思修个人品德PPT

合集下载

详细版道德讲堂——个人品德.ppt

详细版道德讲堂——个人品德.ppt
——《美德书》
精品文档
6
修养品德的根基是什么?
➢ 以仁做为根基。 ➢ 仁是每个人本有的。孔子说“我欲仁斯仁至矣”,正说
明了“仁”是每个人本来就有的修养根基。当你想行 “仁”只要你愿意去做,就绝对做得到。
精品文档
7
个人品德的重要性
• 拥有完美的品德才会受到大家的喜爱及尊重,古今中外的 伟人之所以能得到后人的崇拜和景仰,往往就是他们具备 有高贵的品德与操守;相反,如果品德不好,就会损人利 己、危害社会,成为害群之马。
• 社会是由个体组成,社会的德道亦是由每个人道德所构成。 个人品德是道德建设的基础,是社会主义道德体系的重要 组成部分,是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的 前提和条件。
• 所以品德的修养是一件不容忽视的大事!
精品文档
8
学一首歌
(三德歌 谭晶)
精品文档
9
三德歌
• 爹娘生咱身/ 拉扯咱成人/; • 汗水壮咱筋骨肉 / 恩情比海深 ; • 养娘心安稳 / 敬爹是本分; • 一个道理传古今 / 要做孝德人; • 在家尽孝心 / 出门讲诚信; • 心胸担荡走四方/ 路平风也顺; • 诚是连心桥/ 信是聚宝盆; • 一个道理传古今/ 要做诚德人。
精品文档
27
讲道德其实很容易
精品文档
孝顺女孩孟佩杰,5岁那 年父亲遭遇车祸身亡,母亲将 她送给别人领养,不久自己也 因病去世。在新的家庭,孟佩 杰还是没能过上幸福生活。养 母刘芳英在三年后瘫痪在床, 养父不堪生活压力,一走了之。 孟佩杰从8岁时就独自上街买 菜,每天给养母穿衣、刷牙洗 脸、换尿布、喂饭,十余年如 一日。2009年,孟佩杰考入 山西师范大学临汾学院,为了 照顾养母方便,孟佩杰在学校 附近租了房子,带着养母一起 去上大学。不少好心人知道了 她的事迹,提出要帮助她,都 被孟佩杰婉拒了,她坚持自己 来照顾养母。

道德讲堂个人品德篇PPT

道德讲堂个人品德篇PPT

自强自立
自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于 现状,勤奋,进取,依靠自己的努力不断向上。 大到国家、民族,小到个体 。强大自己必须要通过坚持不懈 的努力。一个人的处境即使再糟糕,但是通过持之以恒的努力和付 出,可以成就一个强大的自己。《周易· 乾》:“天行健,君子以 自强不息。” 。
海尔“砸冰箱”
1985年的一天,张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱, 结果挑了很多台都有毛病,最后勉强拉走一台。朋友走后, 张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍,发现 共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间, 问大家怎么办,大多数人提出有缺陷但不影响 使用,便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元,相

个人品德的重要性
• 子曰:「君子怀德,小人怀土。」意思就是说: 君子心中所想的都是有品德的事,小人所想的则 是自身的利益。所以我们要从小要将良好的品德 变成生活习惯,将友善、诚实、感恩、关怀、礼 节等美德融入日常生活中,并从自身开始做起, 共同建立一个富而好礼、安和乐利、幸福温暖的 社会。
谢 谢 观 看
修 德 锦 明 心 道 绣 行
道 德 品 德
目 录
01.我 听 03.我 唱
02.我 看 04.我 议

个人品德篇
• 一、道德与品德
1.道德:是调整人们之间、个人同社会集团之间利益关 系的行为原则和规范的综合,它既是一种善恶标准, 又是一种行为标准。
2.品德:又称道德品质,是人类个体以心理活动形式表 现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质。
• 让我们——笨向未来

诵 经 典
• 《周易》有言:积善之家,必有余庆; 积恶之家,必有余殃。

思修《个人品德》PPT(完整版)

思修《个人品德》PPT(完整版)

公交车上你是否看见过这些场景
你更愿意做那边的人呢?
旅游时
学校里
寝室里 方便了自己,别人呢?
教室里,食堂里
大家看完上面的图片,谈谈自己的看法,说说我们应该具有怎 样的美德?
个人品德的概念
个人品德:通过社会道德教育,和个人自觉的道德修养所形 成的稳定的心理状态和行为习惯。
个人应当具有的美德:勤奋刻苦、勤俭自强、正直善良、克 已奉公、见义勇为、忠诚、无私、仁爱、勇敢、诚信、知耻、节 制。
个人品德及其作用
主讲人:
社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则,是社 会普遍公认的最基本的行为规范。
主要内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。
核心内容:尊重人、关心人、理解人、互相友爱、济贫扶困。
社会是由单个人组成的,个人品德的高低,决定了社会公德彰显的高度。 要提高社会公德,就必须先提高社会成员的个人品德。社会公德的它体现的 是人与人之间的关系。而人的个人品德正是在人与人交往的过程中体现出来。 “德不孤,必有邻”,个人品德的修养的提升,在尊重别人、关心别人、理 解别人的同时,也必然获得别人的尊重、关心和理解,从而推动社会公德的 前行。
个人品德的高低体现了一个人内在的修养问题。
个人品德修养是治国立身之本
《四书》是中国传统文化之宝典,是两千年来人们的行为规范之圣经。其 首篇《大学》开宗明义:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”, 指出,治国安邦平天下学说的道理,在于净化自己的光明的德性,在于用 这种德性去使民众自新,在于使人们达到善的最高境界。书中接着说道: “古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家 者,先修其身。”
自立自强是一种良好的品德,是中华民族绵延不断的基础。自 立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状, 勤奋进取,依靠自己的努力不断向上。

思修《个人品德》PPT

思修《个人品德》PPT
社会环境要关注弱势群体的品德教育需求。政府 和社会组织应当为弱势群体提供更多的品德教育 机会和资源,帮助他们树立正确的道德观念,提 高个人品德水平。
社会环境要提供多元化的品德教育资源。通过公 共媒体、社区活动、网络平台等多种渠道,传播 积极向上的价值观和道德观念,引导人们树立正 确的道德意识。
社会环境要倡导公民参与和社会责任。通过鼓励 公民参与社会公益事业和志愿服务活动,培养公 民的社会责任感和公德心,推动社会文明进步。
社会环境对个人品德的影响
家庭、学校、社区等社会环境因素对个体的品德发展产生深 远影响,塑造个体独特的道德品质和行为模式。
05
个人品德与个人成功的关系
个人品德对个人成功的影响
01
02
03
04
树立良好形象
个人品德优秀的个体更容易获 得他人的信任和尊重,树立良 好的个人形象,为个人成功打 下基础。
增强人际交往能力
03
个人品德的培养与实践
家庭教育
01
02
03
04
家庭教育是个人品德培养的重 要基础。家长应该树立正确的 价值观和道德观念,通过言传 身教,引导孩子形成良好的品 德习惯。
家庭教育是个人品德培养的重 要基础。家长应该树立正确的 价值观和道德观念,通过言传 身教,引导孩子形成良好的品 德习惯。
家庭教育是个人品德培养的重 要基础。家长应该树立正确的 价值观和道德观念,通过言传 身教,引导孩子形成良好的品 德习惯。
尊重他人
总结词
尊重他人是个人品德的另一个核心要素,它要求人们关注他人的权利和感受,不侵犯他人的尊严和权 益,建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人是一种基本的道德规范,它要求人们在交往中关注他人的感受和权利,不侮辱、不歧视、不 侵犯他人。尊重他人还包括尊重他人的文化、信仰、价值观等方面的差异,以包容和开放的心态与他 人相处。这种品德有助于建立和谐的人际关系,增强社会的凝聚力和稳定性。

思修PPT课件

思修PPT课件

奉献社会
积极履行社会责任,为社会做 出贡献。
培育“四有”公民,践行社会公德和职业道德
• “四有”公民:有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 公民。
培育“四有”公民,践行社会公德和职业道德
遵守公共秩序
不插队、不喧哗、不乱扔垃圾等。
尊重他人
尊重他人的人格、隐私和权利,不歧视、不侮辱他人。
培育“四有”公民,践行社会公德和职业道德
勇于承担责任,不推卸、不逃避,是个人 品德的重要表现。
正确处理家庭、工作和个人关系
家庭与工作的平衡
合理安排时间和精力,兼顾家 庭和工作,避免顾此失彼。
个人与家庭的互动
在家庭中发挥个人作用,同时 借助家庭力量促进个人成长。
工作与生活的协调
将工作融入生活,让生活更加 丰富多彩,同时保持工作的效 率和质量。
提高学生思想道德素 质和法律素养
教学内容与安排
马克思主义基本原理和立 场观点方法
社会主义核心价值观和道 德规范
中国特色社会主义理论体 系和实践
法律基础知识和法治观念
教学目标与要求
掌握马克思主义基本原理 和立场观点方法,树立正 确的世界观、人生观和价 值观
了解中国特色社会主义理 论体系和实践,增强对社 会主义的认同感和自豪感
中国特色社会主义法律体系
法律体系的概念
01
法律体系是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法
律部门而形成的有机联系的统一整体。
中国特色社会主义法律体系的构成
02
中国特色社会主义法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方
性法规等多个层次。
中国特色社会主义法律体系的特征
03
中国特色社会主义法律体系体现了中国共产党的领导、人民当

思修全ppt学习课件pptx

思修全ppt学习课件pptx
国梦。
06
人生观、价值观与道德观 教育
人生观的基本内容与意义
人生观的定义
人生观是指人们对人生意义、人生价值和人生道路的根本看法和 态度。
人生观的基本内容
包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。
人生观的意义
正确的人生观能够帮助人们明确生活目标,积极面对生活中的挑战 和困难,实现个人价值和社会价值的统一。
思修全ppt学习课件pptx
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 思想道德修养基础 • 法律基础与法治观念 • 社会主义核心价值观教育 • 民族精神与时代精神教育 • 人生观、价值观与道德观教育 • 社会公德、职业道德与家庭美德教育
01
课程介绍与教学目标
思修课程的目的和意义
帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价 值观
职业道德的核心内容与规范
爱岗敬业
热爱本职工作,尽职 尽责,不断提高职业 技能和业务水平。
诚实守信
遵守职业道德规范, 诚信为本,不欺诈、 不虚假宣传。
办事公道
坚持公正、公平、公 开原则,不偏袒任何 一方,维护社会公正 。
服务群众
以群众为中心,提供 优质、高效的服务, 积极解决群众反映的 问题。
奉献社会
价值观的形成与选择
价值观的定义
价值观是指人们在认识事物价值的基础上,形成 的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观的形成
受到家庭、学校、社会等多种因素的影响,是一 个长期、复杂的过程。
价值观的选择
在面对不同的价值观念和价值取向时,需要进行 理性的思考和选择,坚守自己的价值底线。
道德观的培养与实践
道德观的定义
道德观是指人们对道德现象和道德关系的根本看法和态度。

《个人品德》PPT课件

署名是“一个没有面目的人”,写信的日期是“10月28日”。
“可能是受了我钱包里那名片的影响吧!”吕教授解释说,他的名片 上有两首赞美乘车让座者的诗,其中一首是《朋友:你做得真棒!》。 他认为,就是这两首小诗的内容感动了小偷,让他在心灵上有了“转 化”!
朋友:你做得真棒! 你把座位让给他,我要真心把您夸; 一夸您的人品好,二夸您有好爸妈; 人人都把您来学,神州开遍文明花; 文明花啊文明花,开了千家开万家。
实践—用规则协调关系—自我中心消失 自愿遵守规则
认识—规则是集体意志—摆脱权威 可在互惠前提下变通
矛盾 平衡
科尔伯格的道德发展研究
实例:
道德两难故事法
在欧洲,有一位妇女因患一种罕见的癌症已濒临死亡。医生认为还有一种可
以救她的药,即该镇一位药剂师最近发明的一种药。药剂师以10倍于成本的价格
2000元出售该药。病妇的丈夫海因茨向每一位熟人借钱,但总共才凑得药价一半
但王宽依旧坚持每天骑着自行车,一家一家茶馆地跑,常常晚上六七点就去了茶馆, 等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏,王宽又学起了川剧变脸。如今,王宽 夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人,自食其力,而老两口却还在坚持资助老家的孩子。 他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校,发挥自己的特长和余热,让这些孩子学到一技之 长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。 [颁奖辞]重返舞台,放不下人间悲欢,再当爷娘,学的是前代圣贤,为救孤,你古稀高龄去 卖唱,为救孤,你含辛茹苦十六年,十六年,哪一年不是三百六十天,台上,你苍凉开腔, 台下,你给人间作了榜样。
身上当有知古青典开意始识返的城的风时范候,,无妻论子在对守哪墓个不年理代解,,坚提出守离承婚诺。始陈终健是二话支没撑说人,性放的弃基了房石,

道德讲堂——个人品德ppt课件

11
一句承诺,就是一辈子
郑永庆的弟弟郑吉庆,在1974年做手术失败后导致终生残疾,生活无法自理。父亲成天唉声叹 气,母亲常常暗自落泪。身为兄长的郑永庆,在这种情况下,他没有埋怨,也没有任何退路,始终 默默承受着生活的重压。体弱的父亲心力交瘁,病情加重,临终之前拉着郑永庆的手老泪纵横地说: “儿呀,你是家中的长子,你的兄弟已经残废了,你一定要替我照顾好他,照顾好这个家呀。”望 着弥留之际的父亲,他郑重地承诺道:“爸,你放心,我一定会照顾好弟弟,照顾好这个家的。” 一句简单的承诺,承载着郑永庆40多年来的坚守与担当。年已七旬的郑永庆虽然身患多种疾病,亲 情的相濡以沫,始终支撑着他佝偻的身躯,每天为弟弟翻身、喂药、擦洗、按摩,年复一年,这些 早就成为他生活中重要的一部分。闲暇时,他也给兄弟讲外面的新鲜事,和兄弟聊天,陪兄弟看电 视。邻居们常说,郑吉庆要不是有他哥这样悉心照顾,早就不在人世了。
修德明道,锦心绣行
1
个人品德篇
2
前言
个人品德是通过社会的道德教育和个人自觉的道 德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个 人对某种道德要求认同和践履的结果,集中体现了道 德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一 。主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚 恳、自强自立等。
3
目录
mo~YtH53kAUewn
7
讲故事
8
诚实守信郑永庆:一句承诺 就是一辈子
郑永庆,男, 1946年9月出生, 安康市平利县粮食局油脂公司退休工人。 家庭多灾多难,负债累累,面对如此困境,郑永庆没有向命运屈服,历 经10余年的还债之路,用艰辛汗水践行着自己“欠债还钱”的人生信条。
9
亲人连遭厄运,债务像雪球一样越滚越多
生活艰辛,人间有情,郑永庆用他的行动,诠释了诚实守信的定义。2015年被评为平利县道德 模范;2016年被评为第四届安康市道德模范;2017年被评为“陕西好人”。

思修道德和善良的ppt

由道德认识道德情感道德信念道德意志和道德行为等因素构成如何做一个善良与道德兼备的人怎么样做一个善良与道德兼备的人呢道德是为人的根本做好一个人必须遵守道德并把它贯穿到平时行为中去这样才算是一个有道德的人
班级: 组员:
善良即纯真温厚,没有恶意,和善,心地 好。待人处事,强调心存善良、向善之美; 与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对 己要求,主张独善其身、善心常驻。
做一个有道德的人,我们应以仁爱人,以和待人,以礼对 人,只有具备了这些品质,才能做一个有道德的人。
让我们从现在做起,从点滴做起,做一个有道德的好公民!
做一个有道德的人
百善孝为先,孝是道德最好的体现一个人的成长,首先 要有孝心,这也是做子女应尽的起码义务。尊敬长辈叫孝, 尊敬兄长为悌。孝悌之情乃中华民族的传统美德,是每个人 应该懂得的道理,只有具备了孝心,才能做一个有道德的人。
奉献精神也是一个有道德的人必修的一课。雷锋名言:" 我活着就是为了别人生活得更美好。"极其朴素,至为真 挚,满含深情,仿佛捧着一颗热腾腾的心,站在世人面前。 他那种无私奉献,舍己为人的精神才是道德的真谛。我助 人,我快乐。只有怀着奉献精神的人,才能做一个有道德 的人。
善Байду номын сангаас感动的画面
“品德”。个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、 一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人 思想和行为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、 道德意志和道德行为等因素构成
如何做一个 善良与道德 兼备的人
怎么样做一个善良与道德兼备的人呢
道德是为人的根本,做好一个人,必须遵守道德,并把 它贯穿到平时行为中去,这样才算是一个有道德的人。道德 体现在不同方面,要怀着一颗正直的心,认真对待生活中的 细节,才能做一个有道德的人。

《思修道德》PPT课件


h
16
以团结互助为荣、以损人利己为耻 单是险,独是难, 团结 力量护航程; 有困难,大家帮, 助人为乐要倡行, 不损 人,不利己; 友爱和谐树新风; 损人利己最可耻, 团结 互助最光荣。 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 为人想, 为己争, 待人接物要真诚; 心比心,承诺重,(君子诺, 最看重) 为人处事守信用; 舍小利,取大义, 胸怀壮志 也从容; 见利忘义最可耻, 诚实守信最光荣。 以遵纪守 法为荣、以违法乱纪为耻 学法规,守纪律, 约束自己言与 行; 讲法制,守法纪, 公民维护是法定; 齐出力,抓共 管, 触犯国法要严惩; 违法乱纪最可耻, 遵纪守法最光 荣。 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 克勤俭,美德名, 艰苦奋斗好传统; 反浪费,兴节约, 为国为家好品行; 成由俭,败由奢, 历史教训要记清; 骄奢淫逸最可耻, 艰苦奋斗最光荣。
有次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背,痛得
他无法站立而蹲下去,但很快的,他又若无其事的站起来。
目睹整个经过的旁人,看见他没有任何的反应,好奇的问
他:你挨打,为什么不还手?苏格拉底微笑地回答:当一
只发野性的驴踢你时,你会还它一脚吗?
h
7
随笔小感
有阴暗的角落;和风日丽的天
空,也会有乌云飘来的时候;
h
19
h
20
你拍二,我拍二,为了祖国要出劲;

你拍三,我拍三,铺张浪费要揭穿;
手 歌
你拍四,我拍四,做人不能自顾自。 你拍五,我拍五,好逸恶劳是耻辱; 你拍六,我拍六,我们尊老也爱幼;
你拍七,我拍七,见利忘义要抛弃;
你拍八,我拍八,诚实守信人人夸;
你拍九,我拍九,法律法规要遵守;
你拍十,我拍十,争做文明小卫士!”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

职业道德
职业道德:指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念 、行为规范和习俗的总和。它是调节职业集体内部人们之 间的关系以及职业集团与社会各方面关系的行为准则,是 评价从业人员职业行为的善恶、荣辱的标准,对该行业的 从业人员有特殊的约束力。
主要内容:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务 群众、奉献社会 等。
自立自强 是一种良好的品德,是中华民族绵延 不断的基础。自立就是靠自己的劳动生活,不依 赖别人;自强就是不安于现状,勤奋进取,依靠 自己的努力不断向上。
克己奉公 历来被作为为官之基本准则。 克己: 约束自己;奉公:以公事为重。克制自己的私心, 一心为公。 克己奉公是需要自我战胜的弱点,特 别是要战胜自己的欲望,才能让自己的心灵达到 一种很高的境界。作为教师,克己奉公有着其特 殊的意义。
个人品德及其作用
主讲人:
? 社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同 遵守的准则,是社会普遍公认的最基本的行为规范。
? 主要内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境 、遵纪守法等。
? 核心内容:尊重人、关心人、理解人、互相友爱、济贫 扶困。
社会是由单个人组成的,个人品德的高低,决定了社会 公德彰显的高度。要提高社会公德,就必须先提高社会成 员的个人品德。社会公德的它体现的是人与人之间的关系 。而人的个人品德正是在人与人交往的过程中体现出来。 “德不孤,必有邻”,个人品德的修养的提升,在尊重别 人、关心别人、理解别人的同时,也必然获得别人的尊重 、关心和理解,从而推动社会公德的前行。
公交车上两人在抢座位,少女得胜,老者不 服,连连质问:“你家有没有老人,你会不会 老啊,一点教养都没有”。少女反唇相讥:“ 老了就在家里呆着,别到外面碍事”。众人无 语,售票员安坐不动,只评价了一句:
“中国人的素质就这么差”。
? 汽车熄火,司机喊“赶快推车”,有 坐的怕丢了坐自然不动,没座的怕占不 着好位置也不积极。售票员边推边嚷: “现在人的素质怎么这样?不推谁也别 想走”!一位乘客不服,便跟人嘀咕: 这帮人出车前也不检查一下车况,太没 职业道德了。车终于走了,大伙儿算歇 了一口气。售票员又抱怨说:这破车三 天两头出毛病,也不知是怎么造出来的 ,瞧瞧这工人的素质!众人皆乐。
? 人们常说:“有什么样的习惯,就会有什么样的性 格,有什么样的性格,就会有什么样的人生。
好习惯是人生的拐杖。一个好习惯,就像一个好朋 友,它会不声不响地帮助你,帮助你走好人生的每一步 ,帮助你取得事业的成功。
? 曾经有一个大学毕业生去某公司应聘, 面试时,外面等了很多人,叫到谁,谁 就去经理室接受面试。叫到他时,他在 门口敲了敲门问:“我可以进来吗?” 经理说可以,他才进去。 几天后,他就 被该公司聘用了。过一段时间,他与经 理熟了,就问经理看中他什么优点。经 理回答:“说老实话,你哪一条都不比 别人强,我看中你的,是你进房时敲了 门,敲门说明你懂礼貌,而懂礼貌,说 明你有教养,有教养的人,不一定能在 公司有大的作为,但至少不会给公司添
? “自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而 未治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也 !”
正直善良是高贵品德的根本,其他的品德 是正直和善良派生出来的结果,两者是相辅 相成的。正直如高山,可以遮挡风雨;善良 如流水,可以滋养生命。它们一刚一柔,共 同组成生命的根基。
刻苦勤奋就是不怕吃苦,不怕困难,肯下 功夫,不懒惰。文学家说刻苦勤奋是打开智慧 之门的一把金钥匙;科学家说刻苦勤奋等于百 分之九十九的成功;而政治家说刻苦勤奋是 实现理想的基石。刻苦勤奋不仅是指体力上 能吃苦耐劳,而最宝贵的是精神上的勤奋, 勤奋是中华民族最优秀的传统美德。
见义勇为 是指为保护国家、集体利益或者他 人的人身、财产安全,不顾个人安危,与正在发
个人品德的特点
一 实践性 是个人在社会实践中内化锤炼社会道德
要求而形成的一种特殊品行
二 综合性 是个人的道德认知、道德情感、道德意
志,道德行为的综合体现
三 稳定性 是在实践活动中表现出来的稳定倾向
?到底谁的素质差?
公交车上你是游时
学校里
寝室里 方便了自己,别人
呢?
教室里,食堂里
? 大家看完上面的图片,谈谈自己的看法,说说 我们应该具有怎样的美德?
个人品德的概念
个人品德:通过社会 道德教育,和个人自觉 的道德修养所形成的稳 定的心理状态 和行为习 惯。 个人应当具有的美德: 勤奋刻苦、勤俭
谈谈个人品德的在生活 中重要性以及它的作用?
个人品德的作用
? 一 个人品德对道德和法律作用的 发挥具有重要的推动作用
能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力
? 二 个人品德是个人实现自我完善 的内在根据
? 三 个人品德是经济社会发展进程 中重要的力量
注重传统美德的修养
? 修养是人们在日常生活中修炼出来的一种良好的道 德规范,它来自道德深处,又表现在人们的一举一动 之中。好修养不是一朝一夕形成的它来自日积月累和 滴水穿石的恒心。有着好修养的人,会是你的良师益 友,是你人生的知己和引路人
家庭美 德 家庭美德:调节家庭成员间以及与家庭生活密切相关的
人际关系的行为规范, 它是社会主义道德体系建设的基础。
? 主要内容:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持 家、邻里团结等
社会主义家庭美德最基本的要求是夫妻平等 。缺乏个 人品德的夫妻怎么可能做到举案齐眉,相敬如宾,白头 偕老,永结同心?也很难想象,缺乏个人品德的人会是 久病床前的孝子,助有为乐的邻里。家庭的安宁、美满 、幸福,是靠每一个家庭成员个人品德构建和维系的。
自强、正直善良、克已奉公、见义勇为、 忠诚、无私、仁爱、勇敢、诚信、知耻、 节制。
个人品德的高低体现了一个人内在的修养 问题。
? 个人品德修养是治国立身之本
? 《四书》是中国传统文化之宝典,是两千年来人们的 行为规范之圣经。其首篇《大学》开宗明义:“大学 之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,指出,治 国安邦平天下学说的道理,在于净化自己的光明的德 性,在于用这种德性去使民众自新,在于使人们达到 善的最高境界。书中接着说道:“古之欲明明德于天 下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家 者,先修其身。”
相关文档
最新文档