四年级数学开学第一课教学设计
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四年级数学开学第一课教学设计
四年级数学开学第一课教学设计
教学目标
情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，体会小数与现实世界
的密切联系并体验学习的快乐。
能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使
学生感悟到数学知识的'内在联系.
知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会
利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。
教学重点
小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小
教学难点
利用所学知识主动解决一些简单的实际问题
设计意图
一、创设情境，回顾相关知识
1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，
我们先到小数馆看看吧!
2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容还有那些困
难
3、在小组里说一说。(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉
得很满意，怎么说的)
2
4、小组汇报，全班交流，互相评价。
(根据学生汇报情况及时整理并板书)
二、多层次练习，巩固方法
(一)我会做：P12/第1、2题
1、独立完成
2、交流方法并提醒容易出错的地方
3、做《学习手册》中相关题并评价。
(二)我能行：P12/第3、4、5题
1、独立完成
2、在小组内交流不理解或觉得困难的题
结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴
趣，调动积极性。
结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。
在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时
激励后进生，树立学习自信心。
教学活动
设计意图
3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系
是10进制，还是100或1000进制
4、做《学习手册》中相关题并评价。
(三)我最棒
3
1、P13/第6题
(1)独立思考，小组交流
(2)个别学生说说学习方法
2、数学游戏
(1)同桌游戏
(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验
三、课堂小结
以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方
法。
通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小
数数位概念，巩固比较小数大小的方法。
四年级下学期数学开学第一课教案：家长如何与孩子合作提高数学成绩
注：本文章是由辅助生成，但所有的内容和观点均是本独立分析和撰写的，与任何个人、组织、政治立场和商业利益无关。
数学学科在学生的日常学习中占据着极为重要的地位，对于学生的思维能力、逻辑思维和创造力等方面的提高有着极为重要的作用。
家长需要与孩子紧密合作，协助他们在数学这个学科上取得更好的成绩。
本文章将为家长们提供一些方法和技巧，帮助他们与孩子合作提高数学成绩。
一、了解孩子的数学实力在帮助孩子提高数学成绩之前，我们需要了解孩子的数学实力。
对于四年级下学期的学生而言，他们已经掌握了基础的数学知识，例如加减乘除、分数、小数等。
家长需要对孩子目前的数学水平有一个清晰的了解。
可以通过与孩子进行交流，或者与孩子的老师进行沟通，了解孩子目前的数学学习状况。
二、鼓励孩子多练习数学题目提高数学成绩最有效的方式之一就是多练习数学题目。
家长可以在家中为孩子准备一些数学习题，帮助孩子们复习自己的数学知识，并激发他们的学习兴趣。
这些练习题可以包括一些基本概念的练习题、有趣的思维题、简单的数学游戏等等。
在孩子完成练习题过程中，家长可以辅助孩子进行解题分析，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
三、培养孩子的数学思维能力数学学科涉及到了很多的逻辑思维、推理能力和创造力。
孩子在学习数学学科的过程中需要培养这些能力。
在家庭教育中，家长可以与孩子进行一些数学扮演游戏、数学猜谜等活动，帮助他们培养这些能力。
家长还可以给予孩子更多的鼓励和支持，帮助他们树立信心，克服数学学科学习中所遇到的难题。
四、与孩子共同学习数学在学生学习数学的过程中，家长也可以与孩子共同进步，共同学习数学。
可以为孩子准备一些关于数学的教材和材料，与孩子互相讨论、共同学习。
这样一来，孩子将会感受到家长的关注和支持，激发他们的学习兴趣和求知欲，帮助他们更好地学习数学。
五、培养孩子的数学兴趣在学习任何一门学科时，兴趣是最为重要的因素之一。
家长需要鼓励孩子培养对数学学科的兴趣。
可以为孩子准备一些趣味性较强、且与数学相关的材料，例如数学竞赛、数学图书、数学电视节目等等。
小学四年级数学开学第一课教案5篇（2）
小学四年级数学开学第一课教案5篇(2)四年级数学开学第一课教案篇三一、教育目标：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?” “你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?” “你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
四年级开学第一课教案
四年级开学第一课教案一、教学目标：1. 能够准确地说出自己的名字和个人简单的介绍。
2. 掌握问候语和回应。
3. 学会报数1-20并能够进行简单的加减法运算。
4. 培养学生的团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：a. 自我介绍和问候语的学习；b. 数字1-20的学习和简单算术运算的掌握。
2. 教学难点：学生在完成数字1-20的学习之后，能够运用这些数字进行简单的算术运算。
三、教学准备：1. 教具：黑板、白板、教材、课件。
2. 学具：练习册、小白板、彩色笔。
四、教学过程：步骤一：课堂热身（10分钟）1. 向学生问好，了解学生的暑假情况，营造轻松和谐的课堂氛围。
2. 引导学生进行简单的伸展操，为新学期的学习做准备。
步骤二：自我介绍（15分钟）1. 告诉学生，在新的学期里，大家需要相互认识一下。
老师先以自我介绍开始，包括姓名、爱好、特长等。
2. 鼓励学生一个接一个地进行自我介绍，并帮助他们纠正发音和语法错误。
3. 每位学生自我介绍完后，同学们可以互相提问，加深对彼此的了解。
步骤三：问候语（15分钟）1. 教师向学生展示简单的问候语，如“你好”、“早上好”、“晚上好”、“再见”等，并帮助学生正确发音。
2. 学生模仿老师的语音和表情，练习问候语的使用。
3. 学生分组，进行角色扮演，模拟真实的问候场景。
步骤四：数字学习（20分钟）1. 引导学生重温数字1-20，并进行数字的书写练习。
2. 老师使用数学游戏来巩固学生对数字的认识。
例如，给出两个数字，要求学生计算这两个数的和或差。
3. 学生分组进行数学游戏，鼓励他们互相帮助和鼓励。
步骤五：加减法运算（20分钟）1. 老师向学生展示简单的加减法运算，如5+3=8或10-2=8。
2. 学生跟随老师一起进行口算计算，并在小白板上写出答案。
3. 学生练习口算计算，并与同伴进行对比和交流。
步骤六：课堂小结（10分钟）1. 回顾整节课的学习内容，强调自我介绍、问候语和数字学习的重要性。
四年级数学开学第一课教学设计
《开学第一课》教学设计海门市汤家小学四年级备课组教学目标：1．了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
2．明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
3．通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2．悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、认识本学期学习任务1、请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
本册课本学习内容二、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔写。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、做作业独立完成。
问题3：做作业应注意些什么？（三）家庭作业要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
3、答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、班级姓名按照要求写在指定地方。
5、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
6、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
（四）课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
3、做完一题空一行。
4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
5、用铅笔写作业。
6、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
三、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满桶的鱼，老人见小孩很可爱，要把整桶的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
四年级数学开学第一课教学设计教案资料
四年级数学开学第一课教学设计教案资料四年级数学开学第一课教学设计《开学第一课》教学设计海门市汤家小学四年级备课组教学目标：1．了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
2．明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
3．通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2．悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、认识本学期学习任务1、请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
本册课本学习内容二、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔写。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、做作业独立完成。
问题3：做作业应注意些什么？（三）家庭作业要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
3、答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、班级姓名按照要求写在指定地方。
5、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
6、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
（四）课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
3、做完一题空一行。
4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
小学四年级数学开学第一课教案
小学四年级数学开学第一课教案教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。
)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-913-612-8用手势来表示结果(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。
看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
(5)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。
指名说。
同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+550+467-8(7)第七关：认识时间出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答(8)第八关：找规律出示一组图形：2468(9)第九关：统计出示(红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。
小学四年级数学开学第一课教案
小学四年级数学开学第一课教案教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。
)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-913-612-8用手势来表示结果(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。
看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
(5)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。
指名说。
同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+550+467-8(7)第七关：认识时间出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答(8)第八关：找规律出示一组图形：2468(9)第九关：统计出示(红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。
四年级数学第一课教案
四年级数学开学第一课教案一、教育目标：1．通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2．通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3．通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：（一）谈话交流，明确数学学习的重要性.在黑板上画出一颗心，请学生说说与心有关的词语例：静心……我们学习功课时要静心。
爱心……对待同学要有爱心，互相帮助。
……（二）重温数学课堂听说读写的要求一、听的要求1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
（训练坐姿）2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求读题，声音响亮，口齿清楚，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
小学四年级数学上册开学第一课的教案范文
小学四年级数学上册开学第一课的教案范文教学目标：1.让学生回顾三年级所学的数学知识，巩固基础。
2.引导学生了解四年级数学的学习内容，为新学期的学习做好铺垫。
3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1.回顾三年级数学知识，巩固基础。
2.了解四年级数学学习内容。
教学难点：1.培养学生的数学思维能力。
2.提高学生解决问题的能力。
教学准备：1.教师准备PPT，展示三年级数学知识点和四年级数学学习内容。
2.准备练习题，用于巩固知识点。
教学过程：一、导入1.教师与学生互动，询问他们暑假过得怎么样，引导学生分享暑假中的趣事。
二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，引导学生回顾。
2.学生分组讨论，分享自己对这些知识点的理解和掌握程度。
3.教师选取部分知识点进行讲解，巩固学生的基础。
三、了解四年级数学学习内容1.教师通过PPT展示四年级数学学习内容，让学生初步了解。
2.学生自由提问，教师解答，帮助学生更好地理解四年级数学的学习目标。
3.教师针对四年级数学的难点进行讲解，为学生学习打下基础。
四、课堂练习1.教师发放练习题，让学生独立完成。
2.学生完成练习后，分组讨论，互相检查答案。
3.教师选取部分学生的练习进行讲解，纠正错误，巩固知识点。
2.学生分享自己在课堂中的收获和不足，教师给予评价和指导。
3.教师布置课后作业，要求学生认真完成。
六、课后作业1.学生完成课后作业，巩固课堂所学知识。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
教学反思：本节课通过回顾三年级数学知识和了解四年级数学学习内容，让学生顺利过渡到新学期的学习。
在教学过程中，教师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下基础。
课堂练习环节，学生积极参与，讨论热烈，提高了学习效果。
但在部分知识点讲解过程中，可能存在讲解不够深入的情况，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，如乘除法、四则运算、几何图形等。