关于幼儿园带班经验分享(精选6篇)
幼儿园托管班带班经验分享：和家长共同成长
幼儿园托管班带班经验分享：和家长共同成长幼儿园托管班带班经验共享：和家长共同成长近年来，随着城市化进程的加快，幼儿园托管班成为了许多家庭的选择。
尤其是在双职工家庭中，幼儿园托管班成为了孩子们日常生活的一部分。
作为幼儿园托管班的带班老师，我深切体会到了和家长共同成长的重要性。
在这篇文章中，我将共享我的带班经验，并探讨如何与家长共同促进幼儿的成长和发展。
1. 理解家长的期望和需求在幼儿园托管班带班过程中，我意识到了家长对于孩子教育的重视和期望。
他们希望孩子在托管班里不仅能够得到照顾，还能够接受良好的教育和培养。
作为带班老师，我要始终站在家长的角度去审视问题，尊重和理解他们的期望和需求。
2. 积极与家长沟通与家长的积极沟通是促进孩子成长的重要环节。
我会定期邀请家长参加家庭日活动，和他们一起探讨孩子的成长情况，共享他们在家庭和托管班中的表现。
通过积极的沟通，我了解到了家长对于孩子成长的期望，也能够及时传达关于孩子的情况和建议，共同助力孩子的成长。
3. 充分倾听和理解家长的意见在与家长的沟通中，我发现了许多宝贵的建议和意见。
他们对于孩子的教育和成长有着丰富的经验和观点，这些都对于我的带班工作有着重要的指导意义。
我会认真倾听家长们的意见，及时调整自己的教育方式和带班策略，使得孩子在家庭和托管班中能够得到统一的教育。
4. 主动共享孩子在托管班的表现和成长情况除了及时了解家长的期望和需求外，我也会主动共享孩子在托管班中的表现和成长情况。
这些包括孩子的学习状态、生活习惯和与其他孩子的相处情况等。
通过这样的主动共享，家长们可以更加了解孩子在托管班中的情况，也能够更好地配合和支持我们的教育工作。
5. 总结回顾，共同成长在带班过程中，我意识到了和家长共同成长的重要性。
通过与家长的合作和沟通，我不仅能够更好地了解孩子的需求和家庭背景，也能够更好地指导和帮助孩子的成长。
与家长的合作是促进孩子全面成长和发展的重要保障。
个人观点和理解：带班过程中，我深刻体会到了和家长共同成长的重要性。
幼儿园老师的带班心得6篇
幼儿园老师的带班心得6篇幼儿园老师的带班心得篇1不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。
作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。
对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。
有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。
刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。
在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。
在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。
在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。
园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个新手。
渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。
从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。
上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。
我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。
当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。
我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。
每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。
想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。
相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里，我的心情非常激动。
幼儿工作的核心是爱，这是园长常常叮嘱我们的话。
我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。
幼儿园老师的带班心得篇2时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
幼儿教师带班经验分享发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我在带班过程中的一些经验和心得。
首先，我想说的是，幼儿教师这个职业既神圣又充满挑战。
作为与孩子们朝夕相处的人，我们不仅是他们的老师，更是他们的朋友、引导者和守护者。
以下是我的一些带班经验，希望能对大家有所启发。
一、关爱与尊重，建立信任关系1. 热爱每一个孩子，关心他们的生活和学习。
在孩子们刚入园时，他们会感到陌生和不安，这时我们需要像妈妈一样给予他们关心和照顾，如整理衣服、系鞋带、剪指甲等，让他们感受到温暖和安全感。
2. 尊重每一个孩子，倾听他们的想法和需求。
在日常生活中，我们要耐心倾听孩子们的心声，关注他们的情感变化，尊重他们的个性和兴趣，让他们在幼儿园感受到被尊重和重视。
二、创设良好环境，促进幼儿全面发展1. 营造温馨、舒适的教室环境，让幼儿在愉悦的氛围中学习、生活。
合理布置教室，提供丰富的玩具和活动材料，激发幼儿的探索欲望。
2. 开展丰富多彩的活动，如游戏、手工、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
三、家园共育，携手共进1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
通过家长会、家访等形式，与家长分享育儿经验，共同为幼儿创造良好的成长环境。
2. 发挥家园共育的作用，开展亲子活动，增进亲子关系，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法。
四、团队协作，共同成长1. 增强团队凝聚力，相互信任、相互支持。
在班级管理中，与同事共同商讨问题，分享经验，共同提高。
2. 不断学习，提升自身素质。
参加各类培训、研讨会，拓宽知识面，提高教育教学能力。
总之，作为一名幼儿教师，我们要用心去关爱每一个孩子，用爱去浇灌他们的成长。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为孩子们创造一个美好的童年。
最后，感谢领导和同事们的关心与支持，让我们携手共进，为幼儿教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
幼儿园托管分享：带班经验心得总结
幼儿园托管分享：带班经验心得总结幼儿园托管共享：带班经验心得总结幼儿园托管是指家长因工作或其他原因需要把孩子寄放在幼儿园，在幼儿园托管期间由专业老师和工作人员进行照看和管理。
作为一名幼儿园老师，带班经验是十分宝贵的。
在与孩子们共同度过的日子中，我积累了一些宝贵的经验心得，希望通过共享，能够帮助更多的老师们更好地托管幼儿。
一、认真聆听孩子的心声1. 学会聆听在幼儿园托管期间，孩子们会面临种种问题和矛盾，他们会通过言语或行为表达出来。
学会聆听孩子的心声，了解他们的需求和想法，能够更好地促进孩子的成长与发展。
2. 细心观察孩子们的成长状况每天都在发生变化，作为老师要学会细心观察每个孩子的表现与需求。
只有通过观察，我们才能够更好地满足孩子的个性化需求，帮助他们更好地成长发展。
二、建立良好的师生关系1. 关心与支持在幼儿园托管期间，建立良好的师生关系是非常重要的。
老师要给予孩子们足够的关心与支持，让他们在幼儿园也能感受到家的温暖。
2. 尊重与理解在与孩子们相处中，老师要学会尊重和理解每个孩子的个性差异。
只有让孩子感受到自己的独特性被尊重，他们才能够更好地融入集体，健康成长。
三、创设和谐的班级氛围1. 团队合作在幼儿园托管期间，培养孩子们的团队合作能力是非常重要的。
老师们要设计各种小组活动和游戏，让孩子们在合作中学会沟通、协调和共享，培养团队精神。
2. 快乐成长幼儿园是孩子们成长的乐园，老师们要创设轻松、愉快的学习氛围。
通过各种形式的游戏和活动，让孩子们在玩中学，在学中乐，快乐成长。
以上是我在幼儿园托管中的带班经验心得总结，希望对大家有所帮助。
作为一名幼儿园老师，我深知带班经验是需要不断积累和总结的过程，希望能够和更多的老师们共同交流、共享，共同进步。
希望大家在工作中能够继续努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。
幼儿园托管是一个非常重要的工作，需要老师们具备一定的素质和技能。
在我多年的托管工作中，我发现了一些新的经验心得，希望能够与大家共享。
幼儿园老师带班经验分享范文(精选多篇)
幼儿园老师带班经验分享范文(精选多篇)幼儿园老师带班经验分享6篇第一篇: 幼儿园老师带班经验分享幼儿园老师春游总结分享幼儿园春游小结今天是小朋友们盼望已久的日子了——《春游》，我们草莓班的孩子们早早的来到了幼儿园，穿着飘飘亮亮的衣服，背着小书包。
首先；我们老师向孩子们讲一下春游时要注意的地方，例如：，徒步时要注意安全，不能在马路上乱跑，不能落对，不跟陌生人走等各种有关春游安全意识。
当8：30分时，我们老师帮组孩子们解小便，并检查孩子们的衣物，确保在春游中出现的不利。
在一切准备工作完毕之后，我们老师和保育老师一起带着孩子们来到操场上排队，准备出发。
本次春游的地点仍然是“九峰公园”主要考虑路途比较近，孩子们又是徒步。
当然我们老师在途中可设计不同的游戏，让幼儿怀着愉快的心情去旅行。
在各班的准备工作完毕之后，8：45我们全园准备出发，组织去春游。
在一路上，孩子们显得非常的兴奋，一路上有说、有唱的；每当看见叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，孩子们都很有礼貌的跟他们打招呼，他们都赞不绝口说我们的孩子们有礼貌！在一步步的路途中，我深深的感受到托班孩子们真的长大了很多。
还记得去年春游中，孩子们都是让保育老师帮忙拿小书包，每走一段路程都会说“老师，怎么还没有到啊。
”可今年完全不一样了，孩子们都自己背上了自己的小书包，而且兴趣显得很高，边走边说、边看，而且他们还自己组织唱歌呢，没有一个孩子说累之类的话题。
看到这一切，使我感到很欣慰。
今天草莓孩子们的步行速度较快，所以我们很快就到了目的地“九峰公园”，看孩子们看到了公园时，心里很兴奋。
虽然他们都来过了很多次了，有时是跟爸爸、妈妈，有时是跟老师春游，可他们的兴致点很高。
首先，带领孩子们找到了一个合适我们这个年龄段玩的游戏——“旋转木马”大部分的孩子表现的都很勇敢，只有小豆豆因胆小没有参加。
接着带领幼儿游玩了一个也符合我们年龄段的游戏——“咖啡杯”。
最后我们带领孩子们找了块阴凉的场地休息。
幼儿园带班教师经验分享发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名带班教师，很荣幸能在这里与大家分享我在幼儿园工作中的经验和感悟。
在此，我要感谢幼儿园领导对我的关心与支持，感谢同事们在我带班过程中给予的帮助与鼓励。
以下是我的一些带班经验，希望能给大家带来一些启发。
一、关爱幼儿，做他们的知心朋友作为一名幼儿园教师，首先要关心爱护每一个孩子。
我们要了解他们的兴趣爱好、性格特点，尊重他们的个性，给予他们关爱和关注。
在与孩子相处的过程中，我们要做到以下几点：1. 耐心倾听：倾听孩子的想法，关注他们的需求，帮助他们解决问题。
2. 关心生活：关注孩子的饮食、睡眠、卫生等方面，确保他们的健康成长。
3. 陪伴成长：陪伴孩子度过每一个快乐时光，让他们感受到幼儿园的温暖。
二、注重团队协作，共同提升班级质量带班工作并非孤军奋战，需要全体教师共同努力。
以下是我对团队协作的几点建议：1. 定期沟通：与同事保持良好的沟通，共同探讨班级管理、教育教学等方面的问题。
2. 互相学习：分享教育教学经验，取长补短，共同提高。
3. 协同合作：在教育教学活动中，相互配合，共同完成各项任务。
三、创新教学方法，激发幼儿学习兴趣1. 游戏化教学：将游戏融入教学活动中，让幼儿在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣。
2. 多元化教学：采用图片、视频、音乐等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
3. 情境教学：创设与教学内容相关的情境，让幼儿身临其境，提高他们的学习效果。
四、关注家长，建立良好家园关系1. 定期家访：了解幼儿在家的生活状况，与家长沟通教育理念，共同关注幼儿的成长。
2. 家长会：定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学工作，共同探讨幼儿教育问题。
3. 家园互动：开展亲子活动，增进家园之间的感情，让家长更好地参与到幼儿园教育中来。
总之，作为一名幼儿园带班教师，我们要时刻关注幼儿的成长，用心去关爱他们，用智慧去教育他们。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能培养出更多优秀的孩子。
幼儿园教师带班经验分享
幼儿园教师带班经验分享一、了解幼儿的发展特点在幼儿园教学中，作为一名教师，必须对幼儿的发展特点有充分的了解。
幼儿处于快速成长的阶段，他们的认知、语言、社交等能力正在不断发展。
因此，我们要在教学中根据幼儿的特点，使用恰当的方法和材料，帮助他们全面发展。
二、关注幼儿的个体差异正是因为幼儿个体差异的存在，每个孩子都有自己独特的需求和潜力。
在教学中，我们要注重观察和了解每个幼儿的个性和特点，有针对性地提供个性化的教学。
比如，在活动设计中考虑到幼儿的兴趣和能力，让每个孩子都能够积极参与。
三、营造良好的学习环境一个良好的学习环境对幼儿的学习和发展至关重要。
在教学中，我们要注重打造一个充满温馨和关爱的氛围，让每个幼儿都感受到家的温暖。
此外，我们还要提供丰富的学习资源和材料，激发幼儿的学习兴趣，促进他们积极参与学习。
四、注重情感教育幼儿是感性的动物，在教学中，我们要注重培养幼儿的情感发展。
通过情感教育，可以培养幼儿的情绪管理能力、自信心和同理心等素质。
在教学中，我们可以通过情绪引导、亲子活动等方式，帮助幼儿建立积极健康的情感体验，培养他们良好的情感态度。
五、发展幼儿的社交能力社交是幼儿园教育的重要目标之一，而幼儿的社交能力的发展也是一个渐进的过程。
在教学中，我们要通过集体活动、合作游戏等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
同时，我们也要教导幼儿如何与他人相处、倾听他人的意见，并互相尊重和帮助。
六、注重幼儿的思维发展幼儿的思维发展是教育的核心内容之一。
在教学中，我们要注重培养幼儿的观察、分析、推理等思维能力。
通过启发式教学、问题解决等方式，激发幼儿的思维潜能，培养他们的创造力和创新能力。
七、开展多样化的活动多样化的活动可以满足幼儿的学习需求，激发他们的学习兴趣。
在教学中，我们要设计丰富多彩的活动，包括游戏、手工制作、角色扮演等，让幼儿在活动中获得快乐和成长。
八、家园合作促进幼儿发展家园合作是教育的重要部分，家长是幼儿教育的第一任教师。
幼儿园托管带班经验分享及园所管理探讨
一、幼儿园托管带班经验共享在幼儿园托管带班的工作中，我深刻感受到了作为一名托管带班老师所面临的挑战和收获。
我发现在托管带班工作中，与家庭不同的亲子教育方式和孩子们特殊的心理需求使得带班工作更加复杂和丰富。
在这个过程中，我总结了一些经验，供大家参考。
1. 关注每个孩子的个性和需求在托管带班的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的性格和需求。
我努力学习每个孩子的个性特点，并根据其需求开展针对性的教育和引导。
这种个性化的关怀和教育方式，可以更好地帮助孩子们解决心理问题，提高他们的自信和情商。
2. 营造良好的教育环境在托管带班的工作中，我重视营造一个积极、和谐的教育环境。
我注重教室的布置和环境的整洁，通过美术作品、游戏区域等方式营造一个充满创造力和活力的教育场所。
这种积极的环境对孩子们的情绪稳定和学习效果有积极的促进作用。
3. 与家长保持良好沟通在托管带班工作中，我发现与家长的沟通是非常重要的。
通过与家长保持良好的沟通，我可以更好地了解孩子的家庭背景、个性特点和家庭教育情况，从而更好地开展带班工作。
良好的家校合作可以促进孩子的健康成长和全面发展。
4. 善于引导孩子进行合作与共享在托管带班的工作中，我发现培养孩子们的合作精神和共享意识非常重要。
我会通过团队游戏、合作组织活动等方式，引导孩子们学会团队合作和共享快乐。
这不仅可以提高孩子们的社交能力，还可以培养他们的责任感和乐于助人的品质。
二、园所管理探讨除了个人经验共享外，我还对园所的管理进行了一些探讨和思考。
在我看来，一所优质的幼儿园的管理应该具备以下几个方面的特点。
1. 重视园所的教育理念和师资力量一个好的园所应该有清晰的教育理念和优秀的师资力量。
教育理念是幼儿园办学的灵魂和根基，而师资力量则是教育质量的保障。
园所管理者应该重视这两个方面的建设，为园所的发展和提升奠定坚实基础。
2. 营造良好的教育环境和师生关系一个优质的园所应该有良好的教育环境和师生关系。
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关于幼儿园带班经验分享(精选6篇)幼儿园带班经验分享6篇【篇一】幼儿园带班经验分享幼儿园带班活动反思【篇二】幼儿园带班经验分享幼儿园大班月度教师经验分享作为主导者，教师应不断地参与幼儿游戏，体会幼儿的学习经验并结合课程，科学地组织、实施课程。
积极投身科学研究、大胆创新，让教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
幼儿园大班月度教师经验分享一、安全保育上：我们大班老师从一日活动的每个环节抓起，时刻将幼儿的安全工作放在首位。
孩子们的表现更棒，能够按自觉排除洗手、上卫生间，在保育老师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能按“男孩”“女孩”标识入厕;午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位置坐好、等待开饭，饭前为了避免孩子们到处乱跑现现象，老师带领孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明显改善;午睡时间，孩子们能安静就寝，老师为孩子们准备了睡前小故事。
孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显提高。
二、教育教学方面：引导幼儿勇于克服困难，遵守游戏规则，体验成功的快乐;引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容，激发幼儿结合经验创编新内容;引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣;帮助幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现，并体验创造的快乐。
三、班级活动上：举行了“亲子故事比赛”活动，孩子们涌跃报名，讲出一个个精彩、动听的故事。
活动最后评选出了三名幼儿参加幼儿园的“故事大王”比赛。
四、家长工作方面：家长的功劳不可磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级各项工作无法正常开展。
在“六一”活动上，家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目，并且进行相关的道具制作;“亲子故事比赛”活动上，家长丢开繁忙的工作带宝宝一起上台讲故事，鼓励孩子、锻炼孩子，这一切让我们着实感动。
家长们积极配合幼儿园做好孩子的假期安全工作，让我班幼儿无安全意外发生，孩子们都能快乐地度过假期。
幼儿园大班月度教师经验分享一、做一名好的幼儿教师首先要有爱心。
爱孩子、爱幼儿教师这个职业是基础，有了一颗爱孩子的心才能和孩子成为朋友，真正做到以儿童为本、尊重每个孩子。
每当新闻中报道某些幼儿教师虐童事件时，我都在心中想：这些连最基本的爱心都没有的人怎么配得上教师这一称呼呢。
由此看来，爱心是成为一名教师、特别是幼儿教师最最基本的。
二、做一名好的幼儿教师也要有耐心。
学前儿童年龄小、活泼好动、天真童趣，教师在教育幼儿时要有足够的耐心。
他们不像成人那样一学就会、一听就懂，幼儿有他自己的学习方式。
“世界上没有两片相同的叶子”，更何况是孩子呢，每个孩子都是独一无二的。
因此对待那些调皮的、能力稍微弱点的孩子，教师更应该沉下性子、耐心教育。
三、做一名好的幼儿教师还要有责任心。
在走上工作岗位前，我的家人、长辈就叮嘱我：做幼儿老师一定要有责任心、要对每个孩子负责。
孩子的安全是保教工作的重中之重，孩子在园的饮食安全、活动安全、操作安全、入园离园安全等，教师都要有高度的责任感。
四、做一名好的幼儿教师还要具备教育智慧。
现在的孩子个个人小鬼大，经常听到家长向我们抱怨孩子难管、不听话。
其实孩子和我们大人一样，他有自己的想法和思维。
教师在和孩子相处时还要讲究方式方法，这就体现出教师的智慧。
教师要通过多种途径学习、参加培训，不断提升自己的教育水平和专业能力。
【篇三】幼儿园带班经验分享幼儿园教师国培学习经验分享方案本学期我有机会参加了陕西省幼儿园转岗教师爆囧技能提升培训，期间是我学习到了幼儿教师的革新仅能，线面哦九江BENI学习到的新知识与大家交流。
一、培训对象2022年幼儿园参加工作的新教师，包括转岗教师。
二、培训目标通过培训，使我们教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排内容：（1）幼儿园教师职业道德规范：（2）幼儿教师专业标准：（3）（3）幼儿园区域活动的创设与指导：（4）强化教师工作细则，优化幼儿一日生活；（5）幼儿园工作一日保教规范（6）艺术领域教学设计及示范课（7）科学、健康领域教学设计及示范课（8）社会、语言领域教学设计及示范课（9）幼儿园安全管理策略及教师必备技能（10）园所中赏识教育的重要性【篇四】幼儿园带班经验分享清新区职业技术学校带班见习总结朱静文本人从2022年10月12日-17日，负责我校13春幼师1——7班见习学生各项管理工作,现在总结如下:一、见习生基本情况（一）见习生人数：1、2022年10月12日至2022年10月17日，共带14名学生到清新区中心幼儿园见习。
2．大部分学生思想相对稳定，安心工作，在各方面能力都有所提升。
二、学生管理工作总结（一）学生管理措施1、在见习前，组织学生召开了会议，在会议上强调了以下要求：1)遵守国家法律及遵守单位的各项规章制度，如有犯法乱纪行为由学生及家长承担责任。
2)遵守学校规章制度和见习要求，遵守职业道德，热爱幼儿、关心幼儿、尊重幼儿的合法权益，不体罚幼儿。
3)听从带队老师及单位的教导，努力学习，勤奋工作，顺利完成见习。
4)若因违纪或自身原因而造成事故由学生自己负责。
5)做好见习的总结工作。
6)见习学生若因特殊情况，需要请假时，要先告知家长，家长同意后向班主任、带队老师和幼儿园指导老师申请、并经批准。
3、关注学生见习动态，通过多种途径了解学生（二）主要工作1、全面负责学生见习期间的政治思想、教育教学实习、生活安全等工作，帮助学生树立正确的工作态度，巩固其专业思想。
学生在校外见习期间，我经常教育学生要注意人身安全，避免晚上外出。
由于学生是首次接触第一线的工作，普遍都反映工作量大，要负责幼儿一日生活、协助幼儿进餐的安排、组织散步、午睡、游戏、户外活动的组织与指导及各项活动的衔接等。
针对反映，我在13日晚召开了会议，再一次强调了“艰苦奋斗精神”。
2、指导学生实习活动，每天有计划地检查学生情况，至少观察每位学生的一次半日活动，及时点评。
在本次见习过程中，表现较突出的是有黄晓晴、陈倩怡、陈秋燕等。
3、指导学生进行见习总结，见习结束时，对每位学生进行评定，并安排全部学生填写好见习鉴定表和安排学生回校继续上课的交接工作。
二零一四年十月二十日【篇五】幼儿园带班经验分享幼儿园大班教学心得经验分享【篇六】幼儿园带班经验分享幼儿园带班技巧1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
2、小嘴巴-----不说话。
3、请把小手放背后--------我把小手放背后。
4、请坐好-----我坐好。
5、..一二三坐坐好，三二一请安静。
幼儿排队时用：1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来. 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:123 幼儿:我做端.师:789 幼儿:我闭口.师:457 幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子上休息了) 谁安静，我安静谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌： 1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上) 5. 一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀拍手歌：(1) 谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
师:12幼:334类推"34 556 56 778 78 9910集中注意力：小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下幼：坐坐好做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。