2020-2021学年高中地理新教材湘教版必修第一册同步课件：第三章 第二节 大气受热过程
2020-2021学年高中地理必修1湘教版课件：2.3.2 热力环流与大气的水平运动
[辨一辨]结合大气水平运动特征,判断下列有关水平运动说法的正(打“√”)
误(打“×”)。
①影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力,水平气压梯度力越大,则风
力越大。
(√)
②地转偏向力不影响风力大小,只影响风向。 ( √ )
③摩擦力与风方向相反,有减小风速的作用。 ( √ )
④高空的风向与等压线斜交。 ( × )
②低气压中心的数值一定低于高气压中心的数值。
( ×)
③自下而上,空气密度越来越小。
(√)
【思考】室内空调多布置在高处,而暖气片则在低处,你知道这是为什么吗? 提示:热空气密度小,易向上流动,促进房间内空气流通,使房间气温升高。冷空 气密度大,易向下流动,使室内热空气相对向上升,空气的自然循环会使室内温 度均衡。
题目(1)
问
判断烟的运动轨迹
烟的运动轨迹与气流运动有关, 思 根据热水和冰块判断出箱内空
气运动状况
答
气流呈顺时针运动
题目(2) 判断实验模拟的地理现象
理解选项中各地理现象形成原 理
热力环流
【补偿训练】 伊朗塔高
过屋顶的部分四面镂空,悬空连接到室内大厅,塔下中央建有一个水池。外部 的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间,让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。 据此完成(1)、(2)题。
地转偏 向力
与风向垂直,北半球向右偏,南半球向左偏;只改变 风向,不改变风速
摩擦力
方向与风向相反
运 动
高空
在高空,摩擦力可以忽略不计,受水平气压梯度力和地转 偏向力的影响;二力平衡时,风向稳定,最终与等压线平行
规 律
近地面
受水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力的共同作 用;三力平衡时,风向稳定,最终斜穿等压线,指向低气压
2020_2021学年新教材高中地理第三章大气的运动核心素养专题课件湘教版选择性必修一2021060
1.综合思维:
2.具体案例: 材料 下图为某年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图。
谢谢观看！
【思考探究】 (1)根据材料分析,该日甲地政府部门可能发布的自然灾强降雨。该地位于横断山区,地势起伏 大,岩层破碎,强降雨容易诱发滑坡、泥石流,故当地政府可能发布滑坡、泥石 流预警。 (2)推测北京市未来两天的天气状况。 提示:读图可知,北京位于冷锋的锋前,未来两天可能经历冷锋过境。冷锋过境 时会出现降雨天气,冷锋过境后天气转晴、气温下降。
2021届高考地理(湘教版) 必修一大一轮复习课件：必修1 第三章 第2讲 大气的垂直分层、受热过程
集;1 月份 0°C 等 温线大致沿秦岭
冬季,南北温 差大,越往北
即北方太阳高度小、 白昼时间短,南方正相
我国 —淮河一线延伸 温度越低 反);冬季风(大气环流,
北方冬季风影响大)
夏季普遍高 太阳辐射(南方太阳高
夏季,等温线稀疏 温,南北温差 度大,北方白昼时间
不大
长)
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基础梳理
考点再现
一项技能
水平面气压差异→大气的 水平 运动。如下图所示:
内容导航
基础梳理
考点再现
一项技能
夯实基础·整合体系
优化整合 有序识记
3.近地面温压关系:近地面,气温高——气压 低 ,气温低——气 压高 。
4.气流与气压的关系:垂直方向上有上升气流对应着地面为 低 压,高空为 高 压;下沉气流对应着地面为 高 压,高空为 低 压。水平方向上气流总是由 高 压流向 低 压。
(2)根据乙图简要分析逆温层变化的规律。
(3)根据材料二分析,居住在我国北方某重工业城市的学生执行
“冬跑令”,在清晨跑步是否科学？请分析原因,并说明在什么
时候跑步最适宜？
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基础梳理
考点再现
一项技能
精讲考点·精析疑难
考点一
气温空间的分布和时间变化
掌握核心 有的放矢
解析
本题结合时事,考查大气的垂直分层及逆温现象等知识。我国 自南向北气温年较差逐渐增大。图乙反映日出后随太阳辐射 增强,地面温度的升高,逆温层变薄减弱,直至消失。当出现逆温 时,空气对流运动受阻,污染物不易扩散。
答案 (1)D (2)C
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考点再现
一项技能
精讲考点·精析疑难
2020-2021学年高中地理新教材湘教版必修第一册课后习题：第三章 第二节 大气受热过程 Word
第二节大气受热过程课后篇巩固提升基础巩固读图,完成第1~3题。
1.白天多云,气温偏低,与图中哪个数字代表的辐射被削弱有关?()A.①B.②C.③D.④2.大气温度的变化主要与图中哪个数字代表的辐射直接相关?()A.①B.②C.③D.④3.青藏高原地区夜间降温较快,与图中哪个数字代表的辐射有关?()A.①B.②C.③D.④1题,读图,根据箭头方向,可知①是被大气吸收的地面辐射,②是地面辐射,③是大气逆辐射,④是到达地面的太阳辐射。
白天多云,气温偏低,与图中④代表的辐射被削弱有关,D项对。
第2题,结合上题分析,大气温度的变化主要与地面辐射有关,与图中数字②代表的辐射直接相关,B项对。
第3题,青藏高原地区夜间降温较快,主要原因是空气稀薄,云量少,大气逆辐射弱,与图中③代表的辐射有关,C 项对。
2.B3.C下图为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图,箭头反映了辐射传递的方向及多少(粗细)。
读图完成第4~6题。
(注:大气透明度往往与大气密度、天气有关)4.①⑤两箭头传递的辐射方向及多少相同,说明甲、乙两地()A.纬度相当B.海拔相当C.距海远近相当D.大气透明度相当5.近地面气温随高度增加而递减,其主要影响因素是()A.①⑤B.②⑦C.③⑧D.④⑥6.霜冻多出现在晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚,主要是因为此时()A.地面辐射弱B.太阳辐射强C.大气反射强D.大气逆辐射弱4题,图示箭头①⑤都是来自大气上界的太阳辐射,若两箭头传递的辐射方向及多少相同,即甲、乙两地的太阳高度是相同的,说明甲、乙两地的纬度相当。
第5题,地面是近地面大气主要的直接热源,近地面大气接受了地面辐射②⑦增温,因此越靠近地面温度越高,越远离地面温度越低。
第6题,晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚云量少,大气逆辐射弱,对地面的保温作用弱,降温快,空气中的水汽易形成霜冻。
5.B6.D我国北方地区的农民为了避免所种庄稼遭受霜冻灾害,在深秋的夜晚往往在田间点燃柴草。
2020-2021学年高中地理新教材中图版必修第一册课件：2-3 大气受热过程与热力环流
第三节 大气受热过程与热力环流
课
课
课
前
堂
后
对
巩
素
点
固
能
热
训
强
身
练
化
课前基对础训点练热身
知识点一 大气的受热过程
1．大气对太阳辐射的削弱作用 (1)太阳辐射在经过大气层时，会有一部分被大气① 反射 、 ②散射和③吸收，因此到达地面的太阳辐射已被削弱。 (2)大气中的④ 云层 和较大颗粒的⑤ 尘埃 能将太阳辐射中的一部 分能量反射到宇宙空间去。云的反射作用尤为显著，云层愈厚，云 量愈多，反射作用愈⑥强 。 (3)太阳辐射通过大气的过程中遇到空气分子、尘粒、云滴等， 就会改变辐射的方向，向四面八方发生⑦散射。
解析：A点吹正南风，说明甲为低气压区，气流上升，乙为高气 压区，气流下沉。风向向右偏，应为北半球近地面风向。
二、综合题 7．读下面实际大气中的风向图，回答下列问题。
(1)图中箭头表示的含义是： ① 气压梯度力，②风向 ，③ 地转偏向力 ，④ 摩擦力。
(2)①与等压线的关系是： 垂直 ，其方向是 由高气压指向低气压 。
4．该日，湖陆风的转变及对应的时刻是( B ) A．陆风转湖风 8：30～9：30 B．陆风转湖风 10：00～11：00 C．湖风转陆风 12：00～13：00 D．湖风转陆风 13：00～14：00 解析：可以借助海陆风的知识分析，若陆地气温高、湖泊气温 低，则陆地为低压区，湖泊为高压区，风由湖泊吹向陆地，即湖 风，此时风将湖泊湿润水汽吹向陆地，则岳阳市空气湿度变大；相 反则为陆风，岳阳市空气湿度逐渐减少。图中10～11时是岳阳市湿 度明显增加的时间段，依上述分析可判断出正确的答案。
2020版高中地理自然环境中的物质运动和能量交换第3节大气环境(1)对流层大气的受热过程课件湘教版必修1
[易错排查]
(判正误)
1．大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。
(√ ) 2．近地面大气增温的直接热源是太阳辐射。( × )
3．一天中最高气温出现在正午 12 时，最低气温出现在午
第二章 自然环境中的物质运动 和能量交换
第三节 大气环境(一) ——对流层大气的受热过程
课前要点梳理
课堂对点训练
课后训练 提能达标
课前要点梳理
[自主学习] 知识点一 大气的垂直分层
(固基础)
1．对流层 与人类活动最近、最密切的圈层，气温随高度的增加而 _递__减___，_对__流___运动显著，天气现象复杂多变。
4．图中所示近地面大气的热量主要来自( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：近地面大气的热量主要来自地面辐射，图中②表示
地面辐射，B 项正确。
答案：B
5．“本以正身，惟德温温，如冬之日，如夏之云”。“夏
之云”令人舒适是因为________作用增强( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：“夏之云”令人舒适是因为夏季多云的白天气温不
夜 0 时。( × )
4．多云的白天，气温较低，主要是云层吸收了大部分的太 阳辐射。( × )
5．大气对太阳辐射的削弱作用的三种表现形式起到的作用 是一样的。( × )
6．平流层中的臭氧层被称为“地球生命的保护伞”。( √ )
课堂对点训练
[扣点训练]
(提能增技)
知识点一 大气的垂直分层
(2018·北京 101 中学期中)下图为大气垂直分层示意图。读
2020-2021学年地理湘教版必修1：第2章+第3节 第1课时 对流层大气的受热过程
学习目标：1.了解大气的垂直分层及其与人类的关系。2.理解太阳辐射、地面 辐射、大气辐射的概念及影响它们强弱的因素；理解大气对太阳辐射的削弱作用 和大气对地面的保温作用，并能解释相关现象。(重难点)3.掌握太阳辐射在大气和 地面之间的能量传递过程。(重点)
材料 大气的垂直分层示意图。
大气的垂直分层
-3-
问题 1 (综合思维)对流层的气温在垂直方向上分布有何特点？该层的厚度
随纬度如何变化？为什么？ 提示：对流层的气温随高度增加而降低；对流层的厚度随纬度增高而降低。
低纬地区受热多，气温高，空气对流旺盛，所以厚度高度大；高纬地区受热少， 对流较弱，所以厚度高度小。
(1)对流层与人类的关系最密切。
()
(2)平流层气流以平流运动为主，天气晴朗，有利于飞机飞行。 ( )
(3)高处不胜寒的主要原因是高海拔处大气稀薄，吸收的太阳辐射少。
()
-2-
(4)海拔越高，太阳辐射越强，大气保温作用越弱。
()
(5)有关对流层的正确叙述是
()
①低纬度比高纬度厚而比中纬度薄 ②平原上空无论冬夏都比高原上空要厚
(教师独具)
教材 P43 活动
1．随高度的上升，对流层的气温逐渐降低，平流层的气温则逐渐升高。
2．人类的生产和生活活动几乎都是在对流层中进行的。
3．平流层的气温下低上高，空气难以对流，以平流运动为主，飞机飞行不会
上下颠簸；平流层水汽和尘埃少，天气晴朗少变，能见度好，利于飞机飞行。
- 10 -
教材 P44 活动 1．大气对太阳辐射的削弱作用，主要有吸收、散射和反射三种形式。吸收具 有选择性，主要吸收波长较长的红外光和波长较短的紫外光；太阳辐射可见光部 分中波长较短的蓝色光容易被散射；反射则无选择性，像反光镜一样把光线反射 回宇宙空间。 2．波长较短的蓝色光容易被空气分子所散射，空气越洁净，这种散射越明显， 因此晴朗的天空多呈现蔚蓝色。 教材 P45 活动 1．月球上没有大气，白天在太阳的照射下，月球表面温度升得很高；夜间， 月球表面辐射强烈，并直接散失到宇宙空间，月球表面温度骤降，所以温度变化 剧烈。地球上有大气存在，白天，大气的反射、散射和选择性吸收作用，削弱了 到达地面的太阳辐射，使地面温度不至于过高；夜间，地面辐射绝大部分热量被 近地面大气吸收，又被大气逆辐射还给了地面，使地面温度不至于降得过低，从 而减小了气温日较差。 2．晴朗的夜晚，天空中无云，大气逆辐射弱，地面辐射热量散失得多，致使 地面温度低，所以深秋至第二年早春季节，霜冻多出现在晴朗的夜晚。 3．人造烟幕中含有大量的二氧化碳、水汽和尘埃，能强烈吸收地面辐射，从 而增强大气逆辐射，减少地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，使地里的 蔬菜免遭冻害。 教材 P47 活动 1．由于塑料薄膜(或玻璃)的阻断作用，温室内的红外光长波辐射不能穿过塑 料薄膜(或玻璃)与室外的大气进行交换，使大部分热量保留在室内，故温室内气温 高于室外。 2．利用温室效应原理，采取温室育秧或覆膜育秧。在地热能较丰富的地区， 也可用地下热水育秧。 3．农民在冬季采用塑料大棚发展农业，是对气候条件的改造，在大棚内可提 高温度和湿度，并进行人工通风等。
2020-2021高一地理湘教版必修第一册学案：第3章第2节 大气受热过程(001)
第二节大气受热过程【热点链接】2020年4月18日，京城天空，一道美丽的日晕出现在太阳周边。
日晕是阳光通过云层时，受冰晶影响形成的一种大气光学现象。
民间谚语称，“日晕三更雨，月晕午时风”。
4月19日为谷雨，春季的最后一个节气。
谷雨，顾名思义“雨生百谷”。
日晕是如何产生的？提示日晕是阳光通过云层时，受冰晶折射或反射而形成的一种大气光学现象。
当光线射入卷层云中的冰晶后，经过两次折射，分散成不同方向的各色光。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。
水平1：运用图表等资料，说出大气受热的基本过程。
水平2：运用图表等资料，归纳大气对太阳辐射削弱作用的表现形式及其特点，大气对地面保温作用的基本原理。
水平3：根据图表资料，说明影响大气削弱作用的因素，运用大气受热过程原理解释相关地理现象。
水平4：根据图表资料，探讨大气受热过程原理在生产、生活实践中的应用。
人地协调观：运用大气受热过程原理，合理安排人类活动，调控人类活动。
综合思维：运用资料分析影响大气受热过程的因素。
地理实践力：运用大气受热过程原理指导生产、生活实践。
一大气对太阳辐射的削弱作用1．表现形式作用形式参与作用的大气成分作用特点反射大气中的01云层和较大颗粒的02尘埃没有03选择性，04云的反射作用最为显著散射05空气分子或06微小尘埃改变了太阳辐射的07方向，使一部分太阳辐射向08四面八方弥散，不能到达地面吸收09臭氧、10水汽和11二氧化碳具有12选择性。
大气对太阳辐射中能量最强的13可见光却吸收得很少到达地面的太阳辐射不是均匀分布的，而是由低纬度向两极14递减。
低纬度地区太阳高度15大，太阳辐射经过大气的路程16短，被大气17削弱得少，到达地面的太阳辐射18多；两极地区的情况则19相反。
1．判断正误。
(1)大气对太阳辐射的反射、散射和吸收作用都具有选择性。
(×)(2)青藏高原海拔高，空气稀薄，所以大气的削弱作用比较弱。
2020-2021学年地理新教材湘教必修第一册练习：第三章 第二节 大气受热过程含解析
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
祝：学子考试顺利，学业有成第二节大气受热过程课后篇巩固提升基础巩固读图,完成第1~3题。
1.白天多云,气温偏低,与图中哪个数字代表的辐射被削弱有关?( )A.①B.②C.③D.④2.大气温度的变化主要与图中哪个数字代表的辐射直接相关?( )A.①B.②C.③D.④3.青藏高原地区夜间降温较快,与图中哪个数字代表的辐射有关?( )A.①B.②C.③D.④解析第1题,读图,根据箭头方向,可知①是被大气吸收的地面辐射,②是地面辐射,③是大气逆辐射,④是到达地面的太阳辐射。
白天多云,气温偏低,与图中④代表的辐射被削弱有关,D项对。
第2题,结合上题分析,大气温度的变化主要与地面辐射有关,与图中数字②代表的辐射直接相关,B项对。
第3题,青藏高原地区夜间降温较快,主要原因是空气稀薄,云量少,大气逆辐射弱,与图中③代表的辐射有关,C项对。
2.B3.C下图为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图,箭头反映了辐射传递的方向及多少(粗细)。
读图完成第4~6题。
(注:大气透明度往往与大气密度、天气有关)4.①⑤两箭头传递的辐射方向及多少相同,说明甲、乙两地( )A.纬度相当B.海拔相当C.距海远近相当D.大气透明度相当5.近地面气温随高度增加而递减,其主要影响因素是( )A.①⑤B.②⑦C.③⑧D.④⑥6.霜冻多出现在晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚,主要是因为此时( )A.地面辐射弱B.太阳辐射强C.大气反射强D.大气逆辐射弱4题,图示箭头①⑤都是来自大气上界的太阳辐射,若两箭头传递的辐射方向及多少相同,即甲、乙两地的太阳高度是相同的,说明甲、乙两地的纬度相当。
第5题,地面是近地面大气主要的直接热源,近地面大气接受了地面辐射②⑦增温,因此越靠近地面温度越高,越远离地面温度越低。
2020秋高一地理湘教版必修一课件：2-3-1 对流层大气的受热过程
(2)逆温现象及危害 ①在一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随 高度增加而升高的现象或者气温随高度增加而降低的幅度小于 垂直递减率，这种现象我们称之为“逆温”。具体如下表所示：
②辐射逆温的生消过程： 无逆温→逆温生成→逆温层最厚→逆温减弱→逆温消失
下图为大气垂直分层示意图，读图回答 1～2 题。
2.大气的增温过程和大气对地面的保温作用 大气的增温过程主要包括三个方面，结合下图归纳总结如 下：
(1)“太阳暖大地”：太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐 射后增温。
(2)“大地暖大气”：地面增温后产生地面辐射(长波)，大气 强烈吸收地面辐射而增温。
(3)“大气还大地”：大气产生大气辐射，其中向下的部分 称为“大气逆辐射”，它将其中很大部分返还给地面。“大气 逆辐射”在很大程度上弥补了地面辐射所损失的热量，从而起 到了保温作用。
地势 地势越高，空气越稀薄，大气的削弱作用和保温作用 因素 越差，地面辐射昼夜差别越大 地形 阳坡接收太阳辐射多，地面辐射强；坡度与太阳光线 因素 越垂直，地面辐射也越强
下垫面状况不同，吸收和反射的太阳辐射比例不同， 地面
2.地面辐射和大气辐射
3.影响地面辐射的主要因素 (1)纬度因素： 太阳辐射强度 由低纬向两极递减，从而产生 地面辐射的纬度差异。 (2)下垫面因素：下垫面状况不同，吸收 和反射的太阳辐射 比例也不同，使地面辐射的变化与纬度变化不完全一致。 (3)其他因素：其中气象因素 的影响最大，同纬度地区 年日照时数 的长短影响地面获得太阳辐射的多少。
2．关于地球大气各层热量来源的叙述，正确的是( C ) A．高层大气热量主要来自地面辐射 B．平流层大气热量来自对流层顶 C．对流层大气热量主要来自地面辐射 D．对流层大气热量线；平流层 热量为臭氧吸收的紫外线；对流层的直接热源主要为地面。