中学教学质量奖励方案
中小学教育教学质量评价奖惩方案中小学班主任对学生的奖惩
中小学教育教学质量评价奖惩方案中小学班主任对学生的奖惩一、初中、小学检测质量评价奖惩方案（一）小学评价指标：直升总均分、直升科科合格率。
（二）初中评价指标：直升总均分、直升合格率。
（三）直升基数：直升基数以起始年级人数为准，学生学年中途转进转出，须事先由当事者本人在基教股办理相关手续，否则不予注册，不安排考试，不参加升学录取。
（四）奖励原则：根据不同类别学校分类设奖。
（五）奖励办法1．提高奖：（1）第一类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中,雅溪小学、乾城小学、光明小学、铁路学校有一个年级科科合格率低于90%不设奖，三小、五小、六小、八小有一个年级科科合格率低于93%不设奖，其余学校有一个年级科科合格率低于95%不设奖，在直升科科合格率均达标的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一等奖一个，二、三等奖各二个；不提高不设奖。
（2）第二类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升科科合格率低于70%不设奖，在直升科科合格率均达70%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（3）第三类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升合格率低于60%不设奖，在直升科科合格率均达到60%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（4）初中：初三毕业会考中，直升合格率低于本校前三年平均值不设奖，在合格率不低于本校前三年平均值的基础上，根据人均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度每个类别各设一、二、三等奖各一个，不提高不设奖。
在肄业年级质量抽考中，科平合格率低于本校该年度初三毕业会考科平合格率10%的学校不能受奖。
2．突出奖：（1）小学检测年级及毕业年级直升科科合格率均达到规定指标，直升总均分与本校前三年平均值比较没有提高，但直升总均分连续三年列全市同类学校第一名，授予一等奖。
桃浦中学2017毕业班教学质量绩效考核奖励方案
桃浦中学2017年度毕业班教学质量绩效考核奖励方案为了调动教师的工作积极性、主动性，增强工作责任心和责任感，提高教师的竞争意识及我校初中、高中教育教学质量，适应“3+3”高考新政下的教育教学模式的转变，为国家输送更多的优秀人才，特制定中考高考绩效考核奖励办法。
针对各学段教学质量实时跟踪，有效监控，对应教师完成学校预设的阶段教学质量目标的情况，就联考、合格考、等级考、高考，设立达标奖、优质奖、和超优奖。
具体参照高中教学质量奖励方案。
高中教学质量奖励方案：（1）合格考质量奖：备注：按教师任教班级单独计算备注：专科自主招生质量奖励的具体分配给教师的比例由年级组长来确定。
（4）高考质量奖：备注：1、高考质量奖励的具体分配由年级组长来确定。
初中教学质量奖一、中考成绩奖（不计体育成绩）。
1、基础奖：中考总分成绩未完成既定保底目标，没有奖励，达到既定保底目标，给予基本奖。
2、进步奖：在既定保底目标基础上若有所提升的，酌情追加奖励，追加金额视中考的质量，分中高低三个层次进行不等量的追加奖励。
3、优质奖：在总成绩奖励（基础奖和进步奖）的基础上，单科成绩特别优秀的，给予学科优质奖，奖励金额参照进步奖并按分值比例折算后叠加。
二、中考优秀奖市重点达线率达到15%（含），奖励年级组基础奖，达到20%奖励年级组追加良好奖，20%以上每增加一个百分比（去尾取整计算百分比）酌情追加奖励金额。
三、中考合格率各科100%合格率，给予奖励备课组学科合格奖。
（语文、数学、英语合格60分，物理合格43分，化学合格29分）四、优秀生源保留奖我校初中学生留校高中就读的，按达到市重点（宜川县）分数线、曹杨分数线、区重点（长征线）分数线、我校录取分以上的普高线给予不同程度的生源保留奖。
五、体育达标奖体育初三总均分达到26分给予体育保底奖，超过分值的按提升幅度酌情追加奖励。
教学成绩奖励方案(11篇)
教学成绩奖励方案（11篇）教学成绩奖励方案（精选11篇）教学成绩奖励方案篇1为了提高教育教学质量，形成良好的教学氛围，依据教委教师奖励基金分配方案，并结合我校实际情况，制定本方案。
一、根据从事教学工作性质的'不同，将学校全体教师分为理论教师和实习教师两部分，各自独立进行教学考评。
理论教师教学考评以教学质量和教学工作量为依据；实习教师教学考评以教学质量、教学工作量和完成临时性任务为依据。
二、教学考评各部分分数权重：1、理论教师：教学质量60%，教学工作量40%。
2、实习教师：教学质量50%，教学工作量30%，完成临时性任务20%。
三、教学质量考评办法1、教学质量考核项目及权重1）理论教师：包括五项，其中课堂教学30%、教案评比30%、作业批改10%、学生评议教师10%、教学常规检查20%。
2）实习教师：包括四项，其中课堂教学30%、教案评比30%、学生评议教师10%、教学常规检查20%。
2、说明：1）课堂教学由教学研究室负责，组建听课评委小组，听课评委采取课堂听课的形式对教师课堂教学进行打分。
2）教案评比、作业评比由综合办或实习办负责，平时检查与期末集中检查相结合。
3）学生评议教师由学生依据授课、辅导、作业等项不记名对本班任课教师进行评议打分，综合办或实习办组织。
4）教学常规检查，综合办或实习办组织，检查教师教学常规执行情况。
视教师违纪情节依据“教学常规考核实施细则”进行扣分。
以上考核项得分加权计算，得到教学质量分数。
四、教学工作量得分计算办法1、教师工作量上半年计算3-6月份，下半年计算9-12月份各四个月的课时总量。
2、最高课时量得分为100分，最低课时量得分为40分，其余教师的课时量依据插入法计算其课时量得分。
五、综合评定办法1、理论教师按教学质量占60%、教学工作量占40%计算总分，并排序。
2、实习教师按教学质量占50%、教学工作量占30%、完成临时性任务占20%计算总分，并排序。
中小学教师绩效考核奖励方案
中小学教师绩效考核奖励方案1. 背景中小学教师的绩效考核和奖励是提高教师教育教学质量的重要方式之一。
为了激励教师积极进取，提高教学水平，制定中小学教师绩效考核奖励方案势在必行。
2. 目标本方案的目标是通过科学、公正的绩效考核，激励中小学教师持续提升教学水平，达到以下目标：- 提高教师的教育教学质量；- 激发教师的工作热情和积极性；- 促进教师的专业成长；- 加强教师之间的合作与交流。
3. 绩效考核内容绩效考核的主要内容包括但不限于以下方面：- 教育教学能力的评估，包括教学方法、教学效果等；- 学生综合素质的评价，包括学生学业成绩、学生综合素养等；- 教育教学研究和创新成果的评估，包括教学研究论文、教育教学改革项目等；- 学校文化建设和师德师风的评估，包括校园文化氛围、教师职业道德等。
4. 绩效考核标准绩效考核标准应根据学校的实际情况进行制定，并应公示于全体教师。
标准应明确具体、具有可操作性和可衡量性，以确保评估的公正性和客观性。
5. 奖励机制根据绩效考核的结果，设立相应的奖励机制。
奖励应具有激励性，具体奖励方式可以包括但不限于以下几种：- 绩效奖金；- 提升岗位等级；- 绩效导向的晋升机会；- 学术交流和研修的资助；- 荣誉表彰和嘉奖。
6. 奖励方案的评估和调整为确保奖励方案的有效性和适应性，应定期对奖励方案进行评估和调整。
评估的结果将作为调整奖励方案的依据，以不断完善奖励方案，提高激励效果。
7. 方案实施方案实施应制定相应的实施细则和工作安排，确保方案的有效落实。
学校应提供必要的支持和资源，营造良好的评价和奖励氛围。
8. 奖励方案的宣传和沟通学校应对奖励方案进行宣传，向全体教师解释奖励方案的目的、内容和原则，增加教师对方案的了解和认同。
同时，学校还应设立专门的沟通机制，及时回应教师对方案的疑问和建议。
9. 总结中小学教师绩效考核奖励方案的制定是激励教师积极进取、提高教学水平的重要举措。
通过合理设定的绩效考核内容和标准，以及科学公正的奖励机制，可有效提升教师的工作积极性和专业水平，促进教育教学质量的不断提高。
初三中考奖励方案(7篇)
初三中考奖励方案（7篇）初三中考奖励方案（精选7篇）初三中考奖励方案篇1为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，充分调动教师的工作积极性，不断提高我校毕业班教学质量，依据《修水县20__年中考质量评估方案》，特制订本方案。
一、学校分类详见《修水县20__-20__学年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》二、评估项目详见《修水县20__-20__学年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》三、计奖办法详见《修水县20__-20__学年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》四、奖励项目1、优胜奖。
若本年度教学质量评估获县“优胜奖”或“进步奖”，除县局8000元或3000元奖金外，学校给予同等金额奖金。
2、排名奖。
20__年中考质量总评估成绩列同类校第一名奖金8000元，第2－4名奖金分别7000元，6000元，5000元，从第五名开始每退一名减奖金500元，10名（含10名）后不发该项奖。
3、班级综合奖。
（1）班级总分均分达到市总均分奖金1500元，每超过1分加奖50元；（2）班级全科合格率达到县平均全科合格率，奖金100元/科，每进5位加奖50元/科。
4、优生奖。
（1）前700名奖。
每班任务数4人，完成基数奖金1000元，每增加1人，加奖300元；（2）前100名奖。
学生总分名列全县1—20名者，每个奖金500元，21—50名者，每个奖金300元，51—100名者，每个奖金200元。
5、学科奖。
（1）班级单科综合评估分达县学科综合评估分的平均分，奖金300元，在此基础上每超过1分，加奖50元。
（2）班级单科平均分达市平均分，奖金200元；每超过1分加奖20元。
（3）体育中考奖。
总分及格率排名居同类校第10名奖金300元，每进（退）一个名次加（减）50元，退至13名不享受体育中考奖。
五、奖金分配1、管理奖奖金分配。
校长、分管副校长、教务主任分别按本方案奖励项目1－5项所有奖金总额的4%、4%、3%、驻班领导得本班奖金的3%，由学校另行发放。
教育教学质量管理专项奖励经费分配方案[001]
![教育教学质量管理专项奖励经费分配方案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7df5f64f7ec4afe04a1df41.png)
太炎中学2017学年教育教学质量管理专项奖励经费分配方案为了全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，加强学校内部管理，调动广大教师的积极性，以促进教师强化质量意识，锤炼教学业务，提高教学效率，全面提升学校整体教育教学质量；同时，为了推进分配制度改革，鼓励先进，体现学校“多劳多得、优劳优酬”的分配理念，经学校研究决定，特制定本办法。
一、指导思想1．遵循“遵章有序、效率优先、兼顾公平、和谐稳定”的原则。
2．突出“向一线倾斜”“向贡献倾斜”“向列入区教育局初中教育质量评估项目倾斜”的思想。
二、经费来源此项奖励经费来自2017学年余杭街道综合教育教学质量奖与余杭区教育局的教育教学质量管理专项奖励经费（学校所得总金额扣除百花奖及其他荣誉类奖金部分为万元），根据教育局《分配指导意见》和学校发展实际，此项奖励按照相关比例用于学校团队互助奖和实绩考核奖。
三、奖励对象1．2017 学年在职在编教职工。
2．全学年按10个月（300天）计算。
中途调动、退休人员的奖金按实际在校时间计算。
四、奖励办法（一）团队互助奖（人均元，按总奖金比率55%-65%）按学期初工作安排，能遵守师德规范，工作无责任事故，无重大违纪，能完成职责范围的工作，保证学校正常教育教学秩序，平均发放；对工作中有严重失职行为的，经校务会讨论酌情扣发。
（二）实绩考核奖（按“分”计算）（总金额：）进课堂的教师学年获基础分15分，不纳入扣分范畴。
1．文化学科①奖励基准分（集团同一备课组内教师一样得分）A．抽测科目（包括中考文化课）按照余杭区教学质量综合评定等第，根据各教师所在岗位和教学业绩，享受成果奖金。
抽测获“3”得30分；获“2” 得20分；获“1” 得10分；获“0” 得5分；获“-1”及以下不得分。
非抽测科目：按照学区数据，集团备课组两率一分，位于学区第一的得基准分10分/项，第二得基准分5分/项，第三及以下不得分；中考体育参照区教研室公布的中考均分排名进行赋分，我校在区公办学校前四分之一段得基准分10分/项，前四分之二段得基准分5分/项，之后段不得分。
关于铜仁市教育教学质量评估奖励方案
关于铜仁市教育教学质量评估奖励方案（试用稿）
提出如下建议
⒈为了达到教育均衡发展，城区农民工进城比例逐渐增大，城区
学校农工子女比例达到30%左右，建议奖励方案中不分城区和乡镇。
应按各学校毕业生人数设奖。500人以上为一类；500人以内为一类。
⒉如按本方案实施，各县在上报各校毕业生人数时会弄虚作假；
建议调整本方案中各项比例；建议中考参考巩固率变为5分，中考及
格率变为30分。
⒊如按本方案分类设奖，城区学校中考平均分应从高到低设奖，
去掉提高10%这一规定为宜。
沿河县第四中学
2012年9月21日
福全中学奖励基金方案
福全中学教育奖励基金章程(讨论稿)一：基金名称：福全中学教育奖励基金二：基金理事会：由福全中学八九级同学会代表和福全中学相关领导组成。
（名单待定）三：基金宗旨：奖励学校优秀教师、学科带头人和中考有突出贡献的教师，调动教师工作积极性；奖励品学兼优的学生，激励学生奋发向上。
四：奖励细则：一）：教师奖励细则1优秀教师：奖励达到学校学年初制定的质量目标的教师。
以学年期末考试成绩为准。
奖励标准：每名教师2000元。
2学科带头人：奖励学科教学质量领先的教师。
参照学年末市教育局的学科排名情况核定。
奖励标准：每名教师3000元。
3中考贡献奖：奖励在中考中作出突出贡献的教师。
由学校校委会根据中考成绩评定。
奖励标准：每名教师5000元。
每个奖项的人数由学校校委会根据具体教学成绩审定。
但总奖金不超过预算标准。
二）学生奖励细则：优秀学生奖20人：七八年级年级前十名。
每名学生1000元。
中考优胜奖：九年级考取孝感高中的学生，每名学生奖2000元。
考取汉川一中的学生，每名学生奖1500元。
五：相关说明：1每年七月份进行评选，八月份将获奖名单报基金理事会审核，九月份召开隆重的颁奖大会，向获奖教师和学生颁发肖泽沣教育奖励基金的奖证和奖金，并张榜公布。
2：教师每年只能领取一个奖项，奖项重复者以最高奖项为准。
3：凡是违纪违规受到处分，或者师德师风表现不佳造成恶劣影响的教师，不得领取该奖项。
4:本奖励基金奖项、名额以及奖金金额以最后核实为准。
5：本基金实施未尽事宜，由基金理事会负责解释。
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中学教学质量奖励方案
为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效
优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，创
新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：
一 、奖励原则：
根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位
考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神
和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：
语文、数学两个班计为1个教学岗位；英语2.2个班为1个教学岗位；
物理、化学3.2个班为1个教学岗位；政史地生及初三体育以4个班计为1
个教学岗位；初二地生进入中考序列考核；初一、二体育以5个班记一个教
学岗位。全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）
三、奖金的核发：
1、年级奖金：以学年考试年级完成率的100%为基础，学校对初一、二年
级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年
级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则
惩年级500元。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级
内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行
分摊。
8、设立艺体特长生升学奖励：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生
单项录取一人次分别奖辅导教师300元。考入其他学校艺体生的1人次奖励
100元。
9、设立质量贡献奖。第一，凡任教的班级各自都完成目标任务的100%，
奖励300元的政策不变；第二，以学年为准，以年级为单位，以抽测学科按
教学岗位计发绩效。在同内学校中质量位于第一名奖励每个教学岗位绩效500
元，处于第二名奖励每个教学岗位绩效400元，处于第三名奖励教学岗位300
元，在同类学校中在原有质量位次中提升2位者奖励每个教学岗位200元，
位于倒数第一名，惩罚每个教学岗位100元；第三，在教师年度考核中，教
学质量在班级前三名的在加减分中奖励5分、3分、2分，位于倒数第一名的
惩罚1分，班级完成率达到100%的奖励该班班主任200元，对该班担任抽测
学科的任课教师在年度考核加减分中加1分；第四注重特优生培养，对超全
区1000名目标设立贡献奖，以下达的目标为准，以班级为单位，超一人奖励
500元，由参加统考的学科教师平均分配，对原来不是全区1000名目标范围
内的进入全区1000名1人次奖励800元，针对B班，对原来未进入全区前3000
名的学年考试进入全区前3000名的1人次奖励500元，由该班统考学科教师
平均分配。