小班社会活动：今天是什么天气(教案)
幼儿园小班教案《天气》
幼儿园小班教案《天气》教学目标•通过课程的学习，能够识别自己身边的不同类型的天气，并理解并应用有关天气的一些基本概念和知识。
•以观察天气为出发点，让幼儿明白人类对未来天气的不确定，并培养孩子们预测天气的能力。
•为幼儿们掌握基本的观察、收集、整理和表达能力提供锻炼。
教学准备•教师需为幼儿们准备图片、天气卡片、贴纸和质感泥等资料，以帮助孩子们对于“天气”有更深刻的理解。
•教师还需准备一些关于天气的朗读材料，以帮助幼儿们更深入地了解有关天气的相关概念和知识。
教学流程导入环节1.教师拿出一张关于天气的图片，带领幼儿们一起看图、聊天并描述现在天气的状况。
2.教师随即拿出其他三张图片，让幼儿们分别看图并形容四张图片所展示的天气的特征。
3.通过这些图片，让孩子们了解不同类型的天气，并形成对天气的了解和认知，从而激发孩子们对于天气的好奇心和想象力。
活动探究环节1.教师向孩子们解释当天不同的天气状况，并教授谈论天气的用语，例如“晴天、阴天、多云、雨天、雪天”等。
2.然后，教师会为孩子们带来天气卡片和贴纸，并会指导孩子们用这些卡片和贴纸制作属于自己的天气指示器，以方便他们理解和记忆不同类型的天气。
3.最后，教师请孩子们用质感泥塑造自己喜欢的天气形状，并介绍该天气的特征以及可能会产生的影响，以帮助孩子们更好地了解不同类型的天气。
总结回顾环节1.带领幼儿们回顾当天所学的一些关于天气的词语以及不同类型天气的特征，以确定孩子们是否掌握了相应的知识。
2.让孩子们在本次课程中的表现得到肯定，以增强孩子们对于学习的积极性和兴趣。
3.最后，教师可以为孩子们朗读一些和天气有关的儿歌或诗歌，以给孩子们带来关于天气的一些美好的体验。
教学收获经过此次课程的学习，孩子们不仅对于“天气”有了更深刻的了解和理解，更是培养了他们的观察、收集、整理和表达能力。
在未来的生活中，孩子们能够运用所学知识，对于他们身边的天气状况进行观察和预测，并且更好地体验和感受天气给他们带来的美好。
幼儿园天气教案
幼儿园天气教案教案目标：1. 帮助幼儿了解天气的概念和变化。
2. 培养幼儿的观察和记录天气的能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享的意识。
教学准备：1. 天气图标卡片。
2. 天气变化图片。
3. 幼儿园周边的观察点。
教学过程：1. 游戏引入：老师拿出天气图标卡片并展示给幼儿看。
询问幼儿认识其中哪几个天气图标，引导他们回忆。
然后，游戏开始，老师模仿其中一个天气图标的动作，幼儿根据老师的动作做出相应的反应。
游戏结束后，老师恢复到初始状态。
2. 天气变化观察：带领幼儿走到幼儿园周边的观察点，观察天空和周围的环境有没有变化。
引导幼儿描述观察到的现象，如阳光明亮、多云、刮风等。
在观察过程中，老师展示天气变化的图片，让幼儿对比观察到的现象和图片上的变化。
引导幼儿解释这些变化的原因，并让他们用简单的语言表达出来。
3. 天气记录：回到教室，老师给每个幼儿发放一张天气记录表。
幼儿可以用贴纸、彩笔等将当天的天气情况填写在表格上。
老师可以用投影仪显示一个互动天气图表，让幼儿将自己记录的天气与图表上的天气进行对比。
4. 小组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个季节作为主题，设计一个包含几天天气情况的图表。
幼儿可以用图标卡片和自己绘制的图画来表示天气变化。
每个小组完成后，互相分享自己的设计，并让其他组的幼儿猜测图表所代表的季节。
5. 结束语：回顾今天的学习内容，强调观察天气的重要性，并鼓励幼儿们将这个好习惯带回家和家人分享。
拓展活动：1. 可以在课后安排户外活动，带领幼儿观察、记录不同时间的天气变化，并和之前的观察结果进行对比。
2. 让幼儿用废旧材料和彩纸制作一个天气预报的小工具，如旋转轮盘或翻页书。
3. 在教室墙上展示一个天气牌，每天早晨由一个幼儿来更新天气情况，让大家在进教室前了解当天的天气状况。
幼儿园小班认识天气教案
幼儿园小班认识天气教案一、教学目标：1. 能够认识基本天气现象，如：晴天、雨天、雪天等等。
2. 能够描述天气现象，如：今天是晴天、今天下雨了等等。
3. 能够了解天气对生活的影响，如：下雪时需要注意保暖等等。
二、教学内容：1. 天气的基本知识认知。
2. 天气的描述和应对措施。
三、教学过程：1.导入环节活动1：唱儿歌《天气预报》教师用小提琴伴奏出《天气预报》这首歌曲，带动孩子们一起唱。
在唱歌的同时，教师可以让孩子们用手模拟出歌曲中所描述的各种天气现象。
比如，“晴天啊晴天，我们出去游玩吧”，孩子们可以模拟出阳光灿烂的场景。
活动2：观察天气现象出门时，带领孩子们仔细观察天气，如是否是晴天、阴天、下雨、下雪等等。
通过唱歌和观察，让孩子们初步了解天气现象的不同类型，为后续的学习打好基础。
2.活动探究活动1：天气现象分类游戏教师做简单的分类游戏，将天气现象图和英文单词分别贴在黑板上，然后让孩子们来贴对应的中英文单词。
通过这个游戏，让孩子们能更深刻地认识和了解天气现象。
游戏2：天气现象问答教师通过提问的方式，让孩子们回答天气现象的问题。
比如“今天是什么天气？”“下雨天怎么办？”等等。
孩子们可以通过这种方式加深对天气现象的认知和理解。
3.巩固练习活动1：课堂角色扮演教师通过课堂角色扮演的形式来巩固和提高孩子们的语言表达能力，让孩子们扮演不同天气的角色，描述当前的天气以及对应的注意事项。
如：“今天下雨了，我要带上雨衣、雨鞋和伞。
”活动2：绘制天气现象通过让孩子们动手绘制天气现象的方式，让他们更加深入理解和认知各种天气的特征，也为他们将来的学习打好基础。
四、教学总结：通过一系列的课堂活动，让孩子们了解了基本的天气知识并能够描述天气现象，也知道了不同天气对我们生活的影响，并且在这个过程中培养了孩子们的观察能力、语言表达能力以及动手能力。
同时，这种互动式的教学让孩子们的学习更为趣味和生动，也增强了他们的学习兴趣。
学前儿童天气教案小班
学前儿童天气教案小班天气是我们日常生活中不可忽视的一部分，它直接影响着我们的穿着和活动。
为了帮助学前儿童了解天气的变化规律，培养他们对天气的观察和感知能力，我们设计了一份专为小班学前儿童的天气教案。
一、教学目标：1. 培养学前儿童对不同天气的观察和感知能力。
2. 学习天气的名称和特征。
3. 了解天气对我们日常生活的影响。
4. 培养学前儿童的动手能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 天气图片和海报，包括晴天、雨天、雪天、风天等。
2. 天气相关的图书、歌曲或视频资源。
3. 手工材料，如棉花、彩纸、颜料等。
三、教学步骤：1. 导入：播放与天气相关的歌曲或视频，引起学生对天气的兴趣。
2. 学习天气名称：通过展示天气图片和海报，教授晴天、雨天、雪天、风天等天气的名称和特征。
通过图示和动作引导学生认识不同的天气。
3. 天气观察活动：带领学生到室外观察天气，并让他们用自己的话描述今天的天气是什么样子的。
鼓励学生用手指指向天空，观察云的形状和颜色。
4. 天气手工制作：根据不同的天气，提供不同的手工材料让学生制作相应的天气图案，例如用棉花制作白色的雪花，用颜料画出蓝色的天空等。
5. 天气游戏：设计一些与天气相关的游戏，如模仿风的声音、模拟雨滴落地的声音等，让学生通过游戏进一步感知和了解不同的天气。
6. 天气故事时间：选择一本有关天气的图书，与学生共同阅读，讲述有趣的天气故事，加深学生对天气的理解和认识。
7. 总结：通过问答的方式，复习学生对天气的认知和观察能力。
鼓励学生互相分享自己对天气的感受和观察。
通过这份天气教案，学前儿童可以通过观察、制作和游戏等多种方式来学习天气知识，培养他们的动手能力和团队合作精神。
同时，这也为他们今后更好地适应不同天气条件下的日常生活奠定了基础。
小班社会教案《冷了热了都会说》
小班社会教案《冷了热了都会说》一、教学目标1.认识天气的变化，提高观察能力。
2.识别天气符号，掌握几个与天气相关的词汇。
3.培养幼儿自我表达和交流的能力。
二、教学内容1.学习天气符号和与天气相关的词汇。
2.观察小游戏：穿衣打扮小游戏，让幼儿能够根据天气的变化进行合理的穿衣打扮。
3.听取《冷了热了都会说》这首童谣，通过唱、听和说的方式，让幼儿感知不同的天气状况，并提高幼儿的语言表达能力。
三、教学过程1.导入环节引入天气变化的话题，提问“昨天是什么天气？”“今天是什么天气？”以及“明天可能是什么样的天气？”等问题，了解幼儿对天气的观察能力和表达能力。
2.学习天气符号和相关词汇介绍几个常见的天气符号和相关的词汇，包括太阳、雨伞、雨、雪、风、温度计等，让幼儿逐渐对天气的符号和天气本身形成联想和认知，并掌握这些词汇。
3.穿衣打扮小游戏将大量的衣服悬挂在教室内，设计小游戏，根据天气的变化，让幼儿选择合适的衣服进行打扮，并鼓励幼儿在穿衣过程中表达自己的想法和理由。
4.听取《冷了热了都会说》这首童谣播放《冷了热了都会说》这首童谣，引导幼儿进行唱、听和说的综合活动。
可以通过教师和幼儿对谣词的感官表演等方式，让幼儿理解不同天气情况下人们的身体变化和语言表达，提高他们的语言表达能力。
5.小结针对今天的学习内容，让幼儿总结和回顾“今天我们学习了什么？对于天气我们应该了解哪些知识？”等问题，加深对学习内容的印象和记忆。
四、教学评价通过本次教学，可以评价幼儿是否已掌握天气符号和相关的词汇，是否能准确理解天气变化的特征和因素，并能够应对日常生活。
同时，教师还需要注意幼儿在游戏和唱歌中的表达和交流能力，进一步关注幼儿的个性发展和情感认知。
幼儿园中班社会认识天气教案
教学内容是否符合幼儿认知特点
要点一
总结词
要点二
详细描述
教学内容的选择要符合幼儿的认知特点，难度适中，易于 理解。
在本次教学中，我根据中班幼儿的认知水平，选择了简单 易懂、生动有趣的内容，如天气现象的描述、天气对生活 的影响等。同时，我还注重将抽象的概念具体化，通过形 象的图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解天气。
09
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
教学目标是教学的核心，是否明确、具 体、可行是衡量一节课是否有效的关键 。
VS
详细描述
在本次社会认识天气教案中，我明确了教 学目标，即让中班幼儿认识天气的基本概 念，了解天气对生活的影响，并培养他们 对天气的兴趣。通过这些目标，我希望能 够激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力 和思考能力。
重点
重点一
让中班幼儿了解不同的天 气类型及特点。
重点二
引导中班幼儿理解天气预 报的作用和价值。
重点三
培养中班幼儿关注天气变 化，具备基本的自我保护 能力。
04
教具和多媒体资源
投影仪
01
用于展示天气预报视频和图片资 料，增强视觉效果，提高幼儿学 习兴趣。
02
投影仪的亮度、清晰度要适中， 确保幼儿能够看清楚。
影响农业生产
了解天气变化对农作物生长、 收成的影响。
影响动物行为
观察动物在天气变化中的反应 和行为，如鸟类迁徙、昆虫躲
雨等。
影响健康
了解天气变化对人类健康的影 响，如感冒、中暑等。
天气预报的认知
天气预报的基本知识
了解天气预报的制作过程、常用气象符号和术语。
学习收看天气预报
掌握收看天气预报的方法，培养关注天气的习惯。
小班教研天气预报(3篇)
第1篇一、活动背景随着季节的变换，天气的变化成为孩子们关注的焦点。
为了培养小班幼儿对天气变化的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力，我们开展了“天气预报”主题活动。
本次教研活动旨在通过集体讨论、实际操作、互动游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习天气预报的相关知识。
二、活动目标1. 让幼儿了解天气预报的基本知识，如温度、湿度、风力、降水等。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 增强幼儿对天气变化的关注，提高他们的生活自理能力。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。
三、活动内容1. 集体讨论：教师引导幼儿分享自己了解的天气预报知识，包括温度、湿度、风力、降水等。
2. 观察天气：教师带领幼儿观察户外天气变化，引导他们记录下当天天气情况。
3. 实际操作：教师指导幼儿制作简单的天气预报卡片，包括温度、湿度、风力、降水等元素。
4. 互动游戏：开展“天气预报”角色扮演游戏，让幼儿扮演气象主播，向其他幼儿介绍当天的天气情况。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个时间段，共同完成一份天气预报报告。
四、活动过程1. 集体讨论环节：教师通过提问的方式，引导幼儿回忆自己了解的天气预报知识。
幼儿积极发言，分享了自己的看法。
2. 观察天气环节：教师带领幼儿到户外观察天气变化，引导他们记录下当天天气情况。
幼儿们认真观察，记录下了温度、湿度、风力、降水等信息。
3. 实际操作环节：教师指导幼儿制作简单的天气预报卡片。
幼儿们发挥自己的想象力，用彩纸、画笔等材料制作出了漂亮的天气预报卡片。
4. 互动游戏环节：教师组织“天气预报”角色扮演游戏。
幼儿们分成小组，每组推选一名气象主播，向其他幼儿介绍当天的天气情况。
游戏过程中，幼儿们积极参与，表现出色。
5. 小组合作环节：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个时间段，共同完成一份天气预报报告。
幼儿们互相协作，完成了各自的任务。
五、活动总结1. 幼儿对天气预报的相关知识有了更深入的了解，观察能力和表达能力得到了提高。
幼儿园小班天气教案（通用7篇）
幼儿园小班天气教案（通用7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班天气教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班天气教案篇1活动目标：1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
2、尝试用动作来表示不同的方法。
活动准备：天气牌（晴天、雨天、刮风）活动过程：一、观察天气1、小朋友看，今天是什么天气呀？2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有没有刮风，风大不大。
3、如果是下雨是大雨还是小雨。
二、认识天气牌。
1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小朋友知道这是什么吗？2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征，教幼儿认识天气牌告诉幼儿有太阳的是晴天，画了小雨点的是雨天.3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气，为什么喜欢，为什么不喜欢。
三、用动作表示天气1、这些天气我们可以用动作来表示，小朋友想一想都可以用什么动作来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么动作来表示，下雪可以做什么动作。
2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。
3、我们五指张开，从头顶向下摇动手腕，表示下雨。
4、高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。
5、紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。
6、老师高举某一个天气牌，幼儿根据天气牌指示的天气表演相应的动作。
四、游戏介绍游戏玩法：找一个朋友，让他背对自己，在好朋友背上用手的动作表示天气，让他猜猜是什么天气。
幼儿园小班天气教案篇2活动目标1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系，尝试用恰当的语言来表述天气状况。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动重点难点重点：让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
难点：让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。
幼儿园小班认识天气教育教案 幼儿园教案
主题：幼儿园小班认识天气教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿对天气的观察和感知能力，能够根据天气预报和实际情况选择合适的衣物。
3. 引导幼儿形成良好的习惯，如在雨天携带雨具、防晒衣物在晴天等。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿能够用简单的语言描述各种天气现象，对天气有基本的认知和感知能力。
2. 难点：引导幼儿发现不同天气对生活的影响，如在雨天要穿雨衣、戴雨鞋等。
三、教学准备1. 教具：图片、幼儿天气服装卡片、益智玩具。
2. 素材：天气预报视瓶、大型天气图等。
四、教学内容与步骤1. 认知天气现象步骤：a. 利用图片、视瓶等教具，向幼儿介绍不同的天气现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
b. 让幼儿观察窗外的天气情况，并用简单的语言描述当天的天气。
2. 天气服装搭配步骤：a. 利用幼儿天气服装卡片，让幼儿根据天气情况选择合适的服装，在老师引导下进行搭配。
b. 引导幼儿对不同天气情况下的服装搭配进行讨论，并总结出适合的搭配原则。
3. 天气的影响步骤：a. 通过益智玩具等教具，引导幼儿讨论不同天气对生活的影响，如雨天是否能够出门游玩等。
b. 让幼儿表达自己对不同天气的喜好和不同天气情况下的应对方式。
五、教学延伸1. 培养幼儿对天气的观察和感知能力，鼓励他们在日常生活中多关注天气变化，并根据实际情况选择合适的服装。
2. 通联生活实际，引导幼儿在家与家长一起收听天气预报，了解未来几天的天气情况，帮助他们养成及时了解天气的习惯。
六、教学反思1. 结合实际情况，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣特点设计相关的天气教育教案，增强幼儿的学习兴趣和能动性。
2. 加强与家长的交流与合作，让家长了解幼儿的学习情况，引导家长与教师一起关注幼儿的天气教育，共同培养幼儿的天气观察、感知和应对能力。
通过以上教案的设计，可以有效引导幼儿认识天气，培养他们对天气的观察和感知能力，使他们养成良好的天气习惯，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班天气认知教案
幼儿园小班天气认知教案一、教学目标：1.能够了解和认知不同的天气现象并简单描述。
2.培养幼儿对于天气的观察能力和预测能力。
3.通过互动游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣，积极主动参与活动。
二、教学内容：课程主题：认识天气天气词汇：晴、阴、雨、雪、雷、风、雾、霜、冰、气温相关活动：识字卡片、天气图表制作、认识气温计，气象预报员等游戏活动三、教学步骤：1.开始导入：老师在课堂上展示一张天气图，简单介绍天气现象，引导幼儿了解天气现象的概念。
2.识字卡片游戏：老师利用识字卡片游戏，向幼儿展示晴、阴、雨、雪、雷、风、雾、霜、冰等天气词汇，并协助幼儿联想到具体的天气现象和特点。
3.制作天气图表：为了让幼儿更好地了解不同的天气现象，老师将会让幼儿制作天气图表。
首先，老师为幼儿讲解如何制作表格，然后让他们在纸上画出一个表格，将表格分为若干个格子，每个格子表示一个天气现象。
接着，老师再根据各种天气现象提供相关的图片，让幼儿贴在对应的格子上，从而加深幼儿对于各种天气现象的印象。
4.了解气温：老师会向幼儿讲解气温的概念，然后展示一把气温计让幼儿了解气温计的使用方法。
接着，老师会带领幼儿在校园内测量气温，并在天气图表上标注出气温。
5.游戏环节：老师可以设定幼儿扮演气象预报员的角色，在园内布置不同的天气环境，然后让预报员对于下一个小时或者一天的天气做出预测，从而激发幼儿对于天气的观察和预测能力。
6.总结：老师会帮助幼儿总结课上所学的内容，回顾一下今天的学习内容。
四、教学预期结果：通过这次课程的学习，幼儿们能够认知和了解不同的天气现象，并且能够简单描述不同的天气现象。
同时，通过制作天气图表和测量气温，幼儿能够加深自己对于天气的认识和理解，并且能够通过预测天气的游戏活动提高自己的观察能力和预测能力。
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小班社会活动：今天是什么天气(教案)
小班社会：今天是什么天气
活动目标：
1.激发幼儿对天气的观察和兴趣。
知道不同的地方天气不一样。
2.初步了解天气和太阳、云朵、气温的关系。
3.感受朋友之间的相互关心和分享的快乐。
活动准备：
故事录音、连环画图。
活动过程：
一、幼儿认识天气。
谈一谈：今天是什么天气?(阴天)
教师：像这种没有太阳又不下雨的天气，就叫阴天，除了这种天气你还知道什么其他的天气呢?
幼儿边说教师边出示天气图片。
教师：这么多天气中你最喜欢什么天气?
二、知道不同的地方天气不一样，初步了解天气受太阳、云朵和气温的影响。
1.欣赏故事《今天是什么天气》。
教师：今天老师也给小朋友带来了一个关于天气的故事，让我们一起来听一听。
听录音《今天是什么天气》
今天是气象日，绿精灵想起了外出旅行的朋友们，它们那里的天气怎么样?绿精灵拿起电话拨了小猫的号码》小猫在电话里说：“我很想念你。
今天我这儿是个阴天，很舒服，我玩的很开心。
绿精灵又和小狗通了电话。
“喂，你好!我在江南旅行，这里一直下着雨，哪儿也去不了，真扫兴!小狗在电话里说。
小猪在电话里告诉绿精灵：“我正在遥远的北方旅行。
这儿可真美，到处是银白的世界，窗外还飘着雪花呢!”
绿精灵在温暖的阳光下，听着朋友们的声音，好象自己也和他们一起去旅行一样。
2.幼儿初步了解天气和太阳、云朵、气温的关系。
.
教师：谁来说一说绿精灵有几个好朋友?它们干什么去了?
教师：这个故事中，朋友那的天气是怎样的?
教师：想一想为什么同一天不同的地方会有不同的天气?
教师小结：这是因为不同的地方地的高低也不同。
而且还和风婆婆有关系呢。
我们空气中有很多的水分，风婆婆吹到那里的水分多，那里的云就会变多变厚，如果那里的气温高，就会下雨，气温低就会下雪。
风婆婆吹到那里的水分少，云又少又薄，就是阴天。
如果没有云，太阳公公露出了笑脸，就是晴天。
教师：不同的天气和我们有什么关系呢?
教师小结：不同的天气对我们的生活也有很多的影响，晴天可以晒衣服，小朋友可以出去玩。
阴天，让我们感觉很舒服，还可以出去旅游。
雨天虽然给我们的出行带来了不便，但
是我们的植物也需要雨水的滋润才能生长。
下雪天小朋友还可以欣赏美丽的雪景，白白的雪还像一条棉被盖在小麦的身上，这样小麦宝宝就不会被冻坏了，而且下雪天还能和好朋友一起玩打雪仗的游戏呢。
三、幼儿感受朋友之间相互关心的快乐。
1.如果你的朋友出门了，你会想念他们吗?你会怎样做呢?
教师：小朋友说的可真好，如果我的好朋友出门了，我也会想他们，我也会打个电话问问他们那里的天气怎么样。
2.出去走一走，感受当天的天气。
教师：让我们出去走一走，今天我们张家港的天气是怎么样的。
活动延伸：
1.生活中引导幼儿观察每天的天气，并做记录。
2.幼儿学习制作简单的气象日志。