北师大版5年级上册第一单元《除数是小数的小数除法(1)》精品课件
北师大版5年级上册第一单元
除数是小数的小数除法(1)
优教•数学
下面小数去掉小数点,发生了什么变化?
32.2 0.75
扩大10倍
32
扩大100倍
75
0.012
扩大1000倍
125.623来自扩大1000倍5623
把下面数扩大相应的倍数,你知道是多少吗?
0.12 扩大１0倍
1.2
1.2 扩大１00倍 120
笑笑打电话的时间是多少分？ 圈一圈，并用竖式算一算。
0.3
5.1÷0.3＝ 17（分）
17
0.3 5 . 1 3 21 21 0
淘气打电话的时间是多少分？
54÷7.2＝ 7.5（分） 75
7.2 5 4 0 504 36 0
36 0 0 答：淘气打电话的时间是7.5分。
1.
乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别
41.6÷2.6 ＝（ 416 ）÷（ 26 ）
这节课你们都学会了哪些知识？
除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它 变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数 的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数 的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的 末尾用“0”补足。
2.想一想，填一填。 11.7÷0.9
＝（11.7×10）÷（0.9× 10 ） ＝ 117 ÷ 9 ＝ 13
3.圈一圈，填一填。 3.6÷0.4＝ 9
4.把下面的除数变成整数。 6.21÷0.3 ＝（62.1）÷（ 3 ） 0.21÷0.025＝（210）÷（ 25 ） 6.3÷0.42＝（630 ）÷（ 42 ） 0.012÷0.25＝（ 1.2 ）÷（ 25 ）
用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
7.2÷0.6＝ 12（分）
12 0.6 7 . 2
6 12 12
0
答：乌龟从小兔家回到自己家需要12分。
1.
乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别
用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
10÷2.5＝ 4（分）
4
2.5 1 0 0
100
0
答：蚂蚁从小兔家回到自己家需要4分钟。
12 扩大１00倍 0.012 扩大１000倍
1200 12
笑笑打电话的时间是多少分？
笑笑打电话的时间是多少分？
5.1÷0.3＝？
5.1元＝51角 0.3元＝3角 51÷3＝17（分）
笑笑打电话的时间是多少分？
被除数和除数同 时扩大到原数的 10倍，商不变。
5.1÷0.3 ＝（5.1×10）÷（0.3×10） ＝51÷3 ＝17（分）
除数是小数的小数除法(1)
优教•数学
下面小数去掉小数点,发生了什么变化?
32.2 0.75
扩大10倍
32
扩大100倍
75
0.012
扩大1000倍
125.623来自扩大1000倍5623
把下面数扩大相应的倍数,你知道是多少吗?
0.12 扩大１0倍
1.2
1.2 扩大１00倍 120
笑笑打电话的时间是多少分？ 圈一圈，并用竖式算一算。
0.3
5.1÷0.3＝ 17（分）
17
0.3 5 . 1 3 21 21 0
淘气打电话的时间是多少分？
54÷7.2＝ 7.5（分） 75
7.2 5 4 0 504 36 0
36 0 0 答：淘气打电话的时间是7.5分。
1.
乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别
41.6÷2.6 ＝（ 416 ）÷（ 26 ）
这节课你们都学会了哪些知识？
除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它 变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数 的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数 的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的 末尾用“0”补足。
2.想一想，填一填。 11.7÷0.9
＝（11.7×10）÷（0.9× 10 ） ＝ 117 ÷ 9 ＝ 13
3.圈一圈，填一填。 3.6÷0.4＝ 9
4.把下面的除数变成整数。 6.21÷0.3 ＝（62.1）÷（ 3 ） 0.21÷0.025＝（210）÷（ 25 ） 6.3÷0.42＝（630 ）÷（ 42 ） 0.012÷0.25＝（ 1.2 ）÷（ 25 ）
用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
7.2÷0.6＝ 12（分）
12 0.6 7 . 2
6 12 12
0
答：乌龟从小兔家回到自己家需要12分。
1.
乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别
用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
10÷2.5＝ 4（分）
4
2.5 1 0 0
100
0
答：蚂蚁从小兔家回到自己家需要4分钟。
12 扩大１00倍 0.012 扩大１000倍
1200 12
笑笑打电话的时间是多少分？
笑笑打电话的时间是多少分？
5.1÷0.3＝？
5.1元＝51角 0.3元＝3角 51÷3＝17（分）
笑笑打电话的时间是多少分？
被除数和除数同 时扩大到原数的 10倍，商不变。
5.1÷0.3 ＝（5.1×10）÷（0.3×10） ＝51÷3 ＝17（分）
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五年级上册数学PPT教材-第一单元-第1课时小数除法-精打细算北师大版
知识讲解
乙商店每包牛奶多少钱？哪家商店的牛奶便宜呢？
乙商店：
12.6÷6＝2.1（元）
21 6 12 . 6
12
商的小数点要与被 除数的小数点对齐。
2.3﹥2.1
6 6 这是6个0.1 0
答：乙商店的牛 奶便宜。
五年级上册数学课件-第一单元-第1课 时小数 除法- 精打细 算 北师大版（2014秋）(共15张PPT)
01 要按照整数除法的计算法则去除 。
02 商的小数点要和被除数的小数点对齐。
五年级上册数学课件-第一单元-第1课 时小数 除法- 精打细 算 北师大版（2014秋）(共15张PPT)
课后作业
P3练一练2-3题
北师版小学数学五年级
谢谢观看
＞ 12 3
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
知识讲解
甲商店：
11.5 ÷5= 2.3 （元）
（元）
怎样计算呢？
115 ÷5 = 23（角）
（角）
23
5 115 10 15 15 0
五年级上册数学课件-第一单元-第1课 时小数 除法- 精打细 算 北师大版（2014秋）(共15张PPT)
五年级上册数学课件-第一单元-第1课 时小数 除法- 精打细 算 北师大版（2014秋）(共15张PPT) 五年级上册数学课件-第一单元-第1课 时小数 除法- 精打细 算 北师大版（2014秋）(共15张PPT)
北师版五年级上册数学同步精品讲义
个性化教学辅导教案学生姓名年级五年级学科数学上课时间教师姓名课题新北师大版五年级上册第一讲《小数除法1》同步教案教学目标1.熟练掌握除数是整数的除法运算；2.熟练掌握除数是小数的除法运算。
教学过程教师活动学生活动1．列竖式计算（(打※的要求验算）．3.6÷2 13.5÷5※0.416÷32 0.138÷1536.8÷0.2 ※2.91÷0.32．只列算式，不用计算．（1）4减去0.12，差是这个数的4倍，求这个数。
（2）9.07减去22.78除以3.4的商，差是多少？3．（1）铺一段公路，上午工作5小时，铺路164.5米，每小时铺路（）米。
（2）一辆货车5小时行驶了421.6千米，平均每小时行驶（）千米。
4．56.28÷4的商的最高位是（）位，3.61÷3.8的商的最高位是（）位。
A．十，个B．十，十分位C．个，十D．十，百分位1、判断下面各题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
（1）用竖式计算除法时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（）（2）在除法中，每求出一位商，余下的数一定要比除数小。
（）（3）当被除数的小数部分某一位不够除时，要在商的相应位置上写0．（）（4）将7.2÷1.56转化成除数是整数的除法，应该把除数和被除数都扩大到原来的10倍。
（）（5） 3.5÷0.1与3.5×10的结果一样大。
（）（6）一个数除以0.001，就等于把这个数扩大100倍。
（）2、判断对错，并改正。
（1）（2）（3）知识点梳理：1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
五年级上册数学 第1单元 小数除法 打扫卫生 习题课件 商用0占位的计算方法(北师大版)
81.54÷(52－25)＝3.02 3.02×25＝75.5
193.2÷24＝ 8.05
知识点 2 除数是整数，商的整数部分是0的小数
除法的算法
3．在计算12÷15时，个位不够商
( )，要用( )占位，结
果是1 (
)。 0
(补充竖式略)
4．用竖式计算。 9÷36＝ 0.25
21÷28＝ 0.75
易错辨析
5．下面的计算对吗？如果不对，请改正。
辨析：商的 十分位不够 商1，不要 忘记商0。
1 小数除法
第3课时 打扫卫生 商用0占位的计算方法
BS 五年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 认识长方体的面、棱、顶点及其基本
特征
(补充竖式略)
1．将右边的竖式补充完整并填空。
除到哪一位不够商1，就商( )； 0
除到被除数的末尾仍有余数，就
在余数后面(
)继续除。
添0
2．用竖式计算。 76.5÷25＝ 3.06
提升点 1 小数除法的应用
6．新学期，班主任黄老师从文化用品商店买回了 45个英语本，用了46.8元，买回了35个练习本， 用了28元。
46.8÷45－28÷35＝0.24(元)
提升点 2 填写购物票据
7．想一想，填一填。
8．小马虎在计算一个数乘25时，错写成乘52，所得 的积增加了81.54。正确的积是多少？
193.2÷24＝ 8.05
知识点 2 除数是整数，商的整数部分是0的小数
除法的算法
3．在计算12÷15时，个位不够商
( )，要用( )占位，结
果是1 (
)。 0
(补充竖式略)
4．用竖式计算。 9÷36＝ 0.25
21÷28＝ 0.75
易错辨析
5．下面的计算对吗？如果不对，请改正。
辨析：商的 十分位不够 商1，不要 忘记商0。
1 小数除法
第3课时 打扫卫生 商用0占位的计算方法
BS 五年级上册
提示：点击 进入习题
1
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8
知识点 1 认识长方体的面、棱、顶点及其基本
特征
(补充竖式略)
1．将右边的竖式补充完整并填空。
除到哪一位不够商1，就商( )； 0
除到被除数的末尾仍有余数，就
在余数后面(
)继续除。
添0
2．用竖式计算。 76.5÷25＝ 3.06
提升点 1 小数除法的应用
6．新学期，班主任黄老师从文化用品商店买回了 45个英语本，用了46.8元，买回了35个练习本， 用了28元。
46.8÷45－28÷35＝0.24(元)
提升点 2 填写购物票据
7．想一想，填一填。
8．小马虎在计算一个数乘25时，错写成乘52，所得 的积增加了81.54。正确的积是多少？
北师大版小学数学五年级上册《第一单元 小数除法：练习一》教学课件PPT
3.计算下面两组题，说一说你发现了什么。
4.2÷1.2 = 3.5 4.2÷0.12 = 35
0.16÷2.5 = 0.064 0.16÷0.25 = 0.64
发现：在每一组数中，除数比 1 大，得到的商比 被除数小；除数比 1 小，得到的商比被除数大。
4. 用竖式计算，说一说竖式中每一步的意思，并 验算。
答：每块地砖的面积是 0.5 m2。
7.
周末了，同学们上山用了
2.5 时，沿原路下山用了
1.5 时，上山、下山的平
均速度分别是多少？
上山：2.85÷2.5 = 1.14（千米/时） 下山：2.85÷1.5 = 1.9（千米/时） 答：上山、下山的平均速度分别是 1.14千米/时， 1.9 千米/时。
6.21÷0.03 9.36÷5.2
10.8÷45 72.9÷0.9
6.21÷0.03 ＝ 207
0. 0 3
20 7 6.2 1 6
21 21
0
10.8÷45 ＝ 0.24
024 4 5 1 0. 8
90 180 180
0
9.36÷5.2 ＝ 1.8
18 5. 2 9 . 3 6
52 4 16 416
所提问题不唯一，如： ①最大的鼠的体重是最小的鼠的多少倍？ 50÷0.002 = 25000 ②最大的鼠的身长是最小的鼠的多少倍？ 1.5÷0.03 = 50
9. 王阿姨买了 9.5 kg 苹果，给售货员 30 元，找回 7.2 元。买苹果花了多少元？每千克苹果多少元？
30－7.2＝22.8（元） 22.8÷9.5＝2.4（元）
0
72.9÷0.9 ＝ 81
81 0. 9 7 2 . 9
72 9 9 0
北师大数学五年级上册第一单元复习课件
3.17×2.5＋7.5×3.17 ＝3.17×(2.5＋7.5) ＝3.17×10 ＝31.7
5.两数相除的商是8.04，保留一位小数是( 8.0 )。
分析 保留一位小数要看百分位，百分位是4，根据“四舍五入” 法取近似值。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.丽丽在超市买了2.2 kg苹果，给收银员20元，找回 7.9元。每千克苹果多少元？
分析 用付出的钱减去 找回的钱，就是苹果的总价。 再用总价除以数量，就等于 苹果的单价。
(20－7.9)÷2.2＝5.5(元) 答：每千克苹果5.5元。
4.用简便方法计算3.17×2.5＋7.5×3.17。
分析 通过观察可知，在两组乘法算式 中都有相同的乘数3.17，可运用 乘法分配律的逆运算进行计算。
义务教育北师大版五年级上册
一
小数除法
单元复习
优 翼
知识回顾
小数除法的计算方法
小 积和商的近似值 数 除 法 循环小数
小数混合运算
除数是整数的除法 除数是小数的除法
知识点一：小数除法的计算方法 1.小数除以整数
（1）除数是整数的小数除法，按照整数除法的 计算方法计算；（2）商的小数点和被除数的小数 点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在 余数后面添“0”继续除。
1.精品屋买来35 m长的红丝线做中国结，做一个中 国结用1.6 m红丝线，这些红丝线最多可以做多少 个中国结？ 35÷1.6≈21(个)
2.李阿姨从美国给女儿芳芳汇来740美元，如果100美 元可兑换657.93元人民币，那么这些钱可以兑换多 少人民币？(得数保留两位小数)
657.93÷100×740≈4868.68(元) 答：这些钱可以兑换4868.68人民币。
第一单元第1课时《精打细算》示范课教学课件【北师大版五年级数学上册】
巩固新知
3.列竖式计算。
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25. 2
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通过本节课的学习，你学到了什么？
课堂小结
拓展延伸
我国对小数的认识在世界上也是最早的。公元3世纪，我国数学家刘徽在注释《九章算术》中处理平方要根问题时就提出了十进小数。 虽然我国对小数的认识远远早于欧洲，但现代数学中所使用的小数的表示法却是从欧洲传入我国的。欧洲关于十进小数的最大贡献者是荷兰工程师斯蒂文。他从制造利息表中体会到十进小数的优越性，因此他竭力主张把十进小数引进到整个算术运算中去，使十进小数有效地参与记数。
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6.8（元）
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13.6
19.5÷3=
6.5（元）
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18
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0
1
19.5
答：星星文具店的钢笔每支6.8元，阳光文具店的钢笔每支6.5元。
巩固新知
（2）说一说，哪个文具店的钢笔便宜？每支钢笔便宜多少元？
答：阳光文具店的钢笔更便宜，每支便宜0.3元。
>
巩固新知
2.看一看，说一说竖式中每一步的意思。
探究新知
用竖式计算，说一说每一步的意思。
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2
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元
角
11.5
3.列竖式计算。
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通过本节课的学习，你学到了什么？
课堂小结
拓展延伸
我国对小数的认识在世界上也是最早的。公元3世纪，我国数学家刘徽在注释《九章算术》中处理平方要根问题时就提出了十进小数。 虽然我国对小数的认识远远早于欧洲，但现代数学中所使用的小数的表示法却是从欧洲传入我国的。欧洲关于十进小数的最大贡献者是荷兰工程师斯蒂文。他从制造利息表中体会到十进小数的优越性，因此他竭力主张把十进小数引进到整个算术运算中去，使十进小数有效地参与记数。
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答：星星文具店的钢笔每支6.8元，阳光文具店的钢笔每支6.5元。
巩固新知
（2）说一说，哪个文具店的钢笔便宜？每支钢笔便宜多少元？
答：阳光文具店的钢笔更便宜，每支便宜0.3元。
>
巩固新知
2.看一看，说一说竖式中每一步的意思。
探究新知
用竖式计算，说一说每一步的意思。
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元
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北师大版五年级数学上册《小数除法——精打细算》教学PPT课件(3篇)
0
应用数位知识计算：与整数除法的计算步骤基本相同，
也是从被除数的最高位除起，唯一不同的是要确定商的小
数点的位置。
甲商店：11.5÷5= 2.3（元）
11.5元=10元+1.5元 10元÷5=2元 1.5元=15角 15角÷5=3角 3角=0.3元 2元+0.3元=2.3元
把11.5元分成10元和1.5元两部分，10元平均分 成5份，每份是2元；1.5元化成整数是15角，15角 平均分成5份，每份是3角，3角化成元是0.3元。 所以每包牛奶的价钱是2+0.3=6 6 0
这是6个0.1 。
答：乙商店牛奶每袋2.1元。乙商店的牛奶便宜。
注意哟，商的小 数点与被除数的 小数点要对齐。
随堂演练
1.
6.8元
6.5元
（2）13.6÷2＝6.8（元） 19.5÷3＝6.5（元）
68 2 13.6
12 16 16 0
65 3 19.5
18 15 15 0
5.（难点题）妈妈买了两大袋方便面，共用去 32.4元，每大袋方便面有6包。每大袋方便 面多少元？每包方便面多少元？
32.4÷2=16.2（元） 16.2÷6=2.7（元） 答：每大袋方便面16.2元，每包方便面2.7元。
返回作业2
6.（探究题）悦悦在计算一道小数除法的计算题 时，把商的小数点点错了一位，所得的商比正 确的商多了10.8，正确的商应该是多少？ 10.8÷9=1.2 答：正确的商应该是1.2。
。
这是48个0.1 。
3.用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。 20.4÷4 = 5.1 96.6÷42 = 2.3 55.8÷31 = 1.8
51 4 20.4
数学五年级上册第一单元《小数除法》课件
5.1÷0.3=
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3＝ 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一）
用竖式计算，说一说你是如何计算小数除法的？
首学
5.1÷0.3＝ 17（分）
11.5÷5= 2.3（元）来自23 5 1 1. 5
10 15 15
0
在计算时，小数除法计算方法相同，注意商的 小数点和被除数的小数点要对齐哦！
练一练
12.6÷6=2.1（元）
2. 1 6 1 2. 6
12 6 6 0
探究新知（二）
首学
读一读，想一想：你能从题中获取哪些数学信息？ 您能根据题意列算式吗？
平行练习，固化意义 解决应用
系统整理 构建体系 看一看 想一想
首学 互学 群学 共学
问题1：估算小数积、商的近似值时，你有哪些好的 经验？
问题2：商和被除数的关系有哪些？循环小数有哪 些知识啊？
问题3：小数四则混合运算与整数四则混合运算有 什么相同的地方？
问题4:整数四则混合运算的定律和性质与小数四 则
单元课
小数除法
回顾旧知
1.复习小数的意义：
2.5元=（25）角 4.8米=（ 480）厘米 3元4角=（ 340）分
回顾旧知
2.用竖式计算：
360÷12 =30
30 12 360
36 0
2142÷21 =30 102
21 2142 21 42 42 0
整体感知
1.翻：P2-P17; 2.数：有几课？ 3.说：哪几课？
整数除法的计算法则：
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3＝ 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一）
用竖式计算，说一说你是如何计算小数除法的？
首学
5.1÷0.3＝ 17（分）
11.5÷5= 2.3（元）来自23 5 1 1. 5
10 15 15
0
在计算时，小数除法计算方法相同，注意商的 小数点和被除数的小数点要对齐哦！
练一练
12.6÷6=2.1（元）
2. 1 6 1 2. 6
12 6 6 0
探究新知（二）
首学
读一读，想一想：你能从题中获取哪些数学信息？ 您能根据题意列算式吗？
平行练习，固化意义 解决应用
系统整理 构建体系 看一看 想一想
首学 互学 群学 共学
问题1：估算小数积、商的近似值时，你有哪些好的 经验？
问题2：商和被除数的关系有哪些？循环小数有哪 些知识啊？
问题3：小数四则混合运算与整数四则混合运算有 什么相同的地方？
问题4:整数四则混合运算的定律和性质与小数四 则
单元课
小数除法
回顾旧知
1.复习小数的意义：
2.5元=（25）角 4.8米=（ 480）厘米 3元4角=（ 340）分
回顾旧知
2.用竖式计算：
360÷12 =30
30 12 360
36 0
2142÷21 =30 102
21 2142 21 42 42 0
整体感知
1.翻：P2-P17; 2.数：有几课？ 3.说：哪几课？
整数除法的计算法则：
北师大版小学数学五年级上册《除数是整数、需要补0的小数除法》说课稿(附反思、板书)课件
二、说学情
五年级的学生好奇心强，思维较活跃，善于与同学交流，乐于表现 自己，期望得到同学与老师的称赞。同学之间既有一定的独立意识，也 有一定的默契程度。因此在教学过程中，通过学生小组合作、动手操作 、视察、比较等充分调动学生多种感官的参与，让学生自主去感受，自 己探索，全面参与新知的产生、发展和形成过程，让他们的个体自我潜 能得到真正意义的开发和发展。
《除数是整数、需要补0的小数除法》 说课稿
北师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年 级上册第一单元《除数是整数、需要补0的小数除法》的 课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指 正。
3、讨论交流，异中求同。 （1）在小组内汇报自己的计算方法。 （2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法） （3）对照这几种方法：有什么相同的地方？ 引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式 的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在 具体的情境中可以解释为，18元里有6 个3元，9角里有6个1角，剩余的 3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.15元。
4、应用方法，归纳总结。 竖式计算26÷4 （1）引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小 数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。 （2）尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。
板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 1.列竖式计算
66÷4 39÷12 43.25÷5 610÷16 2.连一连
除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
五年级数学上册教学课件《除数是整数的小数除法(1)》
把被除数和除数都扩大到 原来的10倍。
5
40 2 2 4 200
24
···
还可以列竖式计算。 你能试一试吗？
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4 =_5_.6_（__k__m_）__
20÷4=5（千米）
56 4 2 2.4
20
6个十分之一
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
列式： 22.4÷4 想一想：被除数是小数该怎么除呢？
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4
可以转化为整 数计算。
我是这样思考的： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4
2.4÷4＝0.6（千米）
2 4 …… 表示24个0个一十分之一
5+0.6＝5.6km
24
0 答：他平均每周应跑5.6km。
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
①按照整数除法的方法去除； ②商的小数点要和被除数的小数点对齐。
224÷4= 56
56 4 224
20 24 24 0
22.4÷4= 5.6
5. 6
6个十分之一
4 2 2.4
20
2 4 …… 24个十分之一 24
0
三、巩固提高
1.列竖式计算下面各题。[教材P24 做一做]
9.6÷4＝ 2.4
25.2÷6＝ 4.2
34.5÷15= 2.3
2. 4 4 9. 6
8
16 16
0
4. 2 6 25. 2