一年级上册英语课件-Module2Unit1｜外研社(一起)(共21张PPT)
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module-2-集体备课-刘洋
1 / 19 小学英语新外研版（一起）一年级上册
单元备课卡
学情分析
经过一个模块的学习，孩子们已经知道了打招呼与告别的方式，并会用I’m…来介绍自己。大部分学生已经能用How are you？进行问好，部分学生也会用I’m fine，thank
you进行回答。
在此基础上，M2我们会对询问姓名和介绍自己进一步进行探讨。
教学目标
Module2
词
汇 动词
名词 Name morning bird boy girl panda
afternoon
疑问词 what
介词
数词 a
冠词
短语
语音
功能句 Your name ,please?\What’s your name?\My name 2 / 19 is......\Good afternoon.\I’m a boy.
话题 Greeting
技能
要求 听 全体学生能听懂：Your name ,please?\What’s
your name?\My name is......\Good afternoon.\I’m
a boy.
说 全体学生能说：Your name ,please?\What’s your
name?\My name is......\Good afternoon.\I’m a
boy.
读 全体学生能整体感知课文
写 全体学生能视觉感知单词和句型
情感
态度 让学生学会正确与人交流，真诚地与人沟通
文化
意识 明白西方文化中的问候方式，开放和直接。
学习
策略 利用单词卡和游戏让学生在情境中练习问候用语。
建议
拓展 歌曲 绘本阅读
Good morning,sam
课时划分
课时 完成目标 学生活动 知识的拓展及链接 3 / 19 1 M2U1课文感知 理解课文、跟读模仿 MS，Miss，Mrs称呼的不同
2 M2U1任务活动 能在情景中表演对话 自由熟练运用询问和回答姓名
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module2 unit1《Whats your name》……教学案
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module2 unit1《What’s your name》学案
一、学习目标
1．学习目标语句：Good afternoon. What's your name? I'm Sam.单词： what's , your , name ,
afternoon , Mr.
2．能口头运用What's your name?这类语句询问他人姓名，并能运用I'm Sam.这类语句进行回答。
3．能在图片提示下整体识别单词：what's , your , name , afternoon , Mr. you..
二、重点难点
1．能口头运用目标语句和整体识别相应的单词。
2．能在图片提示下整体识别单词：what's , your , name , afternoon , Mr.
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．会用“What's your name?”跟同桌打招呼吗？
2．你知道晚上的英语单词是什么吗？
四、参考资料
晚上是指日落后至明天日出前的时刻，在这时份太阳位于地平线下。此段时间内人的肉眼无法观测到太阳，由于处于阳光直射面的后半部分，所以光线较暗，阳光无法照射到。
地球的自转和太阳直射形成了地球上的昼夜交替，而地球的公转形成了地球上的昼夜时长不是在固定的时间段。因为形成了：赤道上的昼夜时长固定在12小时。随着南北纬延伸到南北两极，形成了昼夜时长的偏差。南北两极会出现极昼也极夜现象。从而，在地球的除了赤道以外的地方，夜晚的时长是会变动的。
外研社版一年级上册英语课文(全)
外研社版一年级上册英语课文(全)
Module 1
Unit 1 Hello!
Activity 1: Listen and point
Hi!
Hello!
Activity 2: Listen。point and find "I'm…"
Hi。I'm Daming.
Hello。I'm Amy.
Hello。I'm Lingling.
Hi。I'm Sam.
Hi。I'm Sam.
Hello。I'm Lingling.
Hello.
XXX! XXX!
XXX!
XXX!
Activity 3: Listen and say.
Hello。I'm Baobao.
Hi。I'm XXX.
XXX。XXX.
XXX。XXX.
Activity 4: Practice.
Hello.
Hi.
I'm Tingting.
I'm XXX.
XXX!
XXX!
Module 1
Unit 2 How are you?
Activity 1: Listen and point.
How are you?
How are you?
How are you?
Woof!
Activity 2: Listen。point and say.
How are you。Tingting?
Tingting。No。I'm Lingling.
Lingling?
Yes。I'm Lingling.
Sorry。How are you。Lingling?
I'm fine。How are you?
I'm fine。thank you.
Activity 3: Listen。tick and say.
Hello.
XXX.
Hi.
Hello.
Activity 4: Listen and say。Then sing.
Hello。hello.
Hello。Hello。how are you?
I'm fine。I'm fine。and hello to you.
一年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 What's your name｜外研社(一起)
一年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 What’s your name｜外研社（一起）
教材分析
本教材是一年级上册英语教材的第二模块第一单元教案，要求教师在教学中，使学生学会如何用英语进行自我介绍。
教学目标
1. 学生能够掌握如何用英语进行自我介绍的基本语言知识；
2. 学生能够说出自己的基本信息，如姓名、年龄、家庭住址等；
3. 学生能够用英语进行简单的交流。
教学重点
自我介绍的基本语言知识，如What’s your name? Who are you?等。
教学难点
让学生能够自如地进行简单交流，运用所掌握的基本语言知识，并学会如何在日常生活中运用所学。
教学准备
1. 教师教案及学生教材；
2. PPT和视频资料；
3. 拼图、小礼物。
教学过程
教学步骤
Step1 Warming up
1. 教师通过PPT或视频资料，播放包括问好、自我介绍、辨认物品等基本内容，让学生熟悉英文的视听环境。
2. 教师与学生互动问好，强化学生对学习英文的积极性和主动性。
Step2 Presentation
1. 教师通过PPT和图片展示，对学生进行英文单词的基础教学，如What’s
your name? My name is… 2. 教师展示自己的姓名、年龄、家庭住址等信息，然后鼓励学生也按照自己的情况进行介绍。如，My name is Tom. I am 7 years old. I live in Beijing.
3. 教师可以根据学生的实际情况进行定位，用小礼物奖励学生的努力。
Step3 Practice
1. 教师让学生分组进行交流，让学生在小组内相互介绍，加强学生在英语学习中的互动影响；
2. 教师布置家庭作业：让学生在家中用英文介绍自己的家族成员，家庭住址等信息。
Step4 Expansion
1. 教师通过PPT及视频，进行拓展，鼓励学生运用所学知识，衍生话题；
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module 1 Unit 2 How are you 教案 第一课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册
《 How are you ?》教案
--第一课时
教学目标
1. 让学生能听懂会说Hello./How are you ? I`m fine,how are you? 并能在实际情境中运用。
2. 会唱歌曲“Hello，hello”
教学重点
1.能听懂会说Hello./How are you ?及其答语 I`m fine,how are you?
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学难点
准确的发音及实际灵活的运用
教学准备
单词卡片 、录音机和磁带
课时安排
2课时
教学过程
Step1: Warming-up
1.let's sing stand up , let's dance!
2.Greetings:Hello!Hi!
3.T: Hello, pretty girl. I’m Fancy. S:Hi(Hello),Fancy.(如果学生说出Hi,击掌奖励，说出Hello,则伸出大拇指表扬Very good!)
T:Hi, cool boy. I’m Fancy.
S:Hi(Hello),Fancy.Goodbye,boy(做转身离去动作)
S: Bye-bye,Fancy.(如果学生可以回答出，则夸奖Clever boy, one sticker for you .)
T: Now Who also wants to introduce yourself?(现在谁还想自我介绍让大家认识他)
（Hello.I’m„）
Step2 Presentation
1. 师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi 进行打招呼
（设计意图）可以增加学生学习的兴趣并且引出新句型How are you ? I`m fine,how are you?
2. 出示课本上的的情景对话图片listen and point.
一年级上册英语课文(全)--外研社版
一年级上册英语课文(全)--外研社版
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 ☆☆☆Module1 ☆☆☆
☆☆☆Unit1 Hello! ☆☆☆
Activity 1: Listen and point
Hi! Aah... hi!
Hello! Ooh... Hello!
Activity 2:Listen, point and find "I'm…"
Hi,I'm Daming.
Hello,I'm Amy.
Hello,I'm Lingling.
Hi,I'm Sam.
Hi,I'm Sam. Hello,I'm Lingling.
Hello. Hi.
Goodbye! Bye! Bye! Goodbye!
Activity 3:Listen and say.
Hello,I'm Baobao. Hi,I'm Feifei.
Goodbye,Feifei. Bye,Baobao.
Activity 4:Practise.
Hello. Hi.
I'm Tingting. I'm Taotao.
Goodbye! Bye!
☆☆☆Module 1 ☆☆☆
☆☆☆Unit2 How are you? ☆☆☆
Activity 1 : Listen and point.
How are you How are you How are you
Woof!
Activity 2 :Listen, point and say.
How are you, Tingting
Tingting No, I'm Lingling.
Lingling
Yes, I'm Lingling.
Sorry! How are you, Lingling
一年级上册英语教案Module 2 Unit 1 外研社
1 / 4 Module 2 Unit 1
What’s your name?
教材分析:
本单元是本册教材的第二单元。本单元重点学习询问姓名及答复 ,以及根本的英语时间问候语。本单元是第一单元的延伸,在会说“Good morning. I’m . . .〞和“How are you?Ｉ’m fine, thank you.〞的根底上继续学习“Good afternoon. What’s your name? I’m…〞的句型。询问姓名应作为本课的教学重点；一年级学生们日常生活丰富多彩 ,同时也是刚开始接触英语 ,具有浓厚的兴趣。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际 ,引导他们用英文表达自己的情感。通过本课的学习培养学生乐于开口说英语的 ,愿意与人用英语交流的态度 ,培养学生大胆自信的性格 ,并完成相应的教学活动和课堂练习。
教学目标：
1. 能用“What’s your name?〞来询问他人姓名。并用“I’m ...〞 进行答复。
2. 能在不同时间段 ,正确地向他人问好。
3.尊重他人 ,有礼貌。
4.激发学生学习英语积极性 ,培养学生大胆活泼自信乐观性格。
教学重难点：
【教学重点】
1．功能：问候早上好；询问他人姓名
2．单词：what, is , what’s(=what is), your, name, morning, Ms
3．句型：Good morning. What’s your name? I’m/My name is Sam.
【教学难点】
1．Ms和name的发音；
2．What’s your name? 的灵活运用。
课前准备：
Tape recorder, Multimedia, PPT,教师名卡 ,学生名卡,人物头饰
教学过程：
热身 ,复习旧知Warm-up/ Review
1. Warm-up 2 / 4 (1) Let's sing a song.唱“Hello〞歌