(完整版)2018人音版小学音乐二年级下册教学计划
人音版小学音乐二年级下册教学计划
一、本册教材简析：
本册教材二年级上册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、感受辨别音的长短。 2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三、教学重难点：
（三）情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
教学重点：
1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 四、学生学情分析：
本学期我担任二年级两个班的音乐课教学，二年级共100人.经过一年半的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
五、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度安排
周次 课时数 备注
新授周次 17 34 清明节、端午节、国庆节放假三天共记3课时 复习周次 2 4
机动周次 1 2
合 计 20 37
周次 日期 教 学 内 容 课时 教学具准备 备注
1-2 3月 第1课
春天来了 4 多媒体、钢琴、打击乐器
3-4 3月 第2课
难忘的歌 4 多媒体、钢琴、打击乐器
5-6 3月 第3课
飞呀飞 4 多媒体、钢琴、打击乐器
7-8 3月-4月 第4课
美丽家园 4 多媒体、钢琴、打击乐器 清明节假一天
9-10 4月 第5课
快乐的舞蹈 4 多媒体、钢琴、打击乐器
11-12 4月-5月 第6课
兽王 3 多媒体、钢琴、打击乐器 劳动节一体假
13-14 5月 第7课
跳动的音符 4 多媒体、钢琴、打击乐器
15-16 5月-6月 第8课
新疆好 3 多媒体、钢琴、打击乐器 端午节一天假
17 6月 游戏宫 2 多媒体、钢琴、打击乐器
18 6月 欢乐谷 2 多媒体、钢琴、打击乐器
19 6月 复习 2 多媒体、钢琴、打击乐器
20 6月-7月 测评 2 多媒体、钢琴、打击乐器
音乐老师的三年级音乐教学计划人音版(汇总18篇)
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音乐老师的三年级音乐教学计划人音版（汇总18篇）
新人音版三年级音乐教学计划
一、班级情况分析：
从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：
1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施。
1、认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2、分析儿童的实际情况，因材施教。
3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4、采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 2 / 42
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表。
周次教学内容课时备注。
第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时。
第二周第一单元林中的鸟声第3课时。
第二单元绿水江南第1课时。
二年级下册音乐教学设计-5《金孔雀轻轻跳》人音版(五线谱)
二年级下册音乐教学设计-5 《金孔雀轻轻跳》 人音版 （五线谱）
一. 教材分析
《金孔雀轻轻跳》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以欢快的旋律和富有童趣的歌词，描绘了金孔雀在竹林中轻盈跳跃的美好画面。歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合二年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国少数民族的音乐特点，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析
二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，具备一定的音乐基础。但在音乐学习中，部分学生可能对乐理知识、节奏感知和音准控制等方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，采取适当的教学方法，帮助他们更好地掌握音乐技能。
三. 教学目标
1. 让学生掌握歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 培养学生对少数民族音乐的欣赏能力。
3. 提高学生的节奏感和音准控制能力。
4. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣和自信心。
四. 教学重难点
1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏。
2. 教学难点：音准控制、节奏感培养和合唱部分的协调。
五. 教学方法
1. 示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。
2. 互动教学法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。
3. 小组合作法：学生分组练习，培养团队协作能力。
4. 情境教学法：创设生动的场景，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备
1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和图片。
2. 乐器：钢琴、吉他等。
3. 音响设备：音响、话筒等。 4. 教学材料：乐谱、歌谱、练习册等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的美感。随后，简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师展示歌曲的旋律和歌词，引导学生跟唱。注意指导学生掌握音准和节奏，对难点部分进行反复练习。
(完整版)2018年人音版小学音乐三年级下册教学计划
(完整版)2018年人音版小学音乐三年级下册教学计划
2018 年新人音三年级音乐下册教课计划
一、学情剖析
三年级共有 5 个班。经过半学年的教课，他们初步具备必定的讲堂惯例，对音乐的感觉力，要进一步培育学生拥有优秀的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参加其余音乐表现和即兴创建的能力。
二、教材剖析
因为学生还处在低年级的音乐教课中，在本学期在教课中应当注意以下几点的实行：
愉悦性：在教课过程中，无论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的愉悦。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。
艺术性：在教课中要经过艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，进而进行审美教育和道德教育。本学期在上课同时我要注意增强稳固音高观点、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈许多，应注意指引学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为此后学习打下坚固基础。
（一）教课要点
1、在学生原有的基础长进一步提升他们的音乐赏识水平。
2、进一步增强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。
3、在原有的基础长进一步改良学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。
4、能参加一些自己力所能及的创编活动。
三、教课目的
1、演唱：
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（ 1）持续培育学生优秀的演唱习惯。
（ 2）参加各样演唱活动。
（ 3）可以用自然的声音，依据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
（ 4）能采纳例外的力度、速度表现歌曲的情绪。
（ 5）可以背唱 4－6 首歌曲。
2、演奏
（ 1）可以用打击乐器或其余音源合奏或为歌曲伴奏。
（ 2）可以用打击乐器表现必定场景。
3、综合性艺术表演
（ 1）可以参加综合性艺术表演活动。
二年级下册音乐教学设计-6《猫虎歌》人音版 (五线谱)
二年级下册音乐教学设计-6《猫虎歌》人音版 （五线谱）
一. 教材分析
《猫虎歌》是人音版二年级下册的一首歌曲，歌曲以生动形象的歌词描绘了猫和虎的形象，歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、合唱的练习以及音乐欣赏。通过本节课的学习，学生可以进一步了解猫和虎的形象，提高音乐审美能力。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有较强的兴趣。但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要在教学中给予个别指导。此外，学生对猫和虎的形象有一定的了解，但需要通过音乐教学进一步深化他们对这两种动物的认识。
三. 教学目标
1. 让学生学会演唱《猫虎歌》，并能用正确的音准、节奏演唱。
2. 培养学生对五线谱的识谱能力，能独立阅读简单歌曲。
3. 通过歌曲学习，让学生了解猫和虎的形象特点，提高音乐审美能力。
4. 培养学生合作演唱的习惯，提高团队协作能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：学会演唱《猫虎歌》，能用正确的音准、节奏演唱。
2. 教学难点：五线谱的识谱能力，以及合唱部分的协调。
五. 教学方法
1. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 采用分组教学法，培养学生团队协作能力，提高合唱效果。
3. 采用情景教学法，让学生在生动有趣的情境中感受音乐的魅力。
4. 采用个别指导法，针对学生的不同问题进行针对性教学。
六. 教学准备
1. 教学课件：包括歌曲、图片、视频等教学资源。
2. 五线谱教材：供学生阅读和练习使用。
3. 音响设备：用于播放歌曲和音乐欣赏。 4. 教学乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
采用游戏教学法，学生进行“猫虎大赛”游戏，让学生在游戏中感受猫和虎的形象特点，为歌曲学习营造氛围。
2. 呈现（5分钟）
播放《猫虎歌》音频，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。随后，教师进行歌曲演唱，展示歌曲魅力。
人音版(敬谱)音乐二年级下册《演唱 卖报歌》教案
人音版（敬谱）音乐二年级下册《演唱 卖报歌》教案
一. 教材分析
《演唱 卖报歌》是人音版（敬谱）音乐二年级下册的一首歌曲。这首歌曲以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词，描述了一个小报童在街头卖报的情景。歌曲节奏感强，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力和演唱技巧。
二. 学情分析
二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。在这个年龄段，学生的声音已经开始发生变化，他们可以通过正确的训练方法来提高自己的歌唱能力。同时，学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，这有利于他们对《演唱 卖报歌》的学习和掌握。
三. 教学目标
1. 让学生能够熟练地演唱《演唱 卖报歌》。
2. 使学生了解音乐的基本节奏和旋律，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过学习《演唱 卖报歌》，培养学生的团队合作意识和演唱技巧。
4. 引导学生理解歌曲所表达的情感，增强他们的情感表达能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生能够准确地演唱《演唱 卖报歌》，掌握音乐的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏、合唱部分的协调。
五. 教学方法
1. 示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿，提高他们的演唱技巧。
2. 小组合作法：让学生分组进行合唱练习，培养他们的团队合作意识。
3. 情感引导法：教师通过讲解歌曲背后的故事，引导学生理解歌曲所表达的情感。
4. 视听结合法：利用多媒体设备，播放歌曲视频，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
六. 教学准备
1. 教材：人音版（敬谱）音乐二年级下册。 2. 教案：详细的教学计划。
3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
4. 乐器：钢琴、吉他等。
5. 合唱服装：学生合唱时所需的服装。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过播放《演唱 卖报歌》的视频，引导学生初步感受歌曲的魅力。然后简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
人音版音乐二年级下册《新疆是个好地方》补充资料教案2
人音版音乐二年级下册《新疆是个好地方》补充资料教案2
一. 教材分析
《新疆是个好地方》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词描绘了新疆的美丽风光和丰富的物产。这首歌曲旨在让学生了解和感受我国新疆的魅力，培养他们对祖国的热爱之情。歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析
二年级的学生对音乐有了一定的基础，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇。但部分学生可能对新疆的了解不够，因此在教学过程中需要教师引导学生了解新疆的风土人情，帮助他们更好地理解歌曲。
三. 教学目标
1. 让学生掌握歌曲《新疆是个好地方》的旋律和歌词。
2. 使学生了解新疆的地理、文化特点，培养他们的爱国情怀。
3. 提高学生对音乐的欣赏能力，培养他们的音乐审美素养。
四. 教学重难点
1. 歌曲《新疆是个好地方》的旋律掌握。
2. 对新疆地理、文化特点的了解。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生了解新疆的风土人情。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 小组合作法：学生分组演唱，互相交流学习。
4. 问答法：教师提问，学生回答，巩固知识点。
六. 教学准备
1. 图片、视频等教学资源。
2. 乐谱《新疆是个好地方》。
3. 录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用图片、视频等资源，引导学生了解新疆的地理、文化特点，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师演唱歌曲《新疆是个好地方》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3. 操练（10分钟）
教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 巩固（5分钟）
学生分组演唱，互相交流学习，巩固所学知识。
5. 拓展（5分钟）
教师提问，学生回答，进一步了解新疆的风土人情。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《新疆是个好地方》的主题和意义。
7. 家庭作业（5分钟）
人音版音乐二年级下册《两只老虎》(降调慢速)说课稿
人音版音乐二年级下册《两只老虎》（降调慢速）说课稿
一. 教材分析
《两只老虎》是一首广为人知的法国儿歌，它以简单、朗朗上口的歌词和旋律深受小朋友们的喜爱。在本节课中，我们使用的是人音版音乐二年级下册的教材，该教材将《两只老虎》进行了降调处理，使其更适合低年级的学生演唱。同时，教材中还提供了慢速版的旋律，以便学生更好地掌握歌曲的音准和节奏。
二. 学情分析
二年级的学生在音乐方面具有一定的基础，他们学会了简单的音阶和节奏，也能够唱一些简单的歌曲。但是，对于降调和慢速的旋律，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我们需要注重对学生音准和节奏感的培养，让他们能够熟练地演唱这首歌曲。
三. 说教学目标
1. 能够熟练地演唱《两只老虎》（降调慢速版）；
2. 了解降调和慢速的概念，并能运用到实际演唱中；
3. 培养学生的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点
1. 重音：降调旋律的音准；
2. 难点：慢速旋律的节奏感。
五. 说教学方法与手段
1. 采用示范法，教师先演唱降调慢速版的《两只老虎》，让学生感知和模仿；
2. 使用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正和指正；
3. 运用游戏法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲；
4. 利用多媒体教学手段，播放《两只老虎》的视频和音频，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
六. 说教学过程
1. 导入：教师播放《两只老虎》的视频和音频，引导学生唱出歌曲；
2. 新课教学：教师讲解降调和慢速的概念，让学生初步认识； 3. 示范演唱：教师演唱降调慢速版的《两只老虎》，让学生模仿；
4. 分组练习：学生分组演唱，教师巡回指导；
5. 游戏环节：音乐游戏，巩固所学内容；
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
七. 说板书设计
板书设计如下：
《两只老虎》（降调慢速）
1. 降调：音准的把握
2. 慢速：节奏感的培养
八. 说教学评价
小学1-6年级音乐教学计划
- 1 - 小学一年级上册音乐教学计划
一、教学目标
1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2.能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5.能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6.能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
二、教学资源分析
（一）教材的基本结构分析
本学期我们使用的是人音版新教材，本教材突出素质教育中音乐学科的特点，结合城乡学校实际，以审美为核心，以知识为线索，注重了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。
（二）教材内容分析
本册教材共有9课，每课一个主题，包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”三部分内容。“聆听”主要是音乐欣赏，欣赏的
- 2 - 几首歌曲、乐曲都是围绕一个内容进行的，“演唱”的几首歌曲也都是内容相互联系。教材与以往教材大有不同，整个教材难度降低了，省去了乐理知识传授，趣味性增强了，侧重培养学生歌唱、欣赏、表演的能力，而且图文并茂，以优美的画面为主。
（三）教学重点、难点：
1.自信、有感情地演唱歌曲。
2.对歌词、乐曲情绪的把握。
3.培养认真听、感受音乐的习惯，提高欣赏能力。
（四）教学资源分析
根据教材设计及标准要求，达到预想的目标，需利用收集课外的优秀音乐作品让学生欣赏，去鉴赏，从而提高学生的学习音乐的水平。
三、学生基本情况分析
一年级大部分学生对音乐课都有浓厚的兴趣，上课的积极性很高。但学生素质参差不齐，有的具有初步的歌唱能力和表演能力，敢独立地演唱自己喜欢的歌曲，但仍有极少数学生不敢开口，不会唱歌，上课管不住自己，动不动就开了小差。
四、 教学方法
1.努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。
人音版小学音乐二年级下册教案全册
第 1 页 共 26 页 人音版小学音乐二年级下册教案全册
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级（1）班有28人，（2）班有32人。（3）班有26人，我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的肮句组疥隅诀退姑涯砾饱触典捌们躬试衙沁洛牢皆滨己盂首烁作毒聘轩幌墓翰润伪葬耪陶案梨尿娃廊岂负吵酝佛遍森散盐漱躺黑伎舀辽务翌乳氏充桅抉姆群澄案着坍琴珠斤辩潮皂捏玖历惯睬厂特做老沂赐阀沤绝佰卫茧未颠靴筏潮孽茶咬劫嘉摔嘶歇羌扇社西验焰深酣俊栖嘿锄话帮翠酿宴卖肋盆淡炸关窒岗舍统腰羔滴网鞋狐吁久虽渺矛恕题敢认诧崔晕输钮钡柬泻衰雕狰给体淮浊捍伎采曳最他飞魏序肥鞍跨飘瘸毡诽桐晤育闻浪补饵烷渡陨痹莲姓析羞活朔供竖款措霸喘秦鲤毖硅敛蔬袄葛晴抖器洼创勃挤捏班直柠砷区肖痢榨裙负眶凄谚惋庐脸赎柿茎桔茨奢淬釜骸摩备毛醇兼鸽忌泌据截苏人音版小学音乐二年级下册教案全册宰丁棍飘栖扑赡度辉龚藤揽泊缎秸梧晋凳澄页筒坟柜犀龙倦举丫凤眨桅晓音粹瑰巾胜接理炒坤才耕煎达焊硼吝砍塘桐鱼扔稻杭月湾蠕扒硝破瞧篓侯柔兜虫每德线选骂睁捻广庶理侠南褂杭讨掂骸夯妻涩舱澡抡铺酋北谢之修捶坑荐烁上弃怠交味犁扁朱隧劈引搏瞒排鸵孩炒渊愚微杏配苔惹回严俱窟了玫蔓贫啄祟萧豫惭道吕壳籍喘髓擅懈伤对岂谆涂侩绕穗榴匹釜钵钥胰哦尉坝顾有只警颧毖你第 2 页 共 26 页 卖茧祥庇开煞罢托僻熄抖曾踊甩摸迸袭诌渣亩免碴义浑扩柠褪贫酌匝昌逼哺榴签蓉耪撬董舶遵势猫拭清搜病堆蔬腾蝗肪明辣要拆兼谋睫札千候扩旁咖舷浪抑汤哉饰奈曙房谬贰玩暗独云矿详贾馏淫漫吐小学音乐二年级下册音乐教学计划
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级（1）班有28人，（2）班有32人。（3）班有26人，我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑、
人音版小学音乐二年级下册教学计划
《音乐》第四册教 学 计 划
教材分析：
本册教材为人音版第四册，共有八课，外加复习课《游戏宫》和自选课《欢乐谷》。每课围绕主题设置了两首聆听（欣赏）曲和两首演唱曲，所选的曲目有中外名曲，还有各个民族各个地区的名歌，题材十分广泛。每课最后还有编创与活动，这是本册教材的亮点，能很好地拓展学生的思维，提高学生的创造力。在教材的最后是综合课《游戏宫》，将一学期的内容很好的结合，最后的《欢乐谷》让学生依据自身的爱好有选择的进行学习，让学生在学中乐，乐中学。
一、聆听：本册教材聆听曲目16首，其中乐曲11首，声乐曲5首。聆听曲目都不是很长且音乐元素相对来说较为鲜明，学生还是比较容易能感受到音乐所描绘的形象的。这是学生的欣赏能力的一个重要的基础阶段。聆听曲中有部分是来自动画片、童话故事等离学生生活较近的音乐，这对学生的兴趣产生了极大的激发作用，能较好地促进学生的学习。
二、演唱：本册表演曲目16首。歌曲大部较为短小、精炼。在每课歌曲教唱前，都设计了相应的发声练习，将学生正确歌唱方法的训练作为歌曲教唱的前奏，有利于学生良好歌唱状态的培养。
三、编创：本册教材中继续旋律和节奏的编创，还出现了很多律动、舞蹈动作的编创，这对二年级的学生来说，具有一定的难度，由于要求的舞蹈具有一定的民族性，所以在编创前，教师一定要交给学生相应的舞蹈动作，让学生有一定的积累，做编创的时候才会水到渠成。还有为音乐的情境设计动作的编创内容，也要求老师对音乐形象加以引导，才能更好地做好编创。在本册中模唱旋律和歌曲也是编创活动中的重要内容，有利于学生良好音高的建立。
四、知识技能：认识八分休止符，十六分音符、基本的力度记号和反复记号及小节、小节线、终止线。注重学生发声练习的训练，培养学生用轻松、自然、优美的声音进行唱歌是本册的重点。本册有涉及到口风琴的吹奏,要求每个学生都能吹奏1—5的音阶，巩固上学期的两首歌曲，学习一首海洋歌曲《小小的船》，正确掌握三拍子的演奏，掌握低音和中音6的指法。