六年级数学下册课件(人教新课标) 第4单元 第3课时 解比例
第3课时 解比例
基础大通关
1.填一填。
(1)求比例中的未知项,叫做( 解比例 )。
(2)如果m∶n=7∶9,那么m×( 9 )=n×( 7 )。
(3)35×3=15×9 改写成比例是
3 5
∶
1 5
=(9)∶(3)。
(4)8x=9y(x,y≠0),那么x∶y=( 9 )∶( 8 )。
基础大通关
2.解下面的比例。
(1)9∶x=3∶4
x=12
(3)9������
=
7 3
x=21
(2)1)12∶x=16
∶
2 5
x=65
基础大通关
3.按照下面的条件列出比例,并且解比例。
(1)x
与7的比等于8
4
7
与
2的比。
3
x∶74
=
8 7
∶
2 3
x=3
(2)比例的两个内项分别是2和3.5,两个外项分别是x
5∶4
(2)作文书的单价是25元,故事书的单价是多少? 20元 (3)你能提出其他数学问题并解答吗? 略
和63。
x∶2=3.5∶63(比例不唯一)
x=19
基础大通关
4.小丽按蜂蜜和水为1∶8的比调制蜂蜜水。
(1)25毫升蜂蜜应加入多少毫升水? 200毫升水 (2)300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升? 37.5毫升蜂蜜
5. 15 cm
超人来挑战
超人来挑战
6.小新买了8本作文书和10本故事书。买两种书所花 钱数相等。 (1)作文书与故事书的单价之比是多少?
基础大通关
1.填一填。
(1)求比例中的未知项,叫做( 解比例 )。
(2)如果m∶n=7∶9,那么m×( 9 )=n×( 7 )。
(3)35×3=15×9 改写成比例是
3 5
∶
1 5
=(9)∶(3)。
(4)8x=9y(x,y≠0),那么x∶y=( 9 )∶( 8 )。
基础大通关
2.解下面的比例。
(1)9∶x=3∶4
x=12
(3)9������
=
7 3
x=21
(2)1)12∶x=16
∶
2 5
x=65
基础大通关
3.按照下面的条件列出比例,并且解比例。
(1)x
与7的比等于8
4
7
与
2的比。
3
x∶74
=
8 7
∶
2 3
x=3
(2)比例的两个内项分别是2和3.5,两个外项分别是x
5∶4
(2)作文书的单价是25元,故事书的单价是多少? 20元 (3)你能提出其他数学问题并解答吗? 略
和63。
x∶2=3.5∶63(比例不唯一)
x=19
基础大通关
4.小丽按蜂蜜和水为1∶8的比调制蜂蜜水。
(1)25毫升蜂蜜应加入多少毫升水? 200毫升水 (2)300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升? 37.5毫升蜂蜜
5. 15 cm
超人来挑战
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6.小新买了8本作文书和10本故事书。买两种书所花 钱数相等。 (1)作文书与故事书的单价之比是多少?
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人教版六年级下册数学习题课件-第4单元 第03课时 解比例｜ppt课件
2∶x=3.2∶7.2 x=4.5
(2)两个外项分别是 12 和 0.5,两个内项分别是
x 和������。
������
12∶x=������∶0.5
������
x=18(比例不唯一)
4.迄今为止,全球倾斜度最大的人工建筑——凯 越首都门的高度是160 m,它与意大利比萨斜塔 的高度比是32：11。意大利比萨斜塔的高度是 多少米?
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例｜ppt课件
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例｜ppt课件
作业课件
数学 六年级 下册
人教版
课后练
第四单元 比例
第3课时 解比例 （教材P42例2~3 ）
1.仔细想,认真填。 (1)������：������=( 4 )：3
������������+������������=������
������������+������������ ������
5(7x+35)=8(4x+35) x=35
甲降脂茶:7×35=245(元) 乙降脂茶:4×35=140(元)
解题指导:由题意可得,设这两种降脂茶的 价格原来分别是7x元和5x元,再根据上涨 之后的价格之比为8∶5,即可列比例求解。
x=54
������.������=������.������
������ ������
x=������������
������
������：������=x：������
������ ������
������
x=������
������
3.根据下面的条件列出比例,并解比例。
六年级下册数学4解比例人教版ppt(23张)标准课件
9
4.5
= 1.6
0.8
9 × 0.8=1.6× 4.5
x：6=3：9
x×9=6×3
你能求出第三个比例中的未知项吗？ 9x=6×3
说说你的想法。
解： x= 6×3
9
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任 x=2
何三项，就可以求出这个比例中的另外一个
未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
X ：320=1：10 这两种方法你更喜欢哪一种呢？ X ：320=1：10 （1）饼干和麦片的单价之比是多少？ 餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1:150，应加入水多少毫升? 人教版 六年级数学下册 解： —＝— 4、依照下面的条件列出比例，并且解比例。 艾菲尔铁塔高320米,它不仅是一座吸引游人观光的纪念塔，还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征。 5 X＝6×25 解：设这座模型的高是X米。 5、莉莉在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后的照片长是13. （1）饼干和麦片的单价之比是多少？ 求比例中的未知项，叫做解比例。 分析：消毒液∶水＝1∶150 X ：320=1：10 答：放大后的照片宽是9厘米。 （ ）∶5＝5∶（ ）
X ：320=1：10
10 X =320×1 X = 320×1 10 X =32
答：设这座模型的高是32米。
探究新知
你还有其他的 方法解比例吗？
这两种方法你更喜欢哪一种呢？
探究新知 灵活选用
1 比例的意义和基本性质
Hale Waihona Puke 20（1）饼干和麦片的单价之比是多少？
人教版 六年级数学下册
5、莉莉在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后的照片长是13.
艾菲尔铁塔高320米, 它不仅是一座吸引游 人观光的纪念塔，还 是巴黎这座具有悠久 历史的美丽城市的象 征。
新人教版六年级数学下册_4.3_解比例_教学课件
返回
2.4 1.5
=
6
ⅹ
分数形式的 比例。
解：2.4x = 1.5×6
把等号两边的分子 和分母交叉相乘。
（1.5 ）×（ 6 ）
x=
（ 2.4 ）
x =(3.75 )
返回
用比例解决问题的一般步骤
：
①根据问题设x；
②根据比例的意义列出比例式； ③根据比例的基本性质把比例式转化为方程；
④解方程。 ⑤写出答语。
模型高度与实 际高度的比。
模型高度：实际高度=1: 10
320
返回
解:设这座模型的高度是x米。
解：设
x : 320 = 1 : 10
列出比例式
在将比的形 10x = 320×1
式的比例改 写成等式时 ，一般要把
320×1
x = 10
含有x的乘积 写在等号的
x =32
左边。
答:这座模型高32米。
比例的基本性质 解比例 写出答语
9×0.8=1.6×4.5
x:4=1:2
x×2 = 60 : 3
80 4
=
100 5
40 : 2 = 60 :ⅹ
80 4
=
100
ⅹ
未知项
在比例里，两个外项的
积等于两个内项的积。 求比例中的未知项，叫做解比例。
这叫做比例的基本性质。
返回
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320 m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。 这座模型高多少米?
返回
课堂练习
解比例。
（1）x
: 10 =
1 4
:
1 3
解:
1 3
人教版数学六年级下册 第4单元 比例 比例的意义和基本性质 第3课时 解比例 课件
的埃菲尔铁塔高
度约320m。北京的世界公园里 有一座埃菲尔铁塔的模型，它 的高度与原塔高度的比是1:10. 这座模型的高多少米？
解：设这座模型的高度是x m 可以列出式子： x∶320=1∶10
x∶320=1∶10，你能 试着计算出来吗？
怎样把比例式转化为方 程式？
根据比例的基本性质 转化。
四、课堂小结
求比例中的未知项叫做解比例。 解比例无论在书写格式还是验算方法上它与解方程都是相同 的。解比例时，先根据比例的基本性质把比例转化为方程，再按 解方程的方法进行解答。
五、课后练习
不能组成比例 不能组成比例
能组成比例，30:2=120:8 能组成比例，100:5=200:10
4. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷 和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75 吨和6吨。 （1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成 比例？
5.甲乙两个车间原有工人的比是4:3，甲车间的人数减少48 人后，甲乙两个车间人数比是2:3，甲乙两个车间原有多少 人？
解：设甲车间原有4x人，乙车间原有3x人，则 （4x-48）：3x=2：3
2×3x=3×（4x-48） 6x=12x-144 x=24
4x=96 3x=72 答：甲车间原有96人，乙车间原有72人。
回顾一下
1、什么叫做比例?
2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质 判断两个比能否组成比例?那么组成一个比例需要几项 呢?
3、比例有几种表示形式?
一、新课导入
这节课，我们就要继续学习有关 比例的知识，就是解比例。
根据比例的基本性质，如 果已知比例中的任何三项，就可 以求出这个比例中的另外一个未 知项。
x ＝ 3.75
度约320m。北京的世界公园里 有一座埃菲尔铁塔的模型，它 的高度与原塔高度的比是1:10. 这座模型的高多少米？
解：设这座模型的高度是x m 可以列出式子： x∶320=1∶10
x∶320=1∶10，你能 试着计算出来吗？
怎样把比例式转化为方 程式？
根据比例的基本性质 转化。
四、课堂小结
求比例中的未知项叫做解比例。 解比例无论在书写格式还是验算方法上它与解方程都是相同 的。解比例时，先根据比例的基本性质把比例转化为方程，再按 解方程的方法进行解答。
五、课后练习
不能组成比例 不能组成比例
能组成比例，30:2=120:8 能组成比例，100:5=200:10
4. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷 和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75 吨和6吨。 （1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成 比例？
5.甲乙两个车间原有工人的比是4:3，甲车间的人数减少48 人后，甲乙两个车间人数比是2:3，甲乙两个车间原有多少 人？
解：设甲车间原有4x人，乙车间原有3x人，则 （4x-48）：3x=2：3
2×3x=3×（4x-48） 6x=12x-144 x=24
4x=96 3x=72 答：甲车间原有96人，乙车间原有72人。
回顾一下
1、什么叫做比例?
2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质 判断两个比能否组成比例?那么组成一个比例需要几项 呢?
3、比例有几种表示形式?
一、新课导入
这节课，我们就要继续学习有关 比例的知识，就是解比例。
根据比例的基本性质，如 果已知比例中的任何三项，就可 以求出这个比例中的另外一个未 知项。
x ＝ 3.75
人教版小学数学六年级下册第四单元 第3课时 解比例(授课课件)
升？（选题源于教材P42做一做第2题） 解：设应加入水x mL。 100 ∶x＝1 ∶150 x＝15000 答：应加入水15000毫升。
5.下面解比例的方法对吗？若不对，请改正。
解比例：12∶x＝2∶1.8 不对 12∶x＝2∶1.8
解：1.8x＝12×2
x＝12 2
1.8
x＝
40 3
2x＝12×1.8
A．x＝0.4
B．x＝1.5
C．x＝3.5
D．x＝4
(2)一个比例的两个外项互为倒数，其中一个内项是0.5，
另一个内项是( B )。
A．5
B．2
C．1
D．14
(3)如果a∶4＝2∶5，那么a＝( C )。
A．5.6
B．10
C．1.6
D．以上都不对
3．根据条件列出比例，并解比例。
(1)
5和
6
3 5
x＝7.5
1.2x÷1.2＝0.8÷1.2 2
x＝ 3
探究点 2
ac
解形如 ＝ 的比例
bd
解比例
2.4 1.5
＝
6。 x
写成分数形式的比例，你会解吗？试一试并把你想
提醒大家的在组内交流。
解：2.4x＝1.5×6
x＝
(1.5 )×( ( 2.4 )
6)
x＝（ 3.75 ）
提示：
在将分数形式的比例改写成乘 积相等的式子时，一般要把含 有x的乘积写在等号的左边。
(3)若4∶a＝ 1∶4 ，则a＝( 32 个内项互为倒数，一个外项
是最小的质数，另一个外项是(
1 )。
2
(5)大、小齿轮的齿数之比是7∶4，大齿轮有56个
齿，则小齿轮有( 32 )个齿。
5.下面解比例的方法对吗？若不对，请改正。
解比例：12∶x＝2∶1.8 不对 12∶x＝2∶1.8
解：1.8x＝12×2
x＝12 2
1.8
x＝
40 3
2x＝12×1.8
A．x＝0.4
B．x＝1.5
C．x＝3.5
D．x＝4
(2)一个比例的两个外项互为倒数，其中一个内项是0.5，
另一个内项是( B )。
A．5
B．2
C．1
D．14
(3)如果a∶4＝2∶5，那么a＝( C )。
A．5.6
B．10
C．1.6
D．以上都不对
3．根据条件列出比例，并解比例。
(1)
5和
6
3 5
x＝7.5
1.2x÷1.2＝0.8÷1.2 2
x＝ 3
探究点 2
ac
解形如 ＝ 的比例
bd
解比例
2.4 1.5
＝
6。 x
写成分数形式的比例，你会解吗？试一试并把你想
提醒大家的在组内交流。
解：2.4x＝1.5×6
x＝
(1.5 )×( ( 2.4 )
6)
x＝（ 3.75 ）
提示：
在将分数形式的比例改写成乘 积相等的式子时，一般要把含 有x的乘积写在等号的左边。
(3)若4∶a＝ 1∶4 ，则a＝( 32 个内项互为倒数，一个外项
是最小的质数，另一个外项是(
1 )。
2
(5)大、小齿轮的齿数之比是7∶4，大齿轮有56个
齿，则小齿轮有( 32 )个齿。
六年级下册数学课件- 第四单元《第3课时 解比例》人教版 (共28张PPT)
什么叫做解比例？
例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界
公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高
度的比是1 : 10。这座模型高多少米?
x :320＝1:10 10x ＝320×1 x＝ 320×1 10 x＝32
答：这座模型高32m。
例3
解比例
2.4 1.5
＝
6
x
解：2.4x＝1.5×6
x ＝100×500 x＝15000 答：需要加水15000毫升
课堂练习
课堂总结
今天这节课,我们学习了解比例的知识。在解 比例时,我们先根据比例的基本性质把比例转 化成方程,再按照解方程的方法进行解答。
课后练习
1.解比例。
（1）
1 2
：1 3
1 ＝4
：x
（2）0.8 ：4＝ x ：8
(3)
3 4
：x ＝3:12
(4)
2 9
8 ＝x
1.解比例。
（1）
1 2
：1 3
1 ＝4
：x
解：1 x = 1
2
3
×
1 4
1 2
x÷ 1 2
＝
1 12
÷
1 2
x＝ 1
6
（2）0.8 ：4＝ x ：8
解：4x＝0.8×8 4x÷4＝6.4÷4 x＝1.6÷
(3)
3 4
：x ＝3:12
2x＝
3 4
×12
再见
人教版数学六年级下册
第四单元
第3课时 解比例
学习目标
1．掌握解比例的方法，会解比例。 2．能运用比例的知识解决生活中的 实际问题。
导入新知
同学们，我们已经知道比例 中的三项,另一项可以求出来吗?
例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界
公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高
度的比是1 : 10。这座模型高多少米?
x :320＝1:10 10x ＝320×1 x＝ 320×1 10 x＝32
答：这座模型高32m。
例3
解比例
2.4 1.5
＝
6
x
解：2.4x＝1.5×6
x ＝100×500 x＝15000 答：需要加水15000毫升
课堂练习
课堂总结
今天这节课,我们学习了解比例的知识。在解 比例时,我们先根据比例的基本性质把比例转 化成方程,再按照解方程的方法进行解答。
课后练习
1.解比例。
（1）
1 2
：1 3
1 ＝4
：x
（2）0.8 ：4＝ x ：8
(3)
3 4
：x ＝3:12
(4)
2 9
8 ＝x
1.解比例。
（1）
1 2
：1 3
1 ＝4
：x
解：1 x = 1
2
3
×
1 4
1 2
x÷ 1 2
＝
1 12
÷
1 2
x＝ 1
6
（2）0.8 ：4＝ x ：8
解：4x＝0.8×8 4x÷4＝6.4÷4 x＝1.6÷
(3)
3 4
：x ＝3:12
2x＝
3 4
×12
再见
人教版数学六年级下册
第四单元
第3课时 解比例
学习目标
1．掌握解比例的方法，会解比例。 2．能运用比例的知识解决生活中的 实际问题。
导入新知
同学们，我们已经知道比例 中的三项,另一项可以求出来吗?
人教版六年级数学下册优秀课件：4.1.3 解比例
x×2=4×1
复习导入
如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗？
40 ∶ 2 = 60 ∶x
80 = 100 4x
未知项
求比例中的未知项，叫做解比例。
探究新知
40 ∶ 2 = 60 ∶x
解：40×x=2×60 40×x=120 x=3
80 = 100 4x
解：80×x=4×100 80×x=400 x=5
分数形式的 比例。
解：2.4x = 1.5×6
x
=������.������������
������.������
x = 3.75
把等号两边的的一般步骤
①根据问题设x； ②根据比例的意义列出比例式； ③根据比例的基本性质把比例式转化为方程；
④解方程。 ⑤写出答语。
解:设将军俑的实际高度是xcm。 19.6∶x=1∶10 x=196
答：将军俑的实际高度是196cm。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 用比例解决问题的方法
1.根据问题设x, 列 出比例式。
2.根据比例的基本 性质解比例。
课后作业
1. 根据课后习题中选择。 2. 也可自己设计安排。
在比例里，两个外项的 积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。
探究新知
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。 这座模型高多少米?
模型高度与实 际高度的比。
模型高度∶实际高度=1∶ 10
320
探究新知
解:设这座模型的高度是x米。
4 比例
解比例
复习导入
谁能说一说：比例的基本性质是什么？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
复习导入
如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗？
40 ∶ 2 = 60 ∶x
80 = 100 4x
未知项
求比例中的未知项，叫做解比例。
探究新知
40 ∶ 2 = 60 ∶x
解：40×x=2×60 40×x=120 x=3
80 = 100 4x
解：80×x=4×100 80×x=400 x=5
分数形式的 比例。
解：2.4x = 1.5×6
x
=������.������������
������.������
x = 3.75
把等号两边的的一般步骤
①根据问题设x； ②根据比例的意义列出比例式； ③根据比例的基本性质把比例式转化为方程；
④解方程。 ⑤写出答语。
解:设将军俑的实际高度是xcm。 19.6∶x=1∶10 x=196
答：将军俑的实际高度是196cm。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 用比例解决问题的方法
1.根据问题设x, 列 出比例式。
2.根据比例的基本 性质解比例。
课后作业
1. 根据课后习题中选择。 2. 也可自己设计安排。
在比例里，两个外项的 积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。
探究新知
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。 这座模型高多少米?
模型高度与实 际高度的比。
模型高度∶实际高度=1∶ 10
320
探究新知
解:设这座模型的高度是x米。
4 比例
解比例
复习导入
谁能说一说：比例的基本性质是什么？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
2017人教版六年级数学下册第四单元解比例课件.ppt
( 2.4 )
x＝ 3.75
二、探究新知
（三）归纳总结
大家想一想，什么叫 解比例？
解比例的方法是什么？ 解比例时应该注意些什么？
1. 求比例中的未知项，叫做解比例。
2. 解比例的方法：根据比例的基本性质解比例，先把比例转化成方程， 再通过解方程求出未知项的值，最后检验。
3. 注意：（1）先写“解”字。（2）在将比例改写成方程 时，一般要把含有x的乘积写在等号的左边。
答:应加入水15000ml。
三、知识应用
3.按照下面条件列出比例，并且解比例。 （1）5 与 8 的比等于 40 与 x 的比。
（2）比例的两个内项分别是 2 和 5，两个外项分别是 x 和2.5。
（1） 5:8 = 40：x （2）x ：2 = 5 : 2.5
解： 5x = 8×40
x ：5 = 2 : 2.5
1.5 :2.5 = 6 ：x
解： 6 ：x = 3
x
=
5
6÷
3
5
x = 10
注意：（1）先写“解”字。
解比例时注意：
（2）在将比例转化成方程时，一般要把含有x的乘
积写在等号的左边。
二、探究新知
（二）例3
解比例 2.4 ＝ 6 。 1.5 x
解： 2.4x＝1.5×6
注意：
x
( ＝
1.5
)×(
6
)
x:320＝1:10 ...... 比例
转
10x＝320×1
......
化 方程
解比例方法：
x＝
320×1 10
......解方程
x＝32
答:这座模型高32m。
检验
人教版小学六年级数学下册第四单元《比例》PPT课件
3:1.5＝4:2 1.5:3＝2:4
3:4＝1.5:2 4:3＝2:1.5
2:1.5＝4:3 1.5:2＝3:4
2:4＝1.5:3 4:2＝3:1.5
2020/11/8
8个比例
四 巩固练习
1.下面各表中相对应的两个量的比能否组 成比例？如果能，把组成的比例写出来。
不能
2020/11/8
能，2:30=8:120
第四单元 比例 第1课时 比例的意义
2020/11/8
一 复优习翼文导化入
1.求下面各比的比值。 36 : 72 1.3 : 2.6 8 : 18 0.9 : 1.5
36 : 72 = 36÷ 72 = 0.5 1.3: 2.6 = 1.3÷ 2.6 = 0.5 8 : 18 = 8 ÷ 18 = 0.6 0.9 : 1.5 = 0.9÷ 1.5 = 0.6
四 巩固练习
（3）1.6，6.4，2和5
不能组成比例
（4） 1 ， 1 ， 1 和 1 2 3 64
1 ：1 = 1 ：1 （答案不唯一） 23 46
2020/11/8
人教版小学六年级数学下册
第四单元 比例 第2课时 比例的基本性质
2020/11/8
一 复优习翼文导化入
你能写出几个比值是2.5的比吗？
10 : 4 = 2.5 15 : 6 = 2.5 8 ：3.2 = 2.5
你能把它们组成比例吗？
2020/11/8
二 探究新知
组成比例的 2.4 : 1.6 = 60 : 40
四个数，叫
内项
做比例的项。
外项
两端的两项叫 做比例的外项， 中间的两项叫 做比例的内项。
2020/11/8
人教版小学六年级数学下册第四单元《比例》经典课件
一 复优习翼文导化入
1.求下面各比的比值。 36 : 72 1.3 : 2.6 8 : 18 0.9 : 1.5
36 : 72 = 36÷ 72 = 0.5 1.3: 2.6 = 1.3÷ 2.6 = 0.5 8 : 18 = 8 ÷ 18 = 0.6 0.9 : 1.5 = 0.9÷ 1.5 = 0.6
2.4 = 60
1.6 40
2.4 : 1.6 = 60 : 40
内项 外项
2.4和40仍 然是外项， 1.6和60仍 然是内项。
二 探究新知
1 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。
比较一下，你能发现什么？
（1）2.4 : 1.6 = 60 : 40
（2）
3 9 5 15
外项积是：2.4×40=96 外项积是： 3×15=45
不能组成比例
可组成比例
三 对应练习
（3）13
:
1 6
和
1 2
:
1 4
11= 1 3 4 12
11= 1 6 2 12
可组成比例
做一做
（4）1.2:
3 4
和
4 :5
5
1.2 5=6
34=3 455 不能组成比例
四 巩固练习
1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和 0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t 和6t。 （1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可组成
一 复优习翼文导化入
1.王老师家距离学校7500米，今天他骑自行 车上班，路上用去30分钟，王老师的骑车 速度是多少？
7500÷30=250（米/分） 2.李阳买了5个笔记本花去7.5元钱，每本笔 记本多少钱？
22.5÷5=4.5（元）