译林版七年级英语下册Unit 3 Study skills课件
7B Unit3 Finding your way Study skills
七年级牛津英语
7B Unit3 Finding your way Study skills Finding information on the Internet
灌云县初级中学 沈晓萍 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
【教案背景】
1．面向学生： 七年级学生
2．学科：英语
3．课时：1
4．学生课前准备：预习本节课书上内容，找出不懂之处；完成预习案上的相关习题。
【教学课题】
7B Unit3 Finding your way
Study skills
(The eight period)
Finding information on the Internet
【学习目标】
1. 帮组学生了解因特网，懂得利用因特网查找信息
2. 学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。
3. 识别不同语境中词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。
【本课的重点和难点】
重
点 词组 all over the world; millions of; Football history;
World Cup rules; World Cup history; Arts Centre shows ;
Arts Centre courses
句型 There are millions of websites on the Internet.
难点
辨析 million的用法
【教学内容分析】
许多学生都认为因特网非常有趣。因为因特网提供了有关不同话题的大量信息，学生能够在很大程度上拓展自己的兴趣，在网上发现新资料和新创意。在网上搜索信息时学生需要猜词义，这可以帮组他们复习单词并学习新单词。
学生可根据分类查询信息，这样能够帮助他们认识并理解单词间的关联。可使学生从某个主题的大意着手，逐步向具体方面及其细节过渡。
2024年译林版七年级英语下册全套教案
2024年译林版七年级英语下册全套教案
教案一：Unit1DreamJobs
一、教学目标
1.让学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇和句型。
2.培养学生谈论职业和梦想的能力。
3.培养学生合作学习和自主探究的能力。
二、教学重难点
1.词汇：doctor,teacher,policeofficer,engineer,urse,reporte,actor,actress等职业词汇。
2.句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeadoctor.
三、教学过程
1.导入
教师通过图片展示不同职业，让学生猜测并说出职业名称。
学生自由讨论，分享自己的梦想职业。
2.新课学习
教师播放课文录音，让学生听懂、会说本单元的词汇和句型。
教师通过PPT展示课文内容，引导学生学习课文，理解课文大意。
学生跟读课文，模仿语音、语调。
3.课堂活动
学生分成小组，用本单元的词汇和句型进行角色扮演。
每个小组选一名代表进行汇报，全班投票选出最佳表演奖。 4.练习巩固
教师设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
学生相互检查，纠正错误。
5.作业布置
让学生用本单元的词汇和句型写一篇关于自己梦想职业的短文。
四、教学反思
教案二：Unit2SchoolLife
一、教学目标
1.让学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇和句型。
2.培养学生谈论学校生活和课程安排的能力。
3.培养学生合作学习和自主探究的能力。
二、教学重难点
1.词汇：math,English,Chinese,science,art,music,PE等课程名称。
2.句型：Whatsubjectsdoyouhave?Wehavemath,English,Chinese,science,art,music,andPE.
三、教学过程
1.导入
教师通过图片展示不同课程，让学生猜测并说出课程名称。
学生自由讨论，分享自己的课程安排。
牛津译林版七年级下册(新)英语 Unit 3 Study skills教案
7B Unit3 Welcome to Sunshine Town教案
总课题 7BUnit3 Welcome to Sunshine
Town 总课时 7 第 6课时
课 题 Period 6 Study skills 课 型 新授
教学目标 知识目标 To know the rules of stress in sentences
能力目标 To get different meanings by stressing different words
情感目标 To get different meanings by stressing different words
教学重点 To know the rules of stress in sentences
教学难点 To get different meanings by stressing different words
教师活动内容、方式 学生活动内容、
方式 旁注
Step1 Lead in
1. Ask the students the following questions:
What’s your favourite place in your city?
How do you get there?
How far is it from your home to the city?
Who’s famous in your city?
What food is famous in your city?
2.Encourage the students to find more important
information in the sentences.
3. Ask the students to read the sentences and summarize the
important words.
Step2Practice
苏教牛津译林版初中英语七年级下册教案：Unit 3 Study skills
苏教牛津译林版初中英语
TB:小初高题库苏教牛津译林初中英语 重点知识精选 掌握英语语法知识，巩固词汇量和各种语态，学好英语基础一定要扎实，大家一起练习吧！ 牛津译林初中英语 和你一起共同进步学业有成！
苏教牛津译林版初中英语
TB:
小初高题库 201 3 -- 201 4 学年第 二 学期 第 7 课时 课 题 课型 新授 主备人：林建虹 个备人： 授课班级： 授课时间： 教 学 目 标 能了解英语中的重读原则。 能通过不同的重读方式达到不同的强调目的。 重 点 句子中的重读；own的用法 难 点 运用重读规律正确朗读句子或文章 教学准备 配套磁带 教学设计与过程 教学反馈 【检查预学】 一、找出下列句子需要重读的词或词组。 1. My goldfish is a wonderful pet. 2. Please open the door for the cat. 3. You should take you dog out everyday. 4. Why not go with us? 5. I am glad to meet you here. 【合作互学】 & 【点拨导学】 Step 1 Free talk T: I’d like to ask you some questions about your town. Would you please give me your own answers? ⑴ What's your favourite place in your town? ⑵ How far is it from your home to the town centre? ⑶ Who’s famous in your town? ⑷ What food is famous in your town? Ss: …… Step 2 Presentation 1. Choose some of the syudents’ answers and write them on the blackboard. Underline some words with colorful chalks. Then tell the students that the information underlined in the sentences is very important. 2. T: can you find other important information in these 苏教牛津译林版初中英语
牛津译林版七年级下册英语：Unit 2 Study skills 任务单
七年级下册Unit 2
Study skills 自主学习任务单
一、学习目标
1.了解朗读时常见的连读方式。
2.听录音，识别句中连读部分。
3.正确使用连读方式朗读句子。
二、学习过程
1.仔细朗读课本第27页例子找规律。
规律：(1) ___________________________________________________________
(2) ___________________________________________________________
(3) ___________________________________________________________ (4) ___________________________________________________________
2.听录音跟读课本第27页Part A-D部分并划出连读部分。
3.同学们，通过本课学习，你还能想出哪些连读的句子，请写一写，读一读吧。
三、效果检测
用连读的方法朗读下面的小诗。 It is an apple on the floor. Pick it up, stand up all.
Eat up all and ask more.
参考答案：
二、
1. (1) 前一个词以辅音音素结尾，后一个词以元音音素开头，就要将辅音音素与元音音素拼起来读。
(2) 前一个词以“r”或者“re”结尾，后一个词以元音音素开头，就要用/r/ 连接这两个词。
(3) 前一个词以元音音素结尾，后一个词也以元音音素开头，连接他们时好像在中间增加了一个半元音/j/或 /w/。
(4) 前一个词以辅音音素结尾，后一个词也以辅音音素开头，有时不用读出前一个词末尾的辅音音素。
牛津译林版英语七年级下册U2 Study skills 教案
《英语》（七年级下册）
Unit 2 Neighbours
Study skills
I. Teaching aims and learning objectives
By the end of the lesson, students should be able to:
1. know the importance of linking sounds;
2. know what is linking sounds;
3. master four rules of linking sounds.
II. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
Learn four different ways of linking sounds.
III. Teaching procedures
Step 1 Lead-in
Tell me what you hear
T: Listen and tell me what you hear.
T: We have difficulty in catching the words correctly, because native speakers often link sounds
together when they speak English.
【设计意图：听录音并复述，让学生感受不熟悉连读会影响听力理解。】
Step 2 Presentation
1. Four different ways of linking sounds
T: Linking sounds can make our spoken English sound smooth and natural. Learning linking
sounds can improve our listening skills.
T: There are four ways of linking sounds.
【译林版七年级英语下册教案】Unit 6 Study skills
Study skills
Teaching aims:
1. Words and phrases: excited mobile phone
have a picnic be excited It's dangerous to do sth. remember to do sth
be ready look up the same and so on
2. To train the students’ spoken English.
3. Grasp the use of dictionary.
Teaching steps:
Step 1 Free talk.
Talk about the history of kites.
Step 2 Study skills
Using a dictionary
The words in a dictionary are in alphabetical order from A to Z. This helps us find
words quickly.
If two words start with the same letter, we look at the second letter of the word we
want to look up. If the first two letters of two words are the same, we look at the third
letter, and so on.
Step 3 Practice
1. Put the following words in alphabetical order. Write the numbers 1-8 in the blanks.
a mobile ______ e remember _______
牛津译林版七年级下册(新)英语Unit5Studyskills教案
课 题 7A Unit4 Study skills 课 型 学习技课 时 间
主 备 审 核 学生姓名
【学习目标】：
1. 了解常见的元音字母及字母组合的发音2. 运用本课所学读音规律，准确朗读新单词
2．常见元音字母及发音：/ɑ: / ，/ɔ: / ， /i: / ， /e / ， /u:/ ， /u / ，/ə:/ ， /ə /
【预习指导】：
翻译下列短语
1. 穿裙子的一个女孩 __________________
2. 在中午做饭___________________
3. 为早饭做准备______________________
4. 在墙上行走___________________
5. 清理街道_________________________
6. 在上班的护士_____________________
【合作探究】：
Step 1: Revision
复习五个元音字母在前两单元的发音，进一步学习元音字母组合的不同发音。
Step 2: Read the words on Page 51 and pay attention to the letters in bold.
Read the vowels: /ɑ: / ，/ɔ: / ， /i: / ， /e / ， /u:/ ， /u / ，/ə:/ ， /ə /
Step3: Practise
1. Finish Part B 2.Read Part C
【要点点击】
注意常见字母组合的发音：
有两个发音的:
oo 1.发 / u/ 如：book [buk] 2.发 /u:/ 如：cool [ku:l]
【知识延伸】：
小组讨论，解决难点，教师指导。
【反馈运用】：
一．单词辨音
（ ）1.A .place B.face C.Halloween D.date
译林版七年级下册英语精品教案Unit 6 Study skills
译林版七年级下册英语精品教案
译林版七年级下册英语精品教案 Study skills
Teaching aims:
1. Words and phrases: excited mobile phone
have a picnic be excited It's dangerous to do sth. remember to do sth
be ready look up the same and so on
2. To train the students’ spoken English.
3. Grasp the use of dictionary.
Teaching steps:
Step 1 Free talk.
Talk about the history of kites.
Step 2 Study skills
Using a dictionary
The words in a dictionary are in alphabetical order from A to Z. This helps us find
words quickly.
If two words start with the same letter, we look at the second letter of the word we
want to look up. If the first two letters of two words are the same, we look at the third
letter, and so on.
Step 3 Practice
1. Put the following words in alphabetical order. Write the numbers 1-8 in the blanks.
新译林版七年级上册英语 Unit 2 课时4 课前预习单
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精品文档 可编辑的精品文档 Unit 2 Let’s play sports!
Integrated skills & Study skills
一、 单词
1. table tennis n. 乒乓球
2. else adv. 另外；其他
3. lot det. & pron. 许多，好些
4. fun n. 享乐，乐趣；有趣的事
二、短语
1. 打乒乓球 play table tennis / ping-pong
2. 使我感觉很棒 make me feel great
使我感觉很热 make me feel hot
3. 读很多有趣的书籍 read lots of / a lot of interesting books
4. 我的许多学生喜欢运动。 Many of my students like sports.
5. 丹尼尔不是很喜欢运动，但是 Daniel doesn’t like sports very much,
有时他打乒乓球。 But he sometimes plays table tennis.
6. 你经常放学以后做什么? What do you often do after school?
7. 你还喜欢做什么事情？ What else do you like to do?=What
other things do you like to do?
8. 阅读很有趣。 Reading is fun.