小学一年级下期体育教案()2
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小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：开师生问好：1、教师语言始宣布本次课要清晰。
学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。
的座位坐好。
点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。
言要清二、讲解如何晰。
树立安全防范意识要求：1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。
室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课，迟到，有事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解重点；了解做安全注意事早操的好处。
项，并安排安难点；养成良全保护工作。
好的做早操的习惯。
1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。
听讲游戏/本方法和规 4部规则：2、教师做示则。
分手放平。
范。
食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。
心。
和游戏。
3、学生进行听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。
项，并安排安全保护工作。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。
小学一年级下学期体育课教案
小学一年级下学期体育课教案小学一年级下学期体育课教案一. 教学目标：1. 让学生通过体育运动，增强身体素质，提高身体协调能力；2. 培养学生的自信心和团队精神；3. 注重学生的身心健康，让学生感受到运动的快乐。
二. 教学内容：1. 热身运动：热身运动是体育课程中非常重要的一部分，有助于减少运动中可能出现的肌肉拉伤，提高身体的灵活性和柔韧性。
热身运动需要针对具体的活动进行不同的安排。
例如：跳绳、做深呼吸、拉伸运动等。
2. 基本动作的练习：学生需要在体育课中掌握一些基本的体育动作，如跳绳、站立跳、仰卧起坐等，这些动作有利于提高学生的身体素质，增加学生的活力。
3. 球类运动：球类运动在体育运动中占据着相当重要的地位，如足球、篮球、排球等。
球类运动是一种团队性很强的运动，可以让学生学会团队合作，提高他们的协调能力。
4. 体育游戏：体育游戏是体育课程中的重要环节，如接力比赛、绳子跳、躲避球等。
通过体育游戏的学习，不仅可以发展学生的团队协作精神，还可以增强学生身体的耐力和协调能力。
三. 教学方法：1. 实践教学在体育课中，学生的身体素质是关键。
因此，我们需要采用实践性教学方法，让学生在实践中掌握知识和技能，培养他们的体育爱好和兴趣。
2. 合作学习体育课程非常注重团队的合作精神，因此，我们需要采用合作学习的方式，鼓励学生相互协作，取得共同的成功。
合作学习不仅可提高学生的协调能力，还可以培养他们的责任感和团队精神。
3. 游戏教学在学习体育课程过程中，游戏教学是一个相对有利的方法。
游戏教学不仅培养学生的兴趣爱好，还可以让他们在快乐和轻松的氛围中学习知识和技能。
四. 授课计划：第一周：热身运动和基本动作练习第二周：篮球运动和组织游戏第三周：足球运动和协作实践第四周：排球运动和游戏教学第五周：游泳运动和水上游戏第六周：综合运动和合作学习通过以上的授课计划，希望能够让学生在体育课程中感受到快乐和成长，达到提高身体素质、增强协调能力、培养团队精神等多重目标。
小学体育一年级下册教案设计(全册)
教学进度表小学一年级体育教案（下册）第一课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的发展和科技的进步，人们越来越重视身体健康，体育锻炼已成为生活中不可或缺的一部分。
本课程旨在通过一年级下册的体育教学，使学生掌握基本的运动技能，培养他们积极参加体育活动的兴趣，增强体质，提高综合素质。
1.2 课程目标（1）让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
（3）增强学生的体质，提高他们的身体协调能力。
第二章：基本技能训练2.1 跑步训练（1）教学内容：学习齐步走、跑步的基本姿势和步伐。
（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。
（3）教学步骤：①讲解跑步的基本姿势和步伐，示范动作。
②学生分组练习，教师个别指导。
③组织学生进行跑步比赛，提高他们的竞技水平。
2.2 跳高训练（1）教学内容：学习跨越式跳高基本技术。
（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。
（3）教学步骤：①讲解跨越式跳高的动作要领，示范动作。
②学生分组练习，教师个别指导。
③组织学生进行跳高比赛，提高他们的竞技水平。
第三章：团队协作游戏3.1 教学内容：学习团队合作游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
3.2 教学方法：讲解法、示范法、实践法。
3.3 教学步骤：（1）讲解游戏规则，示范动作。
（2）学生分组进行游戏，教师个别指导。
（3）组织学生进行比赛，提高他们的团队协作能力。
第四章：体能训练4.1 教学内容：学习基本的体能训练，如仰卧起坐、俯卧撑等。
4.2 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
4.3 教学步骤：（1）讲解体能训练的基本动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行体能比赛，提高他们的竞技水平。
第五章：体育理论知识5.1 教学内容：学习基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。
5.2 教学方法：讲解法、讨论法。
5.3 教学步骤：（1）讲解基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。
一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 体育基础知识：学习体育的基本规则和常识，如比赛规则、体育道德等。
2. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
3. 体育游戏：组织各种体育游戏，提高学生的兴趣和参与度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本的体育知识和技能的掌握。
2. 教学难点：跑步、跳绳、投掷等技能的熟练运用。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解本节课的教学目标和内容，引起学生的兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解体育的基本规则和常识，让学生了解比赛的要求。
3. 技能训练：分组进行跑步、跳绳、投掷等基本技能的训练，教师个别指导。
4. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，提高学生的兴趣和参与度。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和注意事项。
五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。
2. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
3. 同学之间评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和学习。
六、教学计划第1周：体育基础知识讲解，基本技能训练（跑步）第2周：基本技能训练（跳绳），体育游戏第3周：基本技能训练（投掷），体育游戏第4周：基本技能训练（跳跃），体育游戏第5周：基本技能训练（基本体操），体育游戏七、教学方法1. 讲解法：教师讲解体育知识和技能，让学生了解要求。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组进行练习，教师个别指导。
4. 游戏法：组织体育游戏，提高学生的兴趣和参与度。
八、教学资源1. 教材：一年级下学期体育教材2. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材、体操器材等3. 场地：学校操场、体育馆等九、教学进度第1周：讲解体育基本规则和常识，进行跑步训练第2周：跳绳技能讲解与训练，进行体育游戏第3周：投掷技能讲解与训练，进行体育游戏第4周：跳跃技能讲解与训练，进行体育游戏第5周：基本体操讲解与训练，进行体育游戏十、教学总结1. 学生方面：通过本学期的学习，学生掌握了基本的体育知识和技能，身体素质得到提高，积极参加体育活动。
一年级下期体育教案
一年级下期体育教案一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 培养学生基本的运动技能，提高学生的身体素质。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、跳跃、基本体操。
2. 体育游戏：抓迷藏、接力赛跑、丢沙包等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，团队合作和竞技态度的培养。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场等。
2. 教学器材：接力棒、沙包、跳远沙坑、测量工具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分活动身体。
2. 基本技能训练（15分钟）：a. 跑步：引导学生进行基本的跑步训练，注意跑步姿势和呼吸技巧的指导。
b. 跳远：教授学生正确的跳远姿势，进行简单的跳远训练。
c. 投掷：教授学生正确的投掷姿势，进行简单的投掷训练。
d. 跳跃：教授学生正确的跳跃姿势，进行简单的跳跃训练。
e. 基本体操：组织学生进行简单的体操动作，如俯卧撑、深蹲、跳跃等。
3. 体育游戏（10分钟）：a. 抓迷藏：组织学生进行抓迷藏游戏，提高学生的观察力和反应能力。
b. 接力赛跑：组织学生进行接力赛跑游戏，培养学生的团队合作精神。
c. 丢沙包：组织学生进行丢沙包游戏，提高学生的投掷能力和协调性。
4. 放松活动（5分钟）：组织学生进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、太极等，帮助学生缓解运动带来的紧张和疲劳。
六、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过观察学生在训练中的表现，以及参与体育游戏时的表现来评价学生的运动技能。
2. 学生团队合作的意识和能力：通过学生在接力赛跑、丢沙包等游戏中的表现来评价学生的团队合作意识和能力。
3. 学生的参与度和态度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对体育运动的态度来评价学生。
七、教学反思：教师在课后应对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
小学一年级体育教案【优秀2篇】
1、检查学生服装。
2、宣布本课内容，发信号带领学生练习。
3、提要求并带领学生练习模
仿操。
1、听教师宣布课的内容。并认真练习队列队形。
2、听口令，进行模仿体会动作方法。
3、自己评价。
让学生明确本课的学习目标和学习要求，养成良好的行为习惯，引起学习兴趣，调动起学习的积极性。合作探究掌握技能
（2）游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒
3、能与本组小朋友团结合作，互相鼓励，争取比赛的胜利。
通过趣味绕垫赛游戏，进一步激发学生的参与体育学习的兴趣，发展奔跑和变向能力。
稳定情绪恢复身心
1、自编放松舞
要求：轻松自然、动作舒展。2、师生共同小结。
3、师生道别。
4、放音伴，带领学生自编放松动作进行放松。
5、引导学生小结本课学习收获，安排回收器材。
小学一年级体育教案篇二
学习目标
学生能调动自己在幼儿园所学的滚动和游戏经验，做出3种姿势以上的前后滚动，学会变向接力跑的游戏，提高身体协调动作和平稳奔跑的能力，感受到体育活动的乐趣。
教学内容
1、滚动与滚翻：前后、左右滚动重点：多种团身姿势协调的前后滚动方法
2、游戏：趣味绕垫赛跑重点：平稳跑步和变向
教师活动
滚翻与滚动：
1、各种左右侧滚动
小学一年级体育教学方案体育教案(3篇)
小学一年级体育教学方案体育教案一、认真上好体育课课型：理论技能课。
学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基。
础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。
教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意力集中，思维活跃。
二、过程与方法：1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。
2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。
三、知识目标：1、培养学生掌握体育与健康的意义。
2、掌握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。
教学的重点、难点：1、掌握好课前、课上、课后的要求。
2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。
教学资源与准备：1、准备好相关教学资料及教材。
2、教师选用相关的教室及场地。
教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。
二、学生听教师讲解内容。
让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。
三、教学的主要运用：运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。
板书：认真上好体育课1、课前要求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。
2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要认真。
(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。
3、课后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立刻吃食物。
交流评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。
2、师生总结与评价。
3、师生再。
4、下课。
小学一年级体育教学方案体育教案（2）【____年小学一年级体育教学方案】一、教学目标：1. 使学生热爱体育运动，培养良好的身体素质。
小学一年级体育课教案(通用8篇)
小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案篇1教学目的：1、理解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜欢动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出适宜的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
〔学生做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
〔出示图片〕你最想知道什么？2提醒课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
〔学生和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
2、学习生字词，理解意思。
〔1〕看生字卡拼读生字。
〔2〕在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，继续练习。
〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
〔从声音大小、正确流利方面。
〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。
看谁找的准，说的全。
〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节〔1〕学生自由读第一节。
〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假设你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：到底是什么原因呢？〔板书：〕读第几节？3、学习第二节〔1〕认真读第二节，找到原因试着填一填。
小学一年级下册体育与健康教案
小学一年级下册体育与健康教案本学期的教材内容主要包括基本体操、跳跃、投掷、耐久跑等方面，旨在培养学生的身体素质和基本技能。
针对学生的不同特点和发育水平，教师应该进行差异化教学，注重学生的参与意识和团队精神的培养，同时也要注重培养学生的独立能力和意识能力。
三、教学目标本学期的教学目标是让学生初步掌握人体的基本知识、基本技能和基本技术，培养学生的参与意识、团队精神和顽强拼搏的意志品质，使学生身心得到全面的发展。
四、教学重点和难点在教学过程中，教师应该注重加强学生队列队形的训练，培养学生的意识能力和独立能力，提高他们的身体素质和耐力能力，同时也要注重培养学生的灵敏和协调动作能力。
五、教学质量提高措施为了提高教学质量，教师应该采取多种措施，如室内外相结合、认真检查动作、进行分组互相帮助、进行“收放”结合、课前做好准备活动等。
同时，教师也应该注重机枪全面的教育及思想品德的教育，使学生得到全面的发展。
小学一年级的教材内容包括体育基础知识、田径跳跃和投掷、队列练、走跑练和步法练。
这些内容都是基础的，因此教师要注意让学生养成良好的动作惯。
体操难度较大，教师应注意安全，并适当降低动作难度，引导学生打下良好的基础，养成终身体育的好惯。
教学目标包括掌握基本的体育基础知识，增强体质，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
重点是田径的各种跳动和投掷动作，难点是各种体操动作。
教学措施应根据低年级学生的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
用游戏教学法，可避免教学模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，较好的完成小学一年级教学。
教学进度表包括基本知识、早操、快快排队、跳短绳、拍手操、单脚接力等内容。
教师应按照进度表的安排，合理安排教学时间，确保学生能够掌握所学内容。
一年级下册体育教案第一周教材：《做早操的好处》（室内课）课时：两课时重点：养成良好的做早操的惯难点：教学如何养成良好的做早操的惯导入部分：1、多媒体导入课题2、板书本堂课的主要内容一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名基本部分：一、讲解做早操的好处。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一、二年级体育教案 第1课时 小白兔种蘑菇游戏 教学目标： 本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。 教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。 教学准备：无。 课型：新授课。 教学过程： 准备部分。 2
一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 基本部分 1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。” 2、 老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。 3、 老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。 4、老师统一指挥练习。 5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。 6、老师引导学生自编动作跳单双圈。 7、请做得好的同学给大家表演。 结束部分。 教学反思： 第2课时 复习：小白兔种蘑菇游戏 3
教学目标： 本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。 教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。 课型：复习课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 基本部分 1、 模仿小白兔双脚跳。 4
2、 单双叫脚交换跳。 3、小白兔种蘑菇游戏 结束部分。 教学反思： 第3课时 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 教学目标： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学重点：同教学目标。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：新授课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 5
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 队列： 1、（慢跑） 2、广播操。 3、专项准备活动。 二、准备活动： 基本部分 一、游戏： 蹦蹦跳跳 规则： 教师发领后或击掌后才能起跳。 跳错了就换人。 二、游戏： （挑战应战） 规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 6
3、应战者如失败就算对方胜利。 结束部分。 教学反思： 第4课时 复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 教学目标： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学重点：同教学目标。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：复习课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 7
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 队列： 1、（慢跑） 2、广播操。 3、专项准备活动。 二、准备活动： 基本部分 一、游戏： 蹦蹦跳跳 规则： 教师发领后或击掌后才能起跳。 跳错了就换人。 二、游戏： （挑战应战） 规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。 8
结束部分。 教学反思： 第5课时 复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 教学目标： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学重点：同教学目标。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：复习课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 9
二、准备活动： 队列： 1、（慢跑） 2、广播操。 3、专项准备活动。 二、准备活动： 基本部分 一、游戏： 蹦蹦跳跳 规则： 教师发领后或击掌后才能起跳。 跳错了就换人。 二、游戏： （挑战应战） 规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。 结束部分。 10
教学反思： 第6课时 1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、 学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、 培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 教学重点：同教学目标1、2。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：新授课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 11
基本部分 （走圆形） 重点：走的自然、协调； 难点：走的要圆。二、游戏： 游戏： （十字接力） 规则： 不许跨进圆圈内。 接力棒不许抛接棒。 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 结束部分。 教学反思： 第7课时 复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、 学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、 培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 12
教学重点：同教学目标1、2。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：复习课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 基本部分 （走圆形） 重点：走的自然、协调； 难点：走的要圆。二、游戏： 游戏： （十字接力） 规则： 不许跨进圆圈内。 13
接力棒不许抛接棒。 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 结束部分。 教学反思： 第8课时 复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、 学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、 培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 教学重点：同教学目标1、2。 教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学准备：无。 课型：复习课。 教学过程： 准备部分。 一、课堂常规： 14
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 基本部分 （走圆形） 重点：走的自然、协调； 难点：走的要圆。二、游戏： 游戏： （十字接力） 规则： 不许跨进圆圈内。 接力棒不许抛接棒。 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 结束部分。 教学反思： 第9课时 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 教学目标： 1、 通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学