人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习(附答案)

合集下载

山东省广饶县花官镇中心初中七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》精题精练新人教版

第17课《安塞腰鼓》1.选出下列加点字注音有误的一项（）A.安塞（ｓàｉ）晦暗（ｈｕì）冗杂（ｒǒｎɡ）羁绊（ｊī）B.烧灼（ｓｈｕó）闭塞（ｓè）磅礴（ｐáｎɡ）亢奋（ｋàｎɡ）C.戛然（ｊｉá）恬静（ｔｉáｎ）骤雨（ｚｈòｕ）沉稳（ｗěｎ）D.思绪（ｘù）震撼（ｈàｎ）淋漓（ｌí）飞溅（ｊｉàｎ）2.解释下列词语。

羁绊________________________________________________________________戛然而止____________________________________________________________叹为观止____________________________________________________________晦暗________________________________________________________________3.选词填空。

这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。

A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。

（小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

（）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。

（）A.踏实B.质朴诚实C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（）A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。

七年级语文下册 17《安塞腰鼓》学案(答案不全)(新版)新人教版

17.安塞腰鼓一、自主学习（一）基础达标1.刘成章，当代诗人，散文家，主要作品有______、______、______等。

2.给下列加点字注音。

亢．奋（）晦．暗（）羁．绊（）蓦．然（）冗．杂（）戛．然而止（）3.下列加点字词解释全部正确的一组是（）A.叹为观止．（极点）戛然而止．（中止）歌喉遽．发（急速骤然）B.周匝．数遍（环绕）余音绕．梁（环绕）三日不绝．（连续）C.俯拾即．是（连）雍．容博大（文雅大方）时过境迁．（易）D.蓦．然（默~地）羁．绊（束缚）冗．杂（繁荣）4.指出下列各句所使用的修辞手法。

（1）容不得束缚、容不得羁绊，容不得闭塞。

（）（2）百十个斜背响鼓的后生，如百十块钱被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

（）（3）多水的江南时易碎的玻璃，在哪儿，打不得这样的腰鼓。

（）5.仿照下面所给的例子填写词语。

例：茂腾腾咝溜溜风萧萧红黄绿白黑灰6.按要求改写句子。

（1）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在：活跃和强盛。

（改为肯定句）（2）除了黄土高原，哪里再又这么厚这么厚的土层啊！（改一般陈述句）7.下列句子中标点符号有误的一项是（）A.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！B.好一个痛快的山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！C.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！D.人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……（二）整体感知1.本文记述了一个的过程，描述了一个的场面。

2、本文作者歌颂了什么？下列说法有误的一项是（）A.歌颂了生命中奔腾的力量。

B.歌颂了北方人较南方人的优势所在。

C.歌颂了黄土地和黄土地上生活的人。

D.歌颂了一种阳刚之美。

二、合作探究（一）研读赏析1.既然是过程，那么当然就又先后，文章以表演安塞腰鼓为主体，那么就可以分为三部分，即表演前、表演中和表演后。

谁能用课本上一个字来概括表演前和表演后的氛围特点？那么中间表演的过程可以用哪个字概括？2、那么这篇文章的整体气氛依次为静、动、静。

动静结合，互为衬托。

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里可汲。

标语：___________________________________________________ ___________________二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

7．前面五段重点写（）A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8．下列说法不对的一项是（）A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。

人教版七年级语文下册练习：17《安塞腰鼓》2

《安塞腰鼓》基础练习基础训练1．选出下列加黑词注音有误的一项。

()A．飞溅(jiàn)亢奋(kànɡ)羁绊(jī)冗杂(rǒnɡ)B．搏击(jī)烧灼(zhuó)碰撞(pènɡ)流苏(sū)C．蓦然(mù)奔突(bèn)忘情(wánɡ)戛然(ɡā)D．隐秘(yǐn)磅礴(bó)动魄(pò)闭塞(sè)2．选出没有错别字的一项()A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练3．选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。

①百十个腰鼓发出的沉重响声，_________在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞)②黄土高原上，_________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出)③每一个舞姿都使人_________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)4．简析下列句子运用修辞手法的表达作用。

①观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

____________________________________②多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

____________________________________5．自择角度，对下一段话的语言特点作简要赏析。

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……___________________________________6．揣摩下面语句特点，仿写一例。

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

___________________________________提高训练①一群茂腾腾的后生。

语文：第17课《安塞腰鼓》精题精练(人教新课标七年级下册)

第17课《安塞腰鼓》精题精练1.选出下列加点字注音有误的一项（）A.安塞（ｓàｉ）晦暗（ｈｕì）冗杂（ｒǒｎɡ）羁绊（ｊī）B.烧灼（ｓｈｕó）闭塞（ｓè）磅礴（ｐáｎɡ）亢奋（ｋàｎɡ）C.戛然（ｊｉá）恬静（ｔｉáｎ）骤雨（ｚｈòｕ）沉稳（ｗěｎ）D.思绪（ｘù）震撼（ｈàｎ）淋漓（ｌí）飞溅（ｊｉàｎ）2.解释下列词语。

这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。

A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。

（小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

（）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。

（）A.踏实B.质朴诚实C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

新人教版七年级下册《安塞腰鼓》练习题

第17课《安塞腰鼓》导学练测【字词综合运用】(1)注音咝(sī) 骤雨(zhòu) 瞳仁(tóng) 恬静(tián)困倦(juàn) 亢奋(kàng) 晦暗(huì) 束缚(fù)羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 烧灼(zhuó) 磅礴(páng bó)淋漓(lín) 愈加(yù) 戛然(jiá) 捶(chuí)(2)多音字辨析(3)同音字辨析(4)形似字区别(5)解词忘情:不能节制自己的感情。

狂舞:纵情地舞动。

闪射:闪耀。

火烈:兴旺热烈。

亢奋:极度兴奋。

晦暗:这里是迷惘、糊涂的意思。

羁绊:缠住不能脱身，束缚。

碰撞:比喻鼓声和观众的心灵相撞击。

搏击:形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。

烧灼:比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。

奔突:奔驰向前。

辐射:从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

翻飞:翻动飞扬。

【重点句子分析】(1)“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命、这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢？生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”——伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵更激动人心更让人叹为观止呢？(2)本文大量运用排比，句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现，形成强烈的气势，表现了黄土高原人民的生命和力量。

如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里不可遏止。

许多排比对仗工整，气势昂扬，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”。

还有的排比层层递进，有一股排山倒海的力量，如“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”。

【课文背景知识】(1)作家作品刘成章(1937～)，陕西省延安市人。

七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》精题精练

这腰鼓；使____________的空气变得____________了；使____________的阳光立即变得____________了；使____________的世界立即变得____________了。

4.为下列加点的词选择正确的解释。

（小心哟！）（1）这腰鼓；使冰冷的空气立即变得燥热了；使恬静的阳光立即变得飞溅了。

（）（2）他们朴实得就像那片高粱。

（）（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中；使人叹为观止。

（）5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（）阅读下面文段；然后回答问题。

①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身；有力地搏击着；疾速地搏着；大起大落地搏击着。

它震撼着你；烧灼着你；威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

2019-人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案-优秀word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里①他们的神情沉稳而安静。

（）（紧贴、紧靠、紧挂）在他们身体一侧的腰鼓……②使人想起：落日照大旗，马鸣风（）（萧萧、簌簌、飘飘）。

③愈捶愈烈！形体成了沉重而又（）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪！④耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。

5．读下面这则短文，把错用的成语圈出来，加上序号，并一一改正。

商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。

东边是有杯无患，西边是鸡不可失。

这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。

餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。

啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺，牙口无炎者，为的是肠治久安。

今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。

答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______6．根据下面一段文字的内容，拟一条标语。

2019-2020学年度语文七年级下册第四单元17 安塞腰鼓人教版习题精选第五篇

②骤雨一样，是急促的鼓点。
B①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了……
②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了……
【答案】：
【解析】：
同步阅读：
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
乐曲声______武打______舞蹈______唱腔______亮相______
“掌声，春雷般的掌声”一句的含义是什么？
作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？
【答案】：
【解析】：
《社戏》《安塞腰鼓》节选（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（乙）一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。（B）紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

精选教案、学案、试题、试卷、复习资料
练一练
1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）
山崖（）冗杂（）烧灼（）
磅礴（）淋漓（）戛然（）
闭塞（）束缚（）
2．给下面形近字组词。
躁燥摹蓦恬
聒
渺缈绊畔晦
悔














3．你对课文了解吗？
（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地
搏击着。它（）着你，（）着你，（）着你。它使你从来没有如此（）
地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，
那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！
（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那
么一股劲！
②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议
1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破
束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。你是怎么看的？
2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。说说作者采用了怎样的手法达到了
这样的效果？
3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，
居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强
大的力量？）
精选教案、学案、试题、试卷、复习资料
4．本文的语言很有特点。找出一处说说其好在哪里？
读一读
课内阅读：
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不
曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被
强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是
飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是
强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——
安塞腰鼓！
1．文中画横线的两个句子用什么修辞方法？分别写出了后生们的什么特点？
2．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？
3．上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样„„”可
以吗？为什么？
4．文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，
呆呆地，似乎从来不曾响过”？
课外阅读：
在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲《秋
日的私语》。
钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平
缓的旋律带我漫步于林间小路。①轻踩着微润的泥土，吸吮着莫名的芳香，让我尽
情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语„„
一阵秋风掠过湖面，带来一丝几乎难以察觉的凉意。树上的叶儿在这风中颤
抖了几下。听！你听到了什么？我分明听到了叶的私语。②那相伴了一春一夏的小
侣，此时此刻正互道珍重、缠绵、依恋，但绝无哀怨。太阳照着，它们依偎着，享
受着最后一次被涂成金黄，回忆着星星点点的往事„„③它们曾一起绽出新芽，一
起舒展了腰身，一起在暖风中嬉戏，一起为大树——它们共同的家，奉献着自己。
又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。④几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天
的水纹里，随波而去。
“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”
精选教案、学案、试题、试卷、复习资料
⑤太阳隐去，星星闪现，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里„„
终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。„„消失了那些私语。
当那极富穿透力的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴
键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含
蕴的是广博的爱。
1．解释加粗字在句中的含义。
树上的叶儿在这风中颤抖了几下。颤抖：________。
太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。依偎：________。
2．选文写了哪些秋景？其中详写了哪种？
3．文中和画线句②相照应的句子是________。