PEP英语 五年级下册 第三单元 My school calendar
1.Chinese 2.short 3.children 4.shirt
cheap English fresh teacher
() () () ()Su Nhomakorabeamary
语音（字母组合ch/sh)： ch: China, chicken, lunch, teacher sh: sheep, fish, shirt, shorts
Teacher,teacher. What's for lunch today?
Chicken or fish. Chicken or fish.
I love chicken. Hooray!
a short sheep
a shirt and shorts
Chinese children
Presentation
April
April
缩写形式：Apr.
联想：Sports meet
It's warm in April.
May Day and Mother's Day are in May.
May
May
联想：May Day 五一劳动节 I like May.
When is Children's Day?
It's in June.
The kids are all like winter vacation. When is it?
It's usually in January and February.
February
February
缩写形式：Feb. 短语：in February
My brother's birthday is in February.
五一劳动节 母亲节 元旦 儿童节 父亲节 植树节
Presentation
Let's learn
When is New Year's Day? It's in January.
January
January
缩写形式：Jan. 短语：in January 在一月
My birthday is in January.
Unit 3
My school calendar
Part B Let's learn & Ask and write
Revision
Let's read
Festivals 节日 New Year's Day Tree Planting Day Children's Day
Mother's Day Father's Day
5.( )Children's Day is in January.
June
Exercise
给图片连接相应的月份及节日。
A.Mother's Day
a.It's In June.
B.Tree planting Day b.It's In May.
C.Children's Day
c.It's In March.
Presentation
Lead in
Let's talk
Task1 Watch and think.
What do Mike and Zhang Peng talk about? When is the English party?
When is the school trip?
Task2 Check the answers.
April
May
singing contest
Practice
It's usually _________.
Role play
When is the ________?
Exercise
情景交际
1.想表达“我们有一个英语聚会”，你应该说： A. We have an English Party. B. We have a singing contest.
发音要领
例词
ch
舌头抵上齿龈后部，憋住气，
然后突然弹开舌头，让气流从 cheap
口腔喷出，但声带不振动。 lunch
双唇收圆并向外稍微突出，
sh
舌头稍微上卷，舌头接近 fresh
上齿龈，送气，声带不振 动。
wash
Listen,number and say.
5
1
3
2 4
Choose ,write and say.
Summary
（听、说、认读、写）词汇：
January(Jan.) February(Feb.)
March(Mar.) April(Apr.)
May
June(Jun.)
Unit 3
My school calendar
Part A Let's spell
Ask and answer
Festivals New Year's Day Tree Planting Day Children's Day
Mother's Day Father's Day
When is ...?
School events the winter vacation
the sports meet the singing contest
the school trip
It's in...
Lead in Look and read
Summary
（听、说、认读）词汇： a few, sports meet, thing, trip.
句子： —When is the party? —It's in April.
Unit 3
My school calendar
Part A （Let's learn & Read and say）
Language point
询问某活动/节日的句型
课文原句：—When is the party?
句型结构：—When is +活动/节日？ —It's in +季节/月份.
例如: —When is the school trip? —It's in May. —When is the English party? —It's in April.
We have twelve months in a year.
We have a few fun things in spring.
Presentation
Let's try
Lead in
This is an invitation for Zhang Peng's parents.
Listen and tick.
2.想知道春游在什么时候，你应该问： A. What is a school trip? B. When is the school trip?
3.同学告诉你“运动会在四月”，他是这样说的： A. The sports meet is in March. B. The sports meet is in April.
Warm up
Look and say
What festivals can you see?
Look and answer
When is the...?
May
It's usually in...
school trip sports meet English party singing contest
June
June
缩写形式：Jun. 短语：in June
Children's Day is in June.
Practice
根据提供的信息，对话练习 —When is________? —It's in ________.
January: New Year's Day February: winter vacation March: Tree Planting Day April: English party, sports meet May: singing contest, school trip, May Day,
What do Mike and Zhang Peng talk about? They talk about a few fun things in spring. When is the English party?
It's in April.
When is the school trip? It's in May.
+具体的几点
at +固定搭配
at six o'clock at 12:30 at noon
歌谣:
年月周前要用in,日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 at用在时间前，星期前面才是on.
Let’s talk Write and talk
school trip sports meet Chinese/maths/...test singing contest
Unit 3
My school calendar
Part A （Let's try & Let's talk）
>>Warm-up
Revision
Free talk
We have four seasons in a year. How many months are there in a year?
小学英语_Unit3.Myschoolcalendar教学设计学情分析教材分析课后反思
⼩学英语_Unit3.Myschoolcalendar教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计⼀、⽬标依据依据新课标，要求⼩学五年级学⽣能借助图⽚、图像、⼿势听懂简单的话语或录⾳材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常⽤指令和要求并做出适当的反应；能在⼝头表达中做到发⾳清楚、语调基本达意；能按要求⽤简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意⼒；敢于开⼝，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他⼈合作，共同完成学习任务。
⼆、教材分析这是本单元的第四课时。
Let’s try 为与本课主题相关的听⼒练习。
Let’s talk 和Let’s learn的整合课，通过 Oliver 和陈杰讨论秋游的情景，学习如何询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。
三、学情分析在五年级下册 Unit2 中，学⽣已经学习过季节类单词，本单元前三课时已学习了部分⽉份类单词并初步学习了如何询问并回答某个活动在哪个季节（⽉份）举⾏，本节课将在此基础上进⼀步学习如何询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。
（本班学⽣兴趣度、课堂习惯、⾃制⼒、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学⽣的思想状况教师可根据实际情况分析。
）四、教学⽬标1.能够在图⽚和教师的帮助下理解对话⼤意；能够按照正确的语⾳、语调及意群朗读对话，并能进⾏⾓⾊表演。
2.能够在情景中运⽤句型 When is …? It’s in … We’ll …询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。
3．能够听、说、读、写表⽰⽉份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.五、教学重难点1.重点：在情景中运⽤句型 When is …? It’s in … We’ll …询问并回答有关学校活动举⾏的⽉份及内容。
2.难点：简单了解⼀般将来时的⽤法和构成。
（此难点为预设难点，教师可根据班⾥实际情况调整）六、教学过程Step 1: Warm-up1.师⽣相互问候。
Unit 3 My School Calendar教学反思
Unit 3 My School Calendar教学反思
本节课，我上了五年级下册Unit 3 My School Calendar的Part B Let's learn 和Ask and write两部分内容。
总体来说完成了既定目标，但是还是有些不足之处，有待改进。
在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。
我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
在教学中我们应该做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。
我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。
可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。
二、组织得法，严谨有序
做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。
小学生爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。
纪律要求，评分标准，防患未然。
在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。
三、适时适度
我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。
课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEPPPT-完美版
What will we do if we have an English party?
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Let’s wrap it up
in后面常与年、月、季节连用； at后面常与具体的时刻连用； on后面常跟具体哪一天、星期几、节日；
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件） Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件） Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
We will play games.
What will we do if we have an English party?
We will ...
read riddles
What will we do if we have an English party?
We will ...
act out stห้องสมุดไป่ตู้ries
Unit 3My school calendar英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》word教案
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》word教案一. 教材分析人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》主要让学生学习学校日历，了解学校生活中各个活动的名称以及时间。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行日常交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常用语和简单句型的掌握较为熟练。
但部分学生在口语表达和听力方面还存在一定困难，需要教师在教学过程中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学词汇和句型，正确运用它们进行交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学内容，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握本节课所学词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实情景，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、动画、视频等，辅助教学。
2.教学卡片：准备单词卡片和句型卡片，方便学生学习和巩固。
3.实物准备：准备与学校活动相关的实物，如篮球、足球等，用于情景教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲、动画等引导学生进入学校生活主题，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示学校日历，引导学生关注各个活动，展示本节课所学词汇和句型。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生完成课堂练习，如填空、连线等，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论：你们学校的活动有哪些？你喜欢哪个活动？为什么？6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2023年人教PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar 测试题含答案
Unit 3 My school calendar时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分听力部分(30分)一、听句子, 选出你所听到的选项。
(5分)()1. A. China B. chicken C. teacher()2. A. shirt B. Tshirt C. sheep()3. A. autumn B. April C. August()4. A. January B. June C. July()5. A. make a birthday cardB. make a wishC. make a birthday cake二、听句子, 选出与你所听内容相符的图片。
(5分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.()4. A. B.()5. A. B.三、听句子, 选择正确的答语。
(10分)()1. A. Yes, he is. B. Yes, she is. C. Yes, it is.()2. A. I will cook for my father.B. I will sing birthday songs.C. I will plant trees.()3. A. It's in February. B. It's in March. C. It's in September.()4. A. Yes, I do. B. I like June, too. C. Thank you.()5. A. I love the Great Wall. B. Amy.C. Mike will do some kung fu.四、听短文, 判断下列句子与所听内容是(Y)否(N)相符。
(10分)()1. Lucy likes April.()2. Sarah likes November very much.()3. Amy can play games and get gifts on her birthday.()4. They usually have a school trip in October.()5. Miss White likes July and August best.笔试部分(70分)五、根据图片提示写词, 补全句子。
人教PEP版英语五年级下册Unit3《Myschoolcalendar》全单元课时教学设计
人教PEP版英语五年级下册Unit 3《My school calendar》全单元课时教学设计一. 教材分析人教PEP版英语五年级下册Unit 3《My school calendar》主要讲述了关于学校日历的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握表示月份、日期和相关活动的词汇，如January, February, March, April, May, June, calendar, sports day, music festival等。
同时，学生还能学会用一般现在时描述学校每个月的活动。
本单元的教学内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
在学习过程中，学生可以通过图片、情景和活动等多种方式更好地理解和掌握语言知识。
此外，学生对本单元话题的学校活动感兴趣，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：–能够正确拼读和书写单词：calendar, sports day, music festival, January, February, March, April, May, June。
–能够理解并在适当的情境中运用句子：What’s in February? 和What’s the w eather like?2.能力目标：–能够用英语简单描述每个月的活动和天气。
–能够听懂、会说、会读关于学校日历的对话。
3.情感目标：–培养学生对学校生活的热爱和兴趣。
–增强学生之间相互合作、交流的能力。
四. 教学重难点•单词：calendar, sports day, music festival, January, February, March, April, May, June。
•句子：What’s in February? 和What’s the weather like?•一般现在时的运用。
小学英语_Unit3 My school calendar Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 3 My school calendar（B Read and write）教学设计小学英语(PEP)五年级下册一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教材分析本课时是PEP小学英语五年级下册Unit3 的Read and write，主要是让学生了解复活节，并学会使用When、Why、where、what和RSVP来写邀请函。
本节课的难度对学生来说较大，在这种情形下，我通过渗透阅读策略来指导学生阅读，并采用竞赛、游戏、表演等活动巩固所学语言，起到了较好的效果。
三、学情分析在本单元第一课时中，学生已学习了如何询问并回答某个活动或节日在哪个月举行，本节课将在学习了本单元单词和目标句型的基础，让学生了解复活节的相关知识，并学会写邀请函。
四、教学目标知识目标：1．能读懂对复活节的描述，并完成判断正误题。
2．学生能够在图片和老师的帮助下，养成找关键词、按意群阅读的习惯。
3．能理解一般将来时的使用，并能表达自己的生日愿望。
能力目标：1.能掌握一定的阅读策略，如找关键词等，并能通过这些阅读策略指导自己的阅读。
2.能运用本节课的知识写一封邀请函。
3.能了解中西方节日中的文化差异，尊重不同的文化。
4.能在老师的引导下，通过思考提出自己的问题或观点。
情感目标：1.让学生了解复活节和清明节都告诉我们要春天是美好的，生命是神奇的，我们应该敬畏生命、珍爱生命。
2.通过生日聚会，让学生懂得感恩自己的父母。
五、教学重难点1. 重点：复活节的相关知识和邀请函的。
2. 难点：如何写邀请函。
（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）六、教学评价通过阅读测试和写生日邀请函来检测学生对本节课的掌握。
磁带录音材料 听力原文和翻译 人教版PEP小学英语五年级下册 三年级起点 单元 unit
Unit Three 第三单元My school calendar 学校日程When is the summer vacation? 暑假是什么时候？It's in July and August. 暑假在七月和八月。
When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？It's in March. 在三月。
When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？It's usually in June. 通常在六月。
My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。
I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。
That's very kind of you. 你太好了。
When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？It's in May. 在五月。
Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？Yes. 是的。
Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！---------------------A Let's try 试一试Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？Listen and tick. 听，并打勾。
What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？........(完整文字内容，请下载课件后，鼠标划选择复制：/s/blog_96caa2d30102vcuw.html)---------------------Let's talk 谈话Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。