幼儿园课件：数学树叶排队精美PPT
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小班数学《树叶排队》（精选5篇）
小班数学《树叶排队》（精选5篇）小班数学《树叶排队》篇1活动目标：1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，掌握3以内的物体有规律的排序方法。
2、操作活动感兴趣，有良好的操作习惯。
活动准备：1、领幼儿散步观察秋天树叶的变化，捡红、黄树叶。
2、干2 个，幼儿操作材料人手一套。
3、胶棒若干。
活动过程：一、故事引入1、出示实物树叶，用情节引入。
2、树叶宝宝请站好。
二、学习树叶排序1、观察3片黄树叶、红树叶的大小不同，并且分别站在相应的颜色旗的队伍中。
练习排序：跟在黄旗的后面，从大到小（最大的——大的——小的）。
2、幼儿和教师一起说排序的规则：最大的——大的——小的。
3、请个别幼儿按教师的要求将树叶排序，边排边说。
4、黄树叶排好队了，可是红树叶呢？5、同样的方法，练习从大到小排序，边排边说。
6、幼儿操作活动，掌握有规律的排序方法，教师适当指导。
三、除了从大到小的排序，还可以怎样排序？（从小到大）幼儿探索从小到大的顺序排列树叶。
小班数学《树叶排队》篇2小班幼儿具体形象思维占主要地位，在教学中，幼儿建立概念光靠老师的讲述时不行的，很多看不见摸不着的知识都要靠一些具体直观的教具把它们演示出来。
因此实物教具的使用对小班幼儿来说十分重要。
一、实物教具的使用对课堂教学好处多多。
小班幼儿思维是具有具体形象性，它与数学的它与数学的抽象性之间的矛盾是数学学习中的主要矛盾，而解决这一矛盾的主要途径是利用直观的实物教具。
因此，在今天的教学中，我给幼儿提供了实物教具树叶，通过树叶让幼儿感知小的、大的、最大的三者之间的关系，促使幼儿把自己的所见和内在的思维有机地联系在一起，从而强化了对数学知识的理解。
二、实物教具的使用对幼儿思维训练好处多多。
实物教具培培养幼儿的多向思维，在活动中让幼儿操作实物教具让幼儿认识大、小之间的关系，由于实物直观、形象和移动方便，既符合了幼儿形象思维的特点，又在移动中，打破了学生思维单一模式，使他们知道每一片树叶都是不同的。
幼儿园中班数学：有趣的排序(ppt课件)
活动目标:1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。
活动准备:积木、雪花片、课件、操作材料 活动过程: 一、引导幼儿观察活动 1、请六名小朋友按照教师的要求排排队（一个男孩一个女孩） 2、看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?如果按照同样的规律进行排队后面的 小朋友应该怎样排？ 3、今天，老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢?把物体按照一定的规律排排队。就 像刚才小朋友的队伍，排序有好多种方法，看看其他的是怎洋排序的吧。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 1、教师播放课件，引导幼儿发现不同的排序方法，观察图片，说出解决方法。(排序的方法可 真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、种类等特征来排队。下面我们看看这些排 序，有问题吗?) 2、请幼儿一起来解决排序中的问题。 3、教师提供积木、雪花片，引导幼儿一起尝试排序。 三、操作部分 1、手工活动《美丽的项链》，请小朋友们将材料有规律的排序，制作一条漂亮的项链，送给妈 妈。(用手工纸条粘合、串联的方法) 四、课后延伸活动 1、为幼儿提供多种排序材料投放至区域中，供幼儿练习。
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中班数学
有趣的排序
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大小排序
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请选择下面正确的圆形
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颜 色 排序
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请选择下面正确的颜色
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图形排序
你也试一试
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该到谁排队啦？
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排一排、画一画
活动准备:积木、雪花片、课件、操作材料 活动过程: 一、引导幼儿观察活动 1、请六名小朋友按照教师的要求排排队（一个男孩一个女孩） 2、看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?如果按照同样的规律进行排队后面的 小朋友应该怎样排？ 3、今天，老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢?把物体按照一定的规律排排队。就 像刚才小朋友的队伍，排序有好多种方法，看看其他的是怎洋排序的吧。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 1、教师播放课件，引导幼儿发现不同的排序方法，观察图片，说出解决方法。(排序的方法可 真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、种类等特征来排队。下面我们看看这些排 序，有问题吗?) 2、请幼儿一起来解决排序中的问题。 3、教师提供积木、雪花片，引导幼儿一起尝试排序。 三、操作部分 1、手工活动《美丽的项链》，请小朋友们将材料有规律的排序，制作一条漂亮的项链，送给妈 妈。(用手工纸条粘合、串联的方法) 四、课后延伸活动 1、为幼儿提供多种排序材料投放至区域中，供幼儿练习。
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中班数学
有趣的排序
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大小排序
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请选择下面正确的圆形
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颜 色 排序
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请选择下面正确的颜色
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图形排序
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该到谁排队啦？
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排一排、画一画
中班数学课件《有趣的排序》PPT课件
插入排序算法演示
演示步骤 初始化一个无序序列。 从第一个元素开始，认为该元素 已经被排序。
插入排序算法演示
取出下一个元素，在已经排序的元素序列 中从后向前扫描。
如果该元素（已排序）大于新元素，将该 元素移到下一位置。
重复步骤3，直到找到已排序的元素小于 或者等于新元素的位置。
插入排序算法演示
将新元素插入到该位置后。 重复步骤2~6，直到所有元素都插入到已排序部分并排序完毕。
实现步骤
1. 申请空间，使其大小为两个已经排序 序列之和，该空间用来存放合并后的序列 。 2. 设定两个指针，最初位置分别为两个 已经排序序列的起始位置。
归并排序算法原理及实现
3. 比较两个指针所指向的 元素，选择相对小的元素 放入到合并空间，并移动 指针到下一位置。
4. 重复步骤3直到某一指针 达到序列尾。
编程实践能力。推荐使用Python等语言进行实践。
谢谢您的聆听
THANKS
排序应用
排序在生活和工作中有着广泛的应用，如 整理物品、安排时间、处理数据等。
排序方法
常见的排序方法有冒泡排序、选择排序、 插入排序等。
课程目标与意义
知识目标
掌握排序的基本概念和方 法，了解不同排序算法的
原理和实现。
能力目标
能够运用所学知识解决简 单的排序问题，培养逻辑
思维和算法设计能力。
情感目标
算法设计
在计算机科学中，排序算法是一类重 要的算法，它们被广泛应用于各种场 景，如数组排序、文件排序等。
系统设计
在操作系统、数据库管理系统等系统 设计中，排序也是一项基本功能，用 于管理文件、记录等数据的顺序。
数据结构
排序与数据结构密切相关，比如二叉 搜索树、堆等数据结构都需要利用排 序的思想来实现。
《有趣的排序》PPT课件
下一题 退 出
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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你知道下面这段路的路标有什么规律吗？ 请你接着往下画。
画 路 标
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可以在下列情况使用
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请选择下面正确的颜色
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高矮排序
你也来试一试
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是谁排错了？
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图形排序
你也试一试
退 出
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该到谁排队啦？
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长短排序
你也试一试
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谁没有来排队？
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动手练一练
GO!
退 出
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
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幼儿园小班数学课《男孩女孩排排队》PPT课件
4、游戏：坐火车 (1)布置任务：(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐 火车了，(教案出自：快思教案网)他们也要像电视机里的小朋友一样排排队，(动作 演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧! (2)幼儿操作 幼儿可能：没有排序意识地乱插。 老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并 帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢?”
(二)按男女一一间隔排序操作 (这环节通过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的 方法。) 1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了? 2、老师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火 车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件)
3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规 律) 幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又 是谁呢?” 幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的? 小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的。
活动反思： 这节活动运用课件，孩子能很清楚的看到物体的排列规律，孩子非常感兴趣， 课堂气氛也很好，通过带孩子去郊游这个主线来贯穿整节活动，使孩子很自然的 就理解了排序这个概念，另外这个课件里面我加入了孩子郊游的照片男孩女孩排排队》 PPT课件
目标： 1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。 2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、让孩子们能正确判断数量。 重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。 难点：尝试用AB模式进行排队。 准备： 教师教具：课件、开火车的音乐。 幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个——见资料包)。
幼儿园数学课件PPT
物品数量对应与计数
物ห้องสมุดไป่ตู้数量对应
展示一定数量的物品，让幼儿学会用数字来表示对应数量，例如用3个苹果对 应数字3。
计数技能
教授幼儿手口一致地点数物品，并能说出总数，可以通过数数游戏、串珠等方 式进行练习。
简单加减法概念引入
加法概念
利用实物或图片，引导幼儿理解将两个或多个物品合并在一起的数量变化，例如 将2个玩具和3个玩具放在一起，一共有5个玩具。
里外前后
通过实物或图片展示，引导幼儿理解里外前后的空间方位概 念，并尝试运用这些方位词进行简单描述。
03
时间顺序与规律发现
日夜、季节变化感知
日夜变化
通过观察和讨论，使幼儿感知白天和 黑夜的明显区别，了解日出日落的自 然现象。
季节变化
引导幼儿观察四季的特点，如树叶颜 色、天气变化等，了解季节的循环和 顺序。
利用家庭资源进行数学启蒙教育
1 2
利用家庭物品进行数学游戏
家长可利用家庭中的物品，如玩具、水果等，与 孩子进行数学游戏，如数数、分类、比较大小等 。
利用家庭场景进行数学实践
家长可结合家庭场景，如购物、做饭等，引导孩 子进行数学实践，如计算价格、测量食材等。
3
利用家庭时间进行数学阅读
家长可选择适合孩子年龄段的数学绘本或科普读 物，与孩子共同阅读，拓宽孩子的数学视野。
减法概念
教授幼儿理解从一个整体中去掉一部分的概念，例如有5个糖果，吃掉2个后还剩 3个。
02
图形空间认知与探索
基本图形名称和特征辨识
圆形
展示圆形图片，引导幼儿观察并描述圆形的 特征，如边缘光滑、没有棱角等。
正方形
展示正方形图片，引导幼儿观察并描述正方 形的特征，如四边等长、四个直角等。
《按长短排序》PPT课件小班数学活动
幼儿自主操作过程观察与指导
观察重点
观察幼儿是否能正确比较长短，是否有序地排列材料。
指导策略
鼓励幼儿通过视觉比较和动手操作，发现长短规律；引导幼儿尝试不同的排序方 法，如从长到短或从短到长。
操作结果展示与交流评价
展示方式
将幼儿的操作结果通过PPT课件或实 物展示给全班幼儿观看。
交流评价
鼓励幼儿分享自己的操作过程和结果 ，引导其他幼儿进行评价和讨论；肯 定幼儿的表现和努力，提出改进意见 和建议。
从长到短排列
在整理玩具时，可以将玩具按照长度从长到短进行排列，这样不仅美观整齐，还有助于孩子形成对长度的直观认 识。
分层收纳
利用收纳箱或者收纳架，将不同长度的玩具分别放置在不同的层级中，使得收纳空间得到充分利用，同时方便孩 子拿取和归位。
其他生活场景应用探讨
排队等候
交通工具停放
在公共场所等候时，可以按照先来后 到的原则，让长队伍优先等候，短队 伍后等候，这样可以使得等待时间更 加公平合理。
05
拓展应用：生活中按长短排序场景举例
衣物晾晒顺序安排
先长后短原则
在晾晒衣物时，可以按照衣物的长度， 先晾晒长的衣物，如长裙、长裤等，再 晾晒短的衣物，如T恤、短裤等，这样可 以使得晾晒空物按照长度分类，分别晾晒在不同的 衣架上或者晾衣绳上，便于识别和收取。
玩具收纳整理方法分享
通过比较不同长度物体， 使幼儿能够直观理解长短 的概念。
排序技能的掌握
幼儿学会将物体按照长度 从长到短或从短到长进行 排序。
语言表达与沟通
在活动过程中，鼓励幼儿 用语言表达自己的观察和 排序结果，提高沟通能力 。
幼儿学习成果展示
观察能力
幼儿能够准确观察出不同物体的 长度差异。
《有趣的排序》PPT课件 (共17张PPT)
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5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
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6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
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7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
你也试一试
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谁没有来排队？
退
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动手练一练
GO!
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
•
战胜挫折的名言
•
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
•
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
幼儿园数学活动《有趣的排序》ppt课件
01
02
03
图案设计
引导幼儿在绘画中使用排 序技巧，如重复、交替等， 设计出具有规律性的图案。
色彩搭配
教幼儿按照色彩的明暗、 冷暖等属性进行排序，创 作出和谐统一的画面。
创作过程
鼓励幼儿在绘画过程中， 尝试运用不同的排序方法， 探索出独特的创作风格。
在音乐节奏中感受排序规律
节奏练习
通过打击乐器、拍手等简 单的动作，让幼儿感受音 乐中的节奏排序。
比赛排名
在各种比赛和评选中，排序是确 定名次和优劣的重要手段，可以 保证公平、公正、公开。
03
有趣排序游戏设计与实施
Chapter
游戏一：颜色块排序
游戏目标
游戏材料
通过颜色块的排序游戏，让幼儿学会按照颜 色进行分类和排序，培养幼儿的观察力和思 维能力。
多种颜色的积木或卡片等。
游戏玩法
注意事项
将颜色块混乱摆放，让幼儿按照颜色将相同 颜色的块放在一起，并按照一定的顺序（如 红黄蓝）进行排序。
排序在日常生活中的应用
物品整理
在家中整理物品时，可以按照大 小、颜色、类型等进行排序，使 物品摆放有序、方便查找。
数据处理
在工作和学习中处理数据时，排 序是一种基本的数据分析方法， 可以帮助我们快速了解数据的分 布和规律。
01 02 03 04
时间规划
在安排日程和任务时，可以按照 优先级、紧急程度、时间顺序等 进行排序，合理安排时间和提高 效率。
歌曲欣赏
引导幼儿在欣赏歌曲时， 注意歌词和旋律中的排序 规律，如重复、变化等。
音乐创作
鼓励幼儿尝试运用排序技 巧创作简单的音乐作品， 如按照一定规律编排的旋 律或节奏。
在建构游戏中搭建有序结构
幼儿园中班数学-PPT课件
荣幸这一路，与你同行
It'S An HoFra bibliotekor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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要挂各种彩旗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
幼儿园中班数学
彩旗飘飘
大 家 好
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你也来试一试
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这是谁的家？
圆形是怎么排队呢？
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？
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风来了，队形吹乱了
请你帮帮他们
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？ 这样排队好看吗？
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我们一起帮助他们把队排整齐吧
It'S An HoFra bibliotekor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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要挂各种彩旗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
幼儿园中班数学
彩旗飘飘
大 家 好
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这是谁的家？
圆形是怎么排队呢？
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？
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风来了，队形吹乱了
请你帮帮他们
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？ 这样排队好看吗？
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