中心小学教师工作纪律要求及违反规定
中心小学教师工作纪律
要求及违反规定
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
黎明乡中心学校教师工作纪律行为要求
为进一步加强教师工作纪律，维护学校正常的工作秩序，确保完成教育教
学工作任务，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》及国家和省
市县有关教师管理的规定，制定我校教师工作纪律。
一、教师要有高尚的师德。要尊重对待每位学生，对学生多表扬鼓励,不
准讥讽、歧视、辱骂、虐待学生；不准劝迫学生转(退)学和以各种方式侵犯学
生的正当权益。要尊重学生家长，不得训斥、指责、讽刺挖苦学生家长。要维
护自己的人格，不接受学生家长宴请，不收受学生及家长赠送的礼品；不利用
师生关系、家校关系或教师职务向学生、学生家长索取或变相索取钱物及要求
家长帮助办理个人私事。
二、教师要尽职尽责地做好各项工作。要树立与新课程标准要求相符的
教学理念，根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标进行教
学设计，深入钻研教材，明确教学要求和重点、难点，认真备课，不准无教案
上课；不断地改进教学方法，努力提高教学质量；要认真批改作业，悉心辅
导，耐心解答学生的疑难问题；对于一些学习困难或因病缺课的学生，应及时
进行个别辅导。
三、教师要讲究仪表仪容。着装要朴素、自然、大方，仪表端庄；言行
举止要规范、文明、得体。上课时间衣着要整齐，不能穿拖鞋、短裤、运动背
心上课。不准在工作期间饮酒和酒后从事教育学生的活动；教师不得在教室、
宿舍、值班室、门卫室及走道里吸烟，并将烟头处理好。
四、教师要规范自己的教学行为。要站立讲课，精神饱满，教态自然、
亲切、和蔼；要规范使用普通话，语言准确简练；上课过程中不随便出入教
室，不做与教学内容无关的事；不准在工作时间内擅离职守或从事与教育教学
无关的活动；不准将不健康的情绪带进课堂。教师上课要提前到教室候课，并
组织好上课的学生进入教室；教师上课不准拖堂，需留学生在教室做作业或辅
导的，教师必须在场。
五、教师要严格请销假制度。因病需要请假的，必须出具县级及以上医
疗部门的证明，需长期住院的要定期与学校进行联系；因事需要请假的，需提
前向有关领导请假，并安排好课程后方可离开学校。教师要模范遵守学校纪
律，不准无故缺课，上课补迟到、不早退、不私自离岗脱岗和随意调课、不准
私自找人顶课；不准推诿教务处安排的顶课和教学安排。
六、教师要正确使用通讯工具。上课、开会、开展教学业务活动时要把
手机调为静音状态，手机带入教室只能用于教学活动，绝不准在课堂上接打电
话或与教学无关的活动。
七、教师要合理运用现代教学、办公设备。要善于应用现代教学设备，
利用计算机电子备课、搜集教学资料、制作教学课件等，每位教师要爱护公共
财物，共同维护好、管理好。
八、教师要严格遵守有关纪律要求。不准擅自在校外兼课；不准从事有
偿家教；不准向学生推销、代销教辅资料和其它商品。自觉参加学校规定的集
体活动。
九、严格遵守坐班制度。在工作期间，上午8：30--11：00，下午2：
30--4：00为坐班时间，
九、教师要遵守职业道德维护教师形象。严禁体罚学生或变相体罚学
生；严禁工作日饮酒，坚决杜绝校内饮酒；严禁非工作期间、非工作场所单独
接触异性学生；严禁向学生传播不良信息和文化；严禁向学生乱摊派、乱收
费；严禁旷工旷课、用虚假理由请假;严禁传播不利于团结稳定的言论；严禁
滋事、闹事、群体违规上访；严禁不服从学校教育教学的统一管理和调度；严
禁发生有损教师形象的事。
十、教师要恪尽职守，履行监护责任。在校内,每一名教师都有保护学生
生命、财产安全不受侵犯的责任，都有给学生提供平安、健康成长环境的责
任；在校外，当学生面临困难、危险时，教师应挺身而出,为学生提供及时、
必要的帮助。
十一、不准有违背党和国家方针、政策和法律的言行，不准参与“黄、
赌、毒”活动、封建迷信及邪教活动。
十二、教师及教学管理人员不准利用虚假理由请假离岗从事与原岗位无
关的工作，在教学或管理过程中出现失误或过错，从而影响正常的教学秩
序，影响教学环节实施，在社会上产生不良影响的，均以工作事故论处。
十三、全体教师必须严格遵守作息制度。
十四、认真遵守师德规范。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、
《教师法》等法律法规。
宣化镇中心小学小学
对违反工作纪律行为要求的规定
为加强和改进学校作风建设，提高工作效能，结合我校实际，制定本规
定。
第一条 本规定适用范围：宣化镇中心小学全体教师。
第二条 本规定所称的违反工作纪律行为，是指本规定适用范围内的人
员在履行职责时，违反工作纪律，影响正常的工作秩序，损害学校形象，在社
会上造成不良影响的行为。具体内容指《宣化镇中心小学教师工作纪律行为要
求》所包含各项条款。
第三条 严肃工作纪律，在其岗、履其职、负其责。学校教师有《宣化
镇中心小学教师工作纪律行为要求》的，应当追究其违反工作纪律的责任；
第四条 对教师违反工作纪律的行为，采取下列处理方式：
（一）批评教育。
（二）通报批评，并在全体教师大会上作出深刻检讨。
（三）取消年度评先评优资格。
（四）情节严重的，发现一次扣罚当月绩效工资。
（五）情节严重的，报请上级部门给予当事人党纪政纪处分。
（六）根据情节不同，对违反工作纪律的行为的，年度考核不评优，并
按照《宣化镇中心小学年度考核工作实施方案》从德、廉扣除相应分数，对情
节严重的违反党纪政纪的，按照《党政纪处分受影响情况告知书(事业)》规定
核定考核结果。
第五条 成立由校主要负责人为组长，校行政班子、值周、值日老师为
成员的工作作风监督检查小组，每周不定期检查。
第六条 本规定自下发之日起实施。
各校区负责人、各部门领导要加强对本校、本部门教师的管理,严格按照
学校有关规定执行，学校将不定期对各校区工作纪律进行抽查，如检查发现有
违反工作纪律规定的情况,将按本规定严肃处理。
2017年4月10日
2024年小学教师廉洁自律情况自查报告(3篇)
2024年小学教师廉洁自律情况自查报告一、引言教师作为教育事业的中坚力量，肩负着育人、教书、育己的重要使命。
廉洁自律是教师群体应当具备的基本素质和职业要求，也是教育事业健康发展的保障。
为了加强学校教师的廉政建设，我校积极履行廉政责任，坚定不移地推进教师廉政自律工作。
本报告旨在对我校教师在廉洁自律方面的情况进行自查总结，以促进教师队伍的廉政建设，保持清正廉洁的作风。
二、工作开展情况（一）组织领导1. 学校党委高度重视教师廉洁自律工作，确立了廉洁自律工作的目标，并制定了相应的实施方案。
2. 学校设立了廉政教育工作领导小组，负责组织开展廉政教育和监督检查工作。
3. 学校加强对教师廉洁自律工作的宣传，定期组织廉政教育培训。
（二）规章制度1. 学校制定了教师廉洁自律的管理制度，包括廉洁从教行为规范、教师责任追究制度等。
2. 学校将廉洁自律的要求纳入教师考核评价体系，进行定期检查和评估。
（三）教师廉洁自律教育1. 学校通过多种形式，如开展主题班会、专题讲座、案例分析等，开展教师廉洁自律教育活动，提升教师的廉政意识和自律意识。
2. 学校鼓励教师参加廉政教育培训，提高廉政自律的理论素养和实际工作能力。
3. 学校组织教师开展廉政文化建设，包括开展廉洁教育主题创作、组织廉洁自律知识竞赛等活动。
（四）监督检查和违纪处理1. 学校建立了健全的廉政监督机制，包括巡视、督查、监察等方式，及时发现和处理廉政问题。
2. 学校严格执行纪委制度，对教师违纪违规行为进行严肃处理，依法依纪追究责任。
三、教师廉洁自律情况分析（一）廉政意识在教师廉政意识方面，大部分教师认识到廉洁自律的重要性，对廉政风险具有较强警觉性，主动向学校提供廉政建议。
（二）廉洁自律大部分教师在廉洁自律方面表现得比较好，遵纪守法，廉洁从教，秉公执教，不收受礼品和财物。
（三）问题存在1. 存在个别教师在平时教学工作中怠于履职、违反纪律的情况，需要加强教师岗位责任管理。
小学教育惩戒规则实施方案
小学教育惩戒规则实施方案为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，让教师教育有底线，让家校沟通更和谐，现按照教育部《规则》的规定，特制订如下实施方案：一、贯彻学习、予以公布城关镇中心小学组织全校教师学习《惩戒规则》、《教育法》、《青少年保护法》等相关法律法规，并利用学校公众号、给家长的一封信等形式向社会公布，接受学生家长及社会各届人士的监督。
二、层层宣讲（一）召开全体教职工大会。
校长或分管领导宣讲《细则》，做到思想统一，行动到位。
（二）召开中队辅导员和各班班主任专题会议。
学校德育工作负责人传达学习《细则》，重点对可实施教育惩戒的情形、教育惩戒的适应类别和禁止教师实施惩戒的七种行为进行解读，使全体教师准确掌握一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒的尺度，会用、敢用、慎用教育惩戒，做到行有标准，做有依据，守住底线，不越红线。
（三）班主任召开班会。
让学生明白违反《细则》规定是要接受教育惩戒的，不同情形接受教育惩戒的程度是不一样的，从而自觉遵守细则规定，加强纪律性和自觉性，并在承诺书上签字。
（四）召开家委会。
家委会主任宣讲《细则》，明确责任，消除顾虑，正确行使知情权和参与权。
并充分尊重民意，如发现《细则》仍然有需要修改的地方，要进一步完善后，重新上报教育行政部门审核备案，面向社会发布，未经公布的校规校纪不得施行。
三、监督实施过程为了让《细则》实施更加规范，保证教师方法恰当，方式适应，效果良好。
我们制定了以下机制。
（一）成立校纪委员会。
吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加，建立校规校纪执行委员会，负责确定可适用的教育惩戒措施，监督教育惩戒的实施，开展相关宣传教育。
校纪委员会成员校纪委员会主任：曾俊玲副主任：马素青王艳梅马国彩校纪委员会成员：李安荣、郭彦淑、刘颖、王宁、刘艳艳、栾丽虹、刘敏（二）开展学生教育保护心理疏导机制。
由学校分管负责人、德育工作机构负责人、教师以及法治副校长（辅导员）、法律以及心理、社会工作等方面的专业人员组成，建立学生教育保护辅导工作机制，负责对有需要的学生进行专门的心理辅导、行为矫治。
学校教师管理制度
1 、教职工要教职工管理的基本要求自觉遵守职业道德要求，忠诚党和人民的教育事业，勤奋工作。
2、教师要为人师表，言行举止要成为学生的表率。
3、语言规范健康，校园内 ( 特殊是面对学生 ) 用普通话会话。
4、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、烟蒂、不酗酒。
5、校内不许穿背心，短裤衩和拖鞋(宿舍除外)。
6、不穿奇装异服，男教师不留长头发，蓄小胡子，女教师不浓妆艳抹。
7、禁止带手机进课堂。
8、教职工要自觉遵守学校作息制度，严禁在工作时间内 (包括晚办公时间) ，在校内打扑克、玩麻将或者喝酒行酒令等不利于教育学生的娱乐活动。
9、禁止教师从事第二职业，禁止教师有偿补课。
严禁体罚和变相体罚学生。
班主任职责1、按照《小学德育纲要》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2、时常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。
3、关心学生的身体健康。
教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
4、指导班委会和少先队工作。
培养团结友爱、积极向上的班集体。
做好学生的个别工作。
5、指导学生参加劳动实践。
关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
6、搞好班级的时常性管理工作。
对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、时常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
少先队辅导员职责一、协助学校做好队员的思想品德工作，发挥少先队“寓教育于活动”之中的作用。
积极开展形式多样、生动活泼的适合少年儿童特点的队活动。
每学期组织一次大队专题活动，中队每月开展一次中队主题活动。
每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。
二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。
教师违纪处分决定
教师违纪处罚决定【篇一：教师违规违纪处罚方法】补浪河中学教师违规违纪处罚方法（试行）为增强我校教师队伍管理，突出师德师风建设，进一步促使教育形象建设活动的展开，规范学校的办学行为。
依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法例,参照《国家公事员法》、《行政督查法》、《公事员处分条例》等有关法律法例、《榆阳区中小学教师师德核查细则》、《榆阳区教师文明礼仪规范》、《榆阳区教师“八要”八“忌”八“做到”》、《榆阳区教课惯例要求》和《榆阳区教师违规违纪处罚方法》等有关要乞降法律法例，并联合学校实质，经校委会研究决定，特拟订本条例。
，第一条：本方法指全部中学任职在岗教师。
第二条：违规违纪处罚种类为：通告责备、警示、记过、记大过、开除。
处罚期分别为：警示六个月，记过十二个月，记大过十八个月。
第三条：教师有以下情况之一，经责备教育劝起讲话仍不更正的，赐予通告责备或警示处罚：（一）不准时上下班，常常迟到、早走、不恪守工作纪律的。
（二）在讲堂上吸烟或使用通信工具的。
（三）不仔细备课、上课、不批阅作业、不指导学生、达成不了教学任务的。
（四）无正当原由不听从学校工作安排，影响正常教育教课次序的。
（五）不尊敬学生，嘲讽、奚落学生，造成影响的。
（六）私自剥夺学生在校学习和参加活动的权益、私自组织学生进行校外集体活动的。
（七）训斥或无故谴责学生家长，利用职权和工作之便牟取私利的。
（八）私自向学生、家长销售书本、刊物或其余商品的。
（九）语言、举止不文明，衣饰不得体，有失教师礼仪、有损教师形象的。
(十)学校组织考试过程中，在试题保密、监考、评卷、登统等环节中，有违规违纪行为，造成不良影响的。
(十一)不按学校规定开齐开足课程，任意挤占挪用体育和艺术等课时，任意加重学生课业负担处罚大批机械性的作业。
(十二)拒绝接收拥有接受一般教育能力差的残疾少儿、少年随班就读的。
第四条：教师有以下情况之一的，劝起讲话仍不更正的，赐予记过处罚：（一）常常无教课设计上课，不批阅学生作业，不达成教课任务的。
毕节市七星关区鸭池镇中心小学规范教师办学行为目标责任书
毕节市七星关区鸭池镇中心小学规范教师办学行为目标责任书为全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力践行《中小学教师职业道德规范》和省、市、区有关规范教师办学行为的规定，特制订《毕节市七星关鸭池镇中心小学规范教师办学行为目标责任书》：1、遵守国家法律法规，热爱教育事业，依法执教，文明执教。
2、爱护学校，珍惜个人和学校荣誉，服从学校工作分工，遵守工作纪律，按时上下班，认真履行工作职责，不断促进专业发展。
3、讲团结、顾大局、重合作，树立文明单位新风尚。
4、严格执行课程计划，依照课务分工、日课表和教学进度上好每一节课，不擅自调课，不空堂，不拖堂，不赶超教学进度和提前结束课程，保证正常教学秩序。
5、精心备课，认真上课，努力提高提高课堂教学效率。
上课期间，将手机关闭或调到振动状态，不接打手机，不收发信息。
6、严格控制学生作业量，一二年级不留书面作业；三四年级不超过四十分钟；五六年级不超过一小时。
7、科学安排学生作息时间，保证学生每天在校时间不超过6小时，睡眠时间不少于10小时。
积极组织学生开展阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。
8、不私自接收学生进校入班就读，不动员学习困难的学生留级重读。
9、不组织学生参加未经学校同意的各种考试、竞赛活动。
对学生实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，不按成绩给学生排名次和安排座位。
10、学期末认真规范填写《学生综合素质发展报告单》，学生成绩实行等级制，班主任寄语突出个性化，在肯定、鼓励的基础上提出今后改进和努力的方向。
11、尊重学生人格，保护学生的合法权益。
在编排座位、课堂提问、评优奖先、参加活动等方面，平等对待每一个学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
利用课余辅导、家访等形式无偿帮助学习有困难的学生补缺补差。
12、不从事有偿家教、有偿补课。
不受他人之托出面组织学生参加有偿家教、合伙补课。
13、不组织、代替或强迫学生购买未经教育行政部门审批的各类书刊及音像资料。
河北省中小学教师师德失范行为处理办法（试行）
河北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）第一章总则第一条 为健全我省中小学教师管理机制，进一步规范我省中小学教师职业行为，建设高素质专业化中小学教师队伍，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事《新时代中小学教师职业行为十项业单位工作人员处分暂行规定》准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等法律法规和制度规范，制定本实施细则。
第二条 本实施细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及教师发展中心等机构教师。
本实施细则所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条 违反中小学教师职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，程序合法，手续完备。
第四条 中小学教师违反职业道德涉嫌违法犯罪的，应当及时移送司法机关依法追究法律责任。
第二章处理的种类及适用第五条 本实施细则所称处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
其他处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格，和暂缓教师资格定期注册等。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
第六条 警告处分的处理执行期限为6个月。
受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。
第七条 记过处分的处理执行期限为12个月。
受到记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格及以上等次。
第八条 降低岗位等级或撤职处分的处理执行期限为24个月。
受到降低岗位等级或撤职处分的，自处分决定生效之日起，按照事业单位收入分配有关规定，确定其工资待遇；在受处分期间，不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。
小学教学常规管理细则（五篇）
小学教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。
一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
4、严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后，作出妥善安排，方可实行。
二、教学常规细则(一)备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。
要用教材教。
3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。
备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。
4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。
5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。
6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。
每学期由教导处统一普查，每月普查一次。
关于教师违纪的通报
关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。
现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。
2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。
正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。
经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。
中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。
xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。
xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。
鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。
2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。
3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。
4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。
中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。
全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。
xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。
特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。
中小学教学常规管理规程(全新经典版)
中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了保证中小学教学的有序进行，提高教学质量，培养学生的全面发展，制定本规程。
第二条本规程适用于中小学各级各类教学机构。
第三条本规程的宗旨是以学生为中心，促进教师与学生之间的良好互动，营造良好的教育环境，确保教学秩序，提高教学效果。
第二章教学准备第四条教师应做好教学准备，包括以下方面：1.备课：教师应提前准备教案、教学材料和课件等教学资源，并合理安排教学内容和时间。
2.教学环境：教室应保持整洁有序，教学设备和教具应齐备，并保证正常使用。
3.学生档案：教师应妥善管理学生档案，包括学生信息、成绩记录等，确保信息的准确性和保密性。
第三章教学秩序第五条教师应树立良好的教学形象，以身作则，严守教学纪律，规范教学秩序。
第六条教学秩序包括以下内容：1.课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退，不得随意离座和交头接耳。
教师应有序组织课堂教学活动，保持课堂秩序。
2.作业管理：教师应布置合理的作业，并按时检查，及时反馈学生的作业情况。
学生应按要求完成作业，不得抄袭、作弊。
3.考试管理：教师应按照教学计划和教学大纲组织考试，公平、公正地评价学生的学习成果。
第四章师生互动第七条教师与学生之间应建立良好的师生关系，加强互动与沟通。
第八条师生互动包括以下方面：1.尊重与关怀：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的成长发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2.激发学生的主动性：教师应鼓励学生提问、思考和独立学习，培养学生的主动性和自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
3.有效沟通：教师应倾听学生的意见和建议，及时反馈学生的表现和进步，并与学生和家长保持有效的沟通渠道，及时解决问题和答疑解惑。
第五章课堂教学第九条教师应根据学科性质和学生特点，采用多种教学方法，提高教学效果。
第十条课堂教学包括以下要求：1.教学目标明确：教师应明确教学目标，确保教学内容与学生的认知水平和学习需求相匹配。
小学教学常规管理制度(四篇)
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。