甚至在思维上都还没有接受这一点。
应该也是在这里，作者说明了“两难”的处境是什么样子的。
也就是第12段最后一句话：传统方法已不适用于今日，而同时，我们还没学会新方法。
第18段至第23段划分为第4节，在这一节，作者开始深入阐述家庭中的“民主”应该是什么样子的。
在这一部分，作者首先否认了民主是绝对的自由，把放纵当成民主的做法。
作者认为：民主是自由与规范并行的一种方式。
也就是说不能是以往的那种完全没有自由家长强权的方式，也不能是极端的完全没有规则来约束孩子，结果让孩子成了小霸王的那种状态。
具体怎样将自由与规范并行，应该就是这本书之后将要详细展开的部分了。
《孩子挑战》读后感2育儿先育己，培养孩子也从培养自己开始。
起初因为好奇、有兴趣、热爱读书，后来发现这本书太神奇：书中的每一个挑战，我都遇到类似的境遇。
为人父母，每天面对孩子成长变化的各种问题，有问题似乎是一种贬义，把问题看成挑战就会变成一种积极有能量的态度。
读《孩子：挑战》有感
读《孩子：挑战》有感我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，成人越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用成人特权，因为一旦使用成人特权，就会激起孩子的反抗。
关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕，会发生什么？根据正常逻辑，蛋糕会烤焦，这是她健忘的自然结果。
如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。
孩子能够很快看到这些后果的合理性，通常会非常配合，毫无怨言地欣然接受。
成人越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，感触颇深呐！这书里讲的好多事儿，都让我联想到自己和孩子相处的点点滴滴。
说起孩子带来的挑战，我就想起那次带孩子去游乐场的经历。
那可真是一次让我又好气又好笑，还夹杂着几分无奈和感动的“冒险之旅”。
那天，阳光正好，微风不燥，我想着孩子在家闷了好久，就决定带他去游乐场撒撒欢儿。
一进游乐场，小家伙的眼睛就不够用了，这边瞅瞅旋转木马，那边瞧瞧碰碰车，兴奋得像只小猴子。
我们先去坐了旋转木马，孩子坐在那匹彩色的小马上，笑得那叫一个灿烂，嘴里还不停地喊着：“妈妈，看我，看我！”那模样，仿佛他是个英勇的骑士。
接着，他又拉着我冲向了滑梯。
那个滑梯又高又长，我心里其实有点犯嘀咕，担心他会害怕。
可没想到，这小家伙二话不说就爬了上去。
我在下面紧张地张望着，只见他一点点地往前挪，到了滑梯口，他停了一下，我心都提到嗓子眼儿了，生怕他打退堂鼓。
结果，他“嗖”的一下就滑了下来，脸上洋溢着满满的成就感。
玩了一会儿滑梯，他又被旁边的沙坑吸引了过去。
他拿着小铲子，不停地挖呀挖，不一会儿就挖出了一个大坑。
然后，他开始往坑里倒水，说是要建一个“游泳池”。
我在旁边看着他弄得满身是沙，脸上也沾了不少，活脱脱一个“小泥猴”，但他那认真专注的样子，又让我不忍心去打扰他。
玩够了沙子，他又盯上了秋千。
我把他抱上秋千，轻轻地推着。
一开始，他还嫌我推得不够高，一个劲儿地喊：“妈妈，再高一点，再高一点！”我只好稍微加了点力，结果这小家伙越荡越高，吓得我赶紧拉住秋千，生怕他飞出去。
他倒是一点也不害怕，还咯咯地笑个不停。
后来，我们又去玩了跷跷板。
他和一个小朋友坐在两端，我在旁边看着他们一上一下，玩得不亦乐乎。
可没一会儿，他俩就因为谁重谁轻的问题吵了起来。
我赶紧过去调解，告诉他们这只是个游戏，不要太较真。
两个小家伙这才又和好如初，继续开开心心地玩了起来。
就在我以为这一天会在欢乐中完美结束的时候，新的挑战来了。
孩子看到有人在卖棉花糖，非要缠着我买。
《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读书笔记摘要《孩子：挑战》是心理学家威廉·斯托纳特的经典之作，主要探讨了父母在面对孩子的成长过程中可能遇到的各种挑战。
书中通过丰富的案例分析、理论讲解与实际建议相结合的方式，帮助家长们了解孩子们的内心世界，并提出了一系列实用的方法来应对不同的育儿问题。
大纲引言简介作者及作品背景讨论为什么父母需要面对和克服挑战理解孩子的心理发展儿童成长各阶段的心理特点家长如何正确识别孩子的需求与情绪挑战一：沟通障碍有效沟通的重要性案例分析及建议改善亲子关系的技巧挑战二：叛逆行为分析青少年常见的逆反心理原因家长如何引导孩子积极面对成长的困惑与压力挑战三：学业问题探讨家庭环境对孩子学习态度的影响提供鼓励和辅导孩子学习的有效策略挑战四：情感支持强调建立情感联系的重要性如何给予孩子情感上的支持及建议总结与反思回顾书中提到的关键点，强调父母的角色在孩子成长中的重要性对未来育儿的启示读后感读完《孩子：挑战》这本书后，我深刻体会到育儿并非一蹴而就的事情。
书中不仅提供了一系列针对不同年龄段孩子的具体建议，还帮助我理解了孩子心理发展背后的科学原理。
尤其是对于沟通障碍和叛逆行为这两个章节，它们让我意识到家长与孩子之间建立有效沟通的重要性以及如何正确处理青春期的挑战。
在实际生活中应用书中的方法，我觉得自己更加能够理解和尊重孩子的感受，同时也学会了更好地表达自己的期望。
这本书不仅让我的育儿之路少了一些焦虑，也为我提供了许多实用的工具和策略来帮助孩子们健康成长。
总体而言，《孩子：挑战》是一本既具有理论深度又易于实践操作的好书。
通过阅读《孩子：挑战》，我在育儿道路上获得了宝贵的指导与启示。
希望每位父母都能从中获益，为孩子们营造一个更加温馨、理解和支持的成长环境。
和孩子像同事一样相处《孩子挑战》的读后感
和孩子像同事一样相处《孩子挑战》的读后感1、我一直有一个观点，就是父母和孩子相处，要类似于和同事之间相处。
看完这本书，我要稍微调整了一下这个观点：父母和孩子相处，要类似于和你虚线管理的同事一样相处。
你无法直接管理他，但是可以制定规则，也有一定的权威性，你们的最终目的是合作共赢。
如果你和同事都相处不好，无法获得职业上的合作共赢，那和孩子相处不好也不奇怪。
这就不要怪孩子了，就是自己能力不够。
2、对于孩子成长来说，要关注每件事的过程而非结果，一件事情做不好没关系，主要是过程中是否孩子有成长。
那在这个过程中，会有很多时间和精力的消耗，比如可能等待小朋友系好鞋带，就要等半小时，会影响父母原本的安排。
但是这个时候你不能关注“系好鞋带”这个结果，而是要关注“小朋友培养了自己系鞋带的技能”+没有驯服父母帮他完成这件事而形成的更好的亲子关系。
做父母是需要付出时间和精力的事情，都说了类似于上班，哪有随随便便就能做好的工作？3、价值观上，要区分为了孩子的健康科学成长，还是为了自我的虚荣心（类似于“我比孩子强”、“我不能让别人认为我是个不称职的父母”这样的心理），不要以“为了孩子好”为万事的借口。
作为父母，没有义务让孩子高兴，没有义务满足孩子的所有需求，你上班的目的是为了让你同事高兴么？你上班的目的不是为了赚钱+自我提升么？4、日常行为中，要相信孩子的智力和心理，就像相信你的同事是一个能独立完成工作的人一样。
父母和孩子之间会互相训练对方，看自己的行为会带来哪些后果，类似于“和你说了多少次了”这种话为什么没作用？因为每次父母都妥协了。
而这种训练，从孩子刚刚出生就开始，比如孩子一哭，家长就过去抱，那么孩子想要抱的时候就会哭。
不过度保护，让孩子体会恐惧和痛苦，让他们度过难熬的时光，不要表达出可怜和怜悯。
5、有一些方法可以适用于普遍场景，比如需要平和的坚定规则，划分各自负责的区域，解决冲突后快速翻篇，有行动而非语言。
6、不要介入孩子之间的战争，你会介入其他同事之间的争斗么？也不要过度介入孩子和他人的关系，比如孩子和老师起了冲突，你应当和孩子分析事情，解决问题，而不是去找老师说理。
2024年《孩子：挑战》读后感想
《孩子：挑战》读后感想怀着小宥宥的时候，设想过很多种教育他的场景，也曾想过我希望他成为什么样的人，现在宥宥4个多月了，我发现达成我的期望并不容易。
工作室安排阅读的《孩子：挑战》这本书仿佛让我打开了育儿的新世界。
今天来说一说第七章坚定而非强硬带给我的感受：妈妈其实可以不用暴力为孩子立规矩：她可以坚定，但不强硬。
怎么做呢？秘诀就在于：知道如何坚定。
强硬，是我们把自己的意愿强加给孩子，我们命令他们怎么做。
坚定，则是做自己应该做的事情。
妈妈可以决定自己应该做什么，并做出来。
有时候我们很难区别，坚定和强硬的不同，坚定对孩子很有必要，它提供界限，没有界限会让孩子没有安全感。
强硬，是把我们的意愿强加给孩子，我们命令他们怎么做，如果妈妈企图将自己的意愿强加给孩子，那么带来的只能是反抗和不妥协。
这章内容特别简单，就是父母必须采取『坚定』的态度和规则来教育孩子。
你能够坚定（做自己该做的事），而非强硬（父母把自己的意愿强加给孩子），那么孩子就能很好的合作。
文中提到，埃里克，是位7岁的非常挑食的孩子，爸爸做了全家最爱吃的，非常美味的炖牛肉。
但他却蜷缩在椅子里发脾气，“我不喜欢这种东西”。
现实生活中，也有很多父母（或者爷爷奶奶）在孩子吃饭问题上出现了这样的问题，小孩子不好好吃饭，吃饭没规矩，大人追着喂饭，因为不喜欢乱发脾气等等在吃饭时出现的场景，也就反射出了家长的不坚定。
坚定就是我们拒绝孩子提出的过分要求，不是孩子要什么就给什么。
安静地保持坚定的态度，对年纪小的孩子通常非常有必要和奏效。
不带强硬的坚定态度，需要我们首先学会相互尊重。
我们要尊重孩子有决定他们意愿的权利，我们也要学会尊重自己，不让孩子的不良行为摆布我们。
书中例举大量案例，用事实说话，德雷克斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触良多。
在书里，作者用了很多真实的案例和深入浅出的分析，让我对孩子的心理和行为有了全新的认识。
以前，我总觉得孩子就是孩子，他们的想法和行为很简单，只要我给他们足够的爱和关心，就能让他们乖乖听话，健康成长。
但读完这本书后，我才发现，我错得离谱。
就拿我家孩子学骑自行车这件小事来说吧。
孩子一直嚷嚷着要学骑自行车，我心想，这多简单啊，不就是上去骑嘛。
于是，我兴致勃勃地给孩子买了一辆漂亮的自行车，准备大展身手教他。
刚开始的时候，孩子特别兴奋，迫不及待地就想上车试试。
我在后面扶着车，告诉他怎么蹬脚踏板，怎么掌握平衡。
可是，这小家伙似乎根本不听我的指挥，车子左摇右晃的，没几下就摔倒了。
他坐在地上，小嘴一撇，眼泪汪汪的，委屈地说：“妈妈，我不学了，太难了！”我赶紧把他扶起来，鼓励他说：“宝贝，别灰心，刚开始都这样，多练练就好了。
”可他就是不听，死活不愿意再骑。
这可把我急坏了，我心里想，这孩子怎么这么没毅力呢？但后来我冷静下来一想，也许是我的方法不对。
我不能只是一味地让他按照我的方式来，而是应该尊重他的节奏和感受。
于是，我改变了策略。
我不再紧紧地扶着车，而是让他自己先试着找找平衡的感觉。
我在旁边小心翼翼地护着，随时准备出手相助。
孩子一开始还是很害怕，但慢慢地，他发现自己能控制住车子一会儿了，脸上露出了惊喜的笑容。
就这样，练了几天之后，孩子终于能自己骑一小段路了。
看着他那小小的身影在阳光下努力地骑着车，我的心里别提多欣慰了。
通过这件事，我深刻地体会到，在孩子成长的过程中，我们不能总是以大人的思维去要求他们，而是要给他们足够的空间和时间去探索、去尝试。
我们要做的，是在他们需要的时候给予支持和鼓励，而不是强行干预和指挥。
就像书里说的，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和感受。
我们不能把自己的意愿强加给他们，而是要尊重他们的选择，让他们在自由和爱的环境中成长。
现在想想，以前我总是对孩子发号施令，觉得自己是为他好，却没有真正考虑过他的内心需求。