桥那边 PPT优秀课件
学习目标：
1.正确流利地朗读课文。 2. 提出问题，分析问题，解决问题，提高
自己的学习能力。
měi
mài
qín
gé
每天 dé
得到 yī 咿呀 tì 代替
大麦 qiáo
瞧瞧 guǐቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
芹菜 jīng
经常 láng
格外 yè
日夜 pā
魔鬼 新郎 趴在 wū yǎ 格里郎 巫婆 优雅 格里雅
每麦芹格
我会写
得瞧经夜
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
练习：
咿呀咿呀，小木桥（ 每天这样 ）唱歌。
咿呀咿呀，小木桥唱得（ 更欢了 咿呀咿呀，小木桥唱着（欢快的歌
）。 ）。
思考： 大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？
他们不相信奶奶说的话，想亲自去 桥那边看看。
汤素兰的作品:短篇童话集《奶奶和小鬼》《红线的心愿》，
长篇童话《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《寻 找快乐岛》、《阁楼精灵》，系列童话《笨狼的故事》、《笨狼 画画》，儿童生活故事《送萤火虫回家》，幼儿童话《大嘴巴小 鬼》、《小朵朵和半个巫婆》、《小朵朵和超级保姆》《笨狼和 他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》《阁楼 精灵》、《小巫婆真美丽》,儿童小说《张牙舞日记》《开心果 甄帅》、《超级天才呆头熊》等。 我对每一个学生都鼓励他们创作。我觉得学习文学，要了解 文学的奥妙，最好的方式是自己去尝试。人的才能是需要充分 去挖掘的，说不定通过创作的尝试，我们就发现了自己原来是 个天才的作家。
齐读第10自然段，思考：小木桥两边 的人现在怎么样？
为 什 么 白 胡 子 爷 爷 和黑 头 发 奶 奶 原 来 都 很 可怕，后 来 却 一 点 儿 也 不可 怕 呢 ？
因为传说中的白胡子爷爷是魔鬼，黑头 发奶奶是巫婆，当然很可怕了。可后来 见面后，他们相互沟通，相互交往，发 现魔鬼和巫婆根本不存在，所以就不可 怕了。
填词：
一（ ）木桥 一（ ）房子
一（
）鱼 一（
）树叶
作业：
辨字组词 麦（ ） 母（ ） 径（ ）
表（
）
每（
）
经（
）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
读文有感
“耳听为虚，眼见为实”。人与人之间 的交往、沟通、交流是很重要的。我 们要用一颗真诚的心去交往，这样我 们就会有更多的朋友，世界也会变得 更和谐、更美丽。
汤素兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部， 曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖、毛泽东文学奖等奖项。
1.正确流利地朗读课文。 2. 提出问题，分析问题，解决问题，提高
自己的学习能力。
měi
mài
qín
gé
每天 dé
得到 yī 咿呀 tì 代替
大麦 qiáo
瞧瞧 guǐቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
芹菜 jīng
经常 láng
格外 yè
日夜 pā
魔鬼 新郎 趴在 wū yǎ 格里郎 巫婆 优雅 格里雅
每麦芹格
我会写
得瞧经夜
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
练习：
咿呀咿呀，小木桥（ 每天这样 ）唱歌。
咿呀咿呀，小木桥唱得（ 更欢了 咿呀咿呀，小木桥唱着（欢快的歌
）。 ）。
思考： 大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？
他们不相信奶奶说的话，想亲自去 桥那边看看。
汤素兰的作品:短篇童话集《奶奶和小鬼》《红线的心愿》，
长篇童话《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《寻 找快乐岛》、《阁楼精灵》，系列童话《笨狼的故事》、《笨狼 画画》，儿童生活故事《送萤火虫回家》，幼儿童话《大嘴巴小 鬼》、《小朵朵和半个巫婆》、《小朵朵和超级保姆》《笨狼和 他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》《阁楼 精灵》、《小巫婆真美丽》,儿童小说《张牙舞日记》《开心果 甄帅》、《超级天才呆头熊》等。 我对每一个学生都鼓励他们创作。我觉得学习文学，要了解 文学的奥妙，最好的方式是自己去尝试。人的才能是需要充分 去挖掘的，说不定通过创作的尝试，我们就发现了自己原来是 个天才的作家。
齐读第10自然段，思考：小木桥两边 的人现在怎么样？
为 什 么 白 胡 子 爷 爷 和黑 头 发 奶 奶 原 来 都 很 可怕，后 来 却 一 点 儿 也 不可 怕 呢 ？
因为传说中的白胡子爷爷是魔鬼，黑头 发奶奶是巫婆，当然很可怕了。可后来 见面后，他们相互沟通，相互交往，发 现魔鬼和巫婆根本不存在，所以就不可 怕了。
填词：
一（ ）木桥 一（ ）房子
一（
）鱼 一（
）树叶
作业：
辨字组词 麦（ ） 母（ ） 径（ ）
表（
）
每（
）
经（
）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
读文有感
“耳听为虚，眼见为实”。人与人之间 的交往、沟通、交流是很重要的。我 们要用一颗真诚的心去交往，这样我 们就会有更多的朋友，世界也会变得 更和谐、更美丽。
汤素兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部， 曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖、毛泽东文学奖等奖项。
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《桥那边》课件1-优质公开课-湘教二下精品
可以过去桥那边。
第二段
（3、4自然段）小芹和大麦按捺 不住好奇心，偷偷跑过去桥那边。
第三段
（5、6、7、8自然段）小芹和大 麦看到桥那边和蔼的老爷爷和美丽的
花园，并没有魔鬼。
第四段
（9、10自然段）白胡子爷爷和
黑头发奶奶见面了，大家原来都不可
怕。
课后作业：
辨字组词
麦（ 麦花 ）
表（ 手表 ）
）。 ）。
根据课文内容填词：
一（ 座 ）木桥 一（ 座 ）房子
一（ 条 ）鱼 一（ 片 ）树叶
思考讨论：
1.小桥有什么特点？
2.小桥真的会唱歌吗？
白胡子爷爷和黑头发
奶奶本来都很可怕，可是
后来一点都不可怕，你知
道这是为什么吗？
课文脉络
第一段
（1、2自然段）村边有座欢乐唱 歌的小桥。但奶奶告诫小芹和大麦不
桥 那 边
学习目标：
1.正确流利地朗读课文。
2.提出问题，分析问题，解决问题，
提高自己的学习能力。
学习生字：
měi mài qín gé
每
de
麦
qiáo
芹
jīng
格
yè
得
瞧
经
夜
每 天
每 个
小 麦
麦 穗
人 格
格 外
课堂练习：
咿呀咿呀，小木桥（ 每天这样 ）唱歌。
咿呀咿呀，小木桥唱得亲 ）
每（ 每天 ）
径（ 路径 ）
经（ 经过 ）
部编人教版六年级语文上册第12课《桥》优秀PPT课件
这篇课文主要写了黎明时分，在一个小山村里， 一位老支书在山洪暴发、村民们慌张逃命的情况下， 沉着地指挥村民渡过木桥，自己和儿子被洪水淹没 的事情。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
◇第一部分（第1～4自然段），写黎明时分，村庄 突然遭遇洪灾。（山洪暴发）
◇第二部分（第5～13自然段），写老汉疏导人们 有序撤离。（疏导撤离）
课文讲解 小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
山洪来临 村民逃生
洪水上涨 老汉组织
水冲桥塌 吞没二人
水冲桥塌 吞没二人
课文讲解 默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪
思考： 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？读一读， 说一说。
感谢观看！
人教部编版小学语文六年级
12 桥
手
引入新课
引入新课
有一个村庄，曾经有过一座窄窄的 木桥，它和村子里的一百多号人一起经 历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？ 我们今天就来学习这个故事。
引入新课
谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。 作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19 部 ， 中 短 篇 小 说 千 余 篇 ， 曾 获 《 当 代 》《 十 月 》 《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代 表 作 ： 《 人 间 笔 记 2》《 家 园 笔 记 》《 票 儿 》 《白玉堂之曲之杀》等
课文讲解
1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
夸张，突出雨大
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊
的野马，从山谷里狂奔而来，势不
可当。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
◇第一部分（第1～4自然段），写黎明时分，村庄 突然遭遇洪灾。（山洪暴发）
◇第二部分（第5～13自然段），写老汉疏导人们 有序撤离。（疏导撤离）
课文讲解 小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
山洪来临 村民逃生
洪水上涨 老汉组织
水冲桥塌 吞没二人
水冲桥塌 吞没二人
课文讲解 默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪
思考： 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？读一读， 说一说。
感谢观看！
人教部编版小学语文六年级
12 桥
手
引入新课
引入新课
有一个村庄，曾经有过一座窄窄的 木桥，它和村子里的一百多号人一起经 历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？ 我们今天就来学习这个故事。
引入新课
谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。 作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19 部 ， 中 短 篇 小 说 千 余 篇 ， 曾 获 《 当 代 》《 十 月 》 《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代 表 作 ： 《 人 间 笔 记 2》《 家 园 笔 记 》《 票 儿 》 《白玉堂之曲之杀》等
课文讲解
1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
夸张，突出雨大
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊
的野马，从山谷里狂奔而来，势不
可当。
三年级上册语文课件27桥那边 湘教版 (共23张PPT)
重点词语
桥那边:对于格里郎来说，格里雅这里 是桥那边，而对于格里雅来说，格里 郎那边就是桥那边。 可怕：使人害怕。 惊奇：是指感到很奇怪。 担心：心中有顾虑；不放心。
课文详解
1.课文讲了一件什么事情？
桥两边的人因为小桥相隔互不了解，在 彼此的传说中，对方都是可怕的魔鬼， 当他们走过小桥，互相了解后才发现彼 此原来都不可怕。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:34:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
桥那边
咿呀咿呀唱歌
？
误会解除 来来往往
白胡 子魔 鬼格 里郎
概括主题
课件PPT
本课通过讲述一个有趣又耐人寻味的 故事，揭示出“耳听为虚，眼见为实” 的道理，指出人与人之间需要沟通交往， 只有这样才能互相了解的道理。
写法点拨
课件PPT
线索句子贯穿全文 本文开头先说咿呀咿呀，小木桥每天这 样唱歌→小桥唱的就是魔鬼歌→小桥唱 得更欢了→小桥日夜唱着欢乐的歌。这 几个线索句子推动着故事的发展变化， 使得文章线索清晰，脉络分明。
《桥那边》 精品PPT课件(共16张)
读文有感
“耳听为虚，眼见为实”。人与人之间 的交往、沟通、交流是很重要的。我 们要用一颗真诚的心去交往，这样我 们就会有更多的朋友，世界也会变得 更和谐、更美丽。
汤素兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部， 曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖、毛泽东文学奖等奖项。
学习目标：
1.正确流利地朗读课文。 2. 提出问题，分析问题，解决问题，提高
自己的学习能力。
Hale Waihona Puke měimàiqín
gé
每天 dé
得到 yī 咿呀 tì 代替
大麦 qiáo
瞧瞧 guǐ
芹菜 jīng
经常 láng
格外 yè
日夜 pā
魔鬼 新郎 趴在 wū yǎ 格里郎 巫婆 优雅 格里雅
每麦芹格
我会写
汤素兰的作品:短篇童话集《奶奶和小鬼》《红线的心愿》，
长篇童话《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《寻 找快乐岛》、《阁楼精灵》，系列童话《笨狼的故事》、《笨狼 画画》，儿童生活故事《送萤火虫回家》，幼儿童话《大嘴巴小 鬼》、《小朵朵和半个巫婆》、《小朵朵和超级保姆》《笨狼和 他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》《阁楼 精灵》、《小巫婆真美丽》,儿童小说《张牙舞日记》《开心果 甄帅》、《超级天才呆头熊》等。 我对每一个学生都鼓励他们创作。我觉得学习文学，要了解 文学的奥妙，最好的方式是自己去尝试。人的才能是需要充分 去挖掘的，说不定通过创作的尝试，我们就发现了自己原来是 个天才的作家。
得瞧经夜
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
部编版语文六年级上册第12课《桥》ppt优质课件
话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
13
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
14
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
15
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
儿子推了父亲一把，他想说：“父 亲，……”
父亲用力把儿子推上木桥，他想说：
“儿子，……”
23
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着， 来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
24
25
爷爷，我们想念您！ 老支书，慢走！ 洪水退后…… 我们永远怀念您！ 挥泪送别老支书！
26
16
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
17
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一 个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉突然跑上前，从队伍里拉出一 个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉很凶。
18
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
19
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
20
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
21
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
22
父亲从队伍里揪出儿子，他想说：“儿 子啊，……”
儿子瞪了父亲一眼，他想说：“父亲 啊，……”
5
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
6
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
13
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
14
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
15
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
儿子推了父亲一把，他想说：“父 亲，……”
父亲用力把儿子推上木桥，他想说：
“儿子，……”
23
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着， 来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
24
25
爷爷，我们想念您！ 老支书，慢走！ 洪水退后…… 我们永远怀念您！ 挥泪送别老支书！
26
16
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
17
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一 个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉突然跑上前，从队伍里拉出一 个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉很凶。
18
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
19
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
20
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
21
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
22
父亲从队伍里揪出儿子，他想说：“儿 子啊，……”
儿子瞪了父亲一眼，他想说：“父亲 啊，……”
5
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
6
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
2022春湘教版语文二下《桥那边》ppt课件2
1 问：老爷爷听了他们的话，怎么答复的呢？这段话该 用什么语气来读？
老爷爷急忙说自己不是魔鬼，这是在为自己辩白，后半句 那么是关心的语气，从“担忧〞一词可以看出。
第十四页，编辑于星期三：十三点 十五分。
大麦和小芹笑起来：“格里雅(yǎ)才不可怕呢， 她不是巫婆，是我们的奶奶！〞
1 问：大麦和小芹听了老爷爷的话之后是什么反 响呢？从文中那个词可以看出来？
měi
mài
qín
gé
每 麦芹 格
dé
qiáo
jīng
yè
得 瞧经 夜
第五页，编辑于星期三：十三点 十五分。
yī
ɡuǐ
lánɡ
pā
咿鬼郎趴
tì
wū
yǎ
替巫雅
第六页，编辑于星期三：十三点 十五分。
1 课文讲了一件什么事情？
• 桥两边的人因为小桥相隔互不了解，在彼 此的传说中，对方都是可怕的魔鬼，当他 们走过小桥，互相了解后才发现彼此原来 都不可怕。
老爷爷搭话该用什么样的语气呢？
这句话结束的标点符号是问号，所以咱们用疑 问的语气来读出来。咱们一起把大麦和小芹心
底的疑问读出来。
第十三页，编辑于星期三：十三点 十五分。
老爷爷停下手中的活，惊奇地看着大麦和小芹：“我就是 白胡子格里郎，我可不是魔鬼。我倒是替(tì)你们担忧，桥 那边住着黑头发的巫(wū)婆格里雅，你们不怕？〞
1 “原来你一点儿也不可怕呀〞是什么语气呢？
恍然大悟
2 这个时候事情出现了变化，三四组齐读第九自然段，一
二组齐读第十自然段。
3 桥那边是不是住着白胡子魔 鬼格里郎和黑头发巫婆格里 雅？
第十七页，编辑于星期三：十三点 十五分。
从此以后，大麦、小芹、格里雅、格里郎经(jīnɡ) 常在桥上来来往往。咿呀咿呀，咿呀咿呀，小桥 日夜(yè)唱着欢快的歌。
老爷爷急忙说自己不是魔鬼，这是在为自己辩白，后半句 那么是关心的语气，从“担忧〞一词可以看出。
第十四页，编辑于星期三：十三点 十五分。
大麦和小芹笑起来：“格里雅(yǎ)才不可怕呢， 她不是巫婆，是我们的奶奶！〞
1 问：大麦和小芹听了老爷爷的话之后是什么反 响呢？从文中那个词可以看出来？
měi
mài
qín
gé
每 麦芹 格
dé
qiáo
jīng
yè
得 瞧经 夜
第五页，编辑于星期三：十三点 十五分。
yī
ɡuǐ
lánɡ
pā
咿鬼郎趴
tì
wū
yǎ
替巫雅
第六页，编辑于星期三：十三点 十五分。
1 课文讲了一件什么事情？
• 桥两边的人因为小桥相隔互不了解，在彼 此的传说中，对方都是可怕的魔鬼，当他 们走过小桥，互相了解后才发现彼此原来 都不可怕。
老爷爷搭话该用什么样的语气呢？
这句话结束的标点符号是问号，所以咱们用疑 问的语气来读出来。咱们一起把大麦和小芹心
底的疑问读出来。
第十三页，编辑于星期三：十三点 十五分。
老爷爷停下手中的活，惊奇地看着大麦和小芹：“我就是 白胡子格里郎，我可不是魔鬼。我倒是替(tì)你们担忧，桥 那边住着黑头发的巫(wū)婆格里雅，你们不怕？〞
1 “原来你一点儿也不可怕呀〞是什么语气呢？
恍然大悟
2 这个时候事情出现了变化，三四组齐读第九自然段，一
二组齐读第十自然段。
3 桥那边是不是住着白胡子魔 鬼格里郎和黑头发巫婆格里 雅？
第十七页，编辑于星期三：十三点 十五分。
从此以后，大麦、小芹、格里雅、格里郎经(jīnɡ) 常在桥上来来往往。咿呀咿呀，咿呀咿呀，小桥 日夜(yè)唱着欢快的歌。
部编版小学六年级语文上册第12课《桥》优秀课件(共89张PPT)
邹碧华：公正为民的好法官
罗阳：航空报国英模 杨天才：边境线上“活界碑”
杨焦 杨邹天赵罗李裕 怀碧才梦阳保禄 远华桃国
课堂练习
一、选择填空。 黎明的时候，山洪暴发，洪水（ E ）着、
（ B ）着（ C ）而下，以（ D ）之势向村袭 来，村子里的木桥都发出了痛苦的“（ A ）”。
A.呻吟 B.狞笑 C.狂奔 D.势不可当 E.咆哮
来势凶猛， 不可阻挡。
写山洪爆发了，势不可当。
（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人
把洪水当作人来写，生动形 象写出洪水肆虐凶猛的特点。
（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧 逼，凶猛可憎。 （5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形象表 现得淋漓尽致，也说明当时情况危急。
课文讲解
默读课文，画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。并说 说这些描写对表现人物的作用。
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
点明时间。 体现雨急。
这句写故事发生的时间和 自然环境。
夸张 突出雨大。
形容山洪声音大。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里 狂奔而来，势不可当。
比喻
说明水流速度快。
造句：林间鲜艳的野花放肆地开着，散发出阵阵清香。
拥戴： 拥护推戴。 呻吟： 指人因痛苦而发出声音，本文指木桥在洪水的冲击下
发出的响声。
易混词
惊慌 惊惶
相同点
不同点
都有“惊恐” 的意思。
多形容行动的慌张。一般用于口 语。
侧重于形容内心的恐惧。一般用 于书面语。
1.只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就（惊慌 ）地挤成一团。 2.面对熊熊大火，王刚（ 惊惶 ）地站在那里，不知所措。
三年级语文上册 第八单元 27 桥那边课件 湘教版
新课导入
桥那边
学习目标
1.认识、会写本课生字词。
2.有感情的朗读课文。
3.提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的 而学习能力。
知识锦囊
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
yā
咿呀
láng
新郎
mài
麦子
结构梳理
本文按照事情发展的时间顺序叙述了 桥两边人们互不了解，一次偶然走过 桥后，了解桥对面的人并不可怕的故 事。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习 请找出描写小桥唱歌的句子，用——画出来。
例：晚上，大麦和小芹趴在窗口看星星，又 听见小桥在唱：咿呀咿呀。
dān
担心
qín
芹菜
wū pó
巫婆
guǐ
魔鬼
zhūi
追赶
整体感知
课文讲述了一件什么事 情？
桥两边的人因为 小桥相隔互不了解， 在彼此的传说中，对 方都是可怕的魔鬼， 当他们走过小桥，互 相了解后才发现彼此 原来都不可怕。
课文解读
大麦和小芹过桥之后看到了一位陌生的老爷爷，他们要 和老爷爷搭话该用什么样的语气呢？请同学们读一读。
积累拓展
“老爷爷，听说桥这边住着白胡子魔鬼格里郎， 您不害怕吗？”大麦和小芹问。
课文解读
为什么白胡子爷爷和黑头发奶奶原来都很可怕，后来 却一点儿也不可怕了呢？这里面蕴藏着一个什么道理？
耳听为虚，眼见为实，人与人之间需要沟通和 交流。今后我们无论做什么事情，都不能一味 地相信别人。一定要亲眼看见才能确认一件事 情的真相。
桥那边
学习目标
1.认识、会写本课生字词。
2.有感情的朗读课文。
3.提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的 而学习能力。
知识锦囊
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
yā
咿呀
láng
新郎
mài
麦子
结构梳理
本文按照事情发展的时间顺序叙述了 桥两边人们互不了解，一次偶然走过 桥后，了解桥对面的人并不可怕的故 事。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习 请找出描写小桥唱歌的句子，用——画出来。
例：晚上，大麦和小芹趴在窗口看星星，又 听见小桥在唱：咿呀咿呀。
dān
担心
qín
芹菜
wū pó
巫婆
guǐ
魔鬼
zhūi
追赶
整体感知
课文讲述了一件什么事 情？
桥两边的人因为 小桥相隔互不了解， 在彼此的传说中，对 方都是可怕的魔鬼， 当他们走过小桥，互 相了解后才发现彼此 原来都不可怕。
课文解读
大麦和小芹过桥之后看到了一位陌生的老爷爷，他们要 和老爷爷搭话该用什么样的语气呢？请同学们读一读。
积累拓展
“老爷爷，听说桥这边住着白胡子魔鬼格里郎， 您不害怕吗？”大麦和小芹问。
课文解读
为什么白胡子爷爷和黑头发奶奶原来都很可怕，后来 却一点儿也不可怕了呢？这里面蕴藏着一个什么道理？
耳听为虚，眼见为实，人与人之间需要沟通和 交流。今后我们无论做什么事情，都不能一味 地相信别人。一定要亲眼看见才能确认一件事 情的真相。
《桥那边》湘教版二年级语文下册课件ppt文档(2篇)
我会写
得瞧经夜
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
练习：
咿呀咿呀，小木桥（ 每天这样 ）唱歌。 咿呀咿呀，小木桥唱得（ 更欢了 ）。 咿呀咿呀，小木桥唱着（欢快的歌 ）。
思考： 大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？
他们不相信奶奶说的话，想亲自去 桥那边看看。
读文有感
“耳听为虚，眼见为实”。人与人之间 的交往、沟通、交流是很重要的。我 们要用一颗真诚的心去交往，这样我 们兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部， 曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖、毛泽东文学奖等奖项。
齐读第10自然段，思考：小木桥两边 的人现在怎么样？
为 什 么 白 胡 子 爷 爷 和黑 头 发 奶 奶 原 来 都 很 可怕，后 来 却 一 点 儿 也 不可 怕 呢 ？
因为传说中的白胡子爷爷是魔鬼，黑头 发奶奶是巫婆，当然很可怕了。可后来 见面后，他们相互沟通，相互交往，发 现魔鬼和巫婆根本不存在，所以就不可 怕了。
笑起来
2 从这里我们可以看出大麦和小芹的话 语中充满了自信和肯定，谁来读一读？
1• 我们来看，到目前为止，黑头发的奶奶格 里雅和白胡子爷爷格里郎都没有见过面， 他们彼此在对方心中都是一个什么形象呢？
魔鬼
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
这时候，黑头发奶奶格里雅追过桥来了。格里 雅看见了白胡子魔鬼格里郎，格里郎也看见了黑头 发巫婆格里雅。他俩你瞧(qiáo)瞧我，我瞧瞧你， 都大笑起来：“原来你一点儿也不可怕呀！”
“老爷爷，听说桥这边住着白胡子魔鬼格里 郎，您不害怕吗？”大麦和小芹问。
得瞧经夜
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
练习：
咿呀咿呀，小木桥（ 每天这样 ）唱歌。 咿呀咿呀，小木桥唱得（ 更欢了 ）。 咿呀咿呀，小木桥唱着（欢快的歌 ）。
思考： 大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？
他们不相信奶奶说的话，想亲自去 桥那边看看。
读文有感
“耳听为虚，眼见为实”。人与人之间 的交往、沟通、交流是很重要的。我 们要用一颗真诚的心去交往，这样我 们兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部， 曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖、毛泽东文学奖等奖项。
齐读第10自然段，思考：小木桥两边 的人现在怎么样？
为 什 么 白 胡 子 爷 爷 和黑 头 发 奶 奶 原 来 都 很 可怕，后 来 却 一 点 儿 也 不可 怕 呢 ？
因为传说中的白胡子爷爷是魔鬼，黑头 发奶奶是巫婆，当然很可怕了。可后来 见面后，他们相互沟通，相互交往，发 现魔鬼和巫婆根本不存在，所以就不可 怕了。
笑起来
2 从这里我们可以看出大麦和小芹的话 语中充满了自信和肯定，谁来读一读？
1• 我们来看，到目前为止，黑头发的奶奶格 里雅和白胡子爷爷格里郎都没有见过面， 他们彼此在对方心中都是一个什么形象呢？
魔鬼
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
这时候，黑头发奶奶格里雅追过桥来了。格里 雅看见了白胡子魔鬼格里郎，格里郎也看见了黑头 发巫婆格里雅。他俩你瞧(qiáo)瞧我，我瞧瞧你， 都大笑起来：“原来你一点儿也不可怕呀！”
“老爷爷，听说桥这边住着白胡子魔鬼格里 郎，您不害怕吗？”大麦和小芹问。
《桥那边》PPT课件 (共14张PPT)
填词：
一（ ）木桥 一（ ）房子
一（
）鱼 一（
）树叶
作业：
辨字组词 麦（ ） 母（ ） 径（ ）
表（
）
每（
）
经（
）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。