【聚焦中考】2015甘肃省中考化学专题检测：专题四 物质的推断
初三中考化学专题练习——推断题(含答案)
中考化学专题练习——推断题1、A～I表示初中化学常见的物质，其中C是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）。
（1）C的化学式为________。
（2）A的一种用途是________________________________________________________________________。
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是________。
（4）反应③的化学方程式为（只写一个）___________________________________________________________。
2、A～H是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。
已知A为红色单质，D为红棕色物质，E为最常用的溶剂，H为红褐色沉淀，G在农业生产中常用于改良酸性土壤。
请回答下列问题：（1）D的化学式：。
（2）写出符合反应①的一个化学方程式：。
（3）写出符合反应②的一个化学方程式：。
（4）上述物质转化中涉及的基本反应类型有种。
3、硅(Si)是信息技术的关键材料，以石英砂(主要成分为SiO2)为原料制得纯硅的生产过程如下图所示：(1)反应①中会排放出CO，CO极易与血液中的__________结合，从而使其不能再与氧气结合，造成生物体缺氧。
(2)反应②对应的化学方程式为________________________。
(3)反应③所属的基本反应类型为__________；物质A的水溶液可用来除铁锈，发生反应的化学方程式为______________________________。
4、整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。
小丽在复习时，将Al、CO2、Ca(OH)2、HCl、CuSO4构建了如图知识网络图，图中短线“—”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应，C为蓝色溶液。
请回答：（1）物质A的固态称________；物质E的化学式________。
2015年化学中考试题分类汇编：物质的推断与鉴别(含答案)_最新修正版
2015年化学中考试题分类汇编物质的推断与鉴别一．选择题1．（2015•武汉）有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）2．（2015•武汉）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．以上说法中正确的个数是（）3．（2015•荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（）4．（2015•陕西）下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）5．（2015•无锡）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种．为确定其组成．进行如下实验：①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加人适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤．②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊．③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生．烧杯底部有白色固体剩余．则下列说法正确的是（）6．（2015•孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“﹣”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是（）7．（2015•荆州）如图所示，处于连线两端的物质，在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是（）8．（2015•黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示．下列说法正确的是（）9．（2015•济南）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）10．（2015•上海）鉴别物质的方法错误的是（）11．（2015•福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）12．（2015•临沂）下列说法中错误的是（）13．（2015•扬州）下列鉴别方法不可行的是（）14．（2015•南平）下列实验方法区别物质，其中不正确的是（）15．（2015•苏州）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）16．（2015•哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）17．（2015•邵阳）鉴别下列各组物质的方法错误的是（）二．解答题1．（2015•恩施州）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图所示．已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34．（1）B的名称为氟；（2）C的单质化学式为Cl2；O+O2↑．（3）用H2A2制取A2的化学方程式为2H2O22H2222．（2015•黄石）硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）．查阅资料发现常温下，单质硅（Si）不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）．根据以上信息，回答下列问题：（1）固体A的成分为Si、C，滤液B中的金属阳离子为Fe2+；（2）写出步骤⑦中发生反应的化学方程式3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；其基本反应类型为置换反应；（3）在过滤操作时，若发现滤液浑浊，应再过滤一次；（4）步骤⑤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．4Fe+3CO334Fe+3CO3．（2015•自贡）A ～H 是初中化学常见的物质，其中A 为白色固体，E 为黑色固体（一种金属氧化物），H 为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）写出下列物质的化学式：A CaCO 3 ，G CuSO 4 ，H Cu （OH ）2 ．（2）化学反应常伴有能量变化，物质B 与水反应时会 放出 （“吸收”或“放出”）热量．（3）写出D→F 的化学方程式： Ca （OH ）2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaOH ．（4）写出E→C 的化学方程式： CO+CuOCu+CO 2 ．Cu+CO Cu+CO 4．（2015•深圳）如图所示，A 是氧化物，可作干燥剂；D 是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）A CaO ，D Na 2CO 3 ；（2）贝壳的主要成分是 碳酸钙 （写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式 CaCO 3CaO+CO 2↑． ；（3）B F 的化学方程式 CO 2+C 2CO ； E+H→蓝色沉淀的化学方程式是 2NaOH+Cu （NO 3）2=Cu （OH ）2↓+2NaNO 3 反应． AgNO 3（4）G H 基本反应类型是 置换 反应．（5）C 的用途是 改良酸性土壤 ．3CaO+CO +C 2CO5．（2015•哈尔滨）如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）．图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）A 中含有人体中含量最多的金属元素，B 、C 中不含相同元素，C 、D 中所含元素种类相同（1）请分别写出A 、B 、C 、D 物质的化学式（或溶质的化学式）：A Ca （OH ）2 、B HCl 、C CO 2 、D CO ．（2）写出转化①的化学方程式 Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2 （写一个）（3）写出Fe 2O 3与足量B 反应的实验现象 红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色 ．2Fe+3CO+3CO6．（2015•长沙）已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质，其中A为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请写出：（1）B的化学式Fe2O3．（2）D与E反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．7．（2015•南宁）A﹣J都是初中化学常见的物质．其中B、E、H、J是单质．其余均为化合物．气体C可用于灭火．它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答下列问题：（1）写出物质D、J的化学式：D CaCO3，J Cu．（2）“气体C→B”的转化过程，在自然界中称为光合作用．（3）反应①的反应条件是点燃，其基本反应类型是化合反应．（4）写出反应②的化学方程式：CO2+C2CO ．（5）若要实现“H红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是可溶性铜盐．+C “H+C2CO8．（2015•桂林）甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质，已知它们由H 、O 、C 、Cl 、Na 、Ca 6种元素中的2种或3种组成，丙与甲、乙、丁都能发生反应．将这四种物质的溶液按图所示相互滴加，现象为：①产生白色沉淀；②有气泡冒出；③无明显现象（1）甲、乙、丙、丁都属于 化合物 （填“单质”或“化合物”）．（2）试管②中产生的气体是 CO 2 （填化学式）．（3）试管①中反应的化学方程式是 Ca （OH ）2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaOH ．（4）向试管③滴加的溶液溶质可能是 NaOH （填化学式，下同）或 Ca （OH ）2 ．9．（2015•烟台）现有一包固体混合物A，其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种．现按图所示进行检验，出现的现象如图中所述（假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．请你依据实验过程和产生的现象做出分析与判断：（1）气体B的化学式是NH3．（2）步骤④发生反应的化学方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．（3）通过上述现象判断，该固体混合物A中一定含有的物质是NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2；不能确定是否含有的物质是NaCl，如果要证明混合物A中确实含有该物质，可用滤液F继续实验．请简要说出继续实验的操作步骤和现象取少量滤液F于试管中，滴加适量的硝酸银溶液，有白色沉淀生成．10．（2015•泉州）A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：A+B→C+D．（1）若A是硫酸，B是氢氧化钠，该反应的基本类型是复分解反应．（2）若A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，D能被磁铁吸引．①C的化学式是CO2，其固体俗称干冰；②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的导热性．（3）若A、C是都是金属单质，B、D都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案），该反应说明金属活动性：A＞（选填“＜”或“＞”）C．11．（2015•北京）甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2﹣3种组成．（1）甲俗称纯碱，其化学式为 Na 2CO3 ．（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是 氧化钙 ．（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图1，请在方框中补全相应微粒的图示．（4）如图2所示（夹持仪器略去，K 1、K 2均关闭），打开K 1，待液体全部流下，立即关闭K 1，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后，打开K 1和K 2，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象． ①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因 CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3↓+H 2O ． ．②取反应后锥形瓶中的溶液，测得pH=3，则该溶液中含有的溶质除HCl 外，还有 NaCl 、CaCl 2 ．；12．（2015•天津）现有A 、B 、C 、D 、E 五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种．鉴别它们可按如图所示的步骤进行，回答下列问题：（1）B 中的溶质是 CuSO 4 （填化学式）．（2）用X 鉴别D 、E 时，X 可以选用不同的物质．①若X 为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学方程式 Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2↑ ； ②若X 为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式 Na 2CO 3+Ca （OH ）2=CaCO 3↓+2NaOH ．13．（2015•宜昌）构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质相互转化关系图．其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末．“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：（1）C的化学式Cu，A的化学式Cu（OH）2．（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有ADE．A、单质B、氧化物C、酸D、碱E、盐．14．（2015•南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为CuSO4（2）写出E和F反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（3）G 和H反应的基本反应类型为复分解反应）写出C→B发生分解反应的化学方程式Cu（OH）2CuO+H2O．（422CuO+H15．（2015•杭州）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题．（1）白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑（2）白色沉淀Ⅱ的化学式 BaCO 3（3）原白色固体中含有的物质 碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾 ．16．（2015•东营）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素．其中，只有A 为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：（1）D的化学式为H2CO3．（2）请写出下列反应的化学方程式A→C：2C+O22CO；B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意通风，防止一氧化碳中毒．（3）请写出A元素形成的两种单质的名称金刚石、石墨．A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是结构不同．由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识物质的结构决定物质的性质，物质的性质又决定物质的用途．A的单质用途非常广泛，请举出一例金刚石用于切割玻璃，石墨用于电极．2CO222CO17．（2015•莱芜）归类、分类、比较、推理是学习化学常用的方法．现有A ﹣F 六种物质，均是由H 、C 、N 、O 、Cl 、Na 、Ca中的两种或三种元素组成．请回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是 钠、钙 （填元素名称）（2）A 属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A 的两种元素的质量比为7：8，则A 的化学式为 NO ．（3）B 、C 常温下均为液体，且组成元素相同，B 在一定条件下可生成C ，写出该反应的化学反应方程式 2H 2O 22H 2O+O 2↑ ． （4）D 用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，E 、F 均由两种元素组成，取D 溶液进行实验，操作和现象如图：写出D 与E 反应的化学方程式 Na 2CO 3+CaCl 2=CaCO 3↓+2NaCl ，F 的化学式为 HCl ．2218．（2015•德阳）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成．为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应．①取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；③将①步得到的无色溶液A进行如图所示的实验．请回答下列问题：（1）B的化学式是BaSO4．（2）A中一定存在的溶质的化学式是Na2SO4、NaCl．（3）生成白色沉淀D的化学方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．（4）这包粉末中可能含有物质的化学式是MgCl2、NaNO3．19．（2015•株洲）如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图．已知A 、D 、F 均为单质，其中D 、F 为金属单质，D 的合金是使用最多的金属材料；B 为氧化物，C 是一种常见的酸，E （相对分子质量为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）（1）请写出下列物质的化学式：B CuO ，D Fe ．（2）上述反应中，不属于置换反应的是 ③ （填序号）．（3）请写出反应④的化学方程式： CuSO 4+Fe=Cu+FeSO 4 ．（4）请写出E 在生产生活中的一种用途 制农药等 ．20．（2015•湖北）A﹣I是初中化学所学的物质，其转换关系如图所示．按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：（1）物质B的化学式：CO2；（2）反应①的基本反应类型是复分解反应；（3）反应②的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．21．（2015•广东）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜．他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递．请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G．其中A的固体俗称干冰．请回答：（1）氢氧化钠应放在位置B上．（2）C和D反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，反应类型为置换反应．上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是碳（写名称）．22．（2015•漳州）请你猜猜我是谁：如图牵手表示在一定条件下会发生化学反应．A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性．（1）A氧化铁，B盐酸，C氢氧化钠．（2）A和B反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有3个，A和E能（填“能”或“不能”）牵手．23．（2015•宁波）如图表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系，线条相连的溶液之间可以发生化学反应．（1）图中还缺少一条连线，此线应连在BD两溶液之间（填字母）（2）E是氯化钠溶液（3）A和B反应有气体生成，则C是氯化钡溶液．24．（2015•菏泽）A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）A物质的化学式为：CuO；A物质还可以与CO（写一种）反应生成B物质．（2）反应④的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③（填写序号）．25．（2015•绵阳）（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为，请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为，W离子的离子符号为Na+；②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑、Al（OH）+3HCl=AlCl3+2H2O；3④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为酒精，它是一种可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O；⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe．（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：①G溶液的颜色为浅绿色，图中反应I到IV中属于置换反应的有2个；②A+B→C+D的化学方程式为C+H2O（气）H2+CO；③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为﹣1，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．的原子结构示意图为的原子结构示意图为阳离子的离子结构示意图为，3。
2015年全国各地中考化学试题分类汇编：推断题(含答案)
2015中考化学试题分类汇编——推断题1.（苏州）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. （黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是DA.若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C.若丁为水，则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应3. （荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（C ）A．HCl NaOH BaCl2Na2SO4B．HCl Ba(OH)2Na2SO4BaCl2C．H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D．H2SO4NaOH BaCl2Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是（ D ）A．物质是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是（ A ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6.（孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“—”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是A7. (乐山) 下列各组物质间不能．．通过一步反应就能实现如图转化的是C8. (乐山) A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示（部分反应物、生成物及条件略去）。
2015甘肃省-甘南州(解析)中考化学试题
2015年甘肃省甘南州中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题包括16个小题，每小题2分，共32分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的番号填入括号内。
1．下列过程中发生化学变化的是（）A．拧干衣服B．写粉笔字C．木材燃烧D．粉碎废纸考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、拧干衣服过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、写粉笔字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、粉碎废纸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列性质属于氧气化学性质的是（）A．无色B．氧化性C．无味D．常温常压是气体考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．解答：解：A、无色，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．B、氧化性，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，为化学性质，故选项正确．C、无味，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．D、常温常压是气体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，正确理解物理性质与化学性质本质区别（是否通过化学变化表现出来）是解答此类题的关键．3．下列关于维生素、糖类、油脂、蛋白质的说法，不正确的是（）A．都是人体需要的营养素B．都属于有机化合物C．蔗糖是生活中常用的甜味剂D．缺乏维生素C会引起夜盲症考点：生命活动与六大营养素；有机物的特征、分类及聚合物的特性．专题：化学与生活．分析：A、人体必需的六大营养物质是：水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质和维生素．B、根据有机化合物的概述分析．C、根据蔗糖有甜味进行分析．D、根据缺乏维生素C会引起坏血病进行解答．解答：解：A、人体必需的六大营养物质是：水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质和维生素．故选项正确；B、维生素、糖类、油脂、蛋白质都含有碳元素，都属于有机化合物，故选项正确；C、蔗糖具有甜味，是生活中常用的甜味剂，故选项正确；D、缺乏维生素C会引起坏血病，故选项错误；故选D．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．4．下列各项中不属于空气质量监测内容的是（）A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等．空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好．解答：解：A、可吸入颗粒物属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；C、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气质量检测的内容；D、二氧化氮会污染空气，属于空气质量检测的内容；故选B．点评：本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．5．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减少B．在化学反应后其质量增加C．在化学反应后其化学性质发生改变D．催化剂能改变反应的速率考点：催化剂的特点与催化作用．专题：空气与水．分析：根据催化剂的定义回答该问题．催化剂是指能改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．解答：解：催化剂是指能改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．A、在化学反应后其质量不变，故A错误；B、在化学反应后其质量不变，故B错误；C、在化学反应后其化学性质不变，故C错误；D、催化剂能改变化学反应的速率，故D正确；故答案为：D点评：该题主要考查了学生对催化剂定义的理解，较容易．6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是（）A．黄金B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项正确．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．7．下列图示的实验操作不正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．故选：A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．下列物质中的“Cl”的化合价是“+5价”的是（）A．NaCl B．HClO C．Cl2 D．KClO3考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据单质中元素的化合价为零、化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．解答：解：A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，设氯元素的化合价是x，可知NaCl中氯元素的化合价：（+1）+x=0，则x=﹣1．B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素显+1，氧元素显﹣2，设氯元素的化合价是x，可知HClO中氯元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1．C、根据单质中元素的化合价为零，可知Cl2中氯元素的化合价0．D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设氯元素的化合价是x，可知KClO3中氯元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选D．点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．9．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．考点：单质和化合物的判别．专题：物质的分类．分析：由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物．混合物是由多种物质组成的物质，利用以上知识解决即可．解答：解：A、由图示可知该物质含有一种分子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确．B、由图示可知该物质含有一种分子，由同种元素组成的纯净物，属于单质，故B错．C、由图示可知该物质含有两种分子，由两种物质组成，属于混合物，故C错．D、由图示可知该物质含有一种分子，由同种元素组成的纯净物，属于单质，故D错．故选A．点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识，只要对概念理解透彻就能轻松解题．10．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．增大可燃物与空气的接触面积考点：燃烧与燃烧的条件．专题：课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、可燃物的着火点一般情况下不变；B、可燃物的着火点一般情况下不变；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺．解答：解：A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．故选：D．点评：增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺．11．下列说法不正确的是（）A．物质的溶解度一定随温度的升高而增大B．蔗糖水属于溶液C．在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转换D．打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，证明气体的溶解度和压强有关考点：固体溶解度的影响因素；溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；气体溶解度的影响因素．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度的影响因素以及饱和溶液和不饱和溶液之间的转化和气体溶解度的影响因素进行分析解答即可．解答：解：A、物质的溶解度不一定随温度的升高而增大，比如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，错误；B、蔗糖水属于溶液，正确；C、在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转换，正确；D、打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，是因为压强变小，气体的溶解度变小，证明气体的溶解度和压强有关，正确；故选A．点评：本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成考点：电解水实验；化学实验方案设计与评价．专题：空气与水；简单实验方案的设计与评价．分析：由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1．解答：解：A、试管甲中的气体体积大属于氢气，故此选项错误；B、试管乙中的气体体积小属于氧气，故此选项错误；C、水是纯净物不可能由两种气体组成，故此选项正确．D、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，故此选项错误；故选C．点评：要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵．13．在化学反应A+B=C+D中，若有5g的A与11g的B恰好完全反应，生成7g的C和一定质量的D，则D的质量为（）A．5g B．16g C．9g D．23g考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以求出生成D的质量．解答：解：根据质量守恒定律可以知道5gA和11gB恰好完全反应生成D的质量为：5g+11g ﹣7g=9g；答案：C．点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．14．建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染考点：防治空气污染的措施．专题：化学与环境保护．分析：A、根据化石燃料的污染性考虑；B、根据绿化工程的作用分析判断；C、根据焚烧落叶会污染空气考虑；D、根据汽车改用清洁燃料的意义判断．解答：解：A、煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油就减少了空气污染，故A正确；B、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故B正确；C、分类回收垃圾，并露天焚烧产生了大量的有害气体和烟尘，污染了空气，故C错误；D、使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染，也就减少了对空气的污染，故D正确．故选C．点评：本题考查了减少污染的方法，主要是了解使用清洁能源代替煤和石油，实施绿化工程，汽车改用清洁燃料的含义．15．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化学式为（）A．O2 B．CO C．CO2 D．H2考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，推断反应中反应物X的化学式．解答：解：由电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，据此可知，反应前的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子6个，钠原子4个；反应后的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子12个，钠原子4个；根据质量守恒定律可知，3X中含有6个氧原子，故X的化学式为O2．故选：A．点评：本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想处理问题；掌握有关化学式的计算和推断的方法；同时也考查了学生的分析和应变能力．16．下列物质分别加入稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液中，能观察到不同实验现象的是（）A．硝酸银溶液B．紫色石蕊溶液C．氯化铜溶液D．无色酚酞溶液考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据盐酸、氯化钠和硝酸银反应都会生成氯化银沉淀进行分析；B、根据盐酸能使石蕊变红色，氢氧化钠是石蕊变蓝色，氯化钠不能使紫色石蕊变色进行分析；C、根据氯化铁不会与稀盐酸、氯化钠反应进行分析；D、根据稀盐酸、氯化钠不能使无色酚酞变色进行分析．解答：解：A、盐酸、氯化钠和硝酸银反应都会生成氯化银沉淀，故A错误；B、盐酸能使石蕊变红色，氢氧化钠是石蕊变蓝色，氯化钠不能使紫色石蕊变色，故B正确；C、氯化铜不会与稀盐酸、氯化钠反应，故C错误；D、稀盐酸、氯化钠不能使无色酚酞变色，故D错误．故选：B．点评：化学是一门以实验为基础的科学，实验可以帮助我们获取很多新知识，验证一些现象与结论．因此，学习化学时，不要错过每一个实验，更不要轻易放过实验中的每一个现象．二、填空与简答题17．（17分）（2015•甘南州）请按要求填空．（1）用化学用语填空．2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子2H4H2O5Fe2+6N（2）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．①请用甲烷、氯化钠、熟石灰、小苏打、硫酸的化学式填入下表相应的空格中．用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式化学式H2SO4CH4NaCl Ca（OH）2NaHCO3②下列说法正确的是AC（填字母序号）．A．煤气中毒是由一氧化碳气体引起的B．农药“波尔多液”由硫酸铜、生石灰和水配制而成，配制时能用铁制容器C．炉具清洁剂中含有氢氧化钠D．小麦出现倒伏现象，可施氮肥（3）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．①打开盛装白醋的瓶盖，较远处也能闻到酸味，这是由于白醋分子具有不断运动的性质．向白醋中加入紫色石蕊溶液，溶液变红色．②洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用．③野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是隔绝氧气．④牛奶中富含的营养素是蛋白质．牛奶可用聚乙烯塑料袋盛装，聚乙烯塑料是合成（填“天然”或“合成”）有机高分子材料．考点：化学符号及其周围数字的意义；一氧化碳的毒性；乳化现象与乳化作用；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；醋酸的性质及醋酸的含量测定；化学式的书写及意义；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；（2）①根据物质的性质确定物质的用途，并能根据物质的名称正确书写物质的化学式，硫酸能和铁锈反应，天然气的主要成分是甲烷，氯化钠有咸味，可做调味品，改良酸性土壤用碱性物质，熟石灰呈碱性，碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳气体进行分析；②根据一氧化碳会与血红蛋白结合，导致携氧能力下降，铁会与硫酸铜反应，氢氧化钠会与油污反应生成小颗粒的物质，小麦出现倒伏现象，可施钾肥进行分析；（3）①根据分子的性质，酸能使石蕊变红色进行分析；②根据洗洁精能乳化油污进行分析；③根据灭火的原理进行分析；④根据牛奶中富含的营养素是蛋白质，聚乙烯塑料属于合成有机高分子材料进行分析．解答：解：（1）通过原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字可知2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子2H 4H2O 5Fe2+ 6N（2）①物质的性质确定物质的用途，并能根据物质的名称正确书写物质的化学式，硫酸能和铁锈反应，天然气的主要成分是甲烷，氯化钠有咸味，可做调味品，改良酸性土壤用碱性物质，熟石灰呈碱性，碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳气体，所以用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式化学式H2SO4 CH4 NaCl Ca（OH）2 NaHCO3②A、一氧化碳会与血红蛋白结合，导致携氧能力下降，能使人中毒，故A正确；B、铁会与硫酸铜反应，所以农药“波尔多液”不能用铁制容器，故B错误；C、氢氧化钠会与油污反应生成小颗粒的物质，故C正确；D、小麦出现倒伏现象，可施钾肥，故D错误；故选：AC；（3）①打开盛装白醋的瓶盖，较远处也能闻到酸味，这是由于白醋分子具有不断运动的性质，向白醋中加入紫色石蕊溶液，溶液变红色；②洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用；③野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是隔绝氧气；④牛奶中富含的营养素是蛋白质，聚乙烯塑料属于合成有机高分子材料．故答案为：（1）2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子2H 4H2O 5Fe2+ 6N（2）用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式化学式H2SO4 CH4 NaCl Ca（OH）2 NaHCO3②AC；（3）①不断运动，红；②乳化；③隔绝氧气；④蛋白质，合成．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．18．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识．（1）自然界中的水几乎都属于混合物（混合物/纯净物）．（2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用肥皂水进行鉴别，在生活中，可用煮沸的方法来降低水的硬度．（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物．其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水．在步骤②中，加入明矾的作用是：吸附污水中的杂质，并使杂质沉降．在步骤③中，会用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，这其中，玻璃棒的作用是引流；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是c；（填写字母）a．滤纸没有紧贴漏斗内壁b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘．考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；纯净物和混合物的判别．专题：空气与水．分析：（1）混合物是由不同物质组成；（2）肥皂水能够区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）根据净化水的正确方法分析；明矾与水反应会生成胶状的氢氧化铝作为絮凝剂吸附水中的杂质；根据过滤操作中用到的仪器和注意事项分析．（4）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔；凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的后果．解答：解：（1）自然界中的水大多含有多种物质，都是混合物．故答案为：混合物；（2）加肥皂水后生成泡沫较少的是硬水，生成泡沫较多的是软水，所以能够用肥皂水区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．故答案为：肥皂水；煮沸；（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物．其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③过滤，④吸附，⑤蒸馏；明矾与水反应会生成胶状的氢氧化铝作为絮凝剂吸附水中的杂质．过滤操作用到的仪器有铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒的作用是引流．滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；过滤时液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下，导致滤液浑浊；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；故答案为：过滤；吸附污水中的杂质，并使杂质沉降；铁架台；漏斗；引流；c．点评：了解净化水的常用方法的操作原理，注意事项，硬水和软水的区分及硬水软化的方法，并能灵活应用才能正确解答．。
2015年甘肃省兰州市中考化学试卷(含详细答案)
化学试卷 第1页（共32页） 化学试卷 第2页（共32页）绝密★启用前甘肃省兰州市2015年初中毕业生学业考试化 学本试卷满分100分,考试时间100分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1— C 12— O 16— Na 23— Cl 35.5—一、选择题(本题共25小题,第1~12题每小题1分,第13~25题每小题2分,共38分。
每小题只有一个选项符合题意) 1.下列属于物理变化的是( ) A .白磷燃烧B .冰雪融化C .花生霉变D .消毒杀菌 2.下列属于化学性质的是( ) A .挥发性B .溶解性C .稳定性D .导电性 3.空气污染指数简称API 。
下列不计入空气污染指数的项目是( ) A .2COB .COC .2NOD .可吸入颗粒物 4.下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是( )A .道路洒水,空中喷雾B .植树造林,绿化环境C .焚烧垃圾,扬尘作业D .加快地铁建设,减少机动车尾气排放 5.下列不属于化学研究范畴的是( )A .纳米铜的性质B .60C 的组成 C .单晶硅的结构D .无人机的研发6.下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是7.空气成分中体积分数最大的是( ) A .2OB .2COC .2ND .稀有气体8.元素周期表中硒元素的某些信息如图所示,下列有关硒的说法不正确的是( )A .原子核内有34个质子B .是金属元素C .相对原子质量为78.96D .缺硒可能引起表皮角质化和癌症 9.下列属于不可再生能源的是( ) A .煤B .太阳能C .风能D .氢能 10.下列属于复合肥的是( ) A .4NH Cl B .KClC .4CaHPOD .3KNO11.一些食物的近似pH 如下表。
对照表中信息,下列说法不正确的是A .鸡蛋清和牛奶显碱性B .苹果汁和葡萄汁显酸性C .苹果汁比葡萄汁的酸性强D .胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁 12.地壳中含量最高的金属元素是( )A .CaB .SiC .AlD .O13.化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。
九年级化学中考专题四 物质的推断
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3．提出假设，讨论推断 在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行 反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。
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考点四
找准突破口
推断物质时常借助物质的特征性质或反应时的特 征现象作为解题的突破口。 1．以物质特征颜色为突破口(见专题三) 2．以物质特征状态为突破口 常见固体单质有 Fe、Cu、C、S；气体单质有 H2、 N2、O2；无色气体有 H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、 SO2；常温下呈液态的物质有 H2O。
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A．甲：NaHCO3、稀 HCl 乙：NaOH 溶液 B．甲：Al、稀 H2SO4 C．甲：MgO、稀盐酸 D．甲：Cu、稀 H2SO4 答案：B 乙：Ba(NO3)2 溶液 乙：AgNO3 溶液 乙：BaCl2 溶液
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高温
O2
H2O
(2)CO2＋C=====2CO
高温
3CO＋Fe2O3=====2Fe＋3CO2
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例 3 (2013· 十堰)已知 A、B、C、D、E 均为初中 化学常见的酸、碱、盐。其中 A 为胃酸的主要成分， B 是碱，C 是生理盐水的组成成分，E 在工业上广泛 地应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后， 存在如下图所示的转化关系，已知 A 和 E 能反应产生 气体，请回答下列问题。(“－”表示相互间能反应， “→”表示在某种条件下能生成该物质)
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2015年全国各地中考化学试题分类汇编：推断题(含答案)
2015中考化学试题分类汇编——推断题1.（苏州）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. （黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是DA.若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C.若丁为水，则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应3. （荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（C ）A．HCl NaOH BaCl2Na2SO4B．HCl Ba(OH)2Na2SO4BaCl2C．H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D．H2SO4NaOH BaCl2Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是（ D ）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是（ A ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6.（孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“—”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是A7. (乐山) 下列各组物质间不能．．通过一步反应就能实现如图转化的是C8. (乐山) A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示（部分反应物、生成物及条件略去）。
人教版九年级化学中考总复习 专题4 物质的检验、提纯和推断 含答案及解析
专题四物质的检验、提纯和推断专题提升演练1.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,依次通过下图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是()A.可能只有甲烷B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳D.可能三种气体都存在解析:氢气燃烧生成水,只有盛浓硫酸的装置质量增加,与题意不符。
答案:B2.银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺流程如图所示:[已知Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450 ℃和80 ℃]下列关于该流程的说法不正确的是()A.操作Ⅰ和操作Ⅱ都是过滤B.溶液C的主要成分是Na2SO4C.固体B的主要成分是Al(OH)3和Cu(OH)2D.该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2解析:由题意可知,银铜合金废料在空气中熔炼时,铜与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成了硫酸铜,硫酸铜、硫酸铝与加入的氢氧化钠反应分别生成了氢氧化铜、氢氧化铝沉淀和硫酸钠,在煮沸时,氢氧化铜分解生成了氧化铜和水,所以过滤时得到的溶液C的主要成分是硫酸钠,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,固体B在惰性气体中煅烧得到了CuAlO2。
所以:A.由工艺流程图可知,操作Ⅰ和操作Ⅱ都是固液分离的过程,操作名称是过滤,故正确;B.由上述分析可知,溶液C的主要成分是Na2SO4,故正确;C.由上述分析可知,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,故错误;D.由工艺流程图可知,该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2,故正确。
答案:C3.(双选)下表中各组物质的鉴别方法正确的是()答案:AD4.(2022云南昆明中考)甲、乙、丙、丁是初中常见的物质,转化关系如图(所涉及反应均为初中常见化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,“”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质)。
下列说法错误的是()A.若甲为H2,则丁可以是Fe或H2OB.若甲为NaOH,则丙可以是H2O或Fe(NO3)3C.若甲为CuO,则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D.若甲为Al2(SO4)3,则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现答案:B5.某含一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、S O42-、C O32-,现取两份100 mL溶液进行如下实验:(1)第一份加AgNO3溶液有沉淀产生。
2015中考真题-物质的推断与鉴别
2015年化学中考试题分类汇编物质的推断与鉴别一．选择题1．（2015•武汉）有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）2．（2015•武汉）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．以上说法中正确的个数是（）3．（2015•荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（）4．（2015•陕西）下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）5．（2015•无锡）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种．为确定其组成．进行如下实验：①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加人适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤．②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊．③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生．烧杯底部有白色固体剩余．则下列说法正确的是（）6．（2015•孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“﹣”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是（）7．（2015•荆州）如图所示，处于连线两端的物质，在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是（）8．（2015•黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示．下列说法正确的是（）9．（2015•济南）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）10．（2015•上海）鉴别物质的方法错误的是（）11．（2015•福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）12．（2015•临沂）下列说法中错误的是（）13．（2015•扬州）下列鉴别方法不可行的是（）14．（2015•南平）下列实验方法区别物质，其中不正确的是（）15．（2015•苏州）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）16．（2015•哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）17．（2015•邵阳）鉴别下列各组物质的方法错误的是（）二．解答题1．（2015•恩施州）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A 、B 、C 为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图所示．已知A 的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34． （1）B 的名称为 氟 ； （2）C 的单质化学式为 Cl 2 ；（3）用H 2A 2制取A 2的化学方程式为 2H 2O 22H 2O+O 2↑ ．222．（2015•黄石）硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe 、C 、Si ），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）．查阅资料发现常温下，单质硅（Si ）不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H 2O═Na 2SiO 2+2H 2↑）．根据以上信息，回答下列问题：（1）固体A 的成分为 Si 、C ，滤液B 中的金属阳离子为 Fe 2+ ； （2）写出步骤⑦中发生反应的化学方程式 3C+2Fe 2O 34Fe+3CO 2↑ ；其基本反应类型为 置换反应 ；（3）在过滤操作时，若发现滤液浑浊，应 再过滤一次 ；（4）步骤⑤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式 4Fe （OH ）2+O 2+2H 2O=4Fe （OH ）3 ．34Fe+3CO 33．（2015•自贡）A ～H 是初中化学常见的物质，其中A 为白色固体，E 为黑色固体（一种金属氧化物），H 为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）写出下列物质的化学式：A CaCO 3 ，G CuSO 4 ，H Cu （OH ）2 ．（2）化学反应常伴有能量变化，物质B 与水反应时会 放出 （“吸收”或“放出”）热量．（3）写出D→F 的化学方程式： Ca （OH ）2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaOH ．（4）写出E→C的化学方程式：CO+CuO Cu+CO2．Cu+COCu+CO4．（2015•深圳）如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）A CaO，D Na2CO3；（2）贝壳的主要成分是碳酸钙（写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式CaCO3CaO+CO 2↑．；（3）B F的化学方程式CO2+C2CO；E+H→蓝色沉淀的化学方程式是2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3反应．AgNO3（4）G H基本反应类型是置换反应．（5）C的用途是改良酸性土壤．CaO+CO3+C2CO5．（2015•哈尔滨）如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）．图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同（1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：A Ca（OH）2、B HCl、C CO2、D CO．（2）写出转化①的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（写一个）（3）写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色．2Fe+3CO+3CO6．（2015•长沙）已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质，其中A为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请写出：（1）B的化学式Fe2O3．（2）D与E反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．7．（2015•南宁）A﹣J都是初中化学常见的物质．其中B、E、H、J是单质．其余均为化合物．气体C可用于灭火．它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答下列问题：（1）写出物质D、J的化学式：D CaCO3，J Cu．（2）“气体C→B”的转化过程，在自然界中称为光合作用．（3）反应①的反应条件是点燃，其基本反应类型是化合反应．（4）写出反应②的化学方程式：CO2+C2CO．（5）若要实现“H红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是可溶性铜盐．+C“H+C2CO8．（2015•桂林）甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质，已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成，丙与甲、乙、丁都能发生反应．将这四种物质的溶液按图所示相互滴加，现象为：①产生白色沉淀；②有气泡冒出；③无明显现象（1）甲、乙、丙、丁都属于化合物（填“单质”或“化合物”）．（2）试管②中产生的气体是CO2（填化学式）．（3）试管①中反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．（4）向试管③滴加的溶液溶质可能是NaOH（填化学式，下同）或Ca（OH）2．9．（2015•烟台）现有一包固体混合物A，其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种．现按图所示进行检验，出现的现象如图中所述（假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．请你依据实验过程和产生的现象做出分析与判断：（1）气体B的化学式是NH3．（2）步骤④发生反应的化学方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．（3）通过上述现象判断，该固体混合物A中一定含有的物质是NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2；不能确定是否含有的物质是NaCl，如果要证明混合物A中确实含有该物质，可用滤液F继续实验．请简要说出继续实验的操作步骤和现象取少量滤液F于试管中，滴加适量的硝酸银溶液，有白色沉淀生成．10．（2015•泉州）A 、B 、C 、D 是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：A+B→C+D ．（1）若A 是硫酸，B 是氢氧化钠，该反应的基本类型是 复分解 反应．（2）若A 、C 均是含同种元素的非金属氧化物，且A 有毒性，D 能被磁铁吸引．①C 的化学式是 CO 2 ，其固体俗称 干冰 ；②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的 导热 性．（3）若A 、C 是都是金属单质，B 、D 都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式： Fe+CuSO 4═Cu+FeSO 4（或其他合理答案） ，该反应说明金属活动性：A ＞ （选填“＜”或“＞”）C ．11．（2015•北京）甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2﹣3种组成．（1）甲俗称纯碱，其化学式为Na2CO3．（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是氧化钙．（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图1，请在方框中补全相应微粒的图示．（4）如图2所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭），打开K1，待液体全部流下，立即关闭K1，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后，打开K1和K2，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象．①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．②取反应后锥形瓶中的溶液，测得pH=3，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有NaCl、CaCl2．；12．（2015•天津）现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种．鉴别它们可按如图所示的步骤进行，回答下列问题：（1）B中的溶质是CuSO4（填化学式）．（2）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质．①若X为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．②若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式13．（2015•宜昌）构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质相互转化关系图．其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末．“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：（1）C的化学式Cu，A的化学式Cu（OH）2．（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有ADE．A、单质B、氧化物C、酸D、碱E、盐．14．（2015•南京）图中的A ～H 是初中化学常见的化合物，且分别是由H 、O 、S 、Na 、Ca 、Cu 中的两种或三种元素组成的．其中B 、E 是氧化物，E 中两种元素质量之比为2：3，C 、F 、H 为相同类别的化合物，F 易溶于水并放出大量的热，G 的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G 的化学式为 CuSO 4 （2）写出E 和F 反应的化学方程式SO 3+2NaOH=Na 2SO 4+H 2O（3）G 和H 反应的基本反应类型为 复分解反应（4）写出C→B 发生分解反应的化学方程式 Cu （OH ）2CuO+H 2O ．2CuO+H215．（2015•杭州）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题．（1）白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）白色沉淀Ⅱ的化学式BaCO3（3）原白色固体中含有的物质碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾．16．（2015•东营）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素．其中，只有A 为单质，B和C 含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：（1）D的化学式为H2CO3．（2）请写出下列反应的化学方程式A→C：2C+O22CO；B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意通风，防止一氧化碳中毒．（3）请写出A元素形成的两种单质的名称金刚石、石墨．A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是结构不同．由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识物质的结构决定物质的性质，物质的性质又决定物质的用途．A的单质用途非常广泛，请举出一例金刚石用于切割玻璃，石墨用于电极．2CO2217．（2015•莱芜）归类、分类、比较、推理是学习化学常用的方法．现有A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成．请回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是钠、钙（填元素名称）（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，则A的化学式为NO．（3）B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学反应方程式2H2O22H2O+O2↑．（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：写出D与E反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，F的化学式为HCl．2218．（2015•德阳）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成．为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应．①取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；③将①步得到的无色溶液A进行如图所示的实验．请回答下列问题：（1）B的化学式是BaSO4．（2）A中一定存在的溶质的化学式是Na2SO4、NaCl．（3）生成白色沉淀D的化学方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．（4）这包粉末中可能含有物质的化学式是MgCl2、NaNO3．19．（2015•株洲）如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图．已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）（1）请写出下列物质的化学式：B CuO，D Fe．（2）上述反应中，不属于置换反应的是③（填序号）．（3）请写出反应④的化学方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．（4）请写出E在生产生活中的一种用途制农药等．20．（2015•湖北）A ﹣I 是初中化学所学的物质，其转换关系如图所示．按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A 、B 、D 、E 、F 是不同类别的物质，C 、G 、H 、I 、F 也是不同类别的物质；A 、B 、C 中含有同种元素，B 是导致“温室效应”的一种气体．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：（1）物质B 的化学式： CO 2 ；（2）反应①的基本反应类型是 复分解反应 ；（3）反应②的化学方程式是 Cu+2AgNO 3=Cu （NO 3）2+2Ag ．21．（2015•广东）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜．他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递．请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G．其中A的固体俗称干冰．请回答：（1）氢氧化钠应放在位置B上．（2）C和D反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，反应类型为置换反应．上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是碳（写名称）．22．（2015•漳州）请你猜猜我是谁：如图牵手表示在一定条件下会发生化学反应．A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性．（1）A氧化铁，B盐酸，C氢氧化钠．（2）A和B反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有3个，A和E能（填“能”或“不能”）牵手．23．（2015•宁波）如图表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系，线条相连的溶液之间可以发生化学反应．（1）图中还缺少一条连线，此线应连在BD两溶液之间（填字母）（2）E是氯化钠溶液（3）A和B反应有气体生成，则C是氯化钡溶液．24．（2015•菏泽）A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）A物质的化学式为：CuO；A物质还可以与CO（写一种）反应生成B物质．（2）反应④的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③（填写序号）．25．（2015•绵阳）（1）X 、Y 、Z 、W 、R 是初中化学常见的五种元素，X 的单质是密度最小的气体，Y 的一种单质是天然存在的最硬物质，Z 是地壳中含量最多的元素，W 的原子序数为11，R 的原子结构示意图为，请回答下列问题：①X 阳离子的离子结构示意图为，W 离子的离子符号为 Na + ；②实验室用一种白色固体制备Z 单质，该化学方程式为 2KClO 32KCl+3O 2↑ ； ③元素X 、Y 、Z 、W 和元素X 、Z 、R 可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为 NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2↑ 、 Al （OH ）3+3HCl=AlCl 3+2H 2O ； ④X 、Y 、Z 三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为 酒精 ，它是一种 可再生 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为C 2H 5OH+3O 22CO 2+3H 2O ；⑤高温下，R 单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为 2Al+Fe 2O 3Al 2O 3+2Fe ． （2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A 是常见黑色固体单质，B 是常见液体化合物，化合物C 和单质D 均为可燃气体，X 为红色固体氧化物，C 与X 的反应常用于工业上冶炼金属，Z 为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：①G 溶液的颜色为 浅绿色 ，图中反应I 到IV 中属于置换反应的有 2 个；②A+B→C+D 的化学方程式为 C+H 2O （气）H 2+CO ；③Na 与O 2在不同条件下可生成Na 2O 或Na 2O 2，Na 2O 2中氧元素的化合价为 ﹣1 ，Na 2O 的化学性质与CaO 相似，分步写出Na 2O 与Z 溶液反应的化学方程式 Na 2O+H 2O=2NaOH ， 2NaOH+CuSO4=Na 2SO 4+Cu （OH ）2↓ ．。
2015年甘肃省兰州市中考化学试卷-答案解析-答案
甘肃省兰州市2015年初中毕业生学业考试化学答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】A、白磷燃烧有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化；B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡烛燃烧的过程中有毒物质黄曲霉素生成，属于化学变化；D、消毒杀菌使蛋白质发生变性，有新物质生成，属于化学变化；故选B。
【考点】化学变化和物理变化2.【答案】C【解析】A、挥发性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；B、溶解性是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质；C、稳定性，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；D、导电性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；故选C。
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用3.【答案】A【解析】A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A 正确；B、一氧化碳是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、可吸入颗粒物被计入空气污染指数，故D错误；故选A。
【考点】空气的污染及其危害4.【答案】C【解析】A、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；B、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；C、焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘，做法错误；D、加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气，做法正确；故选C。
【考点】防治空气污染的措施5.【答案】D【解析】A、研究纳米铜的性质是化学研究的范畴，故正确；B、物质的组成是化学研究的范畴，故正确；C、物质的结构是化学研究的范畴，故正确；D、无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，故错误；故选D。
【考点】化学的研究领域6.【答案】B【解析】A 、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确；B 、物体的热胀冷缩，因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小是可以变化的，故选项解释错误；C 、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确；D 、1滴水中大约有211.6710 个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确；故选：B 。
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专题四 物质的推断1．知识网络图有助于知识间的融合。
如图所示框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A 是一种建筑材料的主要成分，B 属于氧化物。
请回答：(1)写出下列物质的化学式：A._CaCO 3_；C._CO 2_。
(2)得到F 溶液的操作①的名称为：_过滤_。
(3)若Ⅰ是红褐色沉淀，则G ＋F →Ⅰ的化学方程式为：_FeCl 3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl_。
(4)若Ⅰ是蓝色沉淀，则B ＋稀盐酸→G _CuO ＋2HCl===CuCl 2＋H 2O_。
2．(2013，武威)A ，B ，C ，D ，E ，F ，G 为常见的物质，A 是红棕色固体，B ，E ，G 属于单质，反应①是炼铁工业中的主要反应。
如图是它们之间的相互转化关系。
请回答：(1)写出反应①的化学方程式：_Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2_。
(2)写出反应③中生成G 的化学方程式：_Fe ＋CuCl 2===FeCl 2＋Cu_。
(3)如图转化中产生无色气体E 的原因是_因为X 中含有过量的盐酸与铁反应_。
3．(2013，庆阳)A ～G 均为初中化学中常见的物质：其中A 、C 组成元素相同，E 是红色单质。
下图是它们之间的转化关系，请回答：(1)写出反应①的化学方程式_2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑_，其中B 物质在该反应中起_催化_作用。
(2)反应②中的现象为_红色固体变黑色_。
(3)反应③的基本类型是_复分解_反应。
4．(2012，兰州)A 、B 、C 、D 、E 是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)。
已知A 是单质；C 是红棕色固体；E 是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。
图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A_Fe_； E_Na 2CO 3(或K 2CO 3)_。
(2)由E 转化为B 的化学方程式为_Na 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2NaOH(或K 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2KOH)_；由C 转化为A 的原理在工业上常用于_炼铁_。
5．(2012，甘肃)A 、B 、C 、D 是实验室常见的四种物质，A 、B 、C 在一定条件下的转化关系如图所示。
在C 溶液中通入CO 2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A 。
D 与A 、B 、C 均能发生反应，与A 反应有CO 2气体产生，与C 发生中和反应，与AgNO 3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
请回答：(1)写出B 、C 的化学式：B_CaO_；C_Ca(OH)2_。
(2)C 转化成A 的化学方程式为_CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O_；D 与A 反应的化学方程式为_CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑_；基本反应类型是_复分解反应_。
6．(2014，常德)常温下M 、N 、P 、Q 是四种常见的无色气体，它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略，X 在常温下为无色液体)，请回答以下问题：(1)写出下列物质的化学式：M_O 2_；N_CO 2_；P_CO_；Q_H 2_。
(2)CH 4与M 反应的化学方程式_CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O_；该反应属于_放热_(填“放热”或“吸热”)反应。
7．(2014，鞍山)A 、B 、C 、D 、E 是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B 为红色固体，C 是胃液的主要成分，E 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去。
请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A_Fe_；C_HCl_。
(2)写出化学方程式：①_3CO ＋Fe 2O 3=====高温2Fe ＋3CO 2_；②_Ca(OH)2＋2HCl===CaCl 2＋2H 2O_。
(3)C 与B 反应的基本反应类型是_复分解反应_。
8．(2014，盘锦)有一包粉末，已知其由BaCO 3、Cu(NO 3)2、Na 2SO 4、NaCl 、NaOH 中的几种组成，现对其做以下实验，各步骤均已经充分反应，请回答问题：(1)请写出沉淀N 的化学式：_AgCl_。
(2)步骤Ⅱ所发生反应的化学方程式：_Na 2SO 4＋Ba(NO 3)2===BaSO 4↓＋2NaNO 3_。
(3)无色溶液②中一定存在的溶质(酚酞除外)的化学式：_NaNO 3、Ba(NO 3)2、NaCl_。
(4)请写出步骤Ⅳ中有气体生成的化学反应方程式，并注明基本反应类型：_BaCO 3＋2HCl===BaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑_;_复分解反应_。
(5)这包粉末中共含有_五_种物质。
9．(2014，金华)有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答：(1)写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式_NaCl ＋AgNO 3===NaNO 3＋AgCl ↓_。
(2)根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成。
将步骤③中的“稀硫酸”改为“稀盐酸”；如果产生气体，沉淀完全溶解，说明固体粉末中含有碳酸钠和氯化钠；如果产生气体，沉淀部分溶解，说明固体粉末中含有碳酸钠、硫酸钠和氯化钠10．(2014，娄底)A ～H 都是初中化学中常见的物质，已知A 、B 都是黑色固体，D 、F 为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。
请回答下列问题：(1)写出反应①的化学方程式_C ＋2CuO=====高温2Cu ＋CO 2↑_。
(2)反应③在工业上常用于_炼铁_。
(3)H 溶液可能是_CuSO 4[或CuCl 2或Cu(NO 3)2[CS]_溶液(填化学式)。
11．(2014，宜昌)A ～F 是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示。
“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。
A 可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D 是食盐的主要成分，C 和F 都是无色气体，反应①和②都有白色沉淀生成。
(1)F 的化学式为_H 2_。
(2)写出B →E 反应的化学方程式_HCl ＋AgNO 3===AgCl ↓＋HNO 3_。
(3)写出A 与一种碱反应的化学方程式_Na 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2NaOH 或Na 2CO 3＋Ba(OH)2===BaCO 3↓＋2NaOH_。
12．(2014，锦州)A 、B 、C 、D 、E 、F 及甲、乙均为初中化学常见物质，请回答下列问题：(1)甲为氧化物，能与溶液A 反应得到黄色溶液，则甲的化学式为_Fe 2O 3_。
(2)乙为厨房中常用的调味品，可由A 、B 两种溶液发生中和反应得到，则A 与B 反应的化学方程式为_NaOH ＋HCl===NaCl ＋H 2O_。
(3)固体C 常用于改良酸性土壤，且C 与D 反应可得到B ，该反应属于基本类型中的_复分解反应_，其中D 的化学式为_Na 2CO 3_；指出D 的一种用途_制洗涤剂_。
(4)已知上述物质间存在如图所示的关系(“→”表示转化关系；“—”表示反应关系)，其中E 与F 的物质类别相同，则E 的化学式为_H 2O_，F 与C 反应的化学方程式为_Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O_。
13．(2014，毕节)A 、B 、C 、D 都是初中化学中常见的物质，A 是人类赖以生存的一种无色液体，D 是一种黑色固体，具有如下图所示的转化关系(反应条件、其他反应物及多余产物均略去)：(1)写出①反应的化学方程式_2H 2O=====通电2H 2＋O 2↑_；(2)D 可能是_CuO 或Fe 3O 4_(填化学式)； (3)反应③的基本反应类型是_置换反应_。
14．(2014，丹东)图中：A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 是初中化学常见的物质，其中A 为单质，B 为氧化物，C 是大理石的主要成分，C 和F 属于不同类别的物质，D 和E 是配制农药波尔多液的两种原料。
“—”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。
请回答：(1)D 和E 发生反应的基本反应类型为_复分解反应_。
(2)完成下列化学方程式：①A →B 的化学方程式_C ＋O 2=====点燃CO 2_。
②B →C 的化学方程式_Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O_。
(3)物质F 可以是_铁(合理即可)_或_氢氧化钠(合理即可)_(具体写两种不同类别的物质)。
15．(2014，玉林)如图是初中化学常见物质之间的转化关系，他们各代表不同的物质(“—”表示相邻的两种物质可以发生反应，“→”表示箭头前的物质可转化为箭头后的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。
其中A 、H 是金属氧化物，且H 是红色固体粉末，F 是由两种元素组成的化合物。
请回答下列问题：(1)C 的化学式是_CO 2_。
(2)写出物质E 的一种用途：_改良酸性土壤_。
(3)图中有几种物质能与F 发生反应，请你写出其中一种物质与F 发生复分解反应的化学方程式_Ca(OH)2＋2HCl===CaCl 2＋H 2O_。
(4)写出D 与H 反应的化学方程式：_3CO ＋Fe 2O 3=====高温2Fe ＋3CO 2_。
16．(2014，泰州)归纳总结是学习化学的一种方法。
(1)甲同学发现A 、B 、C 三种物质有如图1所示的相互反应关系，“—”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略，下同)。
已知A 是常见金属， 人体缺乏组成A 的元素易患贫血症；B 是胃酸的主要成分；B 与C 反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则A 是_Fe_(填化学式，下同)，C 是_AgNO 3_。
请写出下列反应的化学方程式：A 与B_Fe ＋2HCl===FeCl 2＋H 2↑_；B 与C_HCl ＋AgNO 3===AgCl ↓＋HNO 3_。
(2)乙同学发现X 、Y 、Z 三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化。
①若X 、Y 、Z 均为含钙化合物，X 是一种常用干燥剂，Y 俗称熟石灰。
则X 的化学式为_CaO_；请写出Y →Z 的反应化学方程式_Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O_②若X 是碳单质，Y 、Z 是含有碳元素的氧化物，X 、Y 、Z 的相对分子质量依次增大，则Y 的相对分子质量为_28_；Z →X 可通过以下反应实现：_2Mg ＋CO 2=====点燃2MgO ＋C_；该反应的基本反应类型是_置换反应_。