筷子进洞_高中作文
筷子塞在皮眼里的作文
筷子塞在皮眼里的作文
明白了，您希望看到一些独立、跳跃性强的口语化段落。
以下是一些尝试：
哈哈，你知道吗？昨天我在超市看到个超逗的事。
一个大妈把一袋子苹果往购物车里一扔，结果袋子破了，苹果滚得到处都是。
她站在那里，一脸懵，旁边的小孩子都笑得前仰后合。
说起来，我最近在一个APP上看到了个超有趣的挑战。
就是拿一根筷子，看能不能塞进自己的鼻孔里。
我看了好几个人的尝试，有的成功了，有的塞到一半就卡住了，哈哈，太逗了！
你知道吗，我有个朋友，他超级喜欢吃火锅。
每次去聚餐，他都要点个麻辣火锅，吃得满头大汗，还直呼过瘾。
我们都说他是火锅控，他却说自己这是“热情如火”。
对了，上次去海边玩，我尝试了一下冲浪。
哇塞，那种感觉太刺激了！站在冲浪板上，随着海浪起伏，感觉自己就像在海浪中飞翔。
虽然摔了几个跟头，但真的超好玩！
哎呀，说起来，我最近在追一部剧，里面的男主角真是个暖男啊！每次女主角遇到问题，他总能及时出现，给她帮助和鼓励。
看得我都想找个这样的男朋友了，哈哈！
好了，不说了，我要去睡觉了。
今天有点累，早点休息，明天又是元气满满的一天！。
投筷入瓶_初一作文_2
投筷入瓶今天作文课上，老师带我们玩儿投筷入瓶的游戏。
老师先把我们分成两队，我们的对手一队少一个人，所以让一个家长代替。
游戏开始了，只见一队的刘小明上场了，他精神抖擞，来到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起来对准瓶口（距瓶口一巴掌远）一撒手，只听当当两声，进了！一队的同学欢呼起来，掌声、加油声震耳欲聋。
接着，刘小明又开始投筷了，咳！第二根和第三根也都进了。
我们队的队员都很着急，大家瞪着眼看着，心想千万别再进了！于是不约而同地顺带出了"漏油！漏油……"刘小明拿起最后一根筷子，轻轻松松地提起来一松手，又听见当当两声，又进了。
我气得直跺脚。
接着我队的王家琪上场了，他不慌不忙地走过去，拿起筷子，当一声筷子掉在桌子上，没进！我队同学一声叹息。
第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉笔，往右手手指上抹了抹，然后瞄准瓶口，当当进了！我队同学兴奋起来"加油"！"加油"！喊声不断。
接着，三次四次都进了！"四投三中！"我大声地喊到。
轮到我了，我提心吊胆地走上前，心里默默地祷告："要进，要进……"我拿起筷子，投了下去。
哎！没进。
第二，三次我还是和第一次一样都没进。
我听见了同学们的叹气声。
我想总该给我们组挣点分吧。
第四次，我屏住呼吸一撒手，终于投进了一个。
我的天，我总算没剃光秃，这时我听见队友们说："艾忻行，终于进了！"我低着头回到位子上心里总在想为什么别人能四投四中，而我……同学们左一个右一个的上场，有的全中了，有的一个都没中，还的四投两中……游戏继续进行着，跺脚声，欢呼声，叹息声，交织在一起。
加油声，漏油声，此起彼伏。
最后我队以15比17屈居第二。
筷子惩罚的作文
筷子惩罚的作文
天哪,我怎么就那么笨手笨脚地把一整盘米饭洒在了地板上呢?妈妈气冲冲地冲了进来,眼睛瞪得老大,就像两颗熟透的西红柿。
"你这个小笨蛋!这可是第三次了!"她狠狠地拍了一下桌子,震得我浑身一哆嗦。
我低下头,脸红扑扑的,只想找个地缝钻进去。
妈妈突然拿起一双筷子,我吓了一大跳,以为她要用它们狠揍我一顿。
但她并没有动手,而是把筷子竖在桌上,一根一根地开始数落我。
"你看,这双筷子有多笨重!它们就像你一样,笨手笨脚到连米饭都端不好......"
她一连数落了好几分钟,我被她的话语一下下戳进心坎里。
谁能想到一双无辜的小筷子竟成了我的惩罚工具呢?
妈妈把筷子递给了我。
"拿着吧,从今天起,我就让你用筷子练习端米饭。
如果再洒出来,就只能用筷子吃一个月的饭了!这样你就能学会手脚麻利了。
"
我捏着那两根又细又滑的筷子,心里五味陈杂。
不过,我很庆幸妈妈没有动手打我,而是给了我一个难能可贵的锻炼机会。
从那天起,我开始了筷子惩罚的生活。
一开始我笨手笨脚,米粒到处乱滚,妈妈就让我用筷子吃饭,别的不说,光是夹菜就够我头疼了。
慢慢地,我的手法越来越熟练。
不知不觉,我已经成了筷子小能手,妈妈再也不用担心我把饭菜洒得到处都是了。
有一次,妈妈突然对我说:"你看,筷子并不是惩罚,而是一种爱的方式。
"我终于明白了,那根本不是惩罚,而是让我练就一项人生必备的本领。
高考满分作文：筷子
高考满分作文：筷子
2013高考只剩下30天了，再这最后的冲刺阶段，大量的试题试卷是离不了的。
高考频道为您搜集整理出高考满分作文，帮助您打赢这场战役。
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最后，预祝各位考生金榜题名。
我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。
自从我在中国扎下了根，经过长期的发展，我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。
有竹制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。
通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。
人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃饭的工具。
人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我;吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。
如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
点评：
本文采用生动说明的方法，用第一人称，通过“我”(筷子)的自述，给我们介绍了筷子的历史、种类、结构、作用等。
全文条理清楚，层次分明，语言生动活泼，亲切感人，生动说明了筷子的特点，是一篇合乎要求的应试说明文。
文章开门见山，直接引出说明对象，然后依次介绍了筷子的历史、荣誉称号、种类、结构、作用等。
同时，采用分类别、举数字等说明方法，清楚、准确地说明了筷子的种类、结构等特点。
“看上去匀称、可爱”“直到我们‘老掉牙’，最后‘死掉’”等语言，不仅生动活泼，而且准确无误地说明了筷子的特点，按高考评分要求，语言项可得满分.
高考精选。
投筷入瓶小学作文300字
投筷入瓶小学作文300字投筷入瓶小学作文300字今天下午的作文课上，卢老师给我们组织了一场比赛，比赛分别是“投筷入瓶”。
规则是：全班分成两队，每人上场一次，连投四次，头巾一根算一分，最后算总分，哪队分高哪队赢。
比赛开始了，首先是我们对路佳琪上。
她拿着筷子的中间，但紧张，手一抖，没投进。
第二次她好象知道了什么方法，也不紧张，“当当”两声进了。
我们队高兴地喊：“加油，加油！你是最棒的，一定要投进！”第三次她是不是由于太喜悦、太高兴的原因没投进？没关系！她也许太想进了！最后一次机会，不能四投一中啊，经过努力她四投两进，不错！一上场就进两个，不错啦！我们都高兴地位她鼓掌。
第二个出场的是他们对的黄硕，他不慌不忙地走进来，但过于放松，嘿！第一个就没进。
第二个，他学会了点方法，但还是没进，我们队不禁鼓起掌来，因为总共四次机会，前两次没投进，不就剩下了两次了吗？大不了跟我们打平。
第三个哈哈，也没进。
就一次机会了，再不进就四投零中了。
他终于进了一个。
这轮较量过后，我队领先一份，队员们哈哈大笑高兴死了。
接下来的比赛有四投一中的、四投零中的还有四投二中的……就是没有四投四中的。
轮到我上场了，妈妈对我笑了笑，表示我没问题，但是我也很紧张啊，第一个没进，我们队员有撅嘴的，有皱眉的，另外一队的却笑我没投中。
我可不能被他们笑话，第二投时，我沉住气，左右瞄瞄，上下比比，一松手进了，我高兴极了，第三第四次采用第二次的经验来投，结果全进了，四投三中太棒了！我们队员高兴得又是呐喊又是拍手。
再看另一对的队员，正撅嘴不高兴呢！比赛结束了，我们队以17：15取得了胜利，我内心有说不出的喜悦。
通过玩这个游戏使我明白了一个道理：看着简单的事情，做起来可一定不简单。
做之前要有充分的准备才有可能取得好成绩。
我从台上下来后，妈妈一直冲我笑，像是对我精彩的表现予以鼓励，我也笑得更甜了。
筷子进洞作文
筷子进洞作文今天，我去老师家学习。
一进门，我就看见桌子上面放着几张报纸。
我问老师：“老师，今天今天我们做什么游戏？”老师说：“今天，我们来玩‘筷子进瓶’的游戏。
”我高兴得大声叫喊起来，因为这是我最喜欢的游戏了。
我平时有空的时候就喜欢一个人玩这种游戏，一来锻炼自己的定性，二来锻炼自己的目力，所以我想自己应该玩得不错的，大概能够把筷子全部扔进洞里。
于是，我就催促老师快点开始玩筷子进瓶的游戏。
老师让我等一下。
我这才看到桌子上面只有几张报纸，什么瓶子和筷子都没有。
我就问老师：“瓶子和筷子呢？”老师笑了笑说：“抱歉，现在我去拿。
”说着，老师把报纸放到地上，然后走进厨房去拿瓶子和筷子。
不到一分钟，老师出来了，手里拿着一只塑料瓶和五只筷子。
老师把筷子给我，把瓶子放在地上的报纸上面。
然后，老师就让我投筷子了。
我伏在桌子上面往下看那瓶子。
啊呀，这只瓶子的口子怎么小，要想把筷子投进去太难了！怎么办？难道我还怕了不成？于是，我对老师说要先试投一次。
老师同意了。
于是，我先拿起一根筷子，将手往桌子边上靠，然后眼睛看准那瓶子的口。
那筷子在我的手上晃动。
我想拿稳一点，可是没有用。
正在这时，我的手有点不听使唤了，那筷子竟然自动落了下去。
那筷子从瓶子口的边沿擦过，掉在了地上。
我总结了一下经验和教训，然后，我拿起第二根筷子，尽量向下移，同时闭上左眼，用右眼看着筷子和瓶口。
好，筷子正中瓶子口的中间。
“啪”的一声，手一松，筷子快速往下落。
“当”的一声，瓶子摇晃了一下。
原来筷子没有投进瓶子的口里，而是落在了瓶子的边上。
我没有气馁，继续拿起筷子投。
这一次，我干脆睁开双眼，看准以后果断地投了下去。
“当”，筷子进了瓶口里了！我高兴析极了！我想还有两根筷子，一定要让它们全部进瓶口里去。
接着，我拿起筷子看准以后往瓶口里投。
好，又一根投进了瓶口里去了。
唉呀，最后一根没有进去。
这一次我一共进了两根筷子，三根没有进。
现在进行最后一次筷子进瓶的游戏了。
我根据前几次的经验和教训，调整了自己的心态，稳住了自己的情绪，不快不慢地投筷子。
筷子惩罚的作文
筷子惩罚的作文第一篇：《筷子的小小惩罚》那是一个风和日丽的下午，我和弟弟在家无所事事，突然灵机一动，决定玩个新游戏——筷子大战。
我们把家里的筷子都翻了出来，每人选了两根最顺手的，准备大干一场。
妈妈在厨房做饭，完全不知道家里正上演着一场没有硝烟的战争。
游戏规则很简单，谁先把对方的筷子打落在地就算赢。
刚开始，我俩还比较手下留情，毕竟都是亲兄弟嘛。
可是打着打着，火气就上来了。
弟弟不知从哪学来的招数，居然能用一根筷子夹住我的筷子，然后轻轻一挑，我的筷子就飞了出去。
我输得心服口服，但心里那个不服啊，决定要报仇雪恨。
就在这个时候，妈妈从厨房走了出来，看到客厅里一片狼藉，还有我和弟弟手里挥舞的筷子，顿时脸色一沉。
“你们这是在干嘛？”她严厉地问道。
我们俩立刻停了下来，面面相觑，谁也不敢先开口。
最后还是我鼓起勇气说：“我们在玩筷子游戏。
”没想到，妈妈听了之后，非但没有生气，反而笑了起来。
“玩归玩，安全第一。
看看你们，弄得满地都是筷子，要是不小心滑倒了怎么办？”从那以后，我和弟弟再也没在家里玩过筷子大战。
不过，每当我们看到那些筷子，都会想起那次小小的惩罚，以及妈妈那句温暖的话。
虽然只是一次小小的教训，却让我们明白了，做任何事情都要考虑到后果，不能只图一时之快。
第二篇：《筷子下的成长》小时候，家里吃饭总是热闹非凡，尤其是逢年过节的时候。
爷爷奶奶爸爸妈妈加上我和妹妹，一家六口围坐在饭桌旁，欢声笑语不断。
那个时候，我还不会用筷子，每次吃饭都得用勺子。
看着大人们熟练地用筷子夹菜，我心里别提有多羡慕了。
于是有一天，我决定也要学会用筷子。
我偷偷拿了一双筷子，模仿着大人的样子，夹起碗里的花生米。
可这筷子好像故意跟我作对似的，怎么也夹不住。
试了几次之后，我急得直想哭，索性把筷子一扔，赌气说：“不学了，太难了！”这时候，爸爸走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，“别急，慢慢来，爸爸教你。
”在爸爸的耐心指导下，我渐渐掌握了用筷子的方法。
第一次成功夹起一颗花生米时，那种成就感简直无法用言语来形容。
筷子提米实验的作文400字
筷子提米实验的作文400字
阳光撒在桌面上，我就这么心血来潮，把筷子插进了装满米的
杯子里。
这哪是实验啊，简直就是魔法！你看，筷子一拔出来，整
个杯子连同里面的米都跟着起来了，简直不可思议！
那些米粒啊，在杯子里堆得跟小山似的，我插筷子进去的时候，感觉它们都在抗议，“喂喂，你挤到我们啦！”但就是这样，它们
反而抱得更紧了，好像一家人似的。
这让我想起了我们班级，每个
人虽然不同，但团结起来就是一股强大的力量。
我晃了晃杯子，米粒们就跟着晃，但就是不离开筷子。
这种
“粘性”真是让人惊讶！我开始琢磨，这筷子和米粒之间到底有啥
秘密呢？
嘿，我终于搞明白了！原来，筷子插进米里，米粒们就挤在一起，互相摩擦，就好像手拉手一样。
这样一来，筷子就能轻松提起
整个杯子了。
这不仅仅是物理原理，还让我感受到了团结的力量。
以后啊，我得更加珍惜和身边人的合作，因为就像这筷子和米粒一样，只有团结起来，我们才能克服更多的困难。
瓶子里放大米在放筷子作文
瓶子里放大米在放筷子作文瓶子里的秘密。
瓶子，就那么随意地放在桌上，像是个等着被填满的小肚子。
大米一勺一勺地往里加，瓶子好像越来越饱，最后终于装得满满当当。
哎，筷子怎么钻进去了？好像在瓶子里玩捉迷藏，钻进去又钻出来。
是不是在里面找到了什么宝贝？
阳光斜斜地照进来，瓶子里的世界好像一下子亮堂了起来。
大米们亮晶晶的，像是藏了什么小秘密。
筷子在里面搅和，搅出了一圈又一圈的涟漪。
就这样，瓶子、大米、筷子，还有那一缕阳光，凑成了一幅温馨的画面。
你说，这瓶子里是不是藏了什么魔法？怎么看着就让人心生欢喜呢？。
仆人犯错把筷子放眼里作文
仆人犯错把筷子放眼里作文从前有个大户人家，家里有个仆人，这仆人平日里做事还算勤快，可就是
偶尔会犯些让人哭笑不得的迷糊事儿。
有一天，主人家宴请宾客，那场面可热闹啦！仆人们都忙得脚不沾地。
这
个仆人呢，负责在餐桌上摆放餐具。
结果呀，也不知道他当时脑子里在想啥，居然把筷子放到了自己的眼睛里！这可把周围的人都惊呆了。
主人看到这一幕，气得胡子都翘起来了，大声问道：“你这是在干啥？把
筷子放眼里能当装饰不成？”
仆人一脸无辜，结结巴巴地说：“老爷，我……我一时糊涂，以为这筷子是要插在这儿才能显得特别呢！”
大家听了这话，笑得前仰后合。
有人说：“你这特别的想法可真是让人开
了眼啦！”
这仆人呀，红着脸赶紧把筷子从眼睛里拿出来，重新摆好。
打那以后，他
做事可不敢再这么稀里糊涂的啦，不然还不知道会闹出啥笑话来呢！。
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筷子进洞
本文是关于高中作文的筷子进洞，感谢您的阅读！
今天，我去老师家学习。
一进门，我就看见桌子上面放着几张报纸。
我问老师：“老师，今天今天我们做什么游戏？”老师说：“今天，我们来玩‘筷子进瓶’的游戏。
”我高兴得大声叫喊起来，因为这是我最喜欢的游戏了。
我平时有空的时候就喜欢一个人玩这种游戏，一来锻炼自己的定性，二来锻炼自己的目力，所以我想自己应该玩得不错的，大概能够把筷子全部扔进洞里。
于是，我就催促老师快点开始玩筷子进瓶的游戏。
老师让我等一下。
我这才看到桌子上面只有几张报纸，什么瓶子和筷子都没有。
我就问老师：“瓶子和筷子呢？”老师笑了笑说：“抱歉，现在我去拿。
”说着，老师把报纸放到地上，然后走进厨房去拿瓶子和筷子。
不到一分钟，老师出来了，手里拿着一只塑料瓶和五只筷子。
老师把筷子给我，把瓶子放在地上的报纸上面。
然后，老师就让我投筷子了。
我伏在桌子上面往下看那瓶子。
啊呀，这只瓶子的口子怎么小，要想把筷子投进去太难了！怎么办？难道我还怕了不成？于是，我对老师说要先试投一次。
老师同意了。
于是，我先拿起一根筷子，将手往桌子边上靠，然后眼睛看准那瓶子的口。
那筷子在我的手上晃动。
我想拿稳一点，可是没有用。
正在这时，我的手有点不听使唤了，那筷子竟然自动落了下去。
那筷子从瓶子口的边沿擦过，掉在了地上。
我总结了一下经验和教训，然后，我拿起第二根筷子，尽量向下移，同时闭上左眼，用右眼看着筷子和瓶口。
好，筷子正中瓶子口的中间。
“啪”的一声，手一松，筷子快速往下落。
“当”的一声，瓶子摇晃了一下。
原来筷子没有投进瓶子的口里，而是落在了瓶子的边上。
我没有气馁，继续拿起筷子投。
这一次，
我干脆睁开双眼，看准以后果断地投了下去。
“当”，筷子进了瓶口里了！我高兴析极了！我想还有两根筷子，一定要让它们全部进瓶口里去。
接着，我拿起筷子看准以后往瓶口里投。
好，又一根投进了瓶口里去了。
唉呀，最后一根没有进去。
这一次我一共进了两根筷子，三根没有进。
现在进行最后一次筷子进瓶的游戏了。
我根据前几次的经验和教训，调整了自己的心态，稳住了自己的情绪，不快不慢地投筷子。
我拿起筷子，看准了再投，投了一根又一根。
每一根筷子投下去的时候，我都听到了瓶子里发出的美妙的声响。
“叮当”的声音让我陶醉了。
当我投出最后一根筷子的时候，我整个人已经飘飘然，好像快到仙境里去了一样，舒服极了。
因为那五根筷子投下去进了瓶子所发出来的声音不同凡响，与前面落在地上所发出来的声音大不相同。
哈哈，我把五根筷子全部投进了瓶子的口里去了！
玩着筷子进瓶的游戏，我心里在想这个游戏不但有趣，而且花费很少，还可以锻炼自己的目力，解除学习上带来的疲劳。
我以后可以经常玩这种游戏！。