八年级科学上册 3.5 体温的控制学案(无答案)(新版)浙教版
浙教版科学八上3.5 体温的控制 实用讲课课件
下表是昨天我从儿子身上测得的三个不同 的温度值（几乎是在同一时刻测得的）请 问哪个值能代表他的体温?
测量部位
温。
人体还有哪些自觉行为可调节体温呢？
让我们来认识一下2001年最小的新闻人物： 13个月大的小艾里卡。2001年2月底的加拿大埃德 蒙顿市的气温仍然在摄氏零下30度以下。只有13个 月大、刚学会走路的女婴艾里卡只穿着纸尿裤和一 件T恤衫走向零下30度的室外！等她被发现时，身 体已经僵硬，心脏也停止了跳动，体温已经下降到 摄氏16度！在医护人员的救助下奇迹发生了：艾里 卡的心脏突然跳动了一下，接着竟然连续跳动起来 ！小家伙复活了。科学家因此断言：冻体复活不是 梦。
2、皮肤直接散热的多少主要取决于 ( C )
A.人体内与人体皮肤表面之间的温度差
B.人体内与环境之间的温度差
C.人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D.外界环境温度的变化程度 3、人体在寒冷环境里保持体温恒定主要靠（ D ）
A.皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度升高 B.皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低 C.肌肉不自主的颤抖 D. B、C两项都是
温度
37.5 37.4 37.3 37.2 37.1 37.0 36.9 36.8 36.7 36.6 36.5
2 4 6 8 101214 16 18 20 22 24 时间
儿子 妻子 本人
温馨提示： 1、比较每个人在不同时间段的体温有什么特点。 2、比较同性别不同年龄的体温是否一样？谁更高一些？ 3、比较同年龄不同性别的体温是否一样？谁更高一些？
3.5 体温的控制—浙教版八年级科学上册课件(共17张PPT)
阅读思考
1、人体散热的主要器官是什么？ 2、人体多少的热量是通过皮肤散发出去的？ 3、皮肤散热的方式主要是哪两种？
人体散热的主要器官是皮肤。
人体90%以上的热量是通过皮肤散发出 去的。
皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和 汗液蒸发散热两种。
皮肤结构示意图
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之 间的温度差。在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散 热所占比例不大；当外界温度等于或超过体表温度， 直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散 热方式。
热
保持动态平衡
热
的结果。
动态 平 衡
作图
几种器官在安静和活动下的产热量百分比
脑 内脏 骨骼肌 其他
产热量%
安静
劳动或运动时
16Βιβλιοθήκη 156818
90
10
1
你能根据上表的数据，参照左图，用图表示人体 运动时各器官的产热情况吗?
安静时各器官的产热情况 活动时各器官的产热情况
此外，精神活动和进食活动也能影响产热。
测量结果 正常范围
36.70C 37.20C
36.0——37.4 °C 36.7——37.7 °C
37.40C 36.9——37.9 °C
结论：这三个不同部位测得的体温都可以 代表小明的体温。
二、产热与散热的平衡
思考：人类何以维持体温恒定的呢？
原来是人体 的产热和散热 散 两个生理过程 热
人
体
散
产
直接散热的多少决定于皮肤表面与环境之间的温差
低温
正常温度
高温
血管收缩，皮 肤血流量减少，
皮肤温度下降， 散热量减少
血管舒张，皮 肤血流量增加，
皮肤温度上升， 增加散热量
浙教科学八年级上册体温的控制
2001年2月底，加拿大埃德蒙顿☆市的体气温温仍然在可摄氏随零下_30_度年_以_下龄_。__、__性__别__、_昼___夜__、_环__境___温__度__、
_精___神__状__态_ 、 _体__力__活___动__等影响。
拓展4
冷冻技术
科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将十分广泛。可以把患了 绝症的病人冷冻起来，几百年后当相关的技术出现后，再使其复活， 经治疗而获得健康；再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化的程 序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地 球时完全一样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的太空旅行有了实 现的可能。 目前不能确定人的最低致死体温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应 用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷 冻技术。
℃
36.2 ℃
36.3 ℃
36.4 ℃
36.3 ℃
36.2℃
再人口有体腔， 在 温可不度以同、把的37字外．航界2℃员环冷境冻中起，来对D.暂热停的妈4人感4体觉妈岁老有化不的同程的36序程.，度3℃数，光散年热之越后困36，难.他时4 们往℃抵往达会某感个觉3星到6.系越6后热℃解。冻，他3们6的.5年℃龄就和离3开6地.5球℃时完全一3样6，.4没℃有任何衰老。
恒温动物为什么能维持相对恒定的体温呢？
散
人
散
热
体
热
产
热
体温的相对恒定是由于产热和散热两个生理 过程保持了动态平衡的结果。
三、人体如何产热？
骨骼肌是运动系统的动力部分， 多附于骨上，收缩时牵拉相邻 骨产生运动。
3.5体温的控制浙教版八年级科学上册课件
发4、热人一体般在分夏为_天_超_容较高_易_热_高中（_暑_体_的温_主，在要4皮原1℃因肤以是上内体）内大，产高多热热多数（但3毛不8℃能细以及上血时）散管与热低_，_热导_(_体致_舒温体__3温7张_-升_38_高℃，。左右血）流。 量 1、人体维持_正__常_增体__温多_的__意_义，主要皮在肤于（的温）度会_____升___高__ ，由皮肤直接散发的
几种器官在安静或活动情况下的产热量的百分比。
讨论： 安静时：以内脏产热为主
一定限度内的发热是人的体温随昼夜变化也不同。 我们一起讨论后，可以得到以下一些结论； 再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化的程序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，
科一学定家 限预度2测内.不，的人发同体热冷是年冻人龄技体术抵的在抗未疾人来病体的的应生温用理将性有十防差分御广反异泛应。。，一般年轻者高于年老者。
6、人体的体温在________中的体温调节中枢控制下，使________和________保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，这是人体进行
正当常环_境__温_3_度_.不_高__于_同人__体_性_温__别度__时_的_，的人必人体要体散条热件温主。要也依有靠__差___异___，____一___般。 女子高于男子。
你能举一些例子吗？ （思考方向：比较一个人在不同时间的温度可以得到什么结论？
思考 ：
机体的这种产热和散热过程又是受到谁的控制和调节呢？
体温受脑干中的体温调节中枢的控制
低温环境下
皮肤冷觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢 传出神经
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
汗毛孔缩小
增加产热
减少散热
ZJ版八上35体温的控制(2021年初二科学浙教版)
一、恒定的体温
冬天，气温降至0℃以下时，人体内部的温度是37℃ 左右；到了夏天，气温高达40℃时，人体内的温度还是 37℃左右。
当外界环境温度变化时，人的体温不随之发生变化， 而保持相对恒定。
人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实 现的。
1、恒温动物和变温动物
不同温度下，具有维持体温相对稳定 的能力，这类动物叫做恒温动物。
下图是血管在低温、高温和正常温度时，血管的收缩和舒张情况：
低温环境下
分析：流经皮肤 血液的多少是如 何调节人体表面 温度的？
血管_收__缩__，
血管_舒__张_，
皮肤血流量 正常体温 皮肤血流量 高温环境下
减__少___，皮肤
_增__加__，皮肤
温度下__降___，
温度_上__升__，
散热量减__少__
散热量_增__加_
改变血管口散热 在常温条件下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占的比
例不大。当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能 发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。
天气 热吹 风扇
散热规律： 当环境温度低于体温，人体散热速度会加
快，人会因散热过多而体温下降，此时人体需 要减少散热，方法是降低皮肤温度，缩小皮肤 与环境的温度差，因此血管收缩，皮肤血液量 减少。
急救：脱离高温环境，迅速将中暑者转移至阴 凉通风处休息。使其平卧，松解衣扣。扇风、 凉水擦身降温，在清醒时补充水分。
视频：中暑
如图3-33所示，机体的产热和散热过程是怎样控制 和调节的？
在不同温度环境中人的姿势和行为， 特别是人为了保温或降温所采取的措施：
炎热时，减少衣物、表面降温、增 加排汗等来降温；寒冷时，增加衣服、 增加运动量等升温使体温快速达到正常。
浙教版初中科学八上3.5《体温的控制》(共34张PPT)
汗液蒸散热
发主要发生
汗
在怎样的环 境温度？
液 蒸
≥ 环境温度 体表温度
发
35 ℃以上
散
热
2020/6/5
比一比
低温
正常体温
高温
血管_收__缩__，
皮肤血流量 _减__少__，皮肤 温度下__降___， 散热量_减__少_
血管舒__张__，
皮肤血流量 _增__加__，皮肤 温_上__升___， 散热量增__加__
2020/6/5
比一比
产
热
量
56%
产
热
90%
量
16%
18% 10%
1%
8% 1%
脑 内脏 肌肉皮肤 其他
脑 肌肉皮肤 内脏 其他
人体在安静时各个 器官的产热情况
人体在运动时各个 器官的产热情况
对比一下：对比上面的两幅图，我们也可以发现安静时
与运动时的主要的产热器官分别是内脏、肌肉与皮肤
2020/6/5
2020/6/5
引入：
今年夏天高温烈日持续不散，我 国多地变“烤箱”，高温热浪导 致上海、浙江等多地出现“热射 病”患者，一时引发社会的极大 关注。他们得病的原因是什么？ 我们如何控制体温呢？
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
看一看
我们一起讨论后，可以得到以下一些结论； 1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围, 一般不超过1℃。 2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。 4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。 另外：
1、你平常可以通过哪些途径来散热?
3.5体温的控制浙教版八年级科学上册课件
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。
在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占比例不大；当 外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时， 汗液蒸发成了主要的散热方式。
讨论：为什么会中暑？
你认为什么环境易中暑?如何预防
当人体产热多,而散热困难,会出现中暑现象。 中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、恶 心、呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥,严重时 危及生命。
预防：
1.出行躲避烈日 2.别等口渴了才喝水 3.保持充足睡眠
三、体温受脑控制
人体内的产热和 散热过程是通过 下丘脑中的体温 调节中枢来调节 和控制的。
讨论展示三：人体在高温环境下和低温环 境下分别是怎样调节体温平衡的？
高温环境下
低温环境下
高温环境下
皮肤热觉感受器
传入神经
下丘脑的体温调节中枢
传出神经
14．下列与人体生命活动调节有关的叙述中正确
的是( D )
A．人体的每一种反射都由反射弧完成，这些反 射弧的神经中枢位于大脑内
B．侏儒症的病因是幼年时期甲状腺分泌不足 C．神经元细胞由细胞体和突起构成，没有细胞 质
D．皮肤散热的多少取决于人体皮肤表面与外界 环境之间的温度差
汗液分泌 血管舒张
增加散热
低温环境下
皮肤冷觉感受器 传入神经
下丘脑的体温调节中枢
传出神经
骨骼肌战栗
皮肤立毛肌 收缩
皮肤血管收缩 汗毛孔缩小
增加产热
减少散热
小结：
恒定的体温
安静时：内脏为主
产热
体温
运动时：肌肉和皮肤为主
调节中枢 （动态平衡）
浙教版科学八上3.5 体温的控制 配套演示课件
高温环境下
低温环境下
将血液温度提高到 37 °C以上
将血液温度降低到 37 °C以下
刺激下丘脑中的热受 体，并开始
增加汗的分泌，使皮 肤的血管舒张
战栗和使皮肤的血管 收缩
增加散热
增加热量和减少失热
血温降低
血温增高
回到正常的血温
2013年7月16日下午， 气温高达40摄氏度。 杭州一建筑工地，一 位建筑工人顶着烈日 作业，发现自己头痛, 头晕,恶心,体温升高 达４０摄氏度。最后 昏厥在工地上了。
维持恒定的体温有什么好处呢？
南极科考队
1.进行正常生理活动基本条件 2.有利于动物在较恶劣的环境中 生存，扩大了活动的范围
这是一学生10月22日一天内一家人的体温变化表（口腔温度）
思考: 面对这些数据我们该怎么处理呢? 你能想办法使这些数据更形象直观吗?
温度
37.5
37.4
人体是怎样来调节 37.3
第五节 体温的控制
有一天，班里的“吹牛大王”小 陈对小林说，我去过南极了。小林说： “那你有什么有趣的发现吗？说来听 听。”小陈于是天南海北胡侃一通， 当他说到有一次看到一只企鹅的嘴中 叼着一条蛇时，聪明的小林马上说： “你又在吹牛了。”
请问:小林是如何知道小陈说谎的？
鸟类、哺乳类、人类，在不同的 环境温度下，具有维持体温相对 稳定的能力。——恒温动物
皮肤血管口径的调节与散热
考考你
低温
皮肤直接散热
正常体温
高温
血管__收__缩_， 皮肤血流量
_减__少__，皮
肤温度_下__降__ ，散热量减少 ____
血管_舒__张_， 皮肤血流量 _增__加__，皮肤 温度__上__升__ ，散热量增加
浙教版 八上科学3.5 体温的控制(教师版)
浙教版初中科学教师讲义[教师版]知识图谱体温的控制知识精讲一．恒定的体温1、鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温3动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
2、体温恒定并不是体温不变，而是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。
如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。
女性的体温略高于男性。
小孩的体温略高于成人。
3、人体的体温：体温的测量可在直肠、口腔、腋窝等处进行，不同的部位测得的体温有所不同。
腋窝温度口腔温度直肠温度36.7 ℃37.2 ℃37.7 ℃二．产热和散热的平衡1、产热：人在安静时，产生的热量主要来自内脏。
在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌，骨骼肌颤抖使热量成倍增加。
2、散热：有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种方式，直接散热通过热传递进行，散热的多少取决于皮肤温度与外界温度的温度差。
温度差越大，散热越多。
皮肤的温度又可以通过血管中的血流量来控制。
外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热减少；温度高时，血管扩张(或舒张)，血流量增加，散热增加。
当外界温度等于或超过体温时，皮肤直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要散热方式。
三．体温受大脑控制1、体温调节中枢在脑干中的下丘脑。
当外界的气温低于人体正常体温（如37℃）时，血液温度降至37℃以下，刺激下丘脑中的热受体，主要通过战栗产热和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的温度。
当外界的气温高于人体正常体温（如37℃）时，血液温度升至37℃以上，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的温度。
2、中暑概念：在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的温度超过了体温调节的最大限度，从而散热困难，造成中暑。
症状：体温升高，头痛、头晕、心慌、恶心、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重会危及生命。
2018-2019学年八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第5节 体温的控制作业设计 (新版)浙教版
第5节体温的控制课堂笔记1．恒定体温（1）变温动物和恒温动物①变温动物：体温随的变化而改变的动物，如一些低等动物。
②恒温动物：体温的动物，如鸟类和哺乳类动物。
（2）人的体温：正常人的体温是相对恒定的，一般在左右。
（3）维持恒定体温的意义：保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。
2．产热与散热的平衡恒温动物和人类能够保持恒定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
（1）产热：主要在（安静时）和（运动时）中进行，寒冷时骨骼肌会颤抖，能使热量成倍增加。
此外，精神活动和进食活动也会影响产热。
（2）散热：散热的方式有和散热。
当外界温度低于体表温度时，以直接散热为主；当外界温度等于或高于体表温度时，以汗液蒸发为主。
3．体温的调节受脑控制人体内的产热和散热过程是通过神经系统等的调节而实现的，即脑干中的来调节和控制的。
分层训练A组基础训练1．通常情况下，人体的散热主要依靠（）A．内脏 B．皮肤 C．汗液 D．骨骼肌2．下列说法中正确的是（）A．人的体温调节中枢在脑干，所以人的体温调节完全由神经系统调节控制B．皮肤直接散热的多少决定于身体内部与环境之间的温度差C．人的体温在不同的部位不一样，但温度在很小范围内波动D．当血管扩张，流经皮肤的血流量增大时，有利于产热3．人体直接散热的多少取决于（）A．人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差B．人体内与环境之间的温度差C．人体皮肤表面与外界环境之间的温度差D．外界环境温度的变化程度4．新生儿特别是早产儿特别需要注意保温的主要原因是（）A．新生儿皮肤散热较快B．新生儿因为饮食少，所以产热少C．新生儿的体温调节结构尚未发育完善D．新生儿需较高的体温5．人能保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下，使（）A．产热过程和散热过程保持平衡B．骨骼产热和直接散热保持平衡C．内脏产热和蒸发散热保持平衡D．直接散热和蒸发散热保持平衡6．小明在1 000 m长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）A．皮肤血管舒张，散热增加B．皮肤血管舒张，散热减少C．皮肤血管收缩，散热增加D．皮肤血管收缩，散热减少7．在气温为35 ℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是（）A．无风干燥的沙漠B．充满水蒸气的车间C．有风湿润的麦田D．高层建筑物的顶部8．正常人的体温一般在37 ℃左右，但在一天中的不同时刻不尽相同，如图反映了一天24 小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（）A．清晨5时体温最低B．下午5时体温最高C．这天中小明体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5D．从5时到24时，小明的体温一直是升高的9．现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10天后死亡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.5 体温的控制
【学习目标】
1、了解体温恒定的意义。
2、了解产热与散热的部位、方式和方法。
3、了解体温平衡的调节过程。
4、能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
教学的重点：产热和散热的平衡调节。
一、【自主学习】
1.预习新知
（1）鸟类和哺乳类属于 (“恒温”或“变温”)动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
（2）恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
（3）散热的方式包括散热和散热，散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是散热。
二、【合作、探究、展示】（一）恒定的体温
1.鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
2.体温恒定并不是体温不变，而是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随、、、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。
如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。
女性的体温略高于男性。
小孩的体温略高于成人。
3.体温的测量可在、、等处进行，不同的部位测得的体温有所不同，一般而言，处测得的体温高于处测得的体温，处测得的体温又略高于处测得的体温。
讨论：维持恒定的体温又什么好处？
1、恒定体温是动物进行正常的基本条件。
2、可以扩大动物的空间，适应的环境。
（二）产热与散热
一、产热：
读图课本110页“几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比”，回答安静和运动时产热的主要器官是什么？
作图：如何能更形象直观地进行表示各器官的产热情况？
二、散热：
1．产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出去，以保持体温的相对恒定。
其中90％以上的热量通过散发出去。
2.散热的方式包括散热和散热，散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是散热。
3.在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，而，会出现中暑现象。
中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白、甚至昏厥，严重时危及生命。
讨论：夏天和冬天时，手背皮肤表面的血管有什么不同，深浅如何？粗细如何？
三、产热与散热平衡：
恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
读图：111页图 3-36皮肤血管口径的调节与散热，填一填：
当外界温度较低时，血管，皮肤血流量，皮肤温度，皮肤与外界环境之间温度差变，所以散热量。
当外界温度升高时，血管，皮肤血流量，皮肤温度，皮肤与外界环境之间温度差变，所以散热量。
当外界温度等于或超过体表温度时，皮肤与外界环境之间的温度差极小，散热不能发挥作用，此时成了主要的散热方式。
（二）体温受脑控制
人体内的产热和散热过程是通过中的中枢来调节和控制的，人的行为如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。
想一想:人在寒冷的环境中会冻的发抖，造成这种情况的原因是什么？它的作用是什么？
三、【当堂检测】
1恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）
A、恒温动物耗氧少
B、恒温动物需要的食物少
C、恒温动物所需的能量少
D、恒温动物更适应环境变化
2、炎热的夏天，环境温度达到35℃以上，此时，人体散热主要是（）
A、汗液蒸发
B、皮肤直接散热
C、血液循环散热
D、骨骼肌颤抖散热
3、人体能保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下（）
A、产热和散热过程保持平衡
B、骨骼肌产热和内脏产热保持平衡
C、直接散热和蒸发散热保持平衡
D、以上说法都对
4、下列对体温的叙述正确的是（）
A、人体各部位的温度是不同的，并且保持不变。
B、人体口腔中测出的温度最接近人体贴内的温度
C、人的体温昼夜会有波动，一般清晨略低，傍晚略高
D、体温升高一定是病理性发热
5、夏季，在高温环境中作业的工人一般要多喝（）
A．白开水 B．淡的盐水 C．冰糖水 D．酒精饮料
6、小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）
A．皮肤血管舒张，散热增加 B．皮肤血管舒张，散热减少
C. 皮肤血管收缩，散热增加 D．皮肤血管收缩，散热减少
7、小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）若甲鼠体温▲ ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。
（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是▲。
8、如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒缩情况，请据图回答问题：
（1）比较A、B两图可知，A图中的情况发生时，
外界气温________，皮肤内大多数毛细血
管________，血流量________，由皮肤散
发的热量________。
（2）B图是在外界气温_________的情况下发生的，
同时汗液分泌________，从而使人体散热
量_________，这样可使人的__________保持正常。
四、【课堂总结】
五、【布置作业】
六、【预习指导】
七、【反思】。