6.少年正是读书时
部编版(2024)七年级上册《第四单元 少年正是读书时》2024年单元测试卷(5)+答案解析
部编版（2024）七年级上册《第四单元少年正是读书时》2024年单元测试卷（5）一、单选题：本大题共2小题，共4分。
1.在第四单元“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动中，某活动小组对班级的课外阅读情况做了问卷调查（见下表），下列对问题总结的与表格内容不相符．．．的一项是（）读书计划情况读书笔记情况常有计划10.1%每读必做2.5%偶有计划31.3%凭兴趣做24.1%没有计划58.6%从来不做73.4%A.只有少数同学课外阅读有长期规划。
B.大多数同学课外阅读没有长期规划。
C.绝大多数同学要改正随兴做笔记的习惯。
D.只有少数同学养成了长期阅读，勤于积累的好习惯。
2.某班正围绕“少年正是读书时”展开讨论，下列四位同学的发言不恰当的是（）A.我认为读书要用心。
“读书须用意，一字值千金”就指出了读书用心的意义。
B.我认为读书要勤奋。
“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故便是明证。
C.我认为读书要惜时。
司马光的父亲为了激励司马光学习，经常对他说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
D.我认为读书要培养兴趣。
《论语》中说“知之为知之，不知为不知，是知也”。
由此可见，读书要培养兴趣。
二、语言表达：本大题共2小题，共20分。
3.图书角建立后，同学们纷纷在图书角借阅图书，但也有一部分同学提出，课内篇目大多是经典文章，更需要我们仔细阅读，我们不应该花过多心思在课外阅读上。
作为一名中学生，你是如何看待这一看法的？4.我班正在举行“少年正是读书时”的主题班会活动，现在请你将自己最喜欢的一本书推荐给同学们。
推荐时请先用一句话概括书籍内容，再陈述推荐理由。
三、综合性学习：本大题共7小题，共105分。
5.为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。
请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。
A.无意身心事莫为B.甘面壁读十年书C.白首方悔读书迟D.立志读尽人间书①苏轼：发奋识遍天下字，______②孙中山：愿乘风破万里浪，______(2)【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。
《少年正是读书时》PPT课件【优秀课件PPT】
活动评价
“少年正是读书时”，读书可以让我们享受和
之间也可以互相介绍读书的心得体会，或谈谈对某本书的认识或鉴赏 要点。 ````3.在小组交流的基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择 一名组员准备参加班级内的交流。````
活动展示
````活动三：交流与讨论 ````1.我看“读图”。 ````课下准备一些自己喜欢的图画书，或者视频材料，然后在班上同
2.小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式 （“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报等）， 并由同学们动手制作。
3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
活动展示
活动二：好书大家分享 ````1.把你喜欢的图书向同学们推介，也可以制作读书卡片，在班内分
发，让同学们一起分享。 ````2.自由组成读书小组，在小组内互相推荐优秀作品或作品集。同学
室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。
活动准备
3.交流与讨论。 分小组展开讨论，选择话题如下： （1）我看“读图”。 你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应如何处理二者的
关系？ （2）我看“网上阅读” 通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。“网络阅读”
学们集体畅谈“读图”与“读文字”的长处和局限，在今天的读图 时代，应该如何处理这二者的关系。这里要强调一下，对于名著的 阅读，不要仅仅停留在读图上，要走进名著，深入文本，鉴赏领悟 名著的精髓。我们可以从“读图”与“读文字”各自的优缺点入手 来分析这个问题，要勇于发表自己的。 `“网上阅读”，我们并不陌生，所以活动前，我们要
少年正是读书时名言
少年正是读书时名言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。颜真卿《劝学》
三更灯⽕五更鸡,正是男⼉读书时。
颜真卿《劝学》三更灯⽕五更鸡,正是男⼉读书时。
[译⽂] 晚上在灯⽕下学到三更，五更鸡叫⼜早起学习，这⼀早⼀晚正是男⼉读书的好时候。
[出典] 颜真卿《劝学》注：1、《劝学》颜真卿三更灯⽕五更鸡，正是男⼉读书时。
⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
2、注释：五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
⿊发：年少时期，指少年。
⽩⾸：⼈⽼了，指⽼⼈。
3、译⽂1：每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男⼉读书最好的时间，年少时不知要早早地勤奋学习，到⽼时会后悔读书太晚了。
译⽂2：勤劳的⼈、勤奋学习的学⽣在三更半夜时还在⼯作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的⼈⼜得起床忙碌开了。
年轻时不知道勤奋学习,年⽼时读书就晚了。
4、颜真卿（709-785年），唐代中期杰出书法家，伟⼤的爱国主义家。
汉族，字清⾂，琅琊孝悌⾥（今临沂市费县诸满村）⼈。
其曾祖、祖⽗、⽗亲都⼯篆⾪，母亲殷⽒亦长于书法。
他创⽴的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四⼤家”。
和柳公权并称：“颜筋柳⾻”。
开元(713-741)年间中举进⼠，登甲科，曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御史。
因受到当时的权⾂杨国忠排斥，被贬黜到平原（今属⼭东）任太守。
⼈称颜平原。
肃宗时⾄凤翔授宪部尚书，迁御史⼤夫。
代宗时官⾄吏部尚书、太⼦太师，封鲁郡公，⼈称"颜鲁公"。
天宝⼗四年（755年），平卢、范阳、河东三镇节度使安禄⼭发动叛乱，他联络从兄颜杲卿起兵抵抗，附近⼗七郡相应，被推为盟主，合兵⼆⼗万，使安禄⼭不敢急攻潼关。
德宗兴元元年（784年），淮西节度使李希烈叛乱，奸相卢杞趁机借李希烈之⼿杀害他，派其前往劝谕，被李希烈缢死。
闻听颜真卿遇害，三军将⼠纷纷痛哭失声。
半年后，叛将李希烈被⾃⼰⼿下⼈所杀，叛乱平定。
颜真卿的灵柩才得以护送回京，厚葬于京兆万年颜⽒祖茔。
德宗皇帝痛诏废朝⼋⽇，举国悼念。
德宗亲颁诏⽂，追念颜真卿的⼀⽣是“才优匡国，忠⾄灭⾝，器质天资，公忠杰出，出⼊四朝，坚贞⼀志，拘胁累岁，死⽽不挠，稽其盛节，实谓犹⽣”。
《少年正是读书时》教案
《少年正是读书时》教案《少年正是读书时》教案「篇一」教材分析：本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。
文章语句优美，适于学生有感情的朗读。
学生分析：学生在生活中有过一定的失败体验，课前又做过相关调查，掌握了有关资料，很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣，容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。
教学理念：通过自主合作探究的学习模式，充分放手让学生自主探究。
联系学生生活实际，进行激情。
抓住人物语言，进行积累。
教学目的：1、读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
2、结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。
3、有感情的朗读课文。
背诵第6、7自然段。
教学重点：读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
教学难点：结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。
教学过程：一、课前谈话导入：一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。
我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。
让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。
二、指导深入理解：1、默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？可用以下问题进行启发：少年两次失败，当时情况如何？观众反映怎样？少年表现有何变化？你从中体会到什么？2、学生用自己喜欢的方法自学课文。
可以自己学，也可以小组学习探究，也可先自学，再小组合作。
3、集体交流学生结合自己找的重点句谈想法，并注意推己及人想象顶碗少年两次失败时的想法，并探讨他能够取得最后成功的原因。
可通过以下两题进行读中想象：（1）如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？（2）老者可能会对我说些什么？4、有选择的朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。
少年正是读书时的诗
少年正是读书时的诗以下是 20 句关于“少年正是读书时”的诗赏析及其出处：1. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
”——颜真卿《劝学》赏析：这句诗通过描述早起读书的场景，强调了年轻人应该珍惜时光，勤奋学习。
2. “读书破万卷，下笔如有神。
”——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》赏析：这句诗强调了阅读的重要性，只有通过广泛阅读，才能在写作时如有神助。
3. “富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
”——杜甫《柏学士茅屋》赏析：这句诗表达了读书是获取富贵和成功的途径，男儿应该勤奋读书的观点。
4. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”——颜真卿《劝学》赏析：这句诗告诫年轻人要珍惜时光，及早勤奋学习，否则到年老时会后悔莫及。
5. “问渠那得清如许？为有源头活水来。
”——朱熹《观书有感·其一》赏析：这句诗以水比喻书，强调了只有不断读书，才能使自己的思想保持活力。
6. “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
”——王贞白《白鹿洞二首·其一》赏析：这句诗描述了读书入神时，不知不觉春天已经过去，从而强调了时间的宝贵。
7. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”——陆游《冬夜读书示子聿》赏析：这句诗强调了实践的重要性，指出从书本上得来的知识终究是浅薄的，要想真正理解还需亲自实践。
8. “读书好处心先觉，立雪深时道已传。
”——袁枚《随园诗话·卷三》赏析：这句诗表达了读书能使人明理悟道的观点，强调了读书对人的心智成长的重要性。
9. “力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
”——刘过《书院》赏析：这句诗将读书比作耕耘，说明勤奋读书如同努力耕种，付出多少辛劳，收获多少果实。
10. “昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
”——王禹偁《清明》赏析：这句诗描述了诗人在清明节时从邻家讨来新火，在破晓时分点亮读书灯的情景，表达了他对读书的热爱和坚持。
11. “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
”——陆九渊《读书》赏析：这句诗告诫人们读书不要匆忙，要沉浸其中，细细品味，才能体会到读书的乐趣。
七年级语文《少年正是读书时》课件
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他 拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着 书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布 局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己 猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法 不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力 和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他 勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度， 成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买 的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧 书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书， 就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大 雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万 字的书，终于被他抄录到手。
成语：牛角挂书
【解释】 比喻读书勤奋
程门立雪
旧指学生恭敬受教。现比喻求学心切和对有学问长者的 尊敬。
宋代的杨时，有一天与他的学友游酢，因对某问题有不 同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。 他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏， 冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的 领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆 赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在 炉旁打坐养神。二人不敢惊动打扰老 师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先 生醒来。
董仲舒三年不窥园
西汉董仲舒专心攻读， 孜孜不倦。他的书房后虽然 有一个花园，但他专心致志 读书学习，三年时间没有进 园观赏一眼，董仲舒如此专 心致志地钻研学问，使他成 为西汉著名的思想家。 成语： 三年不窥园；目不窥园 【解释】 指专心苦学，不受外界干扰。
车胤囊萤/孙康映雪
我国晋代有个清贫好学的车胤， 从小爱读书，但他家里很穷，点不起 灯，于是，他就用很薄的纱布，做了 个小口袋，把萤火虫捉来放在里面， 晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
2024年少年正是读书时名言
少年正是读书时名言2
1、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
2、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
3、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
5、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
28、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
29、读书也像开矿一样沙里淘金。——赵树理
30、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
31、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
32、劳于读书，逸于作文。——程端礼
33、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
34、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
41、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
42、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
43、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
44、至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修
45、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——（明）吴梦祥
95、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
96、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
97、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
98、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
99、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
100、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
101、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
《少年正是读书时》PPT课件
作为青少年，我们要尽早把阅读当成一 件人生大事。如果少年阶段没有养成读书的 习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大 乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程， 读书多多益善。
名人读书故事
车胤囊萤：晋代有个清贫好学的人叫车胤， 他从小爱读书，但家里很穷，点不起灯， 于是，他就用很薄的纱布做了个小口袋， 把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪 荧光来勤奋读书。
向名人学读书
闻一多醉书 侯宝林抄书 高尔基救书 郭沫若写书
华罗庚猜书 张广厚吃书 苏东坡说书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。 他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是 对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的 谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思 路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚 这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了 自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书 的奴隶。
（6）为中华之崛起而读书。——周恩来 （7）书看多了，文章自然就会写了。——鲁 迅 （8）养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
（9）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 （10）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。— —培根
学习名人读书经验。
韩愈的“提要钩玄法”： 唐代大学问家韩愈在谈到读书问题自己精辟的见解。现在七年级(3) 班要开展关于读书的主题班会活动， 请你参与:
（１）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对 此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？写出你的 理由。（不少于50字）
（２）活动即将结束了，请写一句关于“热爱读书”的话作为自 己的座右铭。
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍。为了抢救书籍，他 险些被烧死。他说：“书籍一面启示着 我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂 泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我 就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和 下流淹死。”
少年正是读书时作文
少年正是读书时作文少年正是读书时。
少年正是读书时，正是青春蓬勃的时候。
读书，是少年时代最美好的事情，也是最值得珍惜的时光。
在这个阶段，我们应该如何对待读书呢？首先，读书是少年成长的必修课。
在青春期，少年正处在个性、情感和认识世界的关键时期。
读书可以开阔我们的视野，增长知识，培养情操，提高思维能力。
通过读书，我们可以了解历史、文化、科学等各个领域的知识，让自己成为一个有见识、有内涵的人。
同时，读书也可以培养我们的情感，让我们在阅读中感受文字的力量，领悟人生的真谛。
此外，读书还可以提高我们的思维能力，让我们学会思考，学会分析问题，培养我们的创造力和逻辑思维能力。
其次，读书是少年塑造人格的重要途径。
青春期是少年塑造人格的关键时期，而读书正是塑造人格的重要途径之一。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以认识各种各样的人物形象，领悟到人生的道理，学会做人处世的道理。
在书中，我们可以找到自己的影子，找到自己的榜样，找到自己的方向。
通过阅读，我们可以培养自己的品格，提高自己的修养，让自己成为一个有道德、有情感、有责任心的人。
最后，读书是少年时代的美好回忆。
在以后的岁月里，当我们回忆起少年时代，最美好的回忆莫过于读书的时光。
在读书的时光里，我们可以和书为伴，与文学为友，与知识为伴。
在读书的时光里，我们可以感受到文字的魅力，领悟到知识的力量。
在读书的时光里，我们可以品味到生活的滋味，领悟到人生的真谛。
这些美好的回忆，将成为我们一生的财富，也将成为我们前行的动力。
总之，少年正是读书时，读书是我们青春时代最美好的事情。
在这个阶段，我们应该珍惜读书的时光，努力学习，不断提高自己的素养，让自己成为一个有知识、有品德、有情感的人。
读书，让我们在青春的时光里收获知识，塑造人格，留下美好的回忆。
少年正是读书时，让我们一起珍惜读书的时光，让我们一起成长、进步，让我们一起在读书的路上越走越远。
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第三，网络具有交互性，能使同学们 积极参与。书本阅读是与作者、作品对话, 但限制不少。网上却可以真正与作家对话， 对作品发表评论。 第四，网络可以即时反馈。书本阅读 中的对话，同学们发表了见解，很难立刻 得到反馈，网上却能做到。这使同学们当 时就知道自己认识的深浅正误，并由此获 得体验。然而，网上也有色情暴力、游戏 赌博、垃圾信息、交互网瘾”等问题，需 要同学们自律，正确对待。
话题二：
你觉得读图和读文各有什么长处
和局限性？ห้องสมุดไป่ตู้
构成20世纪一个比较重要的景观就是 视觉文化的出现。在这种情形下，阅读逐 渐地转变成种种不同的读图形式。先是摄 影，接着是电影，再接着是电视，同时还 出现了卡通，出现了数码化的成像方式， 等等。
我认为，进入“读图时代”，这 是科技进步的表现，但对于初中生来 说，需要提高的主要是阅读语言文字 的能力。“读图”有它的好处，但毕 竟是第二位的。把大量的时间消耗在 读图上，将造成阅读能力和语言表达 能力都下降，得不偿失。因此，初中 生要以读文字为主。
朱熹的“三到法”：心到、眼到、口到。 孔子的“学思结合法”：
学而不思则罔，思而不学则殆。
鲁迅的读书方法：跳读法、浏览法 毛泽东的读书方法：不动笔墨不看书
• 1.品读法。 • 2.摘读法。 • 3.圈点法。
• 4.析读法。 • 5.寻读法。
话题一：
怎样处理读流行作品与 读经典名著的关系？
首先，流行作品是现代生活中 的语言，反映出现代人的生活、思 想感情，读起来很有兴趣。很多同 学都喜欢。 但是，经典名著是经过时间的 筛选，是古今中外文化的精华。读 名著，价值是非常高的。
孔子韦编三绝的故事 孙敬悬梁、苏秦刺股的故事 车胤囊萤、孙康映雪的故事 匡衡凿壁借光的故事 杨时程门立雪的故事
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 书犹药也，善读可以医愚。—— 刘向 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 ——富兰克林 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基
读好书， 好读书，
为自己的目标而努力。
话题三：
你觉得网上阅读给我们的阅读带 来了哪些巨大变化？
网上阅读的特点
第一，网上提供了丰富、及时的信息 资源。这远不是摊在面前的一两本书可以 比拟的，它可以满足同学们对信息的需求, 更重要的是，同学们可以根据自己的情况 自由地选择信息。
第二，网上提供了富有想象力的、变 化多端的交流功能。凭借这些功能同学们 可以访问许多人，与他们对话,获取信息。
读书是人类特有的神圣权利。
读现代的书，可以与同时代的人作精神 上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤 的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文 化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的 智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后 通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入 你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读 书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩， 以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧！ 让书陪伴你的一生„„