人教版小学语文三年级上册《香港璀璨的明珠》PPT(1)
新课标人教版小学三年级语文上册：香港 璀璨的明珠PPT、优质教学课件
（四）有感情的朗读课文。
（五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标：
清澈
yì ng jù
闪耀
bīn
仔 细 读
霓虹灯 琳琅满目 南海之滨 物美价廉 一应俱全
｛
应
读 准 音
yīng 应有尽有 yì ng 一应俱全
香港
佳肴
璀璨
海豚
贸易
清澈
粤菜
闪耀
我 会 认
霓虹灯 南海之滨 一应俱全
琳琅满目 物美价廉 应有尽有
港
璀
璨
贸
粤 耀
廉
肴 霓
俱
豚 琅
会 认
澈 滨 我
阅读要求:
们另外一种看法。
板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事？ 告诉我们一个什么道理？ 2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
人教版小学语文第五册香港,璀璨的明珠
读课文，注意以下要求
• 1、注意每段中的第一句话，想一想它 在本段中的作用。 • 2、注意本课中出现的词语，积累优美 词语和语句。
积累下列词语
•
•
• • •
璀璨 五洲四海 物美价廉 大饱口福
琳琅满目 应有尽有 举世闻名 奔流不息
香港是一个著名的港口
世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香 港是一个万国市场。来来自近两百个国家和地区的商 品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
人教版小学语文第五册
璀璨是什么意Βιβλιοθήκη ？• 璀璨: 形容珠玉等光彩鲜明。
香港在哪里？
香港位于祖国漫长海岸线的南端，是中国的南大 门，地处珠江三角洲的南部。
了解香港
• 香港 [xiāng gǎng] 香港（Hong Kong）， 全称中华人民共和国香港特别行政区，地处珠 江口以东，与广东省深圳市隔深圳河相望，濒 临南中国海，由香港、九龙和新界组成。 • 作为高度繁荣的国际大都会和世界级的自 由港，香港是仅次于纽约和伦敦的全球第三大 金融中心。[2]1842年清政府因鸦片战争战败将 其割让与英国。第二次世界大战中被日本攻陷， 战争结束后，香港经济和社会迅速发展，20世 纪80年代成为“亚洲四小龙”、“纽伦港”之 一。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权
在香港，人们能够品尝到世界 各地的美食。
人们又把香港叫做“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友最爱去的就是举 世闻名的海洋公园。
每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。
欣赏香港
人教版三年级语文上册24香港,璀璨的明珠(20201014193457)
《24*香港，璀璨的明珠》教学设计武当路小学彭红英教材分析：《香港，璀璨的明珠》是一篇略读课文，由一幅图和一篇短文组成，课文共有六个自然段，从多个方面介绍了香港的美丽与繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。
课文第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
”全文采用“总一分一总“的结构方式，首尾呼应。
教学目标：1 •有感情地朗读课文。
2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。
课前准备：1、相关课件。
2、生收集有关香港的资料。
教学时间：一课时教学过程：一、导入揭题：同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。
其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。
素有“东方之珠”的美誉。
它就是香港。
现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。
今天，我们就跟随课文一起走进香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。
你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气）生齐读课题。
问：你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。
过渡：香港就是一颗光彩耀眼的明珠。
香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！、粗读课文，把课文读薄1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是从哪些方面来介绍香港的？2、这些是文中带拼音的词语，我们找同学读一读。
（课件出示：香港璀璨贸易琳琅满目物美价廉粤菜佳肴一应俱全海豚清澈闪耀霓虹灯南海之滨）3、再读课文。
请同学们拿好笔，再认真读读课文2-5自然段。
部编人教版三年级语文上册《24 香港,璀璨的明珠》课件
部编人教版三年级上册
课文第5自然段： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀(yào)的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 高楼大厦的霓(ní)虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四 海的游客。 “灯的海洋”，运用比喻，生动形象地写出了夜 晚华灯高照的情景；把港湾里的灯光比作“焰火”； 把马路上的车灯比作“闪光的长河”，写出了夜晚香
动等具体方面，也可以用于对人的具体评价； “出众”强调与众人不同，多指某一方面。
造
句： 1.这件事他办得很出色，应该得到奖励。
2.他在我们班绝对算得上是才华出众。
部编人教版三年级上册
核心问题：
为什么说香港是一颗璀璨无比的明珠？ 串珠问题： 1.文章从哪几个方面介绍了香港的繁华和美丽？ 2.文章抒发了作者怎样的思想感情？
港港湾和道路的美丽。“热情欢迎”运用拟人的方法，
写出了霓虹灯的美丽，衬托了香港的热情。
部编人教版三年级上册
仿写： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。 你能照着样子写个比喻句吗？ 示例：春天到了，草地成了一块绿毯。 ________________________________________________
部编人教版三年级上册
理解词语
琳琅满目： 形容光泽色彩鲜明耀眼；也形容人或事物十
分美好，引人注目。本课指霓虹灯的色彩鲜 明耀眼。 造句：百货超市的货架上摆满了琳琅满目的 商品。
部编人教版三年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้
辨析词语 出色 出众
相同点： 都有“超出一般”的意思。
“出色”强调不平凡，可用于工作、学习、劳 不同点：
第24香港璀璨的明珠PPT课件
香港（
）
3
词语
余官小学
李宪芬
市场
公园
市场 夜景
美食
中心
4
香港
5
6
把课文读短
总起：是亚太地区的航运中心、贸易中心和金 融
中心、还是购物、美食和旅游的好去处。
1、香港的市场是个“万国市场”。 2、人们又把香港称作“美食天堂”。
3、香港还是个旅游胜地。 4、每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。 总结：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨
谢谢聆听
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人教课标版小学语文三年级上册
香港，璀璨的明珠
余官小学 教师：李宪芬
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
昆明（春城 ） 苏州（人间天堂） 济南（ 泉城） 广州（花城 ）
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香港，真是我 国南海之滨一颗璀 璨无比的明珠。
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提问与解答环节
Questions and answers
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
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PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
香港璀璨的明珠说课课件
你
所
认
识 让学生交流自己
的
香 搜集到的有关香
港
是 港的资料，与大
什 么
家分享
样
子
的
？
设计意图： 良好的开端意味着事情成功了一半，因此，教师在 开课时一定要牢牢地抓住学生的心，导学单里已经 让学生搜集有关香港的资料，这时学生畅所欲言， 一下子就进入到了课文情境中去。
明， 珠璀
教学重难点
【教学重点】
有感情的朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
【教学难点】
在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽，选择自己喜欢的一个 方面来说说香港。
璨香 的港 明， 珠璀
学情分析
三年级的学生已经有了一定的识字基础， 也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读 课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生 感知离自己生活较远的事物是比较困难，也 是不够真切的。于是教学本课时，我出示了 中国地图，制作了精美的香港风光课件，以 调动学生学习积极性，让他们真正走入文本， 体会其中情感。
要特点概括起来，让学生一目了然，留下深刻的印象。
富，从多个方面介绍了香港的美丽
和繁华。
21.古诗两首
第六单元
祖 国 的 壮 丽 山 河
﹡24.香港， 璀璨的明珠
略读课语文文要园引导地学
生通过自主探究和 合作学习，把握课
文的主要内容。
教学目标
1、通过自读自悟，领会课文中的词句，感受香港的 美丽与繁华。 2、了解课文是从哪几个方面介绍香港的，选择自己 喜欢的一个方面来介绍香港。 3、有感情的朗读课文，激发学生热爱香港热爱热爱 祖国的思想感情。
香港被称作（
）
香港还是一个（
）
夜幕降临时，香港成了（
《香港,璀璨的明珠》ppt课件
港湾里闪耀的 灯光，像五颜六色 的焰火溅落人间。
形容车多
马路上一串串 明亮的车灯，如同 闪光的长河奔流不 息。
香港，真是一颗无比 璀璨的“东方之珠”。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火 溅落人间。马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息 。
突出了夜景的迷人，也显示了香港的繁华。
第二部分（2——5自然段）主要讲 什么地方。
香港的海洋公园举世闻名。
海洋公园：在海滨、海岛上建 造的以海洋为主题的游乐场所。
越矿飞车
每年全世界有200多万的游客来这 儿游玩，这儿就是玩的天堂。
香港的海洋公园……那里的海洋剧 场……在碧波荡漾……它们有的…… 有的……有的……有的……游客……
第三自然段介绍了？
4 铜锣湾是全港三大闹市口
这三个词突出了铜锣湾的热闹和繁华， 显示了铜锣湾的“闹市”特点。
鳞次栉比： 鳞：鱼鳞 栉：梳篦的总称。 像鳞和梳子齿那样有次序地排着。 多用来形容房屋或船只等排列很
密很整齐。
摩天大厦 鳞次栉比
琳琅满目 琳琅：精美的玉石。 满眼都是珍贵的东西， 形容美好的事物很多。
琳琅满目
琳琅满目
人流如潮
铜锣湾……摩天大厦……商店里……宽 阔的街道上……
香港是购物的天 堂
香港的市场是一 个“万国市场”， 商品琳琅满目， 应有尽有，物美 价廉！
人们又把香港称作“美食天堂” 东南亚各地的饮食，一应俱全。
美 食 天 堂
第四自然段主要讲？
夜晚
夜晚 灯的海洋
5一到夜晚，整 个香港就成了灯的 海洋。港湾里闪耀 的灯光，像五颜六 色的焰火溅落人间。 马路上一串串明亮 的车灯，如同闪光 的长河奔流不息。
之一。摩天大厦鳞次栉比，商店 里的各种商品琳琅满形目容高，楼密宽集 阔的
新课标人教版小学三年级语文上册：香港 璀璨的明珠PPT、优质教学课件
１． 自学生字词。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
领
看到 清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起 欢乐
作业设计： 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：读背诗歌。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决 各种 困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位 失明老人 是事。 二．提出课题，解题。 三．初读指导
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。 １． 抄写生字。 ２． 组词：
皮（ ） 主（ ） 夕（ ） 披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的天空 （ ）的云朵 （ ）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
音乐 无音乐
商品
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此，香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。
所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。
有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料，瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港，她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員，向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。