cooco
醚类聚羧酸配方合成配方
混凝土拌合物1 h坍落度损失很小。( 4)可根据需求设
计分子结构。聚羧酸高效减水剂合成时，原料的种
类、比例以及合成工艺的改变，都会大大影响产品
的性能。( 5)早期强度高。掺加聚羧酸系高效减水剂
可显著地提高混凝土的早期强度，混凝土3 d强度可
达到l 92％。聚羧酸高效减水剂逐渐成为国内外混凝
nhssrfadPoutoAplctofoyabxltbsdPatczrehr
LIShi-hong
(CecllnoAgngSbiirnepieCmay，A sa01Chn)
hmiaPatfnausdayEtrrsopnnhn1
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cuhinmaeaaesthneate4hecsotra．
sotrilnddniycagsfr2hoftuhinmaei1
的不断增加，使减水剂具有了空间位阻的能力。醚
型聚羧酸反应方程式为：..
f蔼／
／／Ii轧
／I(声
2．2醚型聚羧酸减水剂的生产工艺流程
醚型聚羧酸减水剂的生产工艺流程图见图1。..
1．成品槽.. 2．液下泵.. 3．冷凝器.. 4．引发剂计量槽..
5．自吸泵.. 6．反应釜.. 7，8．流量计.. 9．氨气.. 1 0．接受槽
3生产产品检验结果
合成的减水剂进行了匀质性以及混凝土性能
的检验，结果见表.. 1(掺量为.. 0．24％)。
表.. 1性能检验结果
检验项目检验结果
减水率
泌水率，％
含气量／％
初凝时间差／min
《有机化学》第一章 绪论
Sp3杂化
2P
2S 6C
2P 跃迁 2S
杂化
Sp3杂化轨道
Sp2杂化
2P 2S 6C
2P 跃迁 2S
杂化
Sp2杂化轨道
Sp2和sp3杂化轨道的形状大体相似，只是由于s成分的 逐渐增多，形状较胖，电负性较大。
Sp杂化
2P 2S 6C
2P 跃迁 2S
杂化
Sp杂化轨道
判断杂化类型的方法（第2和3章重点讲）
第一节 有机化学（Organic chemistry)发展概况
Organic一词的意思是有机的、有生命的 ， 因此，有机化合物的最初定义是指来源于 动、植物体的物质 。
甘蔗------制取蔗糖； 大米或果汁----酿制酒精 植物油和草木灰共融--------制成肥皂 米醋------乙酸等称为有机物，形成“生命力论”
共价键 C--C C＝C C—O C—N C--Br
键能 347．3 611 359．8 305. 4 284．5
3、键角(bond angle) 有机分子中二个共价键之间的夹角，称为键角。
4、键的极性和分子的极性
当两个相同的原子或原子团形成共价键时，由 于其电负性相同，因此成键电子云对称地分布 在两个原子周围，分子的正、负电荷中心重合， 这种键称为非极性共价键。
=dq 偶极矩的单位为德拜（Debye, Debye.Peter 荷兰物理学家), 简写为D。1D=10-8cm 10-10静电单位。
双原子分子的极性就是其键的极性，多原子分子 的极性是各个价键极性的矢量和。偶极矩是矢量,方向 从正电荷中心指向负电荷中心,可书写如下：
δ＋
H
－
Cl
偶极矩 u=q•d
由于青霉素的发现和大量生产，拯救了千百万 肺炎、脑膜炎、脓肿、败血症患者的生命，及时 抢救了许多的伤病员。青霉素的出现，当时曾轰 动世界。为了表彰这一造福人类的贡献，弗莱明、 钱恩、弗罗里于1945年共同获得诺贝尔医学和生 理学奖。
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21、你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将头贴在地面上，它头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用＿＿＿＿去“倾听”敌人和猎物的。
26、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”、“低”实际是指[ ]
A．音调 B．响度 C．音色 D．都有可能
27、声音从水中发出，再经空气传入人耳，在此过程中一定不变的是[ ]
A．响度 B．音调 C．音色 D．不能判断
28、医生用听诊器诊病是因为[ ]
A．听诊器能使振动的振幅增大，使响度增大
24、用一个木头锤子轻轻地敲击鼓面，和重敲鼓面，音调、响度中发生变化的是________，不发生变化的是________．
25、人对高音和低音的听觉有一定的限 度, 大多数人能听到的声音频率范围是 [ ]
A.每秒20到20000次 B.每秒15到50000次
C.每秒60到65000次 D.每秒85到1100次
声音单元测试题含答案
1、回到家里帮助妈妈烧一壶开水，并亲自将开水灌入一个空暖水瓶中，注意听听暖水瓶发出的声音，这个声音是怎么产生的，声音有什么变化规律？
2、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快或减慢车轮的转 速，你听到的声音有什么变化？能说明这种变化的原因吗？
5、苍蝇和蚊子都是由于翅膀的振动发出声音，请问它们当中翅膀振动得快的是哪个？你是根据什么判断的？
6、人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的________和________都不同．
有机化学第8版第十二章-羧酸衍生物全篇
N-甲基-N-乙基乙酰胺
(N-ethyl -N-methyl acetamide)
O CH3 C-N CH3
N,N-二甲基苯甲酰胺
2、酸酐：按其水解产物命名
OO
OO
CH3C O CCH3
乙酸酐
(acetic anhydride)
O
CH3C O CCH2CH3
乙丙酸酐
(acetic propanoic anhydride)
H2O H+ 或OH
2、氨解反应
O
RC OH + R'OH
COOCH3 + NH3
CONH2 + CH3OH
3、酯缩合反应
酯分子中的α-氢显弱酸性，在碱的作用下与另一分子酯 发生类似于羟醛缩和的反应，生成β-酮酸酯，称为酯缩 和反应或Claisen（克莱森）缩和反应。
O 2CH3C-OC2H5
(1)C2H5ONa (2)H3O+
紫色或紫红色溶液
缩二脲反应
凡分子中含两个或两个以上
O
C NH
肽键
结构的化合物都能进行缩二脲反应
二、胍
NH H2N C NH2
胍
NH H2N C NH
胍基
NH H2N C
脒基
胍的衍生物在临床上是重要的治疗糖尿病的药物。
H2C
COOC2H5
H2N +C
O
COOC2H5 H2N
O
C NH
H2C C O + 2C2H5OH
O-
O
CH3-C=CH-COC2H5
O
O-
CH3-C-CH=COC2H5
乙酸乙酯的性质，具有甲基酮的性质，碘仿反应，2,4-二 硝基苯肼的反应，HCN的反应等；具有烯醇的性质，与金 属钠反应放出氢气，使溴的四氯化碳溶液褪色，与三氯化 铁溶液显色等。
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有机化合物英文系统命名法
CH3CHClCH2CH(CH3)CH2CH3 , 4-甲基-2-氯己烷 (2-chloro-4-methylhexane)
CH3CH=CHCH(CH2CH3)CH2CH2Cl 4-乙基-6-氯-2-己烯 6-chloro-4-ethyl-2-hexene Br
• 正丙基 CH3CH2CH2- n-propyl (n-Pr-) • 异丙基 CH3CH(CH3)- i-propyl (i-Pr-) • 正丁基 CH3CH2CH2CH2- n-butyl (n-Bu) • 异丁基 CH3CH(CH3)CH2- i-butyl (i-Bu) • 仲丁基 CH3CH2CH(CH3)- s-butyl (s-Bu) • 叔丁基 CH3C(CH3)2- t-butyl (t-Bu) • 新戊基 CH3CH2C(CH3)2- neopentyl
CH3
1 2
3
4
CH3
6
5
H3C(H2C)3
CH2CH3
12
CH2CH2CH3
3
4
1，3，5-三甲苯 1,3,5-trimethylbenzene
1-乙基-2-丙基-5-丁基苯 5-butyl-1-ethyl-2-propylbenzene
七．卤代烃命名(alkyl halide)
• 系统命名法以相应烃为母体，把卤原子作为取代基。命名 旳基本原则，措施与一般烃类旳相同 (字母顺序)。
4. 酸酐 –COOCO-
由相应旳酸加“酐”字构成，英文把相应酸旳acid换为anhydride
CH3CH2 C CH CH3
聚癸二酸酐的研制
聚癸二酸酐的研制李锐(西南化工研究设计院, 成都, 610225)摘要用醋酸酐和癸二酸反应制备了直链聚酐, 选出了较好的原料配比及工艺操作条件。
制备的聚癸二酸酐的主要质量指标达到或接近文献值。
产品经有关单位试用, 证明是一种性能优良的环氧树脂增韧、抗开裂固化剂。
关键词: 聚癸二酸酐缩聚增韧固化剂醋酸酐: 分析纯, 重庆试剂厂生产。
一、前言21 缩聚反应聚酸酐类是一种性能优良的环氧树脂增韧固化剂。
对改进和提高环氧树脂浇铸固化物的抗开裂性有显著效果, 适宜于双酚A 环氧树脂、脂环族环氧树脂、酚醛环氧树脂等各种环氧树脂的固化。
市场上已有聚壬二酸酐产品 1 销售, 该产品为低熔点结晶固体, 与环氧树脂的混溶性好。
树脂2固化体系的适用期长。
本文研制的聚癸二酸酐(P SPA ) 性能与聚壬二酸酐相近, 但价格较低廉。
用P SPA 固化的环氧树脂体系韧性好、收缩变形小、抗冲击强度高、耐热指数高, 高温下电性能良好, 能经受剧烈的冷、热温度冲击 2 。
适用于大、中型电力变压器、互感器、电机元件及各类电工器材的浇铸绝缘。
本文研究了P SPA 的制备工艺及反应条件。
按照筛选出的较好配方及工艺条件制备的P SPA 样品, 其主要技术指标达到或接近文献值 2 , 使用效果良好。
缩聚反应是由低分子化合物相互作用, 逐步合成高分子化合物, 同时不断放出小分子化合物的反应。
为了充分利用价格较高的癸二酸, 本研究采用过量醋酸酐, 并不断将反应所放出的小分子化合物除去。
将癸二酸和过量醋酐一起加热制备直链聚癸二酸酐。
一系列相邻癸二酸分子间脱水进行缩合或偶连生成直链聚合物3 。
- CO ( CH 2 ) 8COO ]x-CO CH 3COOCOO CH 3 ( I) + HOO C ( CH 2 ) 8C O O -(CH 2 ) 8COO ]y - CO (CH 2 ) 8C O O H ( ) +( CH 2 ) 8COO -CH 3COO CO CO ( C H 2 ) 8COO ]z -qCH 3C O O HCO ( CH 2 ) 8C O O H ( I ) +若聚合物长链分子的两端为来自醋酸酐的乙酰基所终止, 产物为分子式(I) ; 若长链分子的两端由羧基终止, 产物为分子式() ; 若长链分子的一端为乙酰基终止, 另一端为羧基终止, 产物为分子式(I)。
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2010年高考语文作文备考必读材料之——2009年全国各地高考满分作文全编2009年全国Ⅰ卷高考满分作文（1篇）2009高考优秀作文『全国Ⅰ卷』因材施教，发展自我“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！发挥自己的优势，展现自己的个性。
7碳氧双键化合物
7 碳氧双键化合物(1) 性质与反映内容提要碳氧双键(C ＝O)中由于氧的电负性较大，又有由p-p 轨道组成的π键， 而且由于碳氧双键的电子效应，使得这种化合物具有超级丰硕的化学活性。
学习这种化合物的结构、性质，联系所把握的碳氧单键化合物的知识，结 合结构与性质之间的关系明白得碳氧双键化合物的共性及其特殊性。
在有机化合物中，存在许多含有碳氧双键(CO)的化合物。
有机化合物中的碳氧双键也称为羰基，因此碳氧双键化合物也称为羰基化合物。
不管从生产和理论研究的角度看，碳氧双键化合物在有机化合物中占有超级重要的地位。
它们在工业上是重要的化工原料；在实验室，也是合成上的起始原料。
合成工作者在做研究时，常常第一想方法在分子中引人一个羰基。
若是分子中有了羰基，那个分子就变活了，分子就拥有易受解决的位置。
把那个位置看成合成的入口，就能够够进一步进行后面的工作。
因此，碳氧双键化合物的学习，在有机化学中占有特殊的重要位置。
碳氧双键化合物的分类和命名分类当碳氧双键中的碳原子上连接不同的原子或原子团时可形成不同类型化合物的官能团。
羰基碳原子与氢原子直接相连组成醛基；羰基碳原子与两个烃基直接相连组成酮基；当羰基碳原子与羟基直接相连时成为羧基等等。
依照所含官能团的不同，碳氧双键化合物能够分成如下几类： 醛：羰基碳原子与氢原子相连的化合物。
酮：羰基碳原子与两个烃基相连的化合物。
碳氧双键化合物 醌：具有特殊环状的不饱和二酮。
羧酸：含有羧基的化合物。
酰氯：羧酸的羟基被卤素取代的化合物。
酸酐：两分子羧酸脱水形成的产物。
羧酸衍生物 羧酸酯：羧酸和醇分子之间脱水形成的产物。
酰胺：羧酸和氨(胺)分子之间脱水形成的产物。
腈：含有碳氮三键的有机化合物。
C O R HC O R RC O R OH 醛酮羧酸OO 醌关于醛、酮和羧酸化合物，依照分子中所含羰基的数量，可分为一元、二元和多元醛、酮、羧酸。
在酮类化合物中，羰基碳上的两个烃基能够在一个环上，如此的酮叫环酮。
羰基化学
a.反应机理:
O Ar C
H + CN
O Ar C CN Ar slow Ar H OH C CN OH C H Ar CNAr O C Ar O C H OH CH
OH C CN
O Ar C OH O Ar C CN CN + CH
Ar
Ar
O 2C6H5CHO
NaCN,EtOH
OH CH C6H5
CH3CH2CH2CH
H C
CHO
（75%）
OH CH2CH3 CH3CH2CH2CH C CHO （65-85%）
CH2CH3
OH CH3 2(CH3)2CHCHO KOH (CH3)2CHCH C CH3 CHO (85%)
phCHO + CH3CHO -H2O
NaOH
[phCHCH2CHO] OH
O PhCH O CH3 phCHO + HCl PhCH2 NaOH,ROH 回流 CH3 63% O CH3 略
CH3 CHO + CHO H2C CH3 H2C C O EtONa
CH3 O CH3
（Knoevnagel）缩合
R C R' O ＋ H2C
X 催化剂 Y
R C R' C
X Y
羰基—有机化学中的核心官能团
E + Nu
+
_
O C δ
E—Nu
C
R
H(较强酸性)
羰基与金属有机化合物的反应 常见金属有机化合物：锂试剂、格氏试 剂、炔钠（锂）、锌试剂、铜锂试剂、 氰化钠（氢氰酸） 1. 醛酮（亲核加成及其本质） 2. 羧酸 3. 羧酸衍生物：酯类、酰氯、腈类化合 物、酰胺的反应
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4、设中学生体质健康综合评定成绩为x分，满分为100分.规定：85≤x≤100为A级，75≤x<85为B级，60≤x<75为C级，x<60为D级.现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩，整理绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中的信息，解答下列问题：
(1)在这次调查中，一共抽取了名学生，a= %；
(2)补全条形统计图；
(3)扇形统计图中C级对应的圆心角为度；
(4)若该校共有2 000名学生，请你估计该校D级学生有多少名？
5、学了统计知识后，小刚就本班同学上学“喜欢的出行方式”进行了一次调查。
图（1）和图（2）是他根据采集的数据绘制的两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息解答以下问题：
（1）补全条形统计图，并计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
（2）如果全年级共600名同学，请估算全年级步行上学的学生人数；
4、如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图（两图都不完整），
下列结论错误的是（）
A.该班总人数为50人
B. 步行人数为30人
C.乘车人数是骑车人数的2.5倍
D.骑车人数占20%
参考答案
一、简答题
1、(1)20÷5%=400(人).故填：400.
(2)“一定不会”的人数为：400×25%=100(名).
可补全条形统计图如图；
“家长陪同时会”的百分率为：1-25%-12.5%-5%=57.5%. ∴补全统计图如图所示.
（3）2 000×5%=100(人).
答：该校2 000名学生中大约有100人“一定会下河游泳”.
2、(1)50；24.
(2)如图所示.
(3)72.
(4)该校D级学生有：2 000×=160(人).
3、
二、选择题
4、B 解：A、总人数是：25÷50%=50（人），故A正确；
B、步行的人数是：50×30%=15（人），故B错误；
C、骑车人数所占的比例是：1﹣50%﹣30%=20%，故D正确；
D、乘车人数是骑车人数倍数是：50%÷20%=2.5，故C正确．。