2020届高考语文二轮复习疯狂专练5文言文名篇名句语言文字运用(含解析)

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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2019-2020年高考语文二轮复习疯狂专练15文言文+名篇名句+语言文字运用含解析

2019-2020年高考语文二轮复习疯狂专练15文言文+名篇名句+语言文字运用含解析

2019-2020年咼考语文二轮复习疯狂专练15文言文+名篇名句+语言文字一、(江西崇义中学xx届月考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1〜4题。

崔恭,字克让,广宗人。

正统元年进士,除.户部主事。

出理延绥仓储,有能声。

以杨溥荐,擢莱州知府。

内地输辽东布,悉贮郡库,岁久朽敝,守者多破家。

恭别构屋三十楹贮之,请约计岁输外,余以充本府军饷,遂放遣守者八百人。

也先犯京师遣民兵数千入援廷议城临清檄发役夫恭以方春民乏食请俟秋成居府六年莱人以比汉杨震景泰中,超迁湖广右布政使。

诸司供给,率取之民。

恭与僚佐约,悉罢之。

公安、监利流民擅相杀。

恭下令愿附籍者听,否则迨秋遣归,众遂定。

寻迁江西左布政使。

司有________ 雍,典守者咸获罪。

定均徭.法,酌轻重,十年一役,遂为定例。

天顺二年,宁王奠培不法,恭劾之,削其护卫,王稍戢。

迁右副都御史,代李秉巡抚苏、松诸府。

按部,进耆老言利病,为兴革。

与都督徐恭浚仪真漕河,又浚常、镇河,避江险。

已,大治吴淞江。

民赖其利,目曹家港为“都堂浦”。

初,周忱奏定耗羡则例,李秉改定以赋之轻重递盈缩。

其例甚平,而难于稽算,吏不胜烦扰。

恭乃罢去,悉如忱旧。

吏部缺右侍郎,李贤、王翱举恭。

遂召用。

置“劝惩簿”,有闻皆识之。

翱甚倚恭,转左,父忧 .起复。

宪宗即位,乞致仕.。

不允。

成化五年,尚书李秉罢。

商辂欲用姚夔,彭时欲用王概,而北人居言路者,谓时实逐秉,喧谤于朝。

时称疾不出,侍读尹直以时、概皆己乡人,恐因此得罪,急言于辂,以恭代秉。

越五月,母丧归。

服除,起南京吏部,劾罢诸司不职者数人。

十^一年春,命参赞机务。

居三年,致仕。

又二年卒。

(选自《明史?列传第四十七》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.也先犯/京师遣民兵数千入援/廷议城临清/檄发役夫/恭以方春民乏食/请俟秋成/居府六年/莱人以比汉杨震/B.也先犯/京师遣民兵数千入援/廷议城临清/檄发役夫/恭以方春民乏食请/俟秋成/居府六年/莱人以比汉杨震/C.也先犯京师/遣民兵数千入援/廷议城临清/檄发役夫/恭以方春民乏食/请俟秋成/居府六年/ 莱人以比汉杨震/D.也先犯京师/遣民兵数千入援/廷议城临清/檄发役夫/恭以方春民乏食请/俟秋成/居府六年/ 莱人以比汉杨震/【解析】语段中,“京师”是动词“犯”的对象,其后应停顿;“食”是动词“乏”的宾语;动词“请”的内容是“俟秋成” 。

2020届高考语文二轮复习专练7文言文名篇名句语言文字运用word版含答案

2020届高考语文二轮复习专练7文言文名篇名句语言文字运用word版含答案

文言文+名篇名句+语言文字运用疯狂专练7、、、■-、文言文一、(河南省2020届高三阶段考)文言文阅读(本题共4小题,共19分)阅读下面的文言文,完成下面1-4题。

张释之,字季,南阳堵阳人也。

与兄仲同居以货为骑郎事文帝十年不得调亡所知名释之曰久宦减仲之产不遂欲免归。

中郎将爱盎知其贤,惜其去,乃请徙释之补谒者。

释之既朝毕,因前言便宜事。

文帝曰:“卑之,毋甚高论,令今可行也。

”于是释之言秦、汉之间事,秦所以失,汉所以兴者。

文帝称善,拜释之为谒者仆射。

从行,上登虎圈,问上林尉禽兽簿,十余问,尉左右视,尽不能对。

虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽薄甚悉,欲以观其能口对响应亡穷者。

文帝曰:“吏不当如此邪?尉亡赖!”诏释之拜啬夫为上林令。

释之曰:“今陛下以啬夫口辩而超迁之,臣恐天下随风靡,争口辩,亡其实。

且下之化上,疾于景响,举错不可不察也。

”文帝曰:“善。

” 乃止不拜啬夫。

项之,太子与梁王共车入朝,不下司马门,于是释之追止太子、梁王毋入殿门。

遂核不下公门不敬,奏之。

薄太后闻之,文帝免冠..谢曰:“教儿子不谨。

”薄太后使使承诏赦太子、梁王,然后得入。

文帝由是奇释之,拜为中大夫。

拜释之为廷尉..。

其后人有盗高庙座前玉环,得,文帝怒,下廷尉治。

案盗宗庙服御物者为奏,当弃市.。

上大怒曰:“人亡道,乃盗先帝器!吾属廷尉者,欲致之族,而君以法奏之,非吾所以共承宗庙意也。

”释之免冠顿首谢曰:“法如是足也。

且罪等,然以逆顺为基。

今盗宗庙器而族之,假令愚民______________ 陵一抔土,陛下且何以加其法乎?”文帝与太后言之,乃许廷尉当。

是时,中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬启见释之持议平,乃结为亲友。

张廷尉由此天下称之。

(选自《汉书•张释之传》)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A •与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之曰/久宦减仲之产/不遂/B.与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/C •与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/D •与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之产/不遂/2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A .字:指在本名之外另取的和本名意思通常有某种关系的称呼。

2020高考语文二轮 备考专项狂练 十五 文言文+名篇名句+语言文字运用 Word版含解析

2020高考语文二轮 备考专项狂练 十五 文言文+名篇名句+语言文字运用 Word版含解析

一、(天一大联考2019届高三阶段测试)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1~4题。

邓攸字伯道。

攸七岁丧父,寻丧母及祖母,居丧九年,以孝致称。

清和平简,贞正寡欲。

少孤,与弟同居。

初,祖父殷有赐官,敕攸受之。

后太守劝攸去王官,欲举为孝廉..,攸:“先人所赐,不可改也。

”尝诣镇军贾混,混以人讼事示攸,使决之。

攸不视,曰:“孔子称听讼吾犹人也,必也使无讼乎!”混奇之,以女妻焉。

攸历太子洗马....、东海王越参军。

永嘉末,没于石勒。

然勒宿忌诸官长二千石闻攸在营驰召将杀之攸至门门干乃攸为郎时干识攸攸求纸笔作辞干候勒和悦,致之。

勒重其辞,乃勿杀。

勒长史张宾先与攸比舍,重攸名操,因称攸于勒。

勒召至幕下,与语,悦之,以为参军,给车马。

勒夜禁火,犯之者死。

攸与胡邻毂.,胡夜失火烧车。

吏按问,胡乃诬攸。

攸度不可与争,遂对以弟妇散发温酒为辞。

勒赦之。

既而胡人深感,自缚诣勒以明攸,诸胡莫不叹息宗敬之。

荀组以为陈郡、汝南太守,愍帝征为尚书左丞,皆不果就。

时吴郡阙守,人多欲之,帝以授攸。

攸载米之郡,俸禄无所受,唯饮吴水而已。

时郡中大饥,攸表振贷,未报,乃辄开仓救之。

台遣散骑常侍劳饥人,观听善不,乃劾攸以擅出谷。

后称疾去职。

郡常有送迎钱数百万,攸去郡,不受一钱。

百姓数千人留牵攸船,不得进,攸乃小停,夜中发去。

百姓诣台乞留一岁,不听。

拜侍中。

岁余,转吏部尚书。

蔬食弊衣,周急振乏。

性谦和,善与人交,宾无贵贱,待之若一。

有司奏攸不堪行郊而拜道左,坐免。

久之,迁尚书右仆射。

咸和元年卒,赠光禄大夫,加金章紫绶,祠以少牢..。

(节选自《晋书·邓攸传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.然勒宿忌诸官长/二千石闻攸在营驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时干/识攸/攸求纸笔作辞/B.然勒宿忌诸官长二千石/闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时干/识攸/攸求纸笔作辞/C.然勒宿忌诸官长/二千石闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时/干识攸/攸求纸笔作辞/D.然勒宿忌诸官长二千石/闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时/干识攸/攸求纸笔作辞/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.孝廉是汉武帝时设立的察举考试的科目之一,它是孝顺父母、办事廉正的意思。

2020届高考语文二轮复习专练1文言文名篇名句语言文字运用含答案

2020届高考语文二轮复习专练1文言文名篇名句语言文字运用含答案

一、(宁夏银川市2020届高三月考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下列1~4题。

杨继宗,字承芳,阳城人。

天顺初进士..,授刑部..主事。

成化初,用王翱荐,擢嘉兴知府。

以一仆自随,署斋萧然。

性刚廉孤峭,人莫敢犯。

而时时集父老问疾苦,为祛除之。

大兴社学。

民间子弟八岁不就学者,罚其父兄。

遇学官以宾礼。

师儒竞劝,文教大兴。

御史孔儒清军,里老多挞死。

继宗榜曰:“御史杖人至死者,诣府报名。

”儒怒。

继宗入见曰:“为治有体。

公但剔奸弊,劝惩官吏。

若比户稽核,则有司事,非宪体也。

”儒不能难,而心甚衔之。

濒行,突入府署,发箧视之,敝衣数袭而已,儒惭而去。

中官..过者,继宗遗以菱芡、历书。

中官索钱,继宗即发牒取库金,曰:“金具在,与我印券。

”中官咋舌不敢受。

入觐,汪直欲见之,不可。

宪宗问直:“朝觐官孰廉?”直对曰:“天下不爱钱者,惟杨继宗一人耳。

”九载秩满,超迁浙江按察使。

数与中官张庆忤。

庆兄敏在司礼,每于帝前毁继宗。

帝曰:“得非不私一钱之杨继宗乎?”敏惶恐,遗书庆曰:“善遇之,上已知其人矣。

”闻母丧,立出,止驿亭下,尽籍廨中器物付有司。

惟携一仆、书数卷而还。

继宗力持风节,而居心慈厚。

为浙江按察时,仓官十余人坐缺粮系狱,至鬻子女以偿。

继宗欲宽之而无由。

一日送月俸至命量之则溢原数较他司亦然因悟仓吏缺粮之由将具实以闻众惧请于继宗愿捐俸代偿,由是十人者获释。

尝监乡试..得二卷,具朝服再拜曰:“二子当大魁天下,吾为朝廷得人贺耳。

”及拆卷,王华、李旻也,后果相继为状元。

人服其鉴。

(节选自《明史·杨继宗传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )文言文文言文+名篇名句+语言文字运用B.一日/送月俸至/命量之则溢/原数较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧请于继宗/愿捐俸代偿/C.一日/送月俸至/命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/D.一日/送月俸/至命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实/以闻众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.进士,科举时代经过殿试考取的人叫进士,殿试是科举制最高级别的考试,进士及第的前三名分别叫状元、榜眼、探花。

高考语文二轮复习疯狂专练5文言文+名篇名句+语言文字运用(2021学年)

高考语文二轮复习疯狂专练5文言文+名篇名句+语言文字运用(2021学年)

(全国通用)2018年高考语文二轮复习疯狂专练5文言文+名篇名句+语言文字运用编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((全国通用)2018年高考语文二轮复习疯狂专练5 文言文+名篇名句+语言文字运用)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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疯狂专练5 文言文+名篇名句+语言文字运用文言文一、(2017高考全国卷Ⅰ)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1~4题。

谢弘微,陈郡阳夏人也。

父思,武昌太守。

从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣,弘微本名密,犯所继内讳,故以字行...,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣,弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关豫。

混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会,尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号约微子.义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委以弘微。

弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。

高祖受命,晋陵公主降为东乡君。

自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧,中外姻亲..,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也,性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常.太祖镇江陵,弘微为文学。

母忧..去职,居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。

兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。

弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。

高三高考语文二轮复习《语言文字运用+文言文阅读》试题(附答案解析)

高三高考语文二轮复习《语言文字运用+文言文阅读》试题(附答案解析)

高三高考语文二轮复习《语言文字运用+文言文阅读》试题(附答案解析)必背金词金句成语:①望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

②不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。

③因人成事:依靠别人把事情办好。

④弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。

⑤余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。

名句:①故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河赛中居然能和男生________,形成激烈的拉锯战。

②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。

③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比,是不能________的。

A.分庭抗礼平起平坐等量齐观B.分庭抗礼等量齐观平起平坐C.平起平坐分庭抗礼等量齐观D.平起平坐等量齐观分庭抗礼解析:平起平坐:比喻彼此地位或权力平等。

分庭抗礼:古代宾主相见,分站在庭的两边相对行礼,以示平等。

比喻双方平起平坐,实力相当,可以抗衡。

等量齐观:不管事物间的差异,同等看待。

“分庭抗礼”和“平起平坐”,都有地位平等的意思。

不同:①“平起平坐”含有“权利相等”的意思;②“分庭抗礼”仅用于双方;“平起平坐”也可用于多方。

③“分庭抗礼”比喻互相对立或争权;“平起平坐”不能。

答案:A2.下列各句中没有语病的一句是()A.亚洲杯冠军争夺战上演,澳大利亚经120分钟鏖战击败韩国队,澳大利亚在归入亚洲足球版图10周年的时间点上首次夺得亚洲杯冠军。

B.黄兴国市长说,天津正积极实施“美丽天津•一号工程”,大力开展“四清一绿”,通过持续努力,切实改善生态环境。

2020高考语文通用版大二轮复习冲刺练习:基础强化练五 名篇名句默写专项练+基础组合练5+Word版含解析

基础强化练五名篇名句默写专项练+基础组合练5名篇名句默写专项练1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“________________________,________________________”也就是飞行的极致了。

(2)李白《蜀道难》中“______________________,________________________”两句,回顾了“五丁开山”的传说。

(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________________,_____________________”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。

答案(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________,________________”,表现了主人公的形象之美。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________,________________”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。

(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________,________________”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

答案(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·子罕》中,孔子用“________________,________________”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。

(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“________________,____________________。

2020高考语文二轮 备考专项狂练 九 文言文+名篇名句+语言文字运用 Word版含解析

一、(湖南长郡中学2019届高三上第二次月考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1~4题。

士燮字威彦,苍梧广信人也。

燮少游学京师,事颍川刘子奇,治《左氏春秋》。

察孝廉,补尚书郎,公事免官。

父赐丧阕后,举.茂才,除巫令,迁交阯太守。

燮体器宽厚,谦虚下士,中国士人往依避难者以百数。

耽玩《春秋》,为之注解。

陈国袁徽与尚书令荀彧书曰:“交阯士府君既学问优博,又达于从政,处大乱之中,保全一郡,二十余年疆场无事,民不失业,羁旅之徒,皆蒙其庆,虽窦融保河西,曷以加之?官事小阕,辄玩习书传..,《春秋左氏传》尤简练精微,吾数以咨问《传》中诸疑,皆有师说,意思甚密。

又《尚书》兼通古今,大义详备。

闻京师古今之学....,是非忿争,今欲条《左氏》《尚书》长义上之。

”其见称如此。

燮兄弟并为列郡,雄长一州,偏在万里,威尊无上。

出入鸣钟磬,备具威仪,笳箫鼓吹,车骑满道,胡人夹毂焚烧香者常有数十。

妻妾乘辎軿,子弟从兵骑,当时贵重,震服百蛮,尉他不足逾也。

朱符死后,汉遣张津为交州刺史,津后又为其将区景所杀,而荆州牧刘表遣零陵赖恭代津。

是时苍梧太守史璜死,表又遣吴巨代之,与恭俱至。

汉闻张津死,赐燮玺书曰:“交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故”后燮遣吏张旻奉贡诣京都,是时天下丧乱,道路断绝,而燮不废贡职。

特复下诏拜安远将军,封.龙度亭侯。

后巨与恭相失,举兵逐恭,恭走还零陵。

建安十五年,孙权遣步骘为交州刺史。

骘到,燮率兄弟奉承节度。

而吴巨怀异心,骘斩之。

权加燮为左将军。

建安末年,燮遣子廞入质,权以为武昌太守,燮、壹诸子在南者,皆拜中郎将。

燮又诱导益州豪姓雍闿等,率郡人民使遥东附,权益嘉之,迁卫将军,封龙编侯,弟壹偏将军,都乡侯。

燮每遣使诣权,致杂香细葛,辄以千数,明珠、大贝、流离、翡翠、瑇瑁、犀、象之珍,奇物异果,蕉、邪、龙眼之属,无岁不至。

壹时贡马凡数百匹。

2020届高考语文二轮复习疯狂专练11文言文+名篇名句+语言文字运用

文言文+名篇名句+语言文字运用文言文一、(宁夏石嘴山三中2020届高三适应考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面1-4题。

王思礼,高丽人,入居营州。

父为朔方军将。

思礼习战斗,从王忠嗣至河西,与哥舒翰同籍麾下。

翰为陇右节度使,思礼与中郎将周佖事翰,以功授右卫将军、关西兵马使。

从讨九曲,后期当斩,临刑,翰释之,思礼徐曰:“死固分也,何复贷为?”诸将壮之。

天宝十三载,吐谷浑苏毗王款附,诏翰至磨环川应接,思礼坠马,蹇甚。

翰谓监军李大宜曰:“思礼跛足,尚欲何之?”俄加金城郡太守。

安禄山反,翰为元帅,奏思礼赴军,玄宗曰:“河、陇精锐,悉在潼关,吐蕃有衅,唯倚思礼耳。

”翰固请,乃兼太常卿,充元帅府马军都将,翰委以军事。

密劝翰表诛杨国忠,翰不应;复请以三十骑劫至潼关杀之,翰曰:“此乃吾反,何与禄山事?”潼关失守思礼与吕崇贲李承光同走行在肃宗责不坚守引至纛【注】下将斩之宰相房琯谏以为可收后效遂独斩承光赦思礼等寻副房琯战便桥不利,更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使,守武功。

贼安守忠来战,思礼退保扶风。

贼分兵略大和关,去凤翔五十里,李光进战未利,行在戒严,从官潜出其孥,帝使左右巡御史虞候识其姓名,众稍稍止。

命郭子仪以朔方兵击之。

会崔光远行军司马王伯伦、判官李椿以兵二千屯扶风。

闻贼已西,欲乘虚袭京师,径至高陵。

贼引军还击椿等,椿已至中渭桥。

杀守者千人,进攻苑门。

伯伦战死,椿被执。

先是,贼余众留武功,既传官军入京师,乃烧营遁,自是贼不敢西。

长安平,思礼先入清宫;收东京,战数有功。

迁.兵部尚书,封霍国公,食实户五百。

寻兼潞、沁等州节度。

乾元元年,总关中、潞州行营兵三万、骑八千,与子仪围贼相州,军溃,惟李光弼、思礼完军还。

寻破史思明别将万余众于直千岭。

光弼徙河阳,代为河东节度副大使。

上元元年,加司空。

自武德以来,三公..不居宰辅,唯思礼而已。

二年,薨.,赠.太尉,谥.曰武烈。

(选自《新唐书·卷一百四十七·列传第七十二》,有删改)【注】纛:古代军队里的大旗。

2024年高考语文大二轮复习训练任务群:语言文字运用+文言基础双练+名篇名句默写(含答案)

基础滚动练2 语言文字运用+文言基础双练+名篇名句默写(时间:30分钟分值:32分)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成1~2题。

据权威机构调查,46%~59%的高三学生会在高考前出现中等以上程度的考前焦虑。

过度的考前焦虑会造成学习效率降低、思路不畅、神经衰弱、自我封闭等。

那么,如何缓解高考前焦虑呢?A______________________。

心理学的“三脚凳模型”来源于几何学中稳定、坚固、耐压的三角形,由身体冷静、思维自信、精神专注共同构建。

有学生考前紧张,手足抖动,不过是身体冷静这一凳子腿较弱的体现;有学生自认能力不足,易气馁放弃,这就是思维自信方面较弱;还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力,担心考差,则是精神不专注。

学生可从自身最弱处入手,B______________________,强化“三脚凳模型”,积极应对高考。

《战胜考试焦虑》一书提到,①我们可先从“觉察”中把握“三脚凳模型”。

②再将功效犹如灭火器的“三种工具”付诸于行动。

③使自己保持冷静、自信和专注。

具体而言,④如果想提升身体冷静,考生要从身体迹象中觉察自身状态。

⑤特别是呼吸紊乱、内心不踏实、感官关闭等迹象都会影响处事状态。

⑥培养对自身敏锐的觉察力有助于控制应激水平,⑦所以能帮助我们更好地运用“救火”三工具:一是进行腹式呼吸,用鼻子吸气,感受空气下沉到腹部,再用嘴呼气,感受气体自然释放,重复三次调整呼吸;二是使用着陆技术,感受双脚踩在地面的真实感,以地面为双脚的支撑,或者抓握一个物品,再张开手指,感受其温度与触感;三是充分调动感官,如环顾四周,快速地默念出所见事物,以便全身心地投入当下,远离焦虑。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(4分)2.文中第三段画波浪线的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。

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