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敲骨吸髓地利用它来继续我这篇东 西的创作
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于是我死命抓住这些已经模糊并且 仍在时刻模糊下的记忆残片
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为了信守我对直子做出的诺言，舍 此别无他路。
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教学内容说明
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敲骨吸髓地利用它来继续我这篇东 西的创作
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于是我死命抓住这些已经模糊并且 仍在时刻模糊下的记忆残片
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为了信守我对直子做出的诺言，舍 此别无他路。
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利用QQ空间来进行朋友圈间的传播，达到广告目的。利用QQ空间来进行朋友圈 间的传播，达到广告目的。利用QQ空间来进行朋友圈间的传播，达到广告目的。
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利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播，利 用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播，利用 新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播。
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教学分析概述
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课程性质
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课程说明
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学情 分析
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学情 分析
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教学难点
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第二部分
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LOGO
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交通与通讯工具 进步
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交通与通讯工具进步
说教材 说教学目标 说学情 说教学重难点 说教法学法 说 教学设计
第2页
交通与通讯工具进步
说教材
交通工具
说教学目的 说学情
说教学重难点
铁路
公路 水运 航空 通讯工具
说教法学法 说教学设计
电报
电话 网络
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交通与通讯工具进步
说教材 说教学目的
说学情 说教学重难点
和相通关讯问事业题发。展取得了
辉煌成就。
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说教材 说教学目的
说学情 说教学重难点
说教法学法 说教学设计
高一学生知识基础 内容贴近生活 学生思维习惯
Байду номын сангаас第5页
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重点
说教学目的 说学情
说教学重难点
难点
说教法学法
说教学设计
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说教材 说教学目的
说教法学法 说教学设计
知识与能力 过程与办法 情感态度价值观
培，展养放示学开老生学观生照测思片生维、活翅兴膀解趣，说
让历他史们尽小情故遨事游，，通以过此学 ，走习通出交形 年理增上讯现通，解成 以强社工和和近陶具发通国会代对来冶在展讯交际、中，工热中交通意参国探具工爱讨国通识与具科、，国近和学为际情代通以竞操百讯后争 通进影图工 识步响片与过具 ，对,资培合本人料养学发作课们提学生取做学生会展活历依好习史利直据准，用观备使。学观认生测 结是信法识改息、到革能力新开讨。中放论国后法成，立中来后国学尤交习其通
说学情 说教学重难点
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设计 意图
展示评价
第五章
[议一议]
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
可以在此处插入视频
梳理巩固知识点，突破教学难点
教学流程
情境引入
梳理旧知
探究新知
任务实施
设计 意图
展示评价
第五章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程
梳理 旧知
[看一看]
[想一想]
[议一议]
[做一做]
[答一答]
谈反思
教学流程
讲策略 说过程
分层教学，引导学生自我挑战
谈反思
教学流程
情境引入
梳理旧知
探究新知
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任务实施
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第五章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
教学流程
[想一想]
情境引入
梳理旧知
探究新知
任务实施
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第五章
[查一查]
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
层层推进，指出制作的要点，引导学生突破教学难点
导学法
分层教 学法
任务引领
第四章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
活 起来
讨论研究
动 起来
合作学习
比 起来
分组竞赛
学法分析
乐
学
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会 学
学 会
目 录
03 定目标
02
明学情
01
析教材
04
讲策略
05
说过程
06
谈反思
第五章
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
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政府支持不够
05 04
人才匮乏
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国内研 究现状ຫໍສະໝຸດ 02详写内容……点击输入本栏的具体 文字，简明扼要的说明分项内容， 此为概念图解，请根据您的具体内 容酌情修改
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创新亮点多
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
优秀教师公开课说课通个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯