西北民族大学校徽校标
文档编号：0000 71
VI设计
西北民族大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
西北民族大学校徽
西北民族大学校名。
校徽赏析
一 、 国 内 知 名 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
复旦大学——圆圈正中是古“复旦”的字样，上方写着“博学而 笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建 立的年份。
浙江大学——校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今 日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是 书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大 学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科 学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而 努力拼搏的精神风貌。
吉林大学——学校徽志是双套圆形徽标，中间是由“吉 林大学”英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有“1946” 字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国· 吉林大学” 的英文大写，下方是郭沫若题写的校名。
一 、 国 内 知 名 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
华中科技大学——校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际 化。同时，校徽中含有该校的中英文校名、校训以及校标，信息 量大。 校徽由蓝色、红色和灰色组成。蓝色是该校的基准色调， 代表素雅和纯洁，寓意天、海一般广阔的文化包容的精神，兼听 各种文化的声音，思想具有自由性。红色是热火般的颜色，积极 热情，寓意对学习的热情，积极开拓进取，不断求实创新。
三个人字排列隐含三人行必有我师焉三人成众携手劳作同向并行目标一致辛勤耕耘团结协作等意象征学校师生实事求是注重实践团结拼搏艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄开放进取与时俱进的精神风山东大学校徽的中心位置采用尖锐的粗线条绘制群山的形态与文字山形意结合下方采用粗短的弧线绘制海面组成一条在海上航行的帆船寓意学校的前程似锦学子在学校犹如在知识的海洋中航行群山寓意学校的百年树人的寓意也寓意学校的教学质量的雄厚标志下方采用直线将建校时间与图形分割开来
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
最新-兰州交通大学校徽 精品
兰州交通大学校徽篇一：兰州交通大学校徽校标文档编号：0000116设计兰州交通大学（蓝图设计内部资料）一个优秀的设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园设计（）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
兰州交通大学校徽兰州交通大学校名篇二：甘肃各大学校徽2西北民族大学3兰州交通大学4甘肃农业大学6甘肃中医学院7陇东学院8天水师范学院10甘肃政法学院11河西学院12兰州城市学院篇三：中国高校校徽北京大学北京航空航天大学北京邮电大学中国农业大学北京师范大学北京语言大学首都经济贸易大学中国人民大学北京理工大学北京印刷学院北京林业大学首都师范大学中国传媒大学外交学院清华大学北京科技大学北京建筑工程学院北京协和医学院首都体育学院中央财经大学中国人民公安大学北京交通大学北京工业大学北京化工大学北京工商大学北京石油化工学院北京电子科技学院首都医科大学北京中医药大学北京外国语大学北京第二外国语学院对外经济贸易大学北京物资学院国际关系学院北京体育大学北京电影学院南开大学天津理工大学天津外国语大学河北大学河北联合大学华北煤炭医学院北京舞蹈学院天津大学天津农学院天津商业大学河北工程大学河北科技大学河北北方学院中央民族大学天津科技大学天津医科大学天津财经大学石家庄经济学院河北建筑工程学院承德医学院中国政法大学华北电力大学天津工业大学中国民航大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津体育学院天津音乐学院华北水利水电学院河北工业大学河北农业大学河北医科大学河北师范大学廊坊师范学院石家庄学院中北大学山西师范大学运城学院沈阳理工大学沈阳化工大学邢台学院太原理工大学太原师范学院山西财经大学内蒙古医学院辽宁大学东北大学大连交通大学石家庄铁道大学山西农业大学山西大同大学内蒙古大学内蒙古师范大学大连理工大学辽宁科技大学大连海事大学山西大学太原科技大学山西医科大学长治医学院晋中学院长治学院内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古民族大学赤峰学院沈阳工业大学沈阳航空航天大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学大连工业大学沈阳建筑大学内蒙古农业大学内蒙古财经学院辽宁工业大学大连医科大学沈阳师范大学沈阳体育学院东北电力大学长春中医药大学吉林工程技术师范学院沈阳农业大学辽宁中医药大学渤海大学鲁迅美术学院长春工业大学东北师范大学长春师范学院大连海洋大学沈阳药科大学鞍山师范学院吉林大学吉林建筑工程学院北华大学吉林财经大学中国医科大学沈阳医学院东北财经大学延边大学吉林化工学院通化师范学院吉林艺术学院辽宁医学院辽宁师范大学长春理工大学吉林农业大学吉林师范大学黑龙江大学中国刑事警察学院哈尔滨工业大学哈尔滨理工大。
西北大学
学校主页：
目录
学校详细介绍门类齐全教学与科研并重的重点综合大学
大学的前身
学校名师云集
办学规模
学校人才培养工作成绩斐然
每年承担国家级科研项目百余项
具有面向世界开展国际交流的优良传统
西大发展之路
2010大学排行榜信息附：
历史略述
编辑本段西大发展之路
2009-03-23 阳春三月，万物复苏之际，陕西省高等教育领域传来好消息，昨日上午，陕西省人民政府、教育部共建西北大学签字仪式在西北大学礼堂隆重举行。省长袁纯清、教育部部长周济分别代表陕西省、教育部在共建协议上签字并讲话。省委书记、省人大常委会主任赵乐际，省委副书记、省委教育工委书记王侠出席，副省长朱静芝主持。 王侠首先宣读了《陕西省人民政府 教育部共建西北大学协议》。《协议》指出，实行以陕西省为主管理，教育部重点支持的省、部共建，是进一步完善西部地区和陕西高等教育结构的重大举措，旨在促进西北大学各项事业的改革与发展，使之成为我国西部地区高素质人才培养、高水平科学研究及推进高校技术发展和成果转化的重要基地之一。《协议》规定，教育部将加强对西北大学在教学、科研、学科建设、师资队伍建设等方面的指导和支持，推进改革创新；积极支持西北大学实施“211工程”三期建设，努力提高重点学科建设水平；给予西北大学一定的经费投入支持，扶持西北大学的重点学科、重点实验室、工程技术中心和人才培养基地的建设；配合陕西省高考综合改革，支持西北大学参与本科自主选拔录取的试点。我省将继续增大对西北大学的经费投入，主要用于校园基本建设、重点学科、重点实验室、工程技术中心、创新人才培养基地和信息化建设；在重点科研评审、人才引进、学位点及重点学科、重点实验室、工程中心建设和教师队伍编制等方面对西北大学予以重点支持；扶持西北大学重点建设“中国中西部典型造山带山—盆耦合动力学及其资源、能源和环境效益”与“中国思想文化与文化遗产保护研究”两个优势学科平台。 袁纯清代表省政府对西北大学表示祝贺，并指出：省、部共建西北大学是学校建设与发展史上的一个里程碑，将有力促进我省高等教育事业的发展，对我省人力资源开发和高层次创新人才培养产生巨大的推动作用。陕西省委、省政府将按照协议要求，认真履行承担的责任和义务，一如既往地支持西北大学“211工程”建设，继续加大政策、资金方面的支持，积极支持西北大学进行优势学科创新平台建设，帮助西北大学早日启动“985工程”建设。 周济在讲话中强调，西北大学是具有悠久办学历史的高等学府，特别是改革开放以来，西北大学艰苦奋斗、自强不息、团结拼搏、锐意进取，为西部地区高等教育和科研事业的发展作出了重大贡献，为西部和国家培养的大批高素质人才。当前，全国高校正在按照中央的统一部署，开展深入学习科学发展观活动，西北大学作为试点单位，要深入贯彻落实科学发展观，不断增强学校实现科学发展的能力；要大力加强学科建设，进一步增强为区域经济建设和社会发展服务的能力；要坚持把高质量作为重中之重，进一步增强培养高素质人才的能力。 南京大学党委书记洪银兴也致辞恭贺。西乔学光表省、部共建为新起点，充分利用教育部和省委、省政府为学校提供的新机遇和新平台，凝聚全校师生的智慧和力量，坚持以人才培养为根本，不断提高教学质量、科研水平和办学效益，发挥自身优势，办出学校特色，早日实现建设国际知名高水平研究型大学的奋斗目标！
内蒙古工业大学校徽校标
文档编号：0000 128
VI设计
内蒙古工业大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
内蒙古工业大学校徽内蒙古工业大学校名。
大学校徽
广东工业大学
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中国大学校徽大全[1]
中国大学校徽大全北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京工商大学北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院河北大学河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学河北科技大学河北农业大学华北煤炭医学院河北北方学院承德医学院河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学太原科技大学中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学长治医学院山西师范大学太原师范学院山西大同大学晋中学院长治学院运城学院山西财经大学内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学沈阳理工大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学长春中医药大学东北师范大学北华大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院吉林财经大学吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学东北林业大学哈尔滨医科大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学牡丹江师范学院哈尔滨商业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学上海海事大学东华大学上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院华东政法大学上海体育学院上海大学南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学江苏科技大学中国矿业大学（徐州）南京工业大学常州大学南京邮电大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学南京信息工程大学南通大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学徐州医学院南京中医药大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学淮阴师范学院南京财经大学常熟理工学院盐城师范学院南京体育学院浙江大学杭州电子科技大学浙江工业大学浙江理工大学浙江农林大学温州医学院浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学台州学院温州大学丽水学院浙江工商大学嘉兴学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学安庆师范学院黄山学院安徽财经大学铜陵学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建农林大学集美大学福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院宁德师范学院漳州师范学院南昌大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学江西理工大学江西农业大学江西中医学院江西师范大学上饶师范学院宜春学院赣南师范学院井冈山大学江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学中国石油大学（华东）青岛科技大学济南大学青岛理工大学山东建筑大学山东轻工业学院山东理工大学山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院鲁东大学临沂师范学院郑州大学河南理工大学郑州轻工业学院河南工业大学河南科技大学河南农业大学河南科技学院河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学武汉工程大学中国地质大学（武汉）武汉纺织大学武汉工业学院武汉理工大学湖北工业大学华中农业大学湖北中医药大学华中师范大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院湖北民族学院襄樊学院中南财经政法大学武汉体育学院中南民族大学湖北汽车工业学院湘潭大学吉首大学湖南大学孝感学院中南大学湖南科技大学长沙理工大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学湖南师范大学湖南理工学院湘南学院衡阳师范学院怀化学院湖南文理学院湖南商学院南华大学中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学惠州学院韩山师范学院湛江师范学院嘉应学院广州体育学院广东技术师范学院海南大学深圳大学广东商学院广西大学广西工学院桂林电子科技大学桂林理工大学广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院广西民族大学四川大学重庆大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院西华大学四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学西南大学四川师范大学重庆师范大学西华师范大学内江师范学院重庆文理学院重庆三峡学院四川文理学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院西南民族大学贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学贵州财经学院贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院云南中医学院云南师范大学云南财经大学云南民族大学西藏大学西藏民族学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学西安科技大学西安石油大学陕西科技大学西安工程大学长安大学西北农林科技大学陕西师范大学延安大学宝鸡文理学院咸阳师范学院西安外国语大学西北政法大学西安体育学院兰州大学兰州理工大学兰州交通大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北师范大学兰州城市学院陇东学院兰州商学院西北民族大学青海大学青海师范大学青海民族大学宁夏大学新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆医科大学喀什师范学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院河南职业技术学院湖南工业职业技术学院山东商业职业技术学院南京工业职业技术学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院黄石理工学院淮北职业技术学院吉林华桥外国语学院贵阳学院沈阳大学淮阴工学院苏州职业大学浙江科技学院宁波工程学院青岛大学烟台大学潍坊学院洛阳理工学院新乡学院江汉大学三峡大学长沙学院广州大学西安文理学院琼州学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院扬州大学三江学院北京信息科技大学河北体育学院大连大学吉林工商学院南京工程学院南京审计学院蚌埠学院三明学院龙岩学院湖北警官学院湖南工程学院仲恺农业工程学院五邑大学梧州学院攀枝花学院玉溪师范学院昆明学院榆林学院商洛学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学（北京）中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京联合大学北京城市学院上海电机学院南京晓庄学院江苏技术师范学院浙江财经学院浙江警察学院山东交通学院河南工程学院湖南工学院湖南财政经济学院湖南工业大学广东金融学院重庆科技学院西安财经学院湖北经济学院中国青年政治学院沈阳工程学院上海金融学院淮海工学院宁波大学浙江传媒学院南阳理工学院海南师范大学重庆理工大学西安邮电学院山东工商学院长春大学河南城建学院仰恩大学重庆工商大学黑龙江工程学院海南医学院东莞理工学院山东财政学院河北经贸大学黄河科技学院上海政法学院贺州学院西安医学院九江学院广东工业大学广东外语外贸大学中央司法警官学院湖南第一师范学院上海商学院广东培正学院日照职业技术学院南方医科大学怀化医学高等专科学校永州职业技术学院湖南涉外经济学院湖南科技职业学院襄樊职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南工程职业技术学院烟台南山学院宁夏理工学院闽南理工学院泉州纺织服装职业学院西安外事学院西安翻译学院河北传媒学院北京吉利大学潍坊科技学院娄底职业技术学院天津医学高等专科学校随州职业技术学院淄博职业学院岳阳职业技术学院铜仁职业技术学院江海职业技术学院西安思源学院咸宁职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院金陵科技学院北京科技职业学院江门职业技术学院黑河学院郑州职业技术学院江汉艺术职业学院长沙师范学校内蒙古交通职业技术学院湖南软件职业学院株洲职业技术学院湖南现代物流职业技术学院中山职业技术学院湖南外国语职业学院合肥师范学院太原工业学院湖南电子科技职业学院湖南科技工业职业技术学院西交利物浦大学香港理工大学澳门大学国防科学技术大学第二军医大学。
牡丹江师范学院校徽高清大图_校徽校标
牡丹江师范学院校徽高清大图_校徽校标
校徽以地球图案为中心，体现了学校面向未来、放眼世界的教育理念。
崇德出自《论语颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。
”“崇德”即推崇道德；“尚学”即崇尚学问。
崇德尚学内涵为立德于学、修德积学。
厚积薄发出自苏轼《杂说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发。
”即日积月累、求博达深、蓄势而发、。
校旗以校徽为中心，将“师”音的首字母S幻化成飘带向外延伸。
作词：宋青松
作曲：刘锡津让每颗饱满的果实，都成为一颗良种
让每支燃烧的烛光，都点亮满天群星
青春在这集合，文明在这传承
理想在这扬帆，未来在这里启程
啊，牡丹江师范学院
大荒地里铸就的精神永恒
为祖国担负起神圣的使命
你给我们骄傲的名字是教师
我们为教育事业献忠诚
让每颗播下的种子，都有金色的收获让每颗升起的新星，都带来一片光明青春在这集合，文明在这传承
理想在这扬帆，未来在这里启程
啊，牡丹江师范学院
你是一片桃李芬芳的大地
你是一片托起太阳的天空
你给我们骄傲的名字是教师
我们为教育事业献忠诚
献忠诚。
校徽集锦
华西口腔医学院院徽寓意✧ 院徽整体为圆形，由三种颜色组成。
中心图案、文字采用绿色，寓意为生命之树长青；白色的衬底象征着白衣天使纯洁的心灵；蓝色则代表蓝天和海洋，象征着医生拥有天一样宽、海一样阔的胸襟，为患者解除病痛而不计个人得失。
整个图案的用色象征在同一片蓝天下，白衣天使用爱心护佑着生命与健康。
✧ 院徽图案主要结构由两个不同大小、色彩的同心圆叠加构成，表示医患双方心心相印。
背后蓝色的广阔空间表示华西口腔的领先医疗技术和人才在全国范围拓展延伸，并面向未来，面向世界。
✧ 中央的绿色图案由蛇杖和艺术化的英文字母“D ”组合而成。
蛇杖源于希腊传说中可以起死回生的风神赫耳墨斯神杖，是国际通行的医学标志。
蛇代表药物，杖代表医学的权威性和严肃性；字母D 则是英文Dentistry （牙医学）的缩写。
整个图案代表口腔医学专业 。
✧ 蓝色环上的中英文字“口腔医学院”，表述华西口腔中西合璧、洋为中用的发展历程。
✧ 英文“CHENGDU CHINA ”意为“中国成都”，指明华西口腔这个中国现代口腔医学高等教育的发祥地点。
描述：蛇杖 图片：应该有蛇杖的，蛇杖代表医学。
希腊神话中的医神Asclepius 有起死回生的本领。
有一次，克里特岛皇Minos 之幼子Glauc us 溺毙于蜜糖中。
Asclepius 在救他时，一条蛇刚巧经过， Asclepius 立时以杖杀蛇，此时另一条蛇叼着草药救死去的蛇， Asclepius 擭取那些草药救活Glaucis 。
所以以蛇为医学的象征，星象中的Asclepius手持蛇杖，而双蛇杖的医学标记也一直沿用至今。
蛇也因每年蜕皮而成为复活的象征。
徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。
这个解读未免生硬浅薄。
鲁迅先生自己的意图似乎是这样的："大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。
曲靖师范学院校徽校标
文档编号：0000 72
VI设计
曲靖师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
曲靖师范学院校徽曲靖师范学院校名。