人教版高中地理必修一全册课件资料
高中地理必修一思维导图-高中课件精选
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精品文档 高中地理必修一思维导图
第一章 行星地球
一、描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
地
球
在
宇
宙
中
的
位
置
二、阐述太阳对地球的影响： 1、太阳辐射对地球的影响：
太阳主要成分是_氢___和 氦 ，表面温度为_6000K_， 太阳能量的来源是：
核聚变 ；其能量以 电磁波 的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极
逐渐减少 。 在宇宙中的位置 不同级别
的天体系统
地球宇宙中的位置（自己描述）
太阳系的
普通行星 与其他行星运动特征比较
与其他行星结构特征比较
太阳系的特殊形星
（存在生命的行星） 地球所处的宇宙环境很安全
具有适宜的温度条件
具有适合生物生存的大气条地球上有液态水 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 对地球的影响：太阳辐射是地球的主要能量来源，它可以维持地表温度，是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力，可以影响人类的生产和生活，提供煤炭、石油等化石燃料，还可以通过人为转化形成其它形式的能量。
2太阳活动对地球的影响：
太阳活动最主要的类型是 黑子 和 耀斑 。它们是太阳活动的重要标志，
分别出现在太阳大气层的 光球 和 色球 ，其活动周期为 11 年，
它们同步起落体现了太阳活动的 整体 性。
太阳活动对地球的影响主要有 1、扰动电离层，影响无线短波通讯、 2、扰乱地球磁场，引起“磁暴”现象 、 3、出现极光 、 4、引起自然灾害 。
三、分析地球运动的地理意义
1、比较自转公转
方向 周期 角速度 线速度
自转 自 西 向
东
北 逆 南
顺 一个 恒星
日
一个 太阳
日 除 南北极点
外，
都是 15°/h 规律： 纬度越低速度越大，南北两极点为0
公转 自 西 向
东
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第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
1. 天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中
体。 恒星 和 星云 是最基本的天
恒星特点：① 自身可以发光、发热 ；②体积、质量巨大； ③距离遥远。
彗星 哈雷彗星 76 周年
恒星 。 比较： 太阳 是离地球最近的
月球 是距离地球最近的天 体 。
金星 是离地球最近的 行星 。
2. 天体系统 : 运动中的物体 相互吸引 、 相互绕转 ，形成天体系统。
河外星系
地球
3. 天体系统：总星系 地月系
太阳系 月球
其他行星系
银河系
其他恒星系
（ 小行星带 ）、木、土、天王、海王星（距日远近） 4．八大行星名称：水、金、地、火、
5.
类地行星 水星、金星、地球、火星
分类 巨 行 星 木星 土星
远日行星 天王星 海王星
6. 共同特征：同向性、共面性、近圆性
日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件
内部条件 体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气
7. 存在生命
的行星 地球上有液态水
安全的宇宙环境
外部条件
稳定的光照条件
第二节 太阳对地球的影响
1. 太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为 6000K.
2. 太阳能量的来源：太阳内部的 核聚变 。
3. 太阳辐射的影响：①为地球提供了 光、热 资源，促进生物生长
②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要 动力
③煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能
④是生活和生产中多种能源的来源
注意 ：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能
4. 大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 无关
5. 太阳的结构：由内向外，分别是 光球层 （太阳黑子） 、 色球层 （耀斑和日珥） 、 日冕层 （太阳风） 。
.
精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 19 页 精品文档
6. 太阳活动的标志：
为 11 年 黑子 ---- 光球层； 耀斑 --- 色球层 太阳活动 最激烈 （ 剧烈 ）的显示 周期约
人教版高一地理必修一知识点总结材料,图文版,最全面最详尽
实用文案
标准
习一地球和地球仪
」、地球的形状和大小：
1、 形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、 大小：极半径 6357千米、赤道半径 6378千米、平均半径 6371千米。
3、 赤道的周长约 40000千米，经线圈长约 40000千米
:■、地球仪
㈠纬线和经线
纬线 经线
定义 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
★形状 除极点外，均为圆；只有赤道平分地球 半圆，两条正对的经线组成经线圈，每个 经线圈均可平分地球
★长度 从赤道到两极逐渐变短，赤道最长 相等（2万千米）
★相互关系 所有纬线都相互平行 所有经线都相交于南、北两极点
间隔 任意两条纬线间的间隔处处相等 任意两条经线的间隔在赤道上最大
★指示方向 东西方向 南北方向
★㈡经度和纬度
纬度 经度
划分方法 以赤道为0°，向南北两极度量到 90 0， 北极点为90 0N，南极点为90 0S 由00经线（本初子午线）向东西各分作180 0，00经线 以东的180 0属于东经，以西的180 0属于西经。
分布规律 北纬度越向北度数愈大
南纬度越向南度数越大 自西向东，度数增大的是东经，度数减小的是西经； 两条正对的经线度数之和是 180，东西经相反
代号 北纬用N，南纬用S 东经用E,西经用 W
★㈢经纬网中重要的经纬线
纬线 经线 实用文案
标准
① 0 °南北半球分界线；
② 23 °26 '热带和温带分界线，一年有两次太阳直射；
③ 66 ° 34 '温带和寒带分界线，有极昼极夜现象的界线；
④ 90 °极点 ①0 ° 和180 °经线是东西经的分界线；
①20 °W和160 °E是东西半球的分界线
20 °W — 0 °--160 °E 是东半球
160 °E— 180 °-20 °W 是西半球 实用文案
标准
㈣经纬网的常见形式
★三、经纬网的应用
1. 确定地理坐标
部编新人教版高中地理目录(必修一).doc
资料 高中地理课程标准实验教科书（必修一）
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
第四章 地表形态的塑造
第一节 营造地表形态的力量
第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的发育
第五章 自然地理环境的整体性和差异性
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
人教版高中地理必修一《行星地球》复习课件
*第一节 宇宙中的地球
*第二节太阳对地球的影响
*第三节地球的运动 行星地球复习 宇宙环境
'星际物质：气体、尘埃
V
天体 相互吸引-株玄结
（有哪些？）相互绕转"大聲糸统 神九 /
厂银河系-
总星系
（200亿光年）
」可外星系
I其他恒星系宇宙环境
r太阳系 r地月系
其他行星系 二、地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星
普通性：表现在公转运动的同向性、共面性、近圆性
地内元素衰变，温度升高，逸出水汽 形成原始海洋
其他：所处宇宙环境较安全、自转 速度适中 日地距离适中 适宜的温度（重
要原因）
特殊性 具有适中的体积和质量
吸引大气 下列不属于天体的是（D ）
A.地球
B「星际空间的尘埃物质
C. 恒星与星云
D. 天空中的云关于河外星系的说法正确的是 （D）
A. 是距离地球最近的天体系统
B. 是目前人类观测到的最高级别的天体系统
C. 是分布在银河系外围的天体系统
D. 是不包含地球的天体系统太阳系的小行星带位于（B ）之间
A. 金星和地球之间
B. 火星和木星之间
C. 地球和火星之间
D. 木星和土星之间 如图所示，1999年8月18H,天空出现了罕见的现象: 太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心，排在 相互垂直的两条直线上，构成“十字连星”状。据此
回答： (1)图中最高级天体系统的中心位于(A)
PB
b木星
■
■ A
■ •
■ • ■ ■
■ A. 太阳附近
B. 地球附近
C. 月球附近
D. D点附近
Ao 一聲
o 6月球' f •• OD
■ ■ ■ ■ • ▲ ■ • ■ ■ ■ • ■
■ ■
■ ■ ■ ■ • ■ •
■ ■ ■ • (2) 图中表示火星的是 (C)
A. A星 B. B星
琴星C. C星 D. DM
(3) 地球与木星相比 (B )
A. 两者绕日公转的轨道都是圆形
B. 两者都自西向东绕日公转
C. 地球的体积和质量都比木星大 ■
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球说课
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球说课
《宇宙中的地球》说课稿
各位老师家大家好！
今天我说课的课题是《宇宙中的地球》。
一、说课标
课标要求：
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
课标解读：
“描述地球所处宇宙环境”——“宇宙环境”是指地球周围的太空环境，即人类目前所观测到的宇宙的全部。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？静止的还是运动的？知道地球在宇宙中的位置。对这些了解、掌握后还要有条理地“描述”出来。
“运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”——既然是说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星，那么首先要知道太阳系的组成，而“普通”是指地球与太阳系中其他行星相比，从质量、体积、运动特征等来看，地球是普通的，这是它与其他行星的共性。“特殊”是指地球是太阳系八颗行星中唯一一颗适合生物生存和繁衍的星球，这是地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性。“说明”是要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识，这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等，中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。
二、说教材
本节教材内容位于高中地理（必修1）第一单元第一节，本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，而宇宙的神迷与人类对浩瀚宇宙知识的强烈渴求，这些都很容易激发学生的学习兴趣。
教材设计了较多的活动，让学生在探究过程中得出结论。教材在介绍天体的具体形式时用了很贴切的形容词（如闪烁的恒星之类），让学生有比较直观的认识。并采取阅读的形式介绍了其中的四种天体，以增加学生的课外知识。
对于天体系统的层次，教材是以图加材料说明的形式从小范围到大范围来讲述，学生在填写层次的框图的同时，就理解了天体系统层次性的含意。
为了说明地球的普通性，教材把八大行星的有关数据归纳成图表，引导学生应用数据分析探究，把地球与其他行星进行比较，说明地球是太阳系一颗普通的行星。
2020年 新人教版 高中地理必修一 第1章 第二节 太阳对地球的影响
第二节 太阳对地球的影响
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标 1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
一、太阳辐射对地球的影响
1．太阳辐射
(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变。
2．对地球和人类的影响
(1)为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为我们生活、生产提供能量。
判断
1．太阳辐射强的地区，热量一定丰富。( × )
2．地球上的能量全部来自太阳辐射。( × )
3．矿物燃料的能量来自太阳辐射。( √ )
二、太阳活动对地球的影响
1．太阳的大气
(1)结构：从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。
(2)特征
亮度 厚度 密度 温度 观测
光球层 最强 约500千米 大 低 肉眼直接观测
色球层 较弱 约几千千米 小 高 在日全食时或者用特制的望远镜才能看到
日冕层 极弱 几个太阳半径 最小 最高 在日全食时或用特制的日冕仪才能用肉眼看到
2.太阳活动
(1)概念：太阳大气的变化称为太阳活动。 (2)类型及分布
类型
太阳黑子
太阳耀斑
日珥 日冕物质抛射
分布 光球层 色球层 色球层 日冕层
①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。其数量具有周期性变化。
②太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。
3．太阳活动对地球的影响
(1)扰动地球的磁场，产生磁暴现象。
(2)扰动地球的大气层，使两极地区产生极光现象。
(3)当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。
判断
1．肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。( √ )
高中地理必修一全册教案
高中地理必修一全册教案
第一节宇宙中的地球
课标：
描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
课标分析：
地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置；微观层面上是指地球在太阳中的所处的位置。了解地球所处的宇宙环境目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
教材分析： 本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，同时这些内容很容易激发学生的兴趣。教材设计了较多的活动，让学生在探究过程中得出结论。教材在介绍天体的具体形式时用了很贴切的形容词，让学生有比较直观的认识。采取阅读的形式介绍了其中的四种天体，以增加学生的课外知识。对于天体系统的层次，教材是以图加材料说明的形式从小范围到大范围来讲述，并让学生填写层次的框图来巩固。为了说明地球的普通性，教材把八大行星的有关数据归纳成图表，引导学生应用数据分析探究，把地球与其他行星进行比较，说明地球是太阳系一颗普通的行星。而对于本节的重点内容，教材主要从地球与太阳的距离适中、地球的体积和质量适中和八大行星绕日公转的特征，分析地球上具备了生命存在的温度、大气和安全的宇宙环境等条件，说明地球是太阳系中一颗特殊的行星。本节课后活动的目的是以地球上出现生命的条件作为一个参照，培养学生迁移和应用知识的能力，鼓励学生大胆想象，但要有理论根据。
教学目标：
1.获得地球和宇宙环境的基础知识；
2.初步学会分析地理资料的方法；
高中地理必修一地球的运动(共10篇)
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高中地理必修一地球的运动(共10篇)
高中地理必修一地球的运动（一）: 高中地理必修一地球的运动光照图,怎样算昼长,以及光照图中的北京时间怎么求
昼长就是用日落时间减去日出时间即光照图中昏线所在地方时减去晨线时间（记住两个都是以昏线地方时为标准）
光照图中找到太阳直射经线并计算出他的经度,一般来说光照图中都是标出0°经线（不会计算的话追问我）算出直射经线与北京时间经度（120°）的差值除以15得出相差时间.然后东加西减,算出北京时间.
高中地理必修一地球的运动（二）: 地球的运动 知识点规律总结
高中地理必修一的第一章 地球的运动部分一些规律的总结
比如说,画太阳周日视运动图时顺序和方向、影子朝正北或正南时太阳直射点位置的几种情况等等
希望有经验的哥哥姐姐们提供一下、就是平时做题积累起来的那种规律、再做题时就可以直接用的、、、
你是走高考吧,那就把你们省份近五年的高考真题的地球运动部分题目研究下就行.
平时考试的考点跟高考不一样,要掌握平时所有的知识点就比较繁琐而且也没有太大必要.
一般来说高考考察时区计算比较多,太阳高度角计算几乎不考,时区计算往往是晨昏线四个点（与赤道交点6和18点,与纬线圈切点0和12点）和两条日界线（0点所在经线和180°经线）；日出为夏季东北升西北落,冬季东南升西南落,日影与日出方向相反.
多做你们省份近五年高考题.
第 2 页 共 11 页
高中地理必修一地球的运动（三）: 高中地理必修一地球的运动光照图,怎样算昼长昏线所在地方时,晨线时间怎么算呢,以及光照图中的北京时间
但直射经线怎么算呢昏线所在地方时,晨线时间怎么算呢
晨线与赤道的交点是6点,昏线与赤道的交点是18点,直射点的经线是12点也就是平分昼半球的经线是12点,平分夜半球的经线所在时间是0点.
高中人教版高一地理必修一1
高中人教版高一地理必修一1.3地球的历史教案
教学目标】
1.了解地层、化石和地质年代表的概念
2.掌握地球的演化历程，包括不同演化阶段的特征和主要生物的演化。
教学重点】
1.掌握地球的演化历程。
2.了解生物演化过程。
教学难点】
1.理解地层、化石和地质年代表的意义。
2.掌握地球演化阶段的不同特征。
课时安排】1课时
新课导入】 地球有着悠久的历史，已经存在了46亿年。在这么长的时间里，地球经历了怎样的演化过程呢？今天我们一起来研究地球的历史发展和演化过程。
板书】
第三节：地球的历史
研究内容：
1.地层和化石的概念
2.地球演化历程，不同演化阶段的特征和主要生物的演化。
启发提问】
给学生看几幅地层图片，让他们思考地层的特点和结构。
学生回答】略
1.地层
1）概念：地壳在演化过程中形成的层状岩石，具有时间顺序。
2）特征：
①具有层理构造。 ②岩层上部新下部老。
③同一时代的地层往往含有相同或相似的化石；越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。沉积岩具有明显的层理构造，在判断地层时很重要。
启发提问】
给学生看几幅化石图片，让他们思考化石的形成过程和意义。
学生回答】略
2.化石
概念：地层中保存下来的生物遗体、遗迹和有机残余，如骨骼、贝壳、足迹等。
研究化石和地层可以了解地球的生命历史和古地理环境。不同年代的地层含有不同的化石，相同年代的地层里往往保存着相同或相近的化石。生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。科学家可以根据地层中保存下来的生物化石，确定地层的顺序和年代。
题讲解】
1.关于地层的叙述，正确的是( C )
A.地层是具有空间差异的层状岩石
B.地层中一定含有生物化石
C.越古老的地层含有越低级、越简单的生物化石
D.先沉积的地层在上，后沉积的地层在下
气候演化：在第四纪时期，地球经历了数次冷暖交替。目前，地球正处于一个温暖期。这个时期生物界逐渐呈现现代的面貌。为了方便学生理解各时期的变化情况，我们向学生展示了各时期代表生物和现代大陆格局的形成。