五年级英语备课组工作计划
2017-2018学年度上学期五年级英语备课组工作计划
李铭龄
本学期五年级英语教研组将继续坚持以课程改革为中心，以《学校工作计划》为指导，按照课改的新模式，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性。
一、工作目标
1、 组织全体五年级英语教师重点学习《国家基础教育课程改革发展纲要》 、 《英语课程标准》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语教学改革的新动态。 2、增强课程意识，严格执行课程计划。明确英语教学质量的内涵，减轻学生 的课业负担，追求高效的课堂教学，提高学生的英语综合素养。 3、加强对教材和学生的研究，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，开展 多种形式的教学研讨和观摩活动，全面提高五年级英语教学的有效性。 4、加强教研组各项工作的过程性管理，充分发挥教研组的作用，做到组内成 员齐心协力，共同发展。 5、组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英 语专业素养。
二、工作措施
1、以教研组为阵地，提高教师专业素质 （1）组织本组英语教师重点学习《英语课程标准》修订版及《中小学英语教 学与研究》《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把 握小学英语课程改革的新动态。 （2）组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的 英语专业技能，促进教师自身英语素质的提高。鼓励本组教师进行英语专业学习， 形成自主学习的意识，适应时代的发展，胜任自己的工作，进而实现师生的共同发 展。 （3）加强英语教师间的合作与交流。对教学中的困惑与问题进行研讨，群策 群力，互通有无，以提高团队工作实效。 （4）经常进行自我教学情况反思和自身业务学习与提高。教师要经常对自己 教学中的得与失进行自我反思，总结教学中的成败原因，找出自己教学中的问题所 在，不断改进教学。 2、规范课堂教学常规，努力实现减负增效 （1）构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，切实提高课堂教学实效。 精心备课，优化设计作业练习，切实提高作业的实效，提高课堂效率；及时观察、了解学生的学习状况，在最短时间内解决学生存在的问题。 （2）注重课程资源的整合和有效利用。 根据学生年龄特点、生活经验和已有知识基础创造性地使用教材，对教材进行适当的调改补删合 ，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为 动态的、发展的、富有创造性的过程。 （3）认真开展教学改革实践。 加强对各单元第二、第三课时、复习课的教学研究。加强对高年级阅读教学、 高年级综合板块及拓展教学的研究，有计划、有步骤地提高学生英语阅读速度和理 解能力。 3、全面研究学生的学习，促进和谐发展 （1）加强对学生学习习惯培养和学习策略研究。 加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要 重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的 措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。重视学生课前预习的有 效性，让学生在一定量的知识储备下走进课堂，让学生在最短的时间内获得最大程 度的发展。 （2）关注英语学习中的弱势群体。 从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼写关， 帮助他们掌握最基础的内容； 根据学生不同程度， 适当进行分层教学； 鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。
三、工作重点：
1、根据学生特点，深入研究教材，上好每节英语课，提高课堂教学质量。 2、提升教研组凝聚力，明确分工，群策群力，尽量优化教学资源，以便更好地 为学生服务。 3、根据我校五年级学生两极分化严重的实际情况，切实做好提优补差工作。 4、与其他任课教师协调好班级事务，通力合作，形成良性的教育合力。
五年级上册英语备课组工作计划3篇
五年级上册英语备课组工作计划3篇
1.五年级上册英语备课组工作计划
一、教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
二、学情分析
教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲 望很强烈，并且有着很强的.表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生[此文转于斐斐课件园]一定的语感和良好语音、语调基础。
本学年应达到以下目标：
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
2023年五年级英语备课组工作计划
第 1 页 共 4 页 2023年五年级英语备课组工作计划
一、总体目标
2023年的五年级英语备课组工作计划旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们的跨文化交际意识和综合运用英语的能力。通过有针对性的备课和教学活动，促进学生的英语学习兴趣和主动性，达到每个学生都能参与到课堂活动中，每个学生都能得到适当的学习方式和进度；每个学生都能根据自己的实际情况发展自己的能力，形成健康、快乐的英语学习氛围。
二、具体任务
1. 调研和研究：备课组成员要定期进行英语教育最新研究的学习，并根据学校和教育部门的相关政策和要求，对五年级英语教材进行调研和研究，了解其教学目标和教学要求。
2. 教学计划编制：在调研和研究的基础上，备课组成员要制定五年级英语课程教学计划，明确每个学期的教学内容和学习目标，合理分配教学时间和资源。
3. 教材分析和选择：根据教材研究，备课组成员要对教材进行详细的分析和评估，选择合适的教材和教具，确保教学内容和活动与学生的年龄和能力水平相适应。
4. 教学资源收集：备课组成员要收集和整理与五年级英语教学相关的教学资源，包括教材附件、多媒体课件、教学游戏和练习册等，为教学提供有力支持。 第 2 页 共 4 页 5. 课堂教学设计：备课组成员要根据教学目标和学生实际情况，设计生动、有趣的教学活动和任务，鼓励学生参与互动，培养学生的自主学习和合作学习能力。
6. 教学反思和改进：备课组成员要及时反思每次教学活动的效果和问题，总结经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略，提高教学质量和效果。
三、工作计划
1. 上学期工作计划
1.1 选择教材和教具：根据教育部门的要求和学校的实际情况，选择合适的英语教材和教具，确定五年级上学期的教学内容。
1.2 教学计划编制：制定五年级上学期的英语课程教学计划，明确每个单元的教学目标和教学重点。
1.3 教学资源收集：收集和整理五年级上学期英语教学资源，包括教材附件、多媒体课件、教学游戏和练习册等。
2023年五年级英语备课组工作计划范本
第 1 页 共 3 页 2023年五年级英语备课组工作计划范本
一、总体目标
根据教育部的课程要求和学校的实际情况，制定五年级英语备课组的工作计划，目标是为学生提供优质的英语教学，促进学生听、说、读、写四个方面英语综合能力的全面提高。
二、任务分工
1.备课组组长负责统筹安排备课组的工作，协调各成员的任务分工，确保备课工作的顺利进行。
2.备课组成员根据教材的教学要求，负责各个教学单元的备课工作，包括教案、教学素材、教学活动等方面的准备。
三、备课流程
1.教材分析：了解教材的整体结构和重点内容，分析教材的难点和重点，制定教学目标和教学重点。
2.教学设计：根据教学目标和教学重点，设计相应的教学内容和教学活动，制定教学计划和教案。
3.教学素材准备：收集和整理与教学内容相关的教具、图片、视频等教学素材，创造一些适合教学的教具和游戏。
4.教学活动设计：根据教学内容和学生的学习特点，设计一些寓教于乐的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
5.教学反思：每节课结束后，及时进行教学反思，总结教学中的成功和不足之处，对以后的教学进行调整和改进。
四、具体工作计划 第 2 页 共 3 页 1.根据教学大纲和教材要求，制定五年级上学期和下学期的教学计划，分别规定每个教学单元的教学内容和教学活动。
2.每周组织一次备课组会议，讨论本周的备课内容和教学困难，交流备课心得和教学方法。
3.确保所有备课组成员按时完成教案和教学素材的准备，保证备课进度的顺利进行。
4.随时关注教学动态，和学生和家长进行教学反馈，及时调整教学方法和策略，帮助学生解决学习困难。
5.定期组织教学观摩和交流活动，邀请其他年级的英语教师来观摩和交流经验，提高备课组成员的教学水平。
6.参加学校组织的教研活动和培训，不断提高自身的教学能力和备课水平，为学生提供更好的教学服务。
五、工作效果评估
1.定期组织备课组内部的教学观摩和评估活动，相互学习和提供建议，持续改进教学作业。
2023年五年级英语备课组工作计划 2
第 1 页 共 3 页 2023年五年级英语备课组工作计划
一、目标设定
1. 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；
2. 培养学生的英语学习兴趣和自信心；
3. 增强学生的英语交际能力。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：根据学生的英语水平和学科要求，设计和选择适合学生的教材和教学资源，包括英语单词、词组、句型及相关话题；
2. 教学方法：采用多元化的教学方法，包括任务型教学、合作学习、游戏教学等，激发学生的学习兴趣和积极性；
3. 使用多媒体教学技术，提高学生的视听能力和学习效果。
三、教学活动安排
1. 学期初：对学生进行英语水平测试，了解学生的英语基础和学习需求；
2. 学期进行中：根据学生的学习情况和进度，安排每周的教学计划，包括授课、讲解、复习和练习等活动；
3. 学期末：进行期末复习和考核，评估学生的学习成果，并及时给予学生反馈和指导。
四、师生互动与合作
1. 教师组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相讨论和交流，提高学生的英语口语表达能力； 第 2 页 共 3 页 2. 教师鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语实际运用能力；
3. 教师定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时做出调整和改进。
五、课堂管理与教学评估
1. 课堂管理：教师加强课堂纪律管理，确保课堂秩序，提高学生的学习效果；
2. 教学评估：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行综合评估，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习成绩。
六、个人成长与团队合作
1. 每位教师参与教育教学研讨会、培训班等学习活动，提高自身的教学水平和专业能力；
2. 教师之间互相帮助与分享教学资源，形成良好的团队氛围，提高备课和教学效果；
3. 建立教师之间的互信与支持，共同面对教学中的困难和挑战，共同促进备课组的发展和成长。
七、教学评估与反思
1. 定期进行教学评估和教学反思，总结教学经验和教材使用效果，对教学方法和教学内容进行调整和改进；
2024年五年级英语教学工作计划（3篇）
第1页共7页 2024年五年级英语教学工作计划
一、教学目标
1.在帮助学生提高学习成绩的基础上，还要培养学生多方面的素质。
2.提高学生听、说、读、写的各项技能。
3.培养学生良好的阅读和学习习惯。
4.保质保量完成____单元的教学内容。
5.争取完成学校规定的任务指标。
二、教材分析
1.新教材充分体现了新课标的"以人为本"的教学理念。新教材突出了功能和结构的有机结合，新教材非常注重话题，每单元都围绕一个具体话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题接近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2.倡导任务型教学，强调课堂上师生活动
本教材共____个单元，分两个学期教学，按要求第一学期为____单元，第二学期为____单元。课本增加了读写训练的比重，其内容主要反应了学生日常的学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英国国家的分俗习惯和。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，换反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、节日、尊师爱生，团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析 第2页共7页 重新分的九一、二班，我给这两个班的三分之二的学生以前从为带过课，具体情况还不够了解。经过两周的接触，我发现学生基础知识掌握不够扎实，做完形填空，阅读理解相当困难。相比九二班学生课堂学习积极性高，回答问题较主动。两个班绝大多数同学能够做到独立完成作业，自觉背诵课文但刻苦学习之风任需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性，学习兴趣急待提高
四、教学策略及
1.教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;
2.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;
3.采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;
4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
五年级英语备课组工作计划
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五年级英语备课组工作计划
五班级英语备课组工作方案
一、班级状况分析：
五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数同学由于到困难，加之学习任务重了，学习兴趣会随之减弱。另外，经过两年的学习同学两极分化慢慢明显，有不少同学适应不了要求，掉队了。由于缺乏成就感，久而久之，其学习英语的兴趣就丢失了，成果也在下滑。面对这种状况，老师首先妻赐予他们的是信念。本学期，我们五班级英语组将以学校、教务处、教研组工作方案为依据，连续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 更新教学观念。结合本班级同学的实际状况，争论教学方式，落实教学方案，提高课堂效率。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，留意差生的辅导。
二、教学目标：
1.抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量，进一步强化教学目标，着眼于培育同学运用语言的力气;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
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2.主动组织好每周一次的备课组活动，充分发挥备课组作用。有效地组织好集体备课、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动，准时对英语课堂教学进行反思，并主动进行改进。
3.不断提高自身的业务素养。通过研讨、观摩、评议等形式促使本组老师共同提高。
4.规范作业的布置与批改，做好辅差工作，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进步。
5.全班级同学英语水平差异很大。做好不同层次同学的英语辅导工作，尤其是做好后进生的英语辅导工作，关怀他们树立信念，提高他们英语学习的兴趣。
三、教学措施：
1.集体备课：周三上午在五班级办公室进行以备课组为单位的集体备课，在集体备课中，认真钻研教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法、策略，以同学为主体，感悟学问，经受过程，获得进展。训练处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查，平常组织教研组长、骨干老师加强随堂听课，对老师的备课、上课进行不定期的检查、指导。
五年级英语备课组工作计划 2
五年级英语备课组工作计划
一、目标和任务：建立一个高效的五年级英语备课组，为五年级教师提供有效的备课支持，并确保教师能够落实教学计划，提高学生的英语能力。
二、成员构成：本备课组由五年级所有英语教师组成。
三、工作内容：
1. 建立备课组会议制度：定期召开备课组会议，一般为每周一次。会议主要内容包括分享教学经验，讨论教材解读，合理分工备课任务等。
2. 教材解读：每个备课组成员负责解读一册教材，包括教材的教学目标、教学重点、教学难点等内容。并定期进行分享，便于其他组员更好地理解教材。
3. 分工备课：根据教材解读和教学进度，合理分工备课任务。每名备课组成员需要在规定时间内完成备课任务，并提交到备课组负责人进行评审。
4. 教案评审：备课组负责人对每位教师提交的备课教案进行评审。评审的主要目标是确保备课教案符合教学大纲和教材要求，并给予必要的修改意见和建议。
5. 交流研讨：备课组成员之间定期进行交流研讨，分享教学经验和教学资源。通过互相学习和借鉴，提高教学质量和效果。
6. 教学反馈：备课组成员根据学生情况和教学反馈，对备课教案进行必要的修改和调整。并将教学反馈结果及时共享给其他备课组成员，以便大家能够共同提高教学效果。
四、工作计划：
1. 第一周：召开备课组会议，明确组工作目标、任务及分工。进行教材解读，每位备课组成员负责一册教材的解读工作。
3. 第六周：组织交流研讨，备课组成员分享教学经验和教学资源。评审教案，给予必要的修改意见和建议。
4. 第七周至第十周：根据教学反馈结果，对备课教案进行必要的修改和调整。提交修改后的教案。
5. 第十一周：召开备课组会议，总结备课工作，分享教学经验，为下一学期的备课工作做好准备。
五、工作保障： 1. 学校领导的支持和保障。
小学五年级英语备课组工作计划
小学五年级英语备课组工作计划
一、 指导思想：
以英语新课标为依据,以教材的研究为重心，根据镇教办的工作精神,开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思， 探索小学英语教学规律,切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展.
二、备课原则 坚持“四定”、“五备”、“三统一"。即：定时间、定地点、定内 容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统 一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容 1、五年级上册Unit4——Unit6教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重 难点的想法,实施的教学策略及方法。 2、继续深入探索高年级英语课堂教学模式.
四、操作程序 1、个人初备 个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案.确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。 2、集体议课 议课主要从教学目标,教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言,对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。 3、完善整理 中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学 文本设计。 4、设计补改 设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规 范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的 独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。 5、教学反思
实施课堂教学后，主备人要写出教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为， 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。
五年级英语备课组工作计划 3
五年级英语备课组工作计划
一、前言
英语是一门重要的语言，在我国的教育中占有重要的地位，在教育教学中也占有重要的地位。英语教育不仅是帮助学生掌握一种语言，更是帮助他们开启跨文化交流的大门，提高其阅读、写作、听力、口语以及跨文化交际能力。为了促进学生英语水平的提高，我们需要注重英语教育的培养和发展。所以，针对五年级英语的教学，我们参考了英语课程标准，针对五年级英语的知识点制定了本工作计划，并根据教学经验和学生实际情况，积极贯彻、调整和完善。
二、目标和任务
1. 目标
帮助学生掌握基础英语知识，增强听说读写和交际的能力，交流与合作的相互作用，积极主动使用英语进行交际，使学生在英语中发现生活和世界的美好。
2. 任务
1) 为学生营造良好的学习环境和氛围，让学生在轻松愉快中学习英语。
2) 整合课程内容，设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和动力。
3) 培养学生的听说读写能力，提高学生的英语水平。
4) 培养学生的跨文化交际能力，增强学生的国际视野。
5) 督促学生完成作业和课外阅读，激发学生自主学习的习惯。
三、教学内容与方法
1. 教学内容
五年级英语的教学内容主要包括以下几个方面：
1) 听力：学生需要能够听懂简单的英语对话和问题，并理解回答的意思。
2) 口语：学生需要能够用简单的英语进行日常交流，并能发表自己的看法和意见。
3) 阅读：学生需要能够理解简单的英语文章，包括故事、诗歌、广告等。
4) 写作：学生需要能够运用所学语言知识进行简单的日常书写，包括写作小短文、写作日记、写作信件等。 2. 教学方法
1) 任务型教学法：这种教学方法不仅能够让学生学习到实际用途，而且还能够采用小组合作方式完成任务，培养学生的交往能力和合作精神。
五年级英语备课组工作计划范文
五年级英语备课组工作计划范文
一、年级情况分析：
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于到困难，加之学习任务重了，学习兴趣会随之减弱。另外，经过两年的学习学生两极分化逐渐明显，有不少同学适应不了要求，掉队了。由于缺乏成就感，久而久之，其学习英语的兴趣就丧失了，成绩也在下滑。面对这种情况，老师首先妻给予他们的是信心。本学期，我们五年级英语组将以学校、教务处、教研组工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,更新教学观念。结合本年级学生的实际情况，研究教学方式，落实教学计划，提高课堂效率。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，注重差生的辅导。
二、教学目标：
1.抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量，进一步强化教学目标，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.积极组织好每周一次的备课组活动，充分发挥备课组作用。有效地组织好集体备课、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动，及时对英语课堂教学进行反思，并积极进行改进。
3.不断提高自身的业务素质。通过研讨、观摩、评议等形式促使本组教师共同提高。
4.规范作业的布置与批改，做好辅差工作，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大进步。 5.全年级学生英语水平差异很大。做好不同层次学生的英语辅导工作，尤其是做好后进生的英语辅导工作，帮助他们树立信心，提高他们英语学习的兴趣。
三、教学措施：
1.集体备课：周三上午在五年级办公室进行以备课组为单位的集体备课，在集体备课中，认真钻研教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，以学生为主体，感悟知识，经历过程，获得发展。教导处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查，平时组织教研组长、骨干教师加强随堂听课，对教师的备课、上课进行不定期的检查、指导。