部编人教版六年级语文下册全册单元知识复习课件
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部编本人教版六年级下册语文第四单元复习课件
17 他们那时候多有趣啊
写作特色： 1.本文构思新颖，立意巧妙。想象奇特，生动有趣。 （站在未来的角度，将现实作为幻想的对象，写法颇具匠 心。） 2.故事情节通过人物对话巧妙展开。 3.情节发展中运用插叙。
14 文言文二则
辩论
16.两小儿辩日
14 文言文二则
朗读课文 扫清障碍
听范读，在文中圈出本课的生字。
14 文言文二则
自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/
远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/
物 得到证实 表里有蝎子
（10-21） 听到一动就要蜇你
好奇心强 善于思考
主题概括
课文通过写小时候的“我”认为能发出声 音的都是_活__的__生__物__，所以对父亲的表极为好奇， 并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表 现了童年的“我”对事物有着__强__烈__的__好__奇__心__， 是个__善__于__观__察___，爱__思__考___的孩子。
主题概括
《两小儿辩日》围绕 太阳什么时候离人近 的问 题，两个小儿争持不下，连孔子也_无__法__裁__决__的故事， 表现了两个小儿 善于观察 、__说__话__有__理__有__据__的精 神和孔子_谦__虚__谨__慎__、__实__事__求__是_的态度。
14 文言文二则
再见
司空见惯：指看惯了就不觉 得奇怪。文中是说一些现象 常见就不觉得奇怪了。
对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。
部编版六年级语文下册 第二单元 每课知识点 复习课件
回到英国
精彩片段 困难重重 理性思考
不畏艰险 乐观向上
主题：
这篇课文的梗概部分介绍了_小__说__的__主__要__内__容____； 精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的__生__活__状__态___和面 对现实的__思_考____。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、 正视现实、_乐__观__向__上___、_顽__强__生__存____的精神品质。
理解词语：
无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻 不解决问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。 比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 聚精会神：形容集中精神，专心一意。
故事情节
课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个 只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和 攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞 走，抱住大雄鹅飞上了天空。
第二单元 复习课件
《鲁滨逊漂流记》
丹 尼 尔 · 笛 福 （ 1660-1731 ） ， 英国小说家。生于商人家庭。晚年发 表海上冒险小说、流浪汉体小说和历 史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊 漂流记》。
写作背景
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而 创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争 吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克 在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑 造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄 人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们 最喜爱的小说之一。
四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。 1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（陆续 ）搬
到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气（持续 ）了半个月，叫人实在难受。 3．最近，我（连续 ）看了几场足球赛。 4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（继续 ） 努力，争取在省赛中冲入前三名。
部编版六年级语文下册第一单元复习ppt课件.ppt
主题思想
• 老舍《北京的春节》以时间为经线，以人 们的活动为纬线结构全文。他用“俗白” 的风格、京味儿的语言，描绘了一幅幅北 京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日 习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文 化的认同和喜爱。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。( 《迢迢牵牛星》)
• 3．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月
明人尽望，不知秋思落谁家。(唐·王建《十五
夜望月》)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
题型一（默写）
1.
，轻烟散入五侯家。
2.终日不成章， 去复几许。
。河汉清且浅，相
，
。
3. 花。 自（
）代（
，冷露无声湿桂
，不知秋思落谁家。选
）的
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• (1)春节到了，中华大地上到处___________， 显出一派____________的气象。
• (2)在外边做事的人，除非____________， 必定赶回家来吃团圆饭。
句子关
人教版部编版六年级语文下册第五单元 复习课件
• 新中国成立前夕解放区进行土地改革，让劳动人民重新 获得宝贵的土地，本诗再现了以三黑为代表的农民们重 获土地后的喜悦之情。
• 字词积累 重点字词
咸 耙 蹚 闺女
• 课文结构
1—8 三黑翻土、耙土 9—12 三黑的回忆 13—15 三黑的憧憬
• 主题归纳
诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象， “三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。
（ 就 ）将越来越少。
3.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，
（ 不但 ）使它们不能再生，（
还 ）造成了一系列生
态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
4.但是，（ 即使 ）这些设想能实现，（ 也 ）是遥远
的事情。
四、读课文，回答问题。
1.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话中 的带点词可以省去吗？为什么？
综合运用
谢谢
1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席， 著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗 选》、《苏金伞诗文集》等。
• 背景资料
• 本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版）。 略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民 对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞 晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。
ｐｉāｎ(扁舟) ɡｕāｎ( 观众)
扁
观
ｂｉǎｎ(扁豆) ɡｕàｎ(道观)
ｎáｎ(困难) ɡōｎɡ(供销)
难
供
ｎàｎ(灾难) ɡóｎɡ(供求)
三、给下列句子加上合适的关联词语。
1.拿矿物资源来说，它（ 不是 ）上帝的恩赐，（ 而是 ）
经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.但是，（ 如果 ）不加节制地开采，地球上的矿产资源
• 字词积累 重点字词
咸 耙 蹚 闺女
• 课文结构
1—8 三黑翻土、耙土 9—12 三黑的回忆 13—15 三黑的憧憬
• 主题归纳
诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象， “三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。
（ 就 ）将越来越少。
3.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，
（ 不但 ）使它们不能再生，（
还 ）造成了一系列生
态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
4.但是，（ 即使 ）这些设想能实现，（ 也 ）是遥远
的事情。
四、读课文，回答问题。
1.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话中 的带点词可以省去吗？为什么？
综合运用
谢谢
1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席， 著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗 选》、《苏金伞诗文集》等。
• 背景资料
• 本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版）。 略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民 对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞 晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。
ｐｉāｎ(扁舟) ɡｕāｎ( 观众)
扁
观
ｂｉǎｎ(扁豆) ɡｕàｎ(道观)
ｎáｎ(困难) ɡōｎɡ(供销)
难
供
ｎàｎ(灾难) ɡóｎɡ(供求)
三、给下列句子加上合适的关联词语。
1.拿矿物资源来说，它（ 不是 ）上帝的恩赐，（ 而是 ）
经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.但是，（ 如果 ）不加节制地开采，地球上的矿产资源
部编版六年级下册语文第二单元总复习课件
部编版六年级下册语文第二单元总复习课件一、教学内容本次教学内容主要围绕部编版六年级下册语文第二单元进行总复习，涉及章节包括：《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》（《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》）、《藏戏》。
详细内容涵盖文本理解、词语积累、句子运用、文学常识、阅读理解及写作技巧等方面。
二、教学目标1. 巩固本单元所学文本内容，提升学生对文本的理解能力。
2. 加强词语积累，提高学生的词汇运用能力。
3. 通过句子练习，培养学生的句子表达能力。
4. 深化对文学常识的了解，提高学生的文学素养。
5. 提升阅读理解能力，培养学生的写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：文本理解、句子运用、写作技巧。
教学重点：词语积累、文学常识、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文原文、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示本单元的实践情景，引导学生回忆本单元所学内容，激发学习兴趣。
3. 词语积累：讲解重点词语，让学生进行词语接龙、造句等练习，巩固词汇。
4. 句子运用：挑选课文中的经典句子，让学生进行仿写、改写等练习，提高句子表达能力。
5. 文学常识：讲解与本单元相关的文学常识，如作者背景、作品特点等。
6. 阅读理解：挑选一篇课外文章，指导学生进行阅读，提升阅读理解能力。
7. 写作技巧：结合本单元写作特点，教授写作技巧，并进行课堂练习。
8. 随堂练习：布置与本单元相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 文本结构图：用思维导图的形式呈现四篇课文的结构，便于学生理解。
2. 重点词语：列出本单元的重点词语，提醒学生关注。
3. 句子运用：展示典型句子，指导学生进行仿写、改写。
七、作业设计1. 作业题目：（2）仿写课文中的经典句子：“他一边（），一边（）。
”① 文章主要讲述了什么？② 作者运用了哪些写作手法？③ 你从文章中感受到了什么？2. 答案：（1）示例：春节→时光→光景→景色（2）示例：他一边走路，一边唱歌。
古诗词诵读(课件)六年级语文下册单元复习(部编版)
早春呈水部 张十八员外
（四）早春呈水部张十八员外 唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
一、古诗概述
1、《早春呈水部张十八员外》的作者是唐朝诗 人韩愈。呈：恭敬地送给。这是韩愈写给水部 员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言 绝句，表达了诗人对春天的喜爱。 2、韩愈，字退之，世称“昌黎先生”。唐代杰 出的文学家、思想家、哲学家，政治家。 唐宋 八大家之首。唐宋八大家：（唐）韩愈、（唐） 柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩、欧阳修。
三、了解诗意 渭城清晨的一场小雨湿润了路上的尘埃， 旅店旁青青的柳树被雨水冲洗得格外清 新。朋友，请再喝一杯醇香的美酒吧， 等你西行出了阳关之后，就再也没有老 朋友了。
四、诗词鉴赏
这首诗前两句直接点明了送别的时间（清晨）、 地点（渭城的客舍）和环境气氛（清新）。后 两句描写告别的情景，既不刻画送别场面，也 不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别宴将尽、 分手在即时的劝酒，含蓄地表达出诗人对友人 的留恋、关切与祝福。诗人劝慰的话语中充满 深情，虽带惆怅却又不失雄壮。
二、理解词语 ①瓜洲：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。 ②京口：在今江苏镇江，位于长江南岸。 ③间：隔开。 ④钟山：今江苏南京紫金山。 ⑤数：几；几个。 ⑥绿：这里是吹绿的意思。 ⑦还：返回。
三、了解诗意
站在瓜洲渡口，放眼遥望，京口与瓜洲之间 仅一江之隔，京口与我居住的钟山之间也只 隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到钟山的家里。
二、理解词语
①不值：没有遇到人。值，遇到。 ②应：大概，表示猜测。 ③怜：怜惜。 ④屐齿：指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。 ⑤印苍苔：在青苔上留下印迹。 ⑥小扣：轻轻地敲。 ⑦柴扉：用木柴、树枝编成的门。
部编版六年级语文下册第三单元每课知识点 复习课件
反义词： 匆匆——缓缓 聪明——愚蠢 空虚——充实 徘徊——果断
词语解释
【匆匆】急急忙忙的样子。 【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。 【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 【潸潸】形容流泪不止。 【挪移】挪动；移动。 【茫茫然】对事理全无所知。 【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 【凝然】精神凝聚。 【觉察】发觉；看出来。
理解词语： 【惆怅】伤感，失意。 【耽搁】停留；拖延；耽误 【盼望】殷切地期望。 【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。 【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。 【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。 【沉郁】低沉郁闷。 【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。
理解词语： 【急遽】急速。 【惊惶】惊慌。 【消逝】消失。 【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。 【念念叨叨】因惦记或想念而在谈话中提到。 【吓唬】使害怕，恐吓。 【依偎】亲热的靠着，紧挨着。
匆 匆
像针尖上的一滴水
时
光
跨过 飞去 溜走 闪过 匆
珍 惜 时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如轻烟 如薄雾
匆
光
再次提出“为什么一去不返”
主题概括
这篇课文围绕“___匆__匆__”二字，细腻地刻 画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 _无__奈____和__惋__惜___之情，揭示了“既然来到这个 世界就不能白走一遭”的主题思想。
多音字： 应：yìng反应 yīng应该 吓：xià惊吓 hè恐吓 提：tí提醒 dī提防 绿：lǜ绿色 lù绿林好汉
近义词： 盼望——渴望 答应——答允 想象——幻想 耽搁——耽误 急遽——急速 惊惶——惊慌 消逝——消失 荒凉——冷清 反义词： 答应——拒绝 明媚——昏暗 简单——复杂 缥缈——清晰 漫长——短暂 急遽——缓慢
词语解释
【匆匆】急急忙忙的样子。 【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。 【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 【潸潸】形容流泪不止。 【挪移】挪动；移动。 【茫茫然】对事理全无所知。 【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 【凝然】精神凝聚。 【觉察】发觉；看出来。
理解词语： 【惆怅】伤感，失意。 【耽搁】停留；拖延；耽误 【盼望】殷切地期望。 【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。 【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。 【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。 【沉郁】低沉郁闷。 【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。
理解词语： 【急遽】急速。 【惊惶】惊慌。 【消逝】消失。 【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。 【念念叨叨】因惦记或想念而在谈话中提到。 【吓唬】使害怕，恐吓。 【依偎】亲热的靠着，紧挨着。
匆 匆
像针尖上的一滴水
时
光
跨过 飞去 溜走 闪过 匆
珍 惜 时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如轻烟 如薄雾
匆
光
再次提出“为什么一去不返”
主题概括
这篇课文围绕“___匆__匆__”二字，细腻地刻 画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 _无__奈____和__惋__惜___之情，揭示了“既然来到这个 世界就不能白走一遭”的主题思想。
多音字： 应：yìng反应 yīng应该 吓：xià惊吓 hè恐吓 提：tí提醒 dī提防 绿：lǜ绿色 lù绿林好汉
近义词： 盼望——渴望 答应——答允 想象——幻想 耽搁——耽误 急遽——急速 惊惶——惊慌 消逝——消失 荒凉——冷清 反义词： 答应——拒绝 明媚——昏暗 简单——复杂 缥缈——清晰 漫长——短暂 急遽——缓慢
部编版六年级下册语文复习课件第一单元单元整理课(完美版)PPT
项目上（
），他们都夺得了冠军。 ，到处都是春天的景致。 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。
这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
2.形近字组词
基础练习
感受节日风俗里的含义。
课文整理
《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代（
）
的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的
生活。人们常用这一神话比喻（
）。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因
又是后果，这个句子是（
）。
这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思
想活动，而是通过（
）和（
）来揭示人
物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
六年级下册 第一单元 单元整理课
《北京的春节》+《腊八粥》 +《古诗三首》+《藏戏》 +语文园地
生字整理
速看生字词，准备默写: 糖醋 饺子 搅拌 擦亮 眨眼 灯火通宵 元旦 燃烧 亲戚 小贩 摆摊 轿子 骆驼 水浒 腊八粥 细腻 栗子 咽喉 汤匙 灌满 粘稠 熬粥 褐色 染缸 脏水 筷子
Hale Waihona Puke 课文整理课文整理《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表 现了诗人怎样的情怀？体会诗歌中“落”的表达效果。
基础练习
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都 是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》 故事。
基础练习
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一， 志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘 得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
【部编版】六年级下册语文第二单元知识点梳理复习资料课件
部编版六年级下册
目
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多音字辨音
词语拓展
课内词语
佳句欣赏
近、反义词 词语搭配
07 主 题 归 纳 08 相 关 资 料
chǔ 处境
处 chù 处所
“处”在表示“地方”或“机关”等意思是读， 如“住处”“办. 事处”等；. 表示其他意思是都读，如“相处”“处理”。
xù 畜牧业
畜 chù 牲畜
这种严寒天气对畜（xù）牧业造成了极其不利的影 响，牲畜（chù）掉膘十分严重。
近
摸索——探索 滔滔不绝——口若悬河
义
词
畏惧——勇敢
简陋——豪华
反
野蛮——文明
义
词
天涯海角——近在咫尺
精心——粗心 弱小——强大
示弱——逞强 断定——怀疑
反
义
担心——放心 难过——高兴
词
舒服——难受
光滑——粗糙
反
义
聚精会神——心不在焉
词
一清二楚——模糊不清
精彩——乏味
宽阔——狭窄
反
诚心诚意——虚情假意
丹尼尔·笛福
（1660-1731），英国小说家。生于商人 家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉 体小说和历史小说。 代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
塞尔玛·拉格洛芙
瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是 一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》 齐名、享誉世界的儿童小说。
心平气和 心急如焚 心烦意乱 心绪不宁 心惊胆战 心如止水
描写人烟稀少的四字词语
荒无人烟 人迹罕至 地广人稀
六字词语
九牛二虎之力 风马牛不相及 惶惶不可终日
英雄所见略同 求人不如求己
目
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多音字辨音
词语拓展
课内词语
佳句欣赏
近、反义词 词语搭配
07 主 题 归 纳 08 相 关 资 料
chǔ 处境
处 chù 处所
“处”在表示“地方”或“机关”等意思是读， 如“住处”“办. 事处”等；. 表示其他意思是都读，如“相处”“处理”。
xù 畜牧业
畜 chù 牲畜
这种严寒天气对畜（xù）牧业造成了极其不利的影 响，牲畜（chù）掉膘十分严重。
近
摸索——探索 滔滔不绝——口若悬河
义
词
畏惧——勇敢
简陋——豪华
反
野蛮——文明
义
词
天涯海角——近在咫尺
精心——粗心 弱小——强大
示弱——逞强 断定——怀疑
反
义
担心——放心 难过——高兴
词
舒服——难受
光滑——粗糙
反
义
聚精会神——心不在焉
词
一清二楚——模糊不清
精彩——乏味
宽阔——狭窄
反
诚心诚意——虚情假意
丹尼尔·笛福
（1660-1731），英国小说家。生于商人 家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉 体小说和历史小说。 代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
塞尔玛·拉格洛芙
瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是 一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》 齐名、享誉世界的儿童小说。
心平气和 心急如焚 心烦意乱 心绪不宁 心惊胆战 心如止水
描写人烟稀少的四字词语
荒无人烟 人迹罕至 地广人稀
六字词语
九牛二虎之力 风马牛不相及 惶惶不可终日
英雄所见略同 求人不如求己
部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件
字词复习
骆驼
肿胀
灯火通宵 霄
甜腻腻
五侯
编辑版
13
给下面句子中的词语选择正确的意思。 光景：A.风光景物
B.境况；情景 C.表示大约的时间或数量
1.初一的光景与除夕截然不同。
（ ） B）
2.用了一个小时光景，小明完成了周末作业。（ C）
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （ ） A
编辑版
14
把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
编辑版
29
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴： 过年的时候发压岁钱：
编辑版
30
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：
编辑版
31
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：“岁”与“祟”谐音, 寓意平平安安。
编辑版
32
二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，通过小孩儿八 儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、 喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭 生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊 八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀 念，对亲人的眷念，留给人无限的回味。
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40
她呆呆地坐在门槛， 双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝 固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的， 一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。