人教(PEP)三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
Unit Six Happy birthday!
单元整体分析
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。单 元主题为 Happy birthday!（生日快乐！）。主情景图通过孩子们为 Sarah 六岁的弟 弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日 祝福。
单元教学目标
知识目标： 1.词汇：学生能够听、说、认读单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 2. 句型结构：能够听懂、会说句型：How many ...? Five. Happy birthday! How old are you? I’m ... years old. 3. 字母与语音：能够正确听、说、读、写字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并知道其在单词中的发音 能力目标 1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 How many ...? 询问物品的 数量并作答 2. 能够在情境中运用句型 How old are you? I’m ... years old. 询问年龄并作 答。 3. 能用 Happy birthday! 向别人表达生日祝福 3. 听到字母能说出它对应的发音 情感态度、学习策略、文化意识目标 1. 了解中西文化中谈论年龄话题的差异 2. 了解不同国家的幸运数字 2. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词
A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s talk 部分 中 Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。他们在买蛋糕，售货员问他们需要多 少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数 说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需 要数一数各有多少。在数一数中进行重点句式的问答。第二课时为重点词汇和重 点句型呈现，Sarah 和 Chen Jie 在玩捉迷藏。Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数 字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant 是个与数字相关的韵句。以 孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。第三课时为语音学习， 通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学 习字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
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中的发音。 教学难点
能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 How many ...? 询问物品的数 量并作答
能够在情境中运用句型 How old are you? I’m ... years old. 询问年龄并作答。 听到字母能说出它对应的发音
教学方法
情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR（全身运动反应法）、 小组合作学习法。
教学重难点
教学重点 1. 能够听、说、认读单词：b one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 2. 能够听懂、会说句型 How many ...? Five. Happy birthday! How old are you? I’m ... years old. 3. 能够正确听、说、读、写字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 并知道其在单词
知识视窗
黑色星期五 Black Friday（黑色星期五）指的是恰好在 13 号的星期五。这是因为 13 和 5 都是西方文化中被忌讳的数字。 为什么 13 成为忌讳数字呢？传说耶稣受害前和弟子们共进了一次晚餐。参 加晚餐的第 13 个人是耶酥的弟子犹大。就是这个犹大出卖了耶稣，致使耶稣受 尽折磨。参加最后晚餐的是 13 个人，晚餐的日期恰逢 13 日，“13”给耶稣带来 苦难和不幸。从此，“13”被认为是不幸的象征。“13”是背叛和出卖的同义词。 很多西方人也忌讳“星期五”。因为据说，亚当是在星期五上帝被造出来的， 他和夏娃吃禁果也在星期五，他俩死的日子也是星期五，亚当和夏娃的儿子该 隐也是在“黑色星期五”杀死了他的弟弟亚伯。
分析家认为，问题不在这两个日子有什么魔法，而是忌讳这两个数字的人 心理在作怪。当你忌讳时，就会特别关注这一天发生的所有事情，把一切不顺 心都归结为这个日期，然后更加加重自己的心理恐惧。
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C 部分中，小动物们来为 Zoom 过生日，给了他一个大大的惊喜。Zip 则嘲 笑他太老了。故事内容简单而有趣，学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣， 复习已知的知识，并扩展自己的表达，为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。
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本单元主要学习数字，这是学生特别熟悉且与他们学习过的所有内容都能联 系起来的知识，在教学中，要想办法与学习过的内容及教室内的物品等联系起来， 让学生在应用中熟悉数字的排序及数字的表达。
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正因为有上述传说，西方人就很是忌讳“13”，同时也忌讳“星期五”，要 是“13 日”这一天正好赶上“星期五”，则被认为更不吉利，称之为“黑色星 期五”。
现在“黑色星期五”的含义好象不仅仅指 13 日与星期五重合的日子，很多 人把“最倒霉的日子”称之为“黑色星期五”，不管这一天是不是 13 日，也不 管பைடு நூலகம்一天是不是星期五。
教学时间
本单元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。 第一课时：A. Let’s talk. Count and say. 第二课时：A. Let’s learn. Let’s chant. 第三课时：A. Letters and sounds 第四课时：B. Let’s talk. Let’s play. 第五课时：B. Let’s learn. Let’s do. 第六课时：C. Story time. B. Start to read. Let’s check. Let’s sing.
三年级上册英语教案《3 Unit6 Happy birthday》-2-人教(PEP)
三年级上册英语教案《3 Unit6 Happy birthday》-2-人教（PEP）一. 教材分析《人教（PEP）》三年级上册英语第三单元《Happy birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子，同时也具备了一定的合作意识和参与欲望。
但部分学生可能对生日相关的词汇和句型较为陌生，需要在教学中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如birthday,present, cake, sing, happy birthday to you等。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语简单地表达生日相关的祝福。
3.情感目标：学生能够通过学习本单元，增强对英语学习的兴趣，提高合作意识和参与欲望。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的掌握。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习与生日相关的词汇和句型。
2.游戏教学法：通过生日游戏，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：通过小组合作完成生日祝福的任务，提高学生的合作意识和参与欲望。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与生日主题相关的PPT，包含词汇和句型的图片、动画等。
2.生日派对道具：如生日蛋糕、礼物等。
3.录音设备：用于播放生日歌曲等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放生日歌曲，引导学生进入生日派对的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生日派对道具，如生日蛋糕、礼物等，引导学生用英语描述这些物品。
同时，教师呈现与生日相关的词汇和句型，如birthday, present,cake, sing, happy birthday to you等，并进行讲解和示范。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 第五课时
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 第五课时一. 教材分析本课时是人教PEP三年级上册英语Unit 6 Happy birthday! 的第五课时，主要讲述了生日庆祝的场景以及祝福语。
通过本课时学习，学生能够掌握有关生日庆祝的词汇和句型，如cake, presents, sing, dance等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常词汇，具备了一定的听说读写能力。
但对于生日庆祝的习俗和祝福语可能还不够了解，因此需要在教学中进行引导和渗透。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时所学词汇和句型，如cake, presents, sing, dance等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的品质，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本课时所学词汇和句型，并能够进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确运用所学知识，在实际场景中进行运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生日庆祝的场景，让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的学习兴趣。
2.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的主体性和合作精神。
3.游戏教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教具准备：准备生日蛋糕、礼物等物品，用于营造生日庆祝的氛围。
2.教学课件：制作课件，展示生日庆祝的场景和祝福语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱英文生日歌，营造生日庆祝的氛围。
然后提问学生：“What is your birthday? Do you like birthday parties?”，引导学生谈论生日庆祝的话题。
2.呈现（10分钟）教师展示生日蛋糕、礼物等物品，并引导学生用英语描述这些物品。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Four)教案
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Four)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三上册的一篇课文，主题是庆祝生日。
本节课通过讲述一个生日派对的故事，让学生学习有关生日庆祝的词汇和句型，如“How old are you?”“I am…years old.”“Happy birthday to you!”等。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣和参与积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对日常生活中的简单交流有一定的了解。
但是，学生在语言表达方面还存在一定的困难，需要通过大量的听、说、读、写实践活动来提高。
此外，学生对本节课的主题——生日庆祝活动充满兴趣，有利于激发他们的学习动机。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如“How old are you?”“I am…years old.”“Happy birthday to you!”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够感受到生日庆祝的喜悦，学会关爱他人，培养良好的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和句型，并能运用到实际交流中。
2.难点：学生能够正确发音单词和句型，并在真实情境中灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在真实环境中学习、运用英语。
2.游戏教学法：通过生日游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：引导学生参与生日派对的准备和进行过程，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物、气球等。
2.制作课件和教学卡片，用于辅助教学。
3.准备生日歌曲，用于课堂氛围的营造。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生“What’s your birthday?”等方式，引导学生谈论生日话题，激发学生的学习兴趣。
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
Unit6Happybirthday!PartCStorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! Part C Story time（教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
通过故事时间（Story time）的学习，学生将跟随故事角色体验生日庆祝的乐趣，并学习相关的英语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如“birthday”、“happy birthday”、“cake”、“candles”等。
2. 过程与方法：通过故事教学，培养学生英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增进同学间的友谊，教育学生关爱他人。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住与生日相关的词汇，并能正确使用。
2. 句型运用：学生需学会在实际对话中运用“Happy birthdayto you”等句型。
3. 文化理解：学生应理解生日庆祝在不同文化中的差异。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、故事书。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
教学过程1. 热身：通过唱英文生日歌来营造课堂氛围，让学生快速进入学习状态。
2. 新课导入：利用多媒体展示生日庆祝的图片，引导学生学习新词汇。
3. 故事教学：讲解Story time中的故事，通过角色扮演让学生理解故事内容。
4. 语言实践：设计小组活动，让学生模拟生日庆祝，用英语进行交流。
板书设计板书将包括本节课的主要词汇、句型以及故事情节的简要概括。
通过清晰的板书设计，帮助学生梳理学习内容，强化记忆。
作业设计1. 听力练习：听懂并复述Story time的故事内容。
2. 口语练习：与同学用英语进行关于生日的对话练习。
3. 写作练习：写一篇关于自己或他人教学难点词汇记忆：学生需要记住与生日相关的词汇，并能正确使用。
详细补充和说明一、词汇记忆的重要性在英语学习的初级阶段，词汇的积累和记忆是基础，也是关键。
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，主题是生日庆祝。
本课主要让学生掌握一些关于生日庆祝的词汇和表达方式，如cake, sing, present等，以及学会祝福别人生日快乐。
通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不高，需要通过丰富的教学活动和游戏来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握生日庆祝的相关词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述生日庆祝的活动，并进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够感受到生日庆祝的喜悦，学会祝福他人生日快乐。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并能够创造性地运用所学词汇和句子。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法。
通过设置生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，运用游戏和交际活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
六. 教学准备1.教具：生日蛋糕、礼物、气球等生日庆祝物品。
2.多媒体课件：包括生日庆祝的图片、视频等。
3.学具：学生自带生日礼物，用于课堂操练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日庆祝的物品，如蛋糕、礼物、气球等，引导学生谈论生日庆祝的话题。
询问学生：“Do you like birthday parties?”，让学生用Yes/No回答，并说明原因。
2.呈现（10分钟）教师播放课文动画，让学生跟随动画一起朗读课文。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》 单元教学设计 1
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元教学设计 1一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关生日庆祝活动的词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, dance等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
本单元内容包括Let’s learn, Let’s spell, Let’s do, Story time等部分，旨在提高学生的听说读写能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
在学习本单元时，学生应能够通过图片和情景理解新词汇和句型的含义，并能运用所学知识进行实际操作。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关生日庆祝活动的词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, dance等，并能够正确运用所学知识进行交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和句型，提高学生的英语听说读写能力。
3.情感目标：通过学习本单元，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养合作意识和跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关生日庆祝活动的词汇和句型，并能够正确运用所学知识进行交流。
2.难点：学生能够正确发音单词和句型，并在实际情景中灵活运用。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定生日庆祝的场景，让学生在实际情景中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和实际操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生日庆祝主题的课件，包括图片、动画、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。
2.教学道具：准备与生日庆祝相关的道具，如生日蛋糕、礼物等，用于情景教学。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
小学英语PEP三年级上Unit 6 Happy birthday!大单元教学设计
Unit6 Happy birthday单元教学设计一、单元主题：Number of birthday and life本单元主题是人与社会中的人际关系与社会交往,话题是birthday,主要探究的是生日派对的准备,如何询问年龄并回答以及如何表达生日祝福。
二、单元核心素养：语言能力：能够听、说、认读表示数字的单词：one，two, three,four five,six,seven,eight, nine,ten.学会询问有关数量的句型：How many+名词复数？运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。
文化意识：三年级学生对英语学习充满了热情，兴趣浓厚，好表现自己，善于模仿，喜欢表演，接受能力比较强。
关于数字的话题，贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习和讨论的。
学习能力：三年级上学期的学生刚刚开始学习英语，正是树立他们对英语学习兴趣的时间，但是小学生都喜欢游戏，所以玩演活动是十分适合他们。
已经学习过几个单元的学生们在课堂上敢于开口，乐于参与，积极活跃。
对英语的感知能力和良好的学习习惯正在初步形成中。
能够根据老师创设的语境来进行简单的操练、学习。
思维品质：三年级学生的学习热情较高，“数字”这一话题贴近学生生活实际经验。
通过认识常见的有关数字的英文单词和与此有关的日常用语可以引导学生如何询问年龄并回答以及如何表达生日祝福。
通过本单元的教学，可以帮助学生真实地谈论各类数字，让学生能够乐于参与，主动参与。
二、单元目标：三、单元重点：能够听说读写数字：one-five.学会询问有关数量的句型：How many+名词复数？了解不同国家的生日习俗。
能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,掌握字母在单词中的发音规律，并能在四线三格中正确书写字母。
能够听说读写数字：six-ten.运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。
四、单元难点能够听说读写数字：six-ten.运用句型How old？I’m...years old.询问并回答年龄。