2015年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2015年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析(1/20)单项选择题第1题儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异下一题(2/20)单项选择题第2题“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子上一题下一题(3/20)单项选择题第3题法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性上一题下一题(4/20)单项选择题第4题在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会上一题下一题(5/20)单项选择题第5题下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝上一题下一题(6/20)单项选择题第6题小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指上一题下一题(7/20)单项选择题第7题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法上一题下一题(8/20)单项选择题第8题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平上一题下一题(9/20)单项选择题第9题小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要上一题下一题(10/20)单项选择题第10题“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响上一题下一题(11/20)单项选择题第11题小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍上一题下一题(12/20)单项选择题第12题根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段上一题下一题(13/20)单项选择题第13题小学开设的综合实践活动课程属于()。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④上一题下一题(14/20)单项选择题第14题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。
A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入上一题下一题(15/20)单项选择题第15题在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是()。
A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学上一题下一题(16/20)单项选择题第16题根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。
A.实验法C.读书指导法D.实习作业法上一题下一题(17/20)单项选择题第17题曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则上一题下一题(18/20)单项选择题第18题在教育理论中，教育与教学的关系是()。
A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系上一题下一题(19/20)单项选择题第19题通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。
A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法上一题下一题(20/20)单项选择题第20题学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
这种学习方式属于()。
A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习上一题下一题(1/3)简答题第21题依据遗忘规律如何合理组织复习?______上一题下一题第22题简述文化对教育的制约作用。
______上一题下一题(3/3)简答题第23题简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
______上一题下一题(1/2)材料分析题三、材料分析第24题材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。
”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
______上一题下一题(2/2)材料分析题第25题材料刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。
学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。
”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。
”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
______上一题下一题(1/2)教学设计题第26题请认真阅读下文，并按要求作答中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生梢了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
根据上述材料完成下列任务：(1)若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
(2)为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。
(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。
______上一题下一题(2/2)教学设计题第27题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。
(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。
______上一题交卷交卷答题卡答案及解析(1/20)单项选择题第1题儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异参考答案： B 您的答案：未作答答案解析：下一题(2/20)单项选择题第2题“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子参考答案： A 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(3/20)单项选择题第3题法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性参考答案： B 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(4/20)单项选择题第4题在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会参考答案： A 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(5/20)单项选择题第5题下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝参考答案： A 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(6/20)单项选择题第6题小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指参考答案： C 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(7/20)单项选择题第7题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法参考答案： D 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(8/20)单项选择题第8题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平参考答案： A 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(9/20)单项选择题第9题小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要参考答案： C 您的答案：未作答答案解析：上一题下一题(10/20)单项选择题第10题“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
北京2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
北京2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心2．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程3．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权4．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教5．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询6．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威7．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体8．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育9．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利10．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门12．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
2015上半年教师资格考试真题及答案
2015年上半年中小学教师资格考试302《教育知识与能力》真题（中学）一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、【题干】国外最早的教育学着作是()。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.xxD.xx3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视()。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.xx认识水平B.xx情感水平C.道xx水平D.xx水平11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感xxxxD.品德评价法12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
2015年上半年天津小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展特点与模拟试题
2015年上半年天津小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展特点与模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、学校的产生，一般地说，是在。
A：原始社会B：原始社会末期C：奴隶社会D：封建社会E：重视个别差异2、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也；与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。
”从德育方法来讲,这里强调的是一种__。
A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼3、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是。
A：以升学为最终目的B：升学是为了就业C：以人为核心．以促进入的发展为目的D：以学生为主体．教师为主导4、幼儿园的环境创设主要是指。
A：购买大型玩具B：合格的物质条件和良好的精神环境、C：安装塑胶地板D：选择较清静的场所5、教师要不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的（）A：自律B：慎独C：内省D：兼听6、下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）A：幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B：幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C：幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D：幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上7、学校组织教育和教学工作的重要依据是____A：领会B：检查C：巩固D：理解8、加德纳提出的智力理论是（）。
A．单因素论B．多重智力论C．三维结构理论D．层次结构论9、学校组织教育和教学工作的重要依据是。
A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：教科书10、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是____A：教学方法B：教学目标C：教学环境D：教学策略11、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。
这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。
2015年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 答案：C 解析：本题考查对古代西方教育的识记与理解。古代西方较为著名的教育有古希腊教育、古罗马教
育等。古希腊教育在古风时代（公元前 8 世纪—公元前 6 世纪）以两种城邦教育制度最为著名：古代 雅典教育和古代斯巴达教育。其中，古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和武士， 强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。故 C 项正确。 A 项：在征服古希腊以后，古罗马的教育系统从一开始的非正式系统，即以家庭教育为主，逐步接受 古希腊的影响，到古罗马共和国晚期建立起较为完善的教育体系，并建立起具有古罗马特色的文法学 校、修辞学校等。其中，修辞学校招收 16 岁以上的富贵人家子弟，以培养善于辞令、能言善辩的雄 辩家和演说家为目的。与题干不符，排除。 B 项：古典时代（公元前 5 世纪—公元前 4 世纪中叶）是希腊教育发展的黄金时期，其又以智者和智 者学派的出现为盛。以苏格拉底为代表的一大批思想家致力于培养具有从事政治活动、处理个人和社 会事务的能力的公民，即智者。与题干不符，排除。 D 项：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教 育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。与古代斯巴达教育相冲突。与题干不符，排除。
2015 年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中
学）题解析
1 答案:D 解析：本题考查对国外著名教育家的代表著作的识记。《论演说家的教育》又译为《雄辩术原理》
《雄辩家的教育》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等，全书共 12 卷，主要探讨有关雄辩术的各 种理论问题。其中第 1、2、3、12 卷等，系统论述了雄辩家的培养和教育，是古代西方第一部系统的 教学方法论著。故 D 项正确。 A 项：《理想国》是柏拉图重要的对话体著作之一，主要对他的政治哲学主张进行了详细论述。与题 干不符，排除。 B 项：《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学论著。与题干不符，排除。 C 项：《论雄辩家》是西塞罗论述教育的主要著作，发表于公元前 55 年。在此书中，他谈论了一个 演说家所必需的学问和应该具有的品格。《论雄辩家》是以对话形式写的，但非系统的教育学著作。 与题干不符，排除。
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不属于小学教育的基本特点？A. 基础性B. 全民性C. 义务性D. 专业性答案：D2. 以下哪个教学方法属于以学生为中心的教学方法？A. 讲授法B. 案例教学法C. 情境教学法D. 问答法答案：C3. 小学课程内容的选择应遵循以下哪个原则？A. 科学性与思想性相结合B. 系统性与连贯性相结合C. 理论与实践相结合D. 可接受性与挑战性相结合答案：A4. 以下哪个不属于小学班级管理的内容？A. 班级组织建设B. 班级教学管理C. 班级活动管理D. 班级财务管理答案：D5. 以下哪个选项不属于教师职业道德的基本规范？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 敬业奉献D. 为人师表答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择应遵循以下原则：（1）科学性与思想性相结合：课程内容应具有科学性，反映现代科学技术的发展，同时注重培养学生的思想道德素养。
（2）系统性与连贯性相结合：课程内容应系统、连贯，符合学生的认知发展规律。
（3）理论与实践相结合：课程内容应注重理论联系实际，培养学生的实践能力。
2. 简述小学班级管理的方法。
答案：小学班级管理的方法包括：（1）制度管理：制定班级规章制度，规范学生的行为。
（2）目标管理：明确班级目标，引导学生为实现目标而努力。
（3）情感管理：注重情感教育，关心学生成长，营造良好的班级氛围。
（4）榜样管理：以教师和优秀学生为榜样，引导全班同学向榜样学习。
3. 简述教师职业道德的基本规范。
答案：教师职业道德的基本规范包括：（1）爱岗敬业：热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，努力做好本职工作。
（2）诚实守信：诚实守信，为人师表，树立良好的师德形象。
（3）敬业奉献：全心全意为人民服务，为学生服务，为教育事业服务。
（4）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展。
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、选择题1. 以下哪个选项不属于小学课程的三级管理课程体系？（）A. 国家课程B. 地方课程C. 学校课程D. 社区课程答案：D解析：小学课程的三级管理课程体系包括国家课程、地方课程和学校课程。
社区课程不属于这个范畴，但社区资源可以成为学校课程的辅助资源。
2. 在小学课程设置中，综合实践活动课程属于（）。
A. 必修课程B. 选修课程C. 活动课程D. 隐性课程答案：A解析：综合实践活动课程是小学阶段的必修课程，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
二、简答题1. 简述小学班级管理的基本原则。
答案解析：（1）科学性原则：班级管理应遵循教育规律，以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
（2）民主性原则：班级管理应充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性和主动性。
（3）整体性原则：班级管理应关注班级整体，注重班级内部的团结协作。
（4）教育性原则：班级管理应注重教育功能，培养学生的良好习惯和道德品质。
2. 简述小学教学过程的本质特点。
答案解析：（1）双边活动：教学过程是教师和学生共同参与的双边活动，双方相互影响、相互作用。
（2）动态发展：教学过程是一个动态发展的过程，学生在这个过程中不断成长、进步。
（3）认知过程：教学过程是学生认知发展的过程，旨在帮助学生掌握知识、技能和方法。
（4）情感体验：教学过程伴随着学生的情感体验，教师应关注学生的情感需求，营造良好的教学氛围。
三、案例分析题1. 某小学六年级的学生小明，上课时经常注意力不集中，学习成绩逐渐下滑。
请你结合教育心理学原理，分析小明可能出现的原因，并提出相应的教育措施。
答案解析：原因：（1）注意力不集中：可能是由于小明对课堂内容不感兴趣，或者课堂氛围枯燥乏味。
（2）学习动机不足：小明可能对学习没有明确的目标和动力。
（3）学习习惯不良：小明可能没有养成良好的学习习惯，导致学习效果不佳。
教育措施：（1）激发兴趣：教师应通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2015上半年_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2015上半年(27题)***************************************************************************************教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2015上半年1.[单选题]儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要( )。
A)循序渐进B)因材施教C)教学相长D)求同存异答案:B解析:2.[单选题]“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A)孔子B)孟子C)荀子D)墨子答案:A解析:3.[单选题]法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A)复杂性B)延续性C)创造性D)示范性答案:B解析:4.[单选题]A)学校B)少年宫C)同学D)社会答案:A解析:5.[单选题]小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A)揉搓受伤手指B)吃止痛消炎药C)冷敷受伤手指D)热敷受伤手指答案:C解析:6.[单选题]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内含的教育思想、教育理论和教育信念的研究方法是指( )。
A)经验研究法B)调查研究法C)行动研究法D)叙事研究法答案:D解析:7.[单选题]下列属于学校教育制度内容的是( )。
A)修业年限B)教学大纲C)课程标准D)课程设罝答案:A解析:8.[单选题]下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
B)教学内容应略高于儿童的现有发展水平C)教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D)教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平答案:A解析:9.[单选题]小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题解析 (5)
教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力 量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。
提出这-集体教育主张的教育家是( )答 案 A ，加里宁 B ，马卡连柯 C ，凯洛夫D ，苏霍姆林斯基考 点 学校管理的概分 值 2 分正确答案 B文字解析题干所述是马卡连柯的集体主义思想。
“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁， 则扞格而答 案A，差异性 B ，可变性C ，稳定性D ，不平衡性考点小学生身心发展的特分值2分正确答案D文字解析这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键时期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
3，我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育对文化具有()答案A，传递功能B，创造功能C，更新功能D，传播功能考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解析向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播的功能。
4，在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是()答案A，壬寅学制B，癸卯学制C，癸丑学制D，壬戌学制考点我国小学教育的发分值2分正确答案B文字解析我国历史上第一次以法令形式颁布并实施的学制是癸卯学制。
5，在教育研究文献中，各种文物、教育史专著，名师教育实录等属于()答案A，事实性文献B，工具性文献C，理论性文献D，经验性文献考点教育科学研究概分值2分正确答案A文字解析事实上文献指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史专著、各种测验量表、各种教育实验报告、教育名家教育实录。
6，当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()答案A，电话通知家长，具体告知情况B，送校医务室或附近医院就诊C，卧床休息，适当减少饮水和进食量D，按摩并热敷受伤的部位考点小学儿童的安全防范分值2分正确答案D文字解析对待摔伤的学生，应该实施冷敷，避免皮下组织出血。
2015年上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案
2015上半年中小学教师资格证考试真题及答案解析《教育知识与能力》试题（中学）注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂.作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选（共21题，每题2分，共42分）1.国外最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4.古希腊斯巴达教育目的是培养（）A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能7.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识及能力》真题和答案解析
2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。