狼和小羊
狼和小羊寓言故事
狼和小羊寓言故事
从前，有一只狼和一只小羊住在同一片森林里。
这只狼很狡猾，
经常想方设法吃掉附近的动物。
而小羊则是一只温顺而善良的动物。
一天，狼发现了小羊独自在河边吃草。
他贪婪地走近小羊，嘴里
已经开始流口水了。
狼心里充满了对美味羊肉的渴望。
狼用邪恶的声音威胁小羊说：“你为什么在我的河里吃我的草呢？你知道我是多么饥饿吗？我想吃掉你！”
小羊吓得踌躇不前，但还是坚持辩解道：“大哥啊，我在这里吃
草不会影响你的。
你现在肯定还有更多的选择，我只是个弱小的小羊。
”
狼并不想放过小羊的机会，他连忙找出了一个借口：“你前几天
说了我坏话，我还没有得到我的道歉呢！你不能逃避责任！”
小羊低着头沉思了一下，然后耐心地回答：“大哥，我从来没有
对你说过坏话。
要不你找其他动物来核实一下？我是一只爱好和平的
小羊。
”
狼听到小羊的回答，心中一个错愕。
其实，他知道自己是谎话连篇。
他也知道小羊是善良无辜的。
最后，他并没有再追逐小羊，反而走开了。
小羊松了一口气，并
且感激地对狼说：“谢谢你，大哥，你放过了我。
我希望你能改过自新，不再伤害其他动物。
”
从此以后，狼看到小羊都会远离，而小羊也从未忘记这次受到保
护的经历。
他以此为教训，与其他动物和平相处，守护着森林的和谐。
这个寓言故事告诉我们，诚实和善良能战胜谎言和恶意。
即使面
对恶势力，也要坚守信念，与之抗争。
狼和小羊 的故事道理
狼和小羊的故事道理狼和小羊的故事是我们童年时期经常听到的一则寓言。
这个故事讲述了一只小羊和一只狼之间的斗争。
小羊试图逃避狼的追捕，最终在谈判中获得了压倒性的胜利。
这个故事是一则经典的道德寓言，包含了许多深刻的道理。
下面我们来探讨一下这个故事的道理。
第一条道理：弱者必须保护自己小羊是狼的弱者，但他不是天生就会被其他强者欺负。
我们要知道，每个人都应该保护自己的权益，无论强弱。
如果我们不愿去守护我们自己，那么我们就会成为其他人欺负的目标。
在这个故事中，小羊试图利用自己的智慧保护自己，并最终获得了胜利。
这表明，在现实生活中，即使我们是弱者，我们也可以通过识别弱者的隐患、利用自己的智慧和韧性来保护自己的权益。
第二条道理：缺乏证据会导致错误的结论这个故事告诉我们，在任何时候，我们都应该先找到证据，然后才能从已发生的事件中开始做出结论。
就像狼在故事中指责小羊是喝了他的水，但是没有实际的证据来证明这件事情。
最终结论代表了他自己的偏见，而不是真相。
人们经常会从直觉和感觉中得出结论。
然而，这样的结论可能会成为一个偏见，而在许多情况下也不一定是真实的。
因此，我们必须签认同，如果没有实际的证据来支持我们的结论，那么我们应该坚持开放态度对待这件事情。
第三条道理：通过合作实现目标最后，这个故事也告诉我们，在团队中，大家需要相互合作来实现共同的目标。
小羊不能独自打败狼，但他可以通过与狼进行谈判来解决问题。
在现实生活中，我们生活在一个复杂的社会中，并受到许多人的影响。
它是团队合作的缩影。
我们需要与别人合作，以实现共同的目标。
我们共同建设、共同创造，共同学习。
处理每一个人的问题或困难，就必须要相互关心、支持和合作，因为它是相互关联的。
综上所述，狼和小羊的故事道理的启示让我们明白，无论我们身处何处，无论我们处于何种境遇，我们都要学会保护自己。
我们应该要寻找证据、坚信开放的态度和团队合作来实现我们的目标，打造自己的意志品质，成为一个有着深层次思考能力和解决问题能力的综合性人才。
狼和小羊的寓言故事
狼和小羊的寓言故事从前，有一只小羊住在山脚下的草原上。
每天，小羊都会去草原上吃草，生活得很快乐。
可是，草原上住着一只凶狠的大灰狼，它经常偷袭其他动物，吃掉它们。
大灰狼很饿，它一直在寻找下一个猎物。
一天，大灰狼发现了小羊，它决定要吃掉小羊。
于是，大灰狼走到小羊面前，说，“小羊，你知道吗？你的蹄子踩坏了我的草坪，我要把你吃掉！”小羊听了大灰狼的话，很害怕，但它还是冷静地回答说，“大灰狼，我从来没有去过你的草坪，因为我住在山脚下的草原上，你一定是搞错了。
”大灰狼听了小羊的话，感到有些尴尬，但它又生气地说，“你的祖宗八代都欠我一屁股肉，我要吃掉你！”小羊听了大灰狼的话，依然很镇定，它说，“大灰狼，我只是一只无辜的小羊，我怎么可能欠你什么呢？你一定是搞错了。
”。
大灰狼听了小羊的话，越发生气，它决定要找一个借口来吃掉小羊。
于是，它又说，“你看，你的毛太脏了，我要把你吃掉！”小羊听了大灰狼的话，依然很冷静，它说，“大灰狼，你可以帮我梳理一下毛，我一定会很感激你的。
”大灰狼听了小羊的话，感到有些为难，它明白自己找不到任何借口来吃掉小羊了。
最后，大灰狼只好离开了小羊，它知道再找不到借口，就无法吃掉小羊了。
小羊看着大灰狼离开的背影，心里很害怕，但它也很庆幸自己能够冷静地面对大灰狼。
从此以后，大灰狼再也没有来找小羊的麻烦了，而小羊也学会了如何保护自己，过上了幸福安宁的生活。
这个故事告诉我们，有些人就像大灰狼一样，总是找借口来欺负别人。
但是，只要我们保持冷静，坚定地捍卫自己的权利，就能够化解危机，让那些欺凌者无法得逞。
同时，我们也要学会如何保护自己，让自己远离危险，过上幸福安宁的生活。
生活中，我们要学会像小羊一样，保持冷静、勇敢地面对困难和危险，这样才能够赢得尊重，过上幸福美好的生活。
《狼和小羊》的故事
《狼和小羊》的故事《狼和小羊》是一则著名的寓言故事，它给我们传递了深刻的哲理和道德教育。
今天，在这篇文章中，我将从故事情节、故事寓意、故事启示等方面来谈谈这个故事的内涵和价值。
故事情节这则寓言故事的情节非常简单明了，而且一目了然。
就是一只狼想吃一只小羊，并且日复一日地采取各种奇怪的借口来杀害这只小羊。
无论小羊如何辩解都无济于事，最终被狼吃掉了。
从表面看来，这只是一则简单的动物禽兽生存的故事。
但是，我们只要花费一些时间，在故事内部进行分析，就会发现它带有更深刻的意义和内涵。
故事寓意这个故事中隐含的寓意是深刻而且微妙的。
它传递了一种弱肉强食的生存方式，但并不是号召我们要去做那些违反原则和伦理的事情。
相反，这个故事想告诉我们的是，那些营造矛盾和加害弱者的人往往会选择奇怪的借口，无理取闹，从而最终攫取他们所追求的利益。
当然，这种行为并不是真正的胜利，而是一种道德败坏和腐化。
更重要的是，这个故事告诉我们合理的辩解很难在缺乏正义的情况下获得认可。
故事效益这个故事的意义和价值并不仅仅在于短暂的快感和娱乐。
相反，它从道德层面传递出一个深沉的种子，扎根于我们的生活之中。
这个故事不仅激发我们去面对困难和挑战的勇气，同时它也告诉我们在工作和生活中遵守原则和伦理的重要性，反对不公正的言论和行为。
更重要的是，这个故事教育我们应该在相互尊重和合理沟通的基础上诉求正义和争取自己的权利。
在这样一个道德水平逐渐下降的年代里，这则寓言故事对于我们的生活和发展都有着一种激活和提升的作用。
总结《狼和小羊》这个寓言故事虽然只是一则简短的小故事，但是它蕴含的道德教育和哲学思考却是无穷无尽的。
作为我们成长过程中不可或缺的一部分，这个故事受到了大量的研究和解析。
在这个场景中，我们可以从中领略到劫难当道时坚定自己的信仰和原则的重要性，同时也能够明确反对不公正和滥权的立场。
最后，我要强调的是，在这个追求道德和法制社会的时代，我们应该更加注重对于类似这样的寓言故事的思考和深入剖析。
寓言故事狼和小羊
寓言故事狼和小羊
从前，有一只小羊住在山坡上的小屋里。
每天清晨，小羊都会
去山坡上的草地吃草，生活得非常快乐。
然而，附近的森林里住着一只狡猾的大灰狼。
它时刻盯着小羊，想方设法找机会吃掉它。
大灰狼每天都在想，怎样才能把小羊吃掉呢？
一天，大灰狼终于找到了机会。
它假装受伤，躺在小羊家门口，请求小羊帮忙。
小羊看到大灰狼受伤，心生怜悯，便走上前去问大
灰狼怎么了。
大灰狼一边流着假泪，一边说，“我受伤了，你能不能帮我找
点草药敷一下伤呢？”小羊心软，便答应了大灰狼的请求。
小羊回到家，拿了一些草药，又带了一些水，赶紧跑到大灰狼
身边。
大灰狼见状，立刻扑向小羊，想要把它吃掉。
小羊吓得大叫起来，它明白了大灰狼的用心。
它拼命挣扎，终
于逃出了大灰狼的魔掌。
从此以后，小羊再也不相信大灰狼的谎言，
也不再轻易相信陌生动物的请求。
这个故事告诉我们，不要轻易相信陌生人的请求，更不要被别人的谎言所蒙蔽。
我们要保持警惕，不要贪图一时的善心而陷入危险之中。
只有保持警惕，才能远离危险，过上幸福快乐的生活。
狼和小羊的故事简短概括
狼和小羊的故事简短概括《狼和小羊》是一则寓言故事，存在于许多国家和地区的民间故事中。
这个故事讲述了一个小羊和一只饥饿的狼之间的纠纷。
故事虽然简短，但却寓意深远，常被用来表达尊重权威和谦卑的智慧。
故事开始，一只小羊发现自己和几只羊一起迷路了。
他们走了很久，最终到达了一个河边，发现河对岸有一片青草可供食用。
小羊高兴地跑去吃草，却被发现了一只饥饿的狼。
狼对小羊大喊：“你为什么浑身上下都是石头？”小羊害怕地回答说：“您一定弄错人了。
我是一个小羊，我的身上没有石头。
”狼却不接受小羊的解释，继续吼道：“那是你的父亲吃错了东西，把石头吃进你的身体里了！”小羊放心不下自己的父亲，问狼：“您说的是真的吗？”狼回答：“当然是真的，我看到了石头在你身体里晃动呢！”小羊想了想，回答说：“可是不管怎样，我还是个小羊，我最多只能吃草。
而且，我太小了，连一只兔子都追不上。
您为什么要伤害一个弱小的生命，危害自己良心呢？”狼被小羊真诚的态度和言论所感动，最终回答说：“你说的对。
我也知道你是一只无害的小羊。
我只是太饥饿了，所以误会了你。
我不会再伤害你了。
你可以安全地去吃草。
”这个故事寓意深远。
人们应该学会尊重生命，不管是强者还是弱者，每个生命都应该被尊重。
在普通人和权威人士之间，我们应该端正自己的态度和言行，虚心求教，保持谦逊，维护社会和谐。
这个故事也告诉我们要保持良心，不要因为利益而伤害弱者。
无论是在工作、学习、还是生活中，讲究的是诚信和温情，有爱心、有道德和有情意。
因此，“狼和小羊”的故事不仅可以让我们进行深刻的思考，更能够充分理解人们与人们，人与社会之间的关联，进而有所启示，展示精神风貌，追求和谐社会。
狼和小羊的故事 简短
狼和小羊的故事 简短 狼和小羊的故事，是一则经典的寓言故事。故事中，一只小羊不慎落入了一条狼的手中，最终却因为自身的无辜和善良而获得了生命的宝贵。
故事的开始，一只小羊正在一片草地上吃草。突然，一只饥饿的狼出现在小羊的面前，企图将它吃掉。小羊惊恐万分，不断地向狼发出无辜的哀求：“请您不要吃我！我是一只好羊，我的肉很瘦，您不会从我身上得到什么好处的。此外，我还有很多兄弟姐妹，在这片草地上生活，如果您现在吃了我，它们会很难过的。”
然而，狼听了小羊的话却并不相信它，反而想方设法地寻找小羊的“过错”，以便为自己的行为辩解。狼问小羊：“你为什么在我的水位上吃草？”小羊回答：“我这么小，都够不着您的水位，更何况去污染它呢。”狼听了，又找不到理由了。
接着，狼又问小羊：“你为什么在别人的领地上吃草？”小羊又回答：“我什么领地都不知道，我只是在这片草地上吃草。”狼听了，又没有话说了。
最后，狼问小羊：“你为什么骂我？”小羊说：“我一个小羊怎么敢骂您呢，我只是在自己嘟囔。”狼听了，也没有话说了。
最终，狼没有找到任何借口来解释自己吃掉小羊的行为，小羊也因为自己的善良和无辜而获得了生命的宝贵。故事传达给我们的是真理勇于面对小心谨慎的态度，不要因为别人的恶意而让自己受到伤害，并且也不要用口吐恶言。小羊清楚地知道自己的无辜和善良，并且以自己的实际行动来维护它们，最终赢得了自己的尊重和保护。
无论是在现实生活中还是在虚构的故事中，善良和无辜的形象总能引起读者或观众的共鸣和讨论。故事的深层含义在于，每个人都有自己的价值观和道德标准，我们必须学会保持自己的独立思考和判断能力，不受外界干扰，做自己认为对的事情，追求自己的理想和信念。
总之，狼和小羊的故事虽然简短，但却蕴含了深刻的哲理和智慧，引导我们在人际交往中保持对自己的清醒和理智，学会与别人和平相处，以自己的实际行动来证明自己的善良和无辜。
伊索寓言之狼和小羊
伊索寓言之狼和小羊寓言故事简介伊索寓言是古希腊著名的寓言集合，其中的故事以动物为主要人物，通过生动形象的描述，反映出人们在现实生活中的道德准则和行为规范。
本篇寓言讲述了狼和小羊之间的故事。
寓言故事正文从前有一只小羊，它父母亡故，只能自己生活。
一天，小羊决定去附近的溪边喝水。
它一路蹦蹦跳跳地来到溪边，觅食喝水之际，突然注意到不远处有一只狼。
小羊心中生起了恐惧，但又不忍心只因为恐惧而离开。
于是，它慢慢地走近狼，并以最友善的声音对狼说道：“大哥，您好。
今天天气不错，我来这里是为了喝水。
您有什么需要我帮忙的吗？”狼一见小羊主动向自己靠拢，心中的欲望再也无法抑制。
狼笑了笑，咽了咽口水，说道：“小羊啊，你真是个好心肠。
我正好肚子饿，你能不能帮我找点食物来吃呢？”小羊无奈地回答：“狼大哥，我是个草食动物，我只能吃草。
而且，我父母已经死了，我只是个孤单的小羊，也没有任何可以分享的食物。
”狼冷笑着说：“你真是个愚蠢的小羊，我是肉食动物，你是草食动物，我们本就是天敌关系。
与其你期待着我能够放过你，不如你主动成为我的食物吧。
”小羊不敢相信自己的耳朵，它惊慌地向狼解释道：“狼大哥，您可能弄错了，这里有很多其他的动物，它们与您更加适合成为您的食物，为什么一定要选择我呢？”狼嘴角露出一丝狡黠的笑容，他巧舌如簧地说：“小羊啊，你的解释听起来很合理，但是你刚才主动靠近我，这就是你表示服从我的表现了。
你应该知道，弱者总是被强者吃掉的命运。
”听到狼的话，小羊内心一片绝望。
它明白狼是不会放过自己的，于是心中默默地祈祷。
就在此时，一群来自远方的农夫赶来，他们的到来打乱了狼的计划。
狼见势不妙，不再理会小羊，匆匆逃离了溪边。
小羊感激地朝着远方的农夫跑去，农夫看到小羊的慌张模样，不禁心生怜悯。
他们给小羊喂食、喝水，让它恢复了一些体力。
小羊深深明白，它几乎成为了狼的美餐，只是幸运地逃脱了。
从此以后，小羊学到了一个重要的教训，人们都应该警惕那些打着友善外衣的陷阱，警惕那些善意带着不可预期后果的人。
伊索寓言中狼和小羊的故事
伊索寓言中狼和小羊的故事伊索寓言是古希腊的一种文学形式，许多寓言传统都是根据一个故事，描述人类的品德或行为。
其中最有名的就是狼和小羊的故事。
故事的背景是在一个晴朗的夏天，一只小羊在河边的草地上吃草。
突然，一只饥饿的狼走来，想吃掉小羊。
小羊十分警觉，并且问狼为何想要吃掉自己。
狼并没有回答小羊的问题，而是威胁小羊并狡辩说小羊污染了河水。
小羊十分无耻地反驳了狼说法，并指出自己毫无可能污染河水。
然而，狼还是将小羊吃掉了。
这个寓言是一种教育寓言，在传统的解释下表明，权力和弱势身份之间总是有利害矛盾，寓言中的狼和小羊代表了两个截然不同的情况。
狼代表了强势方，小羊则代表了弱势方。
故事的冲突点在于小羊和狼之间的对话。
对话中，小羊明确地回答了狼所提出的问题，并自证清白。
狼却并没有接受小羊的辩解，并继续用暴力来吓唬小羊。
这引发了大家对于权力与实力的区别意识。
小羊最后并没有获胜，他虽然辩解清楚，但最终遭到了狼的残害。
这条故事并不是通过描述主角的获胜，而是在主角的失败中寻找答案。
故事还向我们传达了一个重要的教训：在任何情况下，弱势的一方都应该保持清明和冷静，尽管狼采用了欺骗和恐吓的策略，小羊仍然向大家证明了自己的清白。
在这个故事中，对话和思考都是最为重要的部分，是小羊取得胜利的关键。
不仅如此，寓言中还寓含有一种深层次的含义，它是对威权统治的批判。
狼代表着一个统治者，他占尽优势地位，小羊被压迫和无助。
而小羊的场景也代表着常常处于不利地位的弱势群体，他们无法改变现有的秩序，只能听从那些统治着他们的人的命令。
总之，伊索寓言中狼和小羊的故事作为一种广义的教育寓言，向我们传递了它反映的社会问题和戏剧性的决断。
从这条故事中，我们学习到了关于品德和勇气的重要经验，以及对不权力和弱势身份的弱势群体的同情和尊重，故事所传达的价值和意义，值得我们所有人深思。
《狼和小羊》寓言故事和分析
《狼和小羊》在一条清澈的小河边，有一只小羊正在安静地喝水。
突然，一只狼从树林里走了出来。
狼看到小羊，心中暗喜，立刻找借口想要吃掉小羊。
狼凶狠地对小羊说：“你为什么把我要喝的水弄脏了？” 小羊惊讶地回答：“尊敬的狼先生，我在下游喝水，怎么可能弄脏您在上游的水呢？” 狼被小羊的回答噎了一下，但它很快又想出了另一个借口。
狼又说：“就算不是你弄脏了水，那也是你的祖先曾经得罪过我，我现在要找你报仇。
” 小羊害怕极了，但它还是鼓起勇气说：“狼先生，这不能成为您吃我的理由呀。
我的祖先和我没有关系，而且我也从来没有做过任何伤害您的事情。
”可是狼根本不听小羊的解释，它猛地扑向小羊，把小羊吃掉了。
这个故事告诉我们，坏人做坏事总是会找各种借口，即使没有借口，他们也会强行作恶。
面对邪恶势力，有时候讲道理是没有用的。
分析：故事中的狼代表着邪恶与霸道。
它为了满足自己的私欲，毫无理由地想要吃掉小羊。
先是无端指责小羊弄脏了它上游的水，被小羊合理反驳后，又以小羊祖先的过错为借口，充分展现了其蛮不讲理和强词夺理的本质。
在现实生活中，也存在着像狼这样的人或势力，他们为了达到自己的目的，不择手段地编造理由，欺负弱小。
小羊则象征着善良与无辜。
面对狼的恶意指责，小羊勇敢地进行反驳，试图用道理来说服狼。
然而，它的努力最终是徒劳的，因为狼根本不讲道理。
小羊的遭遇提醒我们，在面对邪恶势力时，单纯的讲道理并不一定能解决问题。
有时候，我们需要更加明智地应对，而不是盲目地相信正义和道理一定能战胜邪恶。
这个故事还告诉我们，邪恶往往是没有底线的。
狼从一开始就打定了要吃掉小羊的主意，无论小羊如何辩解，都无法改变它的决定。
这让我们认识到，不能对邪恶抱有幻想，必须时刻保持警惕，做好应对的准备。
同时，《狼和小羊》也让我们反思人性中的弱点。
有些人在拥有权力或优势时，就会像狼一样，滥用权力，欺负他人。
而我们应该努力避免成为这样的人，要学会尊重他人，以公平和正义的态度对待每一个人。
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5、狼和小羊教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。
2．认会本课8个生字，会写7个生字，能口头组词，理解意思。
3. 让学生了解敌人的本性，增强学生辨别好坏的意识，明白和敌人是没有道理可讲的，必须采取其他办法。
教学重点：通过阅读课文，让学生了解敌人的本性和虚伪的一面，增强学生辨别好坏的意识。
教学难点：读准字音，朗读文中的对话，体会人物的内心情感。
学情分析：本篇文章语言生动、动作、神态描写逼真，孩子学文热情高，语气模仿强，让孩子感受不同语气读文时的不同，有感情地朗读课文。
教学准备：课件教学过程第一课时（知意悟情）一、激情导入1、老师知道你们都很喜欢看动画片，课前老师给大家播放的歌曲就是动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
问：这首歌曲里面出现了两个小动物，它们是谁？（羊和狼）在你的印象中狼是什么样的？可以用哪个词来形容? （）的狼（凶恶、狡猾、贪心）而羊呢？（）的小羊（温和、善良）2、有一天，一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。
（动画出示小羊）正在这时，从森林里走来了一只狼。
（动画出示狼）3、你们想知道狼和小羊之间发生了什么事吗？（想）师：今天，我们就一起走进狼和羊的故事，看看它们之间会发生什么事？“狼”字是本课的生字，伸出你的小手，和老师一块儿写“狼”。
（生书空，师板书课题，齐读课题）4、学习生字“狼”：（1）“狼”字是本课的生字，齐读。
（2）分析字形：谁来说说用什么方法记“狼”字？（加一加的方法：反犬旁+良；换一换的方法：粮食的“粮”；浪花的“浪”）（3）“狼”字书写时要注意什么呢？（反犬旁第三笔撇不能出头；狼字头上的点不能漏写）学生举手书空，生一边写教师一边讲该注意地方。
（4）谁能给“狼”字组词呢？（小狼、老狼、恶狼、狼狗）过渡：那么，狼和小羊在一起究竟会发生什么事呢？我们来一起走进课文。
二、初读课文，检查生字1、课文是怎样描写这个故事的呢？请小朋友赶快打开课本，自由读课文，做到：读准字音，读通句子。
遇到难读、不会读的多读几遍。
（生自由读课文）2、检查生字A、瞧，生字屋里的宝宝们听到小朋友琅琅的读书声急着跑出来跟小朋友们见面呢！灰狼弄脏温和争辩倒流可怜扑去逼近龇牙坏蛋故意找碴儿气冲冲背地里吃了一惊自由练读、开火车读词语（指导读好“吃了一惊”“温和”。
）B、找一找，理解词的意思。
：“故意、可怜、温和、争辩、找碴儿、背地里”。
）C、自由选词造句。
D、给字组词3、汇报：好词好句和多音字“背、还、着”。
三、再读课文，整体感悟1、分段读课文.：故事发生的地点在哪里？故事有哪些人物？2、默读课文，思考：全文共有（）个自然段。
狼为了吃掉小羊先说小羊（），然后说小羊（），最后直接（）。
3、出示句子：你把我喝的水弄脏了！感叹号表示感情强烈的句子，在这里表示一种什么感情？（凶恶）指导读出凶恶的语气。
指导读好感叹号的语气（男女生分读）出示句子：你安的什么心？读好问号（多指名读）4、听了狼的话，小羊如何回答的。
出示句子：亲爱的狼先生，我/怎么会/把您喝的水弄脏呢？反问句（意思是：我不会把你喝的水弄脏。
）（讲反问句和陈述句）指导读好这句长句，注意句子中的停顿。
（指名读，齐读）5、听了小羊的回答，狼又怎样说？狼气冲冲地说（指名读、比赛读、男生读）6、小羊又是怎样说的？强调：啊（在这里读第四声，指名读、连起来读这段话、女生齐读）7、多可怜的小羊啊！此时的狼又是怎样做的呢？出示句子：说我坏话的不是你/就是你爸爸，反正都一样。
（指导读好长句，指名读、分组读）用“不是……就是……”说一句话。
四、了解课文大意读完故事，你能说说狼想干什么？（狼找碴儿吃小羊）第二课时（懂法学写）一、回顾课文，深化理解通过上节课的学习我们知道狼想干什么？（出示：狼很想吃掉小羊）1、我们可以把“很”换成哪些词？（十分，非常，特别）狼这么想吃小羊，狼心里会想些什么呢？预设：a、狼心里想：看，小羊长得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。
要是捉住他，我就能美餐一顿了!b、狼心里想：我肚子饿得咕咕叫，正好碰到这只又肥又嫩的小羊。
嗯!可不能放掉他。
2、狼这么想吃小羊，它是怎么做的呢？（板书：故意找碴儿）3、为了吃掉小羊，狼一共找了几次碴儿？4、默读课文分别找出狼和小羊的对话，用——画出狼说的话，用~~~画出小羊说的话。
二、围绕狼三次找碴，分析课文，学习课文。
（一）第一次找碴儿：狼第一次找了什么碴儿？(指名读、评读，赛读等方式）（多媒体出示这句话）问：狼说的是真的吗？（不是）师：听到狼说的话，小羊先是什么表情“吃了一惊”。
（表演“吃了一惊”）问：小羊为什么会吃了一惊呢？（因为狼说的完全不符合事实）小羊是怎么反驳它的？（出示小羊说的话，指名读）2、谁能把它们正确的送到小溪边？（指名上台贴图，并说说为什么这么贴，由此来形象的理解“上游，下游，倒流”等词语）。
师：狼在上游，羊在下游，羊绝对不会把狼喝的水弄脏，可狼偏说是羊弄脏了水，这就是书上说的（找碴儿）。
过渡：尽管狼说的话完全不符合事实，是在故意找碴儿。
可是小羊的态度却是（温和的说）再次指导朗读小羊说的话。
师：从小羊的话中你读懂了什么？抓住“亲爱的，您”理解。
“亲爱的”一般是对自己喜欢的人或者亲人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，而“您”是对长辈的尊称，在这里小羊用“亲爱的”和“您”说明了小羊很善良，很有礼貌的对狼讲道理。
（板书：温和、善良、讲道理）3、师生合作读狼和小羊的第一次对话，加上动作，读好语气。
（二）、第二次找碴儿：过度：多懂礼貌的小羊啊，尽管小羊这么尊重狼，可是狼还是不放过它，看看第二次狼又找了什么借口？师：狼的态度有什么变化？（气冲冲）（出示狼说的话）狼为什么变的气冲冲？（因为第一次找碴儿没有成功）再读，读出气冲冲的语气。
师：狼说的“就算这样吧”是什么意思？（自己承认小羊没有弄脏它喝的水，又说小羊去年的背地里说狼的坏话）师：面对狼的无理取闹小羊又是怎么反驳的呢？（出示小羊的话）。
师：小羊说它去年还没有出生，狼偏说小羊去年说它坏话。
狼无中生有的指责小羊，这叫什么？（找碴儿）师：这次小羊的态度有什么变化？（可怜的小羊喊道）问：小羊为什么会喊？小羊虽然很温和很善良，可狼还是一而再再而三的找碴儿，小羊这时有点（害怕、生气、委屈……）（三）、第三次找碴儿：过渡：狼两次找碴儿都没有得逞，此时的狼气急败坏，它再也没有耐心了（出示狼的话）。
1、师引读：狼不想再争辩了，大声喊道——（生读狼说的话）说着，就往小羊身上扑去。
师：发挥想象，此时的狼是什么表情？什么动作？（张牙舞爪、张着血盆大口向小羊扑去）2、你觉得这只狼怎么样？（凶恶、狡猾）（板书）师：前面两次找碴儿都让羊用事实驳回去了，这一次狼又找了什么理由？（狼说说坏话的不是小羊就是小羊的爸爸）师：诬蔑小羊不成，狼在毫无事实根据的情况下，硬说说坏话的是小羊的爸爸，这又叫什么？（找碴儿）师：你从“反正都一样体会到了什么？”（狼的蛮不讲理）3、分角色朗读课文。
（师读旁白，男生读狼的话，要读出凶恶的语气，女生读小羊的话，要读出温和善良的语气。
）三、表演激趣。
1、师：孩子们，这个故事真有趣，你们有兴趣演一演吗？（小组内分角色演一演，根据课文内容自由想象，加上动作演一演。
师巡视。
）2、谁想上台表演。
指名生上台戴头饰表演。
（配乐表演）四、延伸1、学了这个故事你想对狼和小羊分别说些什么？（指名说）2、在生活中如果遇到像狼一样的坏人你应该怎么办？揭示道理并板书：对待像狼一样的坏人我们要想办法对付他。
师：我们把“七色光三”的名言警送给它们。
五、续编故事。
1、假如你是小羊，你也遇到了这只狼，你会和它讲道理吗？你有什么好办法对付它？（指名说）2、你发现了吗？课文的结尾是省略号，这说明故事的结局还需要我们同学帮忙续上呢！狼扑向小羊，要吃它，小羊甘心情愿让它吃吗？小羊的命运到底会怎么样呢？（指名说）给故事编一个结尾。
六、总结同学们的想象力可真丰富，在生活中如果遇到像狼一样的坏人我们要想办法对付他，千万不能害怕。
七、作业1、课后把自己续编的故事写到日记本上。
2、回家把这个故事讲个爸爸妈妈听。
板书设计：5、狼和小羊凶恶温和狡猾找碴儿善良不讲理讲道理只讲道理是不行的第三课时（积累内化）一、导入：我们运用了2课时的时间学习了课文，同学们对字词都能认读了，但是能不能熟练的掌握书写呢？这节课我们就来学习字词。
二、学习生字1、出示生字：背脏温流冲争扑学生自主识记字形小组交流识记生字方法2、找找这些字的字型结构：左右结构：脏、温、流、冲、扑上下结构：背、争3、指导书写：4、学生书写，教师巡视指导。
三、检测导结1、必做：比比组词脏（）温（）流（）冲（）背（）争（）扑（）庄（）湿（）留（）种（）育（）净（）朴（）2、选字填空在再（1）狼不想（）争辩了。
（2）去年你（）背地里说我的坏话！（3）我先练字，（）画画。
3、照样子，写词语气冲冲（ABB式）--------------、---------------、--------------板书设计：背脏温流冲争扑教学反思：。