高等教育自学考试商务英语专业国际商务合同自学考试大纲
高等教育自学考试商务英语专业
国际商务合同自学考试大纲
黑龙江大学应用外语学院
目 录
编写前言
编写说明
一、课程性质和学习目的
1、本课程的性质
2、本课程设置的目的和总体教学要求
3、学时安排
二、自学考试大纲有关说明和实施要求
1、考纲与教材关系
2、考核目标
3、命题原则
4、学习要求
5、自学教材
6、自学方法
7、社会助学
三、课程内容和考核目标
第一章 国际商务合同的作用
第二章 影响国际商务合同的因素
第三章 交易当事人（第一部分）
第四章 起草国际货物销售合同
第五章 贸易条款和国际贸易术语解释通则
第六章 国际买卖合同中的主要问题
第七章 交易当事人（第二部分）
第八章 起草明确的合同条款
第九章 交易当事人（第三部分）
第十章 合同在不同地区的效力
第十一章 世界主要法系中的合同要义
第十二章 买货要约
第十三章 试销
第十四章 订货单
第十五章 有条件销售合同
第十六章 咨询服务合同
第十七章 销售代表合同
第十八章 特许经营合同
第十九章 分销合同
第二十章 委托销售合同
第二十一章 许可合同
第二十二章 术语列表
四、题型举例
编写前言
为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过20多年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。
从80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
黑龙江省考委根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照教育部拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了《国际商务合同自学考试大纲》。
《国际商务合同自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应考者及授课教师应认真贯彻执行。
黑龙江大学应用外语学院
二零一零年十一月
编写说明
中国加入WTO 意味着中国将进一步与世界各国的政治、经济、文化各个方面的交流与合作力度的加大。然而，中国经济的发展在许多领域里都面临着人才匮乏的局面，特别是能够适应国际竞争需要的国际管理人才，因此，培养并造就一批优秀的国际化人才，是我们在新一轮国际竞争中赢得主动的关键。
黑龙江大学应用外语学院正是根据人才市场的这一需求，凭借多年开办应用英语专业的经验以及雄厚的应用英语师资力量，特开办了商务英语专业（独立本科段）。一方面为国家解决国际性商务人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为有志于在国际商务方面有更深要求的人士，提供了一个深造的机会。为此，我们经过课程的精心论证、挑选了有丰富教学和实践经验的教师，认真的选择了有针对性的教材来满足学员的要求
根据《国际商务合同》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。本考试大纲依据高等自学考试商务英语（独立本科段）专业的考试计划的要求编写而成，注重考核应考者使用英语起草和翻译国际商务合同等法律性文件的能力以及对国际贸易主要业务环节的操作规程和国际惯例的了解程度。本考试大纲目的在于使应考者在熟悉国际商务合同的起草，实施等业务的同时掌握与此专业有关的恰当的英文表达，进而提高其从事国际交流与合作的实际效果。
针对以上要求，本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
本考试大纲的目的在于使学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一目了然。知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般性的了解；同时也有利于学习者学以致用，并能够帮助学员最大限度的发挥自己的潜能达到学习的目的，顺利的通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。能够达到这样一个目的，是我们开办商务英语（独立本科段）的办学目的，也是广大学员所衷心希望的。
一、课程的性质和学习目的
1、 本课程的性质
《国际商务合同》是高等自学考试商务英语专业独立本科段的必考的基础课程。国际商务合同作为国际贸易活动的基本要素，其重要作用日益突出。国际商务合同的起草，翻译和实施涉及经济学，社会学，民俗学，谈判技巧和法律等诸多社会科学和人文科学的范围。国际商务合同一书旨在提供当代国际商务合同的起草，翻译和实施的一些基本原则以及一些应当引起注意的地方。通过本课程的学习，应考者应达到普通高等学校商务英语专业基础阶段的水平。
2、本课程设置的目的和总体课程教学要求
本课程设置的目的在于使自学者深入了解国际商业交易中的商业协议，培养和造就一批适应与现代经济活动特点的具有较高素质的商务人员。本课程是专业核心课，注重从理论上和实践细节上对自学者进行指导，通过该门课程的学习，使学生掌握起草和翻译国际商务合同的基本的原则和基本的方法以及在实际操作中应注意到的特殊之处，然后针对具体案例运用这些原则和方法去分析问题，解决问题，做到理论与实践相结合，提高其作为商务人员的素质。
3、学时安排
《国际商务合同》为4学分的核心课程，其授课进程为18周，每周4学时。
二、有关说明和实施要求
1、考纲与教材的关系
本考试大纲本着科学性、指导性、可行性和可检查性的原则，所作的各项规定是商务英语专业核心课程“国际商务合同”编写教材、个人自学、国家考试命题，社会助学和检查学习质量的依据。“国际商务合同”教材的总体要求和总体水平以及教材的选材、习题设计等方面与大纲中规定的课
程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致。
2、考核目标
为了使本课程的自学考试达到标准化、规范化的要求，本大纲在规定各章自学考试内容提要的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明确考核目标、可使应考者进一步了解考试内容和要求，知道怎么学和怎么考，更有目的有计划地学习教材；可使社会助学单位知道应该如何组织教学，根据应考者的实际情况进行辅导，使之达到既定的要求；可使命题单位正确把握试题的广度、深度和难易程度。
考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生最低限度应该掌握的知识内容。
考核要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力。本大纲中的考核要求按照“识记”、“领会”、“应用”三个应达到的能力层次来规定。三个能力层次是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下：
识记：能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是与非。这是最低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、基本原则、基本方法、并能表述其基本内容和基本道理，分析相关问题的区别和联系。这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原则、基本方法等去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行分析。这是最高层次的要求。
3、命题原则
（1）本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标，确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围，也不要提高或降低考核标准。考试内容要覆盖到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。
（2）试题要合理安排题目的考察能力层次结构。每份考卷中各种能力层次题目所占的分数比例一般为：识记占20%，领会占30%，应用占50%。
（3）试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占40%；较难30%；难占10%。
试验难度和能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会有不同难度的问题，切勿将二者混淆。在每一个能力层次的题目中，都会难易程度不同的问题。
（4）本课程考试要合理安排试卷的题型结构。本课程的试题题型包
括名词解释，翻译合同条款，合同起草题，每次考试应设有数套考题，供考生抽签之用。
（5）评分要求采用百分制，60分为及格。考试为一次性通过。
4、学习要求
在每章的“学习目的和要求”中，对不同的问题的学习要求，选用几种不同含义的词汇加以表述，以体现学习应达到的深浅程度。
识记：是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。
理解：是指要求应考者对课程的基本概念和基本原则，要在了解的基础上，知道“是什么”并从道理上懂得“为什么”。
应用：是指要求应考者对本课程的重要概念和重要原理，要在一般理解的基础上，能融会贯通地分析其基本特征和全部内涵，论述其他概念、原理的相关性。能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给定的特殊条件，灵活自如地处理专业问题。
上述要求很难截然区分，这里只是做一概要的界定。
5、自学教材
（1）指定教材
《国际商务简明教程系列—国际商务合同》 Karla C. Shippey, 上海外语教育出版社，2009年1月
（2）专业自学参考书
《Contracts》 Steven L. Emanuel, 中心出版社 2003年
《国际商务合同起草与翻译》 胡庚深 王春晖 申云桢 外文出版社
2001年
6、自学方法
根据本课程的目的要求，应考者在学习中应该着重掌握以下几个环节：
（1）认真阅读教材。阅读教材是基本的教学环节。只有把教材仔细消化了，其他学习环节才能搞好。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料或做复习题，必然事倍功半。阅读教材前，应先看自学大钢中的学习目的和要求及内容提要，理解每一章节的要点，然后系统地读书。读书时，首先要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重点内容；其次在全面理解每章内容的基础上，要把本章与以前各章内容联系起来加以思考。
（2）作好读书笔记。写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法，这对于自学尤为重要。阅读教材是理解课程内容的基础，但看了书并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能学得扎实。要切实掌握课程内容，必须将
商务的英语专业介绍
实用标准文案
精彩文档 商务英语专业介绍
发布时间：2009-4-16
商务英语专业（应用英语方向）
培养目标：培养具有良好职业道德，掌握一定经贸理论知识、熟悉国际商务操作规程，具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，较好的英语沟通和现代化办公设备应用能力，工作的高等技术应用型英语人才。
主要课程：商务英语，综合英语，商务英语会话，商务函电、英汉翻译、英语视听说，国际贸易实务，商务单证，国际市场营销，英语口语实践，英语听力实践，办公自动化等。
职业资格证书与就业岗位：学生可获取CET-4证书、商务英语等级证、普通话等级证 、外贸业务员证、跟单员证、驾驶员证等资格证书。毕业后能在外贸、文化教育、旅游（酒店）等行业从事翻译、外贸实务、教学和涉外文秘等工作。
商务英语专业（国际贸易实务方向）
培养目标：培养掌握国际贸易的基本理论和基本知识，熟悉国际贸易实务操作技能，具有用英语熟练进行国际经济交流活动包括商务谈判、市场行情调研、进出口业务的实际操作和服务贸易等各项工作的能力，能熟练使用现代办公设备，在不同涉外经济单位从事进出口业务工作的高等技术应用型人才。
主干课程：国际贸易概论、国际贸易实务、国际商法、国际金融、国际结算、国际货物运输与保险、国际商务函电、商务谈判、公共关系、市场营销、电子商务、大学英语、外贸函电。
职业资格证书与就业岗位：学生毕业时可获取CET-4证书、普通话等级证、外贸业务员证、报检员证、外销员证、跟单员证等资格证书。
商务英语专业（国际贸易实务方向）教学计划
发布时间：2009-4-16
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国，具有良好的职业道德，具备扎实的国际经济和国际贸易理论基础，掌握国际经济与国际贸易的基本知识与基本技能，熟练掌握商务英语的听、说、写、译能力，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有较强的外贸业务实践能力、独立分析解决实际问题能力和开拓创新驾驭市场能力的高技能应用性商务人才。
大学商务英语专业主要学什么
第 1 页 共 3 页 大学商务英语专业主要学什么
1.重点学习商务知识、英语历史、中级英语、英语语法等，同时学习口语、听力、阅读、写作等。
2.是商务类课程，主要学习西方经济学、国际贸易、市场营销等课程。
3.与其他专业类似的公共课。
4.商务英语是商务与英语的结合，“英语〞和“商务〞的权重分别为：英语约占40%，商务知识约占60%。从这里我们可以知道，英语熟练程度是商务英语的基本要求。
5.在学习商务英语的过程中，要特别注意学习更专业的商务术语。商务英语除一般用语外，还应该使用专业术语来表达。要有扎实的商务英语知识，运用自己的专业英语，处理日常商务活动中的问题，能够施行和运用商务英语知识。
6.学习英语知识和国际商务知识，英语学习包括英语基础知识，特别强调口语知识的掌握。商务英语主要用于一些商务交流和洽谈活动，国际商务知识主要是学习商务相关的英语和商务基础知识。
2 商务英语学什么课程
1.主要学习基础英语、中级英语、英语听力、〔英语口语〕、英
第 2 页 共 3 页 语写作、翻译理论与施行、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。同学毕业后授予文学学士学位。
2.商务英语专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的施行技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语人才。
3.商务英语的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌，很多培训机构把商务英语作为其主要的培训项目。
4.要求同学受到英语听、说、读、写、译等方面的优良训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，取得英语专业四级和八级考试证书。
3 商务英语主要考什么
商务英语考试注重考查考生在真实工作环境中的英语交流能力。考试由阅读、写作、听力和口语四个部分组成，试题中词汇、文章类型以及情景设置都与商务英语相关。
国家开放大学商务英语(国际商务方向)专业培养方案
国家开放大学商务英语（国际商务方向）专业培养
方案
一、培养规格与培养目标
专业培养规格：本科（专科起点），两年制三年业余学习，最短
学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础知识和
较强的英语交际能力，能够从事涉外商务工作的德才兼备的应用性高
等英语专业人才。
在思想素质方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，
具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和
健全的心理素质。
在业务素质方面，具有扎实的英语语言基本功、较强的英语综合
应用能力和较宽的知识面；掌握国际商务方面的基础知识和技能，熟
悉国际商务规则，了解国家有关涉外商务活动的方针、政策和法规，
具备从事涉外商务、国际贸易方面工作的能力；具有利用信息技术开
展商务活动的能力；具有独立思考和创新的能力；具有跨文化交际的
能力；具有良好的学习习惯和较强的自主学习能力。
在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。
学位目标：文学学士学位。
二、教学要求
商务英语专业所设方向学生毕业时，都应达到以下要求：1.语音要求：语音语调正确，语流顺畅。
2.语法要求：能够正确运用所学语法知识进行语言交际活动。
3.词汇要求：掌握单词7000～8000个（含800个左右的商务词
汇），熟练应用其中3500～4000个单词及其常用搭配。
4.听力要求：能基本听懂正常语速（速度为每分钟150个单词
左右）的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、
文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解
大意，把握作者的意图、态度和感情。
5.口语要求：能用英语就所熟悉的话题进行交流，介绍我国的
文化与国情及涉外商务政策，发表自己的见解，语言基本正确，言语
基本得体。
6.阅读要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理
解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语
言知识，不断提高表达思想的能力。阅读速度达到每分钟150个词左
右；能借助工具书读懂中等难度的商务英语资料；能根据不同的阅读
050201 英语 (国际商务方向)
050201 英语 （国际商务方向）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展，具有较强的英语交际能力和商务运作能力，并熟悉计算机等现代办公设备，能够在中国加入WTO后新的经济环境下从事商务及商务管理的复合型实用外语人才。
二、培养要求
1、专业素质要求：
1）比较系统、扎实地掌握英语语言、语言学习及语言文化的基本知识及理论。具有较为扎实的语言基本功，包括：语音、语调正确，词法、句法、章法规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。2） 宽广的知识面和一定复合专业知识，即英语专业知识和相关学科知识，包括经济贸易、企业管理、国际商务等学科领域。 3）具有一定的实际工作技能，能够熟练操作计算机等办公设备，应用计算机进行信息综合分析及处理。
2、职业岗位要求：
1）职业素质要求。政治素质：热爱祖国，热爱社会主义，树立正确的世界观和人生观。思想素质：具有高尚的道德情操，具有责任心，事业心和敬业精神，具有较强的使命感和法制观念。心理素质：具备适应能力，自我调节能力，应变能力和心理承受能力。身体素质：具有能够胜任工作的身体条件，能够承担艰苦繁忙的工作。
2）职业能力要求。能够熟练应用英语进行国际商务活动，具有国际商务业务一线的组织、协调能力具有公关交际，市场开拓能力等相关技能。
3）职业知识要求。具有商务英语听、说、读、写、译的综合能力，掌握国际商务理论与实务知识，掌握国际金融、贸易、文秘等相关知识，掌握计算机应用知识。
三、主干学科
英语语言文学
四、主干课程
综合英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语写作、剑桥商务英语、商务谈判、国际商务概论、国际贸易实务等
五、主要实践教学环节：
认知实习、专业实习、毕业实习、国际商务模拟实验
商务英语专业可以考的证书
1 / 15 商务英语专业相关证书
1. 全国国际商务英语证书
2. 剑桥商务英语证书（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）
3. 全国商务英语翻译资格考试（ETTBL）
4. 江苏省外语口语/口译证书
5. 全国商务秘书岗位资格考试
6. 报检员
7. 跟单员
8. 单证员
9. 报关员
10. 外销员
11. 货代员
12.全国营销员专业资格考试
温馨提醒：考试情况每年均有可能发生变化，考生报考前应上网仔细查询相关情况。
排名不分先后。
全国国际商务英语证书
全国国际商务英语考试，旨在通过培训和考试使国际商务从业人员取得上岗合格证书。本考试评价被测试者在国际商务环境下的英语应用能力，涵盖语言与商务两方面的内容。语言方面测试国际商务环境中的英语听说读写译能力；商务方面设计国际商务中的常见业务，突出国际贸易实务。中国国际贸易学会对成绩合格者颁发标准统一的证书。该证书由于其颁发机构的权威性，已在我国商业企业部门获得认可，作为持证人英语能力的证明。目前，全国国际商务英语考试的资格证书已被教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会推荐为高职商务英语专业的职业资格证书。自2006年9月起，截至2010年5月共举行了五次全国国际商务英语考试（一级），累计参加考试人数超过5万，获证考生3万余人，截至2010年11月共举行了两次全国国际商务英语考试（二级），全国有近10，000考生参加了考试，获证考生近4，000人。
等级：一级，二级
阶段：一级：第一阶段笔试时间为120分钟，满分为100分。包括听力25分钟，20分；阅读，55分钟，50分；翻译与写作，40分钟，30分。第二阶段为口试，12分钟，50分。
二级：第一阶段笔试时间为120分钟，满分为100分。包括听力25分钟，30分；阅读，35分钟，30分；翻译30分钟，20分；写作，30分钟，20分。第二阶段为口试，13分钟，50分。
国际商务函电实务课程标准与实训大纲
1
《国际商务函电实务》课程标准
一、课程的性质和任务
（一）课程的性质
《国际商务函电》课程是高等职业教育商务英语、国际贸易实务等专业必修的专业技能课程。
（二）课程的任务
1、让学生系统地掌握国际商务函电的基础理论和相关专业英语词汇、短语和表达；
2、通过国际商务函电的讲解和练习使学生较全面的掌握阅读、翻译和书写商务信函的技能。
（三）与其他课程的关系
前导课程：《大学英语》、《国际贸易理论与实务》、《外贸英语》等。
后续课程：《国际贸易综合技能》、《国际商务谈判》等。
二、课程教学目标
本课程的总体教学目标是：通过老师的讲授和学生课后的练习，使学生系统地掌握国际商务函电的基本理论和知识，并掌握阅读和书写商务信函和来往函电的实践技能。
（一）知识教学目标
1、掌握商务信函的类型和写作规则；
2、掌握商务英语信函的基本词汇、短语和表达；
3、熟悉国际贸易业务中各环节不同信函的写作方法；
（二）能力培养
1、能运用国际商务函电相关的理论和知识阅读、翻译和分析来往商务书信和来往函电；
2、较熟练地掌握书写商业书信和来往函电的技能，能与客户进行有效的书面交流；
（三）素质教育目标
1、培养学生分析问题、解决问题的能力；
三、教学内容和要求
（一）理论基础模块
1、商务书信格式：
2
（1）、商务书信的格式；
（2）、商务书信的构成；
（2）、商务书信的写作原则；
（二）实践教学模块
1、建立贸易关系；
建立贸易关系的常用书信
2、询盘、发盘及还盘；
询盘的种类及其区别；询盘、发盘、还盘信函的正确书写；发盘的种类及其区别
3、达成交易；
定单、合同中包含的内容；定单、合同信函书写形式和要求
4、付款方式；
各种付款方式和信用证的种类；不可撤消信用证和修改信用证的书写要求和方法；检查和修改信用证
5、包装和装运；
运输标志；装运指示；装运通知；要求转运
6、保险；
投保；要求附加险；预约保单
剑桥国际商务英语课程大纲
剑桥国际商务英语课程大纲
一,课程名称 剑桥国际商务英语 New International Business English
开课人 卢桂华 讲师
二,学时 学分 32学时 2学分
三,课程类别 选修课
四,课程教材 华夏出版社 剑桥国际商务英语 New International Business English 2001
五,参考教材 复旦大学出版社 李兰欣 剑桥国际商务英语应试指导 2003
六,开课单位 外语学院
七,课程目的,性质和任务
在学生学完基础阶段英语之后,为那些将来毕业之后有可能或乐意从事对外商务活动的同学提供的一种实用性针对性较强的英语提高课程.在本课程中,学生将接触到大量的以英语为工作语言的商务背景和商务情景.,联系和提高英语沟通技能,使学生在未来的商务活动中更自信,更流利,也更准确.
八,课程的主要内容
全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话 4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者 10)市场营销 11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业 14) 销售和谈判 15)一个特别的项目
其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.
九,课程的教学基本要求
学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.
十,说明
需录音机一台
十一,考核方式 平时成绩50%加闭卷考试50%
十二,学时分配 2学时/周 共16周
大纲制订者：卢桂华
大纲审定者：邹晓玲 剑桥国际商务英语
1 课程中文名称剑桥国际商务英语New International Business English
全国国际商务英语等级考试
全国国际商务英语等级考试
全国国际商务英语等级考试主要考察考生的哪些能力？
A. 商务英语听说能力
B. 商务英语读写能力
C. 跨文化交际能力
D. 商务专业知识掌握程度
下列哪项不是全国国际商务英语等级考试的内容？
A. 商务信函写作
B. 商务谈判技巧
C. 商务会议组织与管理
D. 文学作品赏析
参加全国国际商务英语等级考试，考生需要具备哪些基本条件？
A. 熟练掌握商务英语词汇和语法
B. 具备一定的国际商务实践经验
C. 拥有大学英语六级证书
D. 必须是英语专业毕业生
全国国际商务英语等级考试的等级划分主要依据是什么？
A. 考生的商务英语专业水平
B. 考生的跨文化交际能力
C. 考生的国际商务实践经验
D. 考生的学历背景
在全国国际商务英语等级考试中，下列哪项不是考试形式？
A. 笔试
B. 口试
C. 实际操作演示
D. 小组讨论
全国国际商务英语等级考试的成绩有效期是多久？
A. 永久有效
B. 两年有效
C. 五年有效
D. 一年有效
参加全国国际商务英语等级考试对考生的职业发展有哪些帮助？
A. 提升商务英语应用能力
B. 增强职场竞争力
C. 拓宽国际视野和跨文化交际能力
D. 获得国际认可的商务英语证书
下列哪项是全国国际商务英语等级考试报名的必要条件？
A. 必须通过大学英语四级考试
B. 必须具备两年以上国际商务工作经验
C. 必须持有有效身份证件
D. 必须为在校大学生
集美大学自学考试本科与高职高专衔接考试专业计划
集美大学自学考试本科与高职高专衔接考试专业计划
商务英语
课程代码 课程名称 学分 教材名称 教材版本 考试时间
沟通
课程 3708 中国近现代史纲要 2 中国近现代史纲要 王顺生、李捷编著，高等教育出版社，2008年版
3709 马克思主义基本原理概论 4 马克思主义基本原理概论 卫兴华、赵家祥编著，北京大学出版社，2008年版
0840 日语 6 新大学日语简明教程 王诗荣、林璋编著，高等教育出版社，2007年版
衔接
课程 7969 外贸口语（实践） 4 《实用经贸英语口语》 陈准民主编，对外经济贸易大学出版社，2008年版
5001 市场营销学（一） 8 《市场营销学》（第三版） 吴健安主编，高等教育出版社，2007年4月第3版
0090 国际贸易实务（一） 6 《国际贸易实务》 黎孝先著，对外经济贸易大学出版社，2000年10月第三版
0186 国际商务谈判 5 《国际商务谈判》 刘园，中国人民大学出版社，2008年版
7973 国际商务虚拟运行（实践） 4 《出口贸易模拟操作教程》 祝卫，上海人民出版社，2002年修订本
7972 国际支付 4 《国际贸易结算与融资》（第二版） 程祖伟、韩玉军编著，中国人民大学出版社，2004年5月第2版
核心
课程 0796 商务英语 7 《新编剑桥商务英语学生用书（初级）》第3版 （英）库可、佩德雷蒂、斯蒂芬森等著 ，经济科学出版社 ，2008年10月 1月周六上
7342 商务英语（二） 14 《新编剑桥商务英语学生用书（中级）》第3版 （英）库可、佩德雷蒂、斯蒂芬森等著 ，经济科学出版社 ，2008年10月 1月周日下
7971 工商导论 5 现代商务管理学教程
周泽信编著，中国商务出版社，2005年版
7月周日上
7970 国际商务合同 4 国际货物买卖合同 赵承壁编著，对外经济贸易大学出版社，2002年版
商务英语教学大纲
《商务英语》课程教学大纲
课程编号：
学时：36 学分：2
适用对象：外国语学院英语教育专业本科
先修课程：综合英语
考核方式：
期末考试和平时考核相结合。其中，期末考试成绩占70% ，采用闭卷的形式，平时考核成绩占30% 。平时成绩包括考勤、学习态度、课堂讨论、回答问题的质量和课后作业完成情况。
使用教材及主要参考书：
1. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年
2. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语教师用书（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年
3. 陈小慰，新编剑桥商务英语同步辅导（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2009
4. 王晓红、张铁钢，新职业英语：经贸英语，外语教学与研究出版社，2009年。
一 课程的性质和任务
本课程是我院商务英语专业选修课程之一，作为英语专业相关知识课程，其任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，通过课堂教学，利用现代化教学手段，让学生了解和掌握国际商务英语，学到国际商务专业基本知识，掌握和应用国际商务英语，提高听、说、读、写、译等方面的应用能力，以便在未来的工作中发挥商务英语特长，适应时代的需求。
二 教学目的与要求
通过本课程的教学，要求学生了解商务相关背景知识，巩固听、说、读、写各方面的技能，使学生在国际商务活动中既能熟练运用语言技巧又能熟练运用商务技能，切实提高语言水平和使用能力，以便毕业后在生活和对外商贸活动中能基本正确地使用英语进行交流。
具体要求通过商务英语课程教学,培养学生以下能力：
1．能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等，基本把握言语者的态度和意图。
2．能用基本正确的英语进行一般商务活动，如：接听商务电话，进行社交活动、展示产品或价格谈判，筹备商务会议或作会议发言等。