2016年中考语文复习备考方案
九年级语文中考复习备考方案今年学校结合本年级学生的实际情况，合本届学生的特点及自己的体会实践,对2016年语文中考备考谈谈我的想法和做法。
一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1、让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2、强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3、强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6、我们的总目标是力争超过区平均分。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于2016年3月14日以前结束。
从2014年3月14日开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有三个半月的时间，我计划进行两轮比较系统的复习。
具体安排如下：第一轮：重基础，过好语言的积累与运用关从3月14日到4月14日，系统复习十大方面的考点：字音，字形，词语，句子，古诗文默写，语言的实际运用，综合性学习等方面的内容。
全面复习基本篇目和语文基础知识。
按照“梳理与强调考点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。
让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与积累与运用的考点。
并为第二轮复习打下基础。
本论以练习与学生积累为主。
同时，为学生归纳各项知识清单：1、汇总初中阶段课本所涉及到的拼音汉字词汇、容易读错和写错的字。
2、课本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文学文化知识梳理3、课本中所涉及到的古诗名句及其赏析汇总4、文言文重点实词与虚词的用法汇总第二轮：重阅读写作，培养好学生的综合阅读能力、写作能力从4月14日到5月15日，分记叙文、说明文，议论文，进行阅读的强化训练，注重学生的答题规范性与准确性，复习现代文阅读和古诗文阅读，进行专题复习。
作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、话题作文等类型。
本轮以读、写为主。
第三轮：重考查，培养好学生的应试技巧从5月15日到6月13日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。
学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。
通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。
提高应考能力，为中考定下良好的心理准备。
本轮以考查、小结为主。
（二）专题复习专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即听说能力、积累运用、阅读能力、写作能力四部分，这一专题的复习是与三轮系列复习同步进行的，在具体操作中可分解到三轮复习的每一个过程。
这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。
1、听说能力部分：听说能力是学生语文素养的一个有机组成部分，这部分的考查是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块。
透过近几年的中考试题，可以发现听说能力测试基本要求是：能揣摩和理解话语的深层含义；能听出讨论的焦点，并有针对性的发表意见；能注意对象和场合，文明得体地说话；能完整准确、突出要点地复述、转述某件事等等。
清楚了考查的内容与题型，有利与指导学生进行训练。
具体做法：搜集近几年中考相关题型进行训练。
2、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
具体做法：（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印。
（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。
（3）由默写小组长批改，一空5分。
每错一处订正3遍。
（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上，一个月后，把表格复印，反馈给每位家长签字。
（5）第二轮重点过关名篇名句，不管是记忆型、还是理解型、运用型、开放型，让学生熟悉、掌握，力求句句全部过关。
3、阅读部分：（1）文言文部分。
近几年文言文的考查主要以比较阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。
阅读材料的选取，一般以课内外各一则，既有同一作家的作品比较，又有不同作家的作品比较;既有相同体裁的作品比较，又有不同体裁的作品比较，选材可谓丰富多彩，但文段内容或表现技法上是类似的。
在出题形式上，它涵盖了所有的文言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。
因此，我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。
其次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。
第三，要把握考点。
文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题。
第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
具体做法：第一轮：按篇复习法时间：3月15日到4月15日一整月（1）每节课复习一至两篇课文，老师梳理该课的重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释等。
（2）对文言文实词的积累，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理，要求学生用一本专门的语文大笔记本记录，从而对知识按一定的关系形成了“知识块”。
（3）根据各册的重点课文，选取和自编配套练习加以巩固，强化记忆。
第二轮：习题训练法时间：5月份上半月（1）搜集近几年的全国中考文言文阅读的试题，打印制作成若干练习卷。
（2）每天完成一张，第二天老师讲评，统一订正。
通过近个半月的文言文阅读复习，可以让学生掌握文言文课文阅读最基本、最主要的内容，短期内提升阅读能力。
（2）现代文阅读部分现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。
指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。
因此复习时应要把握“考点”，要求学生掌握答题技巧。
（印发不同文体的答题技巧材料给学生）时间：4月14至5月15日（1）按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习。
（2）用两节课归纳一种文体的阅读知识点，命题趋势等。
（3）精选了这些文体的中考试题，一般选3—4篇，作为当天家庭作业完成。
（4）讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。
如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的本来意思；第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词语在句中的作用，如是生动说明什么特征，还是准确说明什么特征。
有了这样的完整回答，一般就不会丢分了。
4、作文部分作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水平和语文素质的全面反映。
作文复习中要注重以下几点：1、继续引导学生做生活的有心人。
深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。
2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。
明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。
3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点。
从这一两年的高考、中考试卷上看，话题作文已不再独领风骚,命题作文大有卷土重来之势,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。
具体做法：时间：从3月14日至4月14日第一轮：周日作文训练（1）每周周末布置一篇作文，使用A、B两本作文。
（2）老师每篇作文粗略批改，只给分，不写评语，把每篇作文存在共同的问题记下，精选几篇作文特别突出的当作范文。
（3）每周一节作文讲评课，评点出问题所在（一、二、三若干点，要求学生做好笔记，下次作文力图避免）。
念读优秀范文，指出优点及可以借签之处。
第二轮：当堂作文训练时间：4月15日至5月14日（1）每周一节课当堂作文，除模拟卷上的作文，另外按专题再精选几个题目让学生练笔，这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧，更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。
（2）进行几节作文技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。
（3）技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行。
（4）作文仍然要全部批改，敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的成就感。
三、三“补”措施中考考的是学生的基础知识、基本技能以及创新运用与表达能力，同时也要考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题技巧及其思维能力，三“补”就是针对这些非智力方面的考查而用的。
一补是充实生活素材：纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
因此，在最后阶段要鼓励学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
在复习中要指导学生勤于进行现实生活中热点、焦点事件的思考、学生个人思想火花的记录，可以拓展学生的思想空间，为知识的运用与写作做准备。
中学九年级2016年语文备考方案
**中学2016年中考语文备考方案一、面临的形势：首先是在教学内容没有减少的情况下取消寒暑假补课、周六补课和晚自习，教学时间大为减少，我粗略的计算了一下，相较往年一个班的语文全年减少了180个左右的课时！第二是自从15年开始武汉市语文中考的阅读题型和综合性学习题型以及作文的评分标准有了较为重大的改革。
具体表现为阅读题型由原来的模式化的五大类题型变化为重视对文本的逐层解读和因文设题，综合性学习由三大题变化为两大题，作文评分标准更是细化为以内容定档次的九大类文。
面对以上形式，为了给我校16年的中考取得佳绩贡献语文组的力量，我校九年级语文备课组进行了深入的分析和探讨，特提出了以下十个方面的思考和建议，以和区内同仁共商16年语文中考大计。
二、思考和建议：首先是教师层面的五个思考：（一）、增强学习意识：面对15年中考题型和评分标准的变化，我校及时组织教师学习相关资料，如在10月月考前由参加15年中考作文阅卷的老师组织老师们学习并讨论了15年语文中考作文评分标准。
下一步我们也将请参加15年中考组织阅卷的老师对全年级老师进行一次培训。
（二）、强化教材意识对于教材的合理运用我想和大家分享几点看法：1、选择性教学，时间不允许篇篇俱到；文言文篇篇要落实，现代文重点教学的课文：上册《骆驼赋》《白杨礼赞》《我的四季》《我们的风景》《乌篷摇梦到春江》《托起草原》《事事关心》《中国人失掉自信力了吗》《小巷》《明湖居听书》《重复与变化》《油画伏尔加纤夫》《听泉》；下册《窃读记》《求知善读》《苏州园林》《桥之美》《我的叔叔于勒》《变色龙》《范进中举》《纪念白求恩》《人的高贵在于灵魂》2、对于重点篇目的处理，我们力求引导学生静下心来读懂文本（读懂文本的标准是：认识每一个字，明白每一个词在这一句中这一段中的意思，文章要表达的中心，这一中心是怎样表达出来的），在整体把握的基础上紧扣中考的模式进行逐层解读，结合文体特点因文设置思考题；3、将作文素材的积累和教材紧密结合，如九上第一单元中就可以归纳出以下材料：《骆驼赋》中以大局为重的石油勘探队葛队长和尊重自然生命为寻找骆驼而舍身沙漠的驼工范介民；张洁在《生命的四季》那哲理性的语言“我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都将有一块必得由他自己来耕种的土地”；身处密室却天真烂漫、积极乐观、热爱和平生活的犹太少女安妮；美国作家杰克伦敦笔下那凭着坚强的意志战胜饥饿与恶狼最后赢得生命的淘金者。
2016年中考语文复习方法与策略
把握考纲方向训练科学有序2016年中考语文复习方法与策略望江麦元初级中学欧阳李红时光荏苒，转眼间2016年的中考临近。
校园里，教师和学生都在争分夺秒地奋力拼搏，积极备战。
众所周知，学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，厚积才能薄发。
但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。
如何在复习过程中提高有效性和实效性，关键在于教师能否把握考试方向，运筹帷幄，使学生在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟，提升语文能力，增强考试应对能力。
一．学习和研究《考试说明》。
语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。
克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。
同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。
引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。
2016年中考《考纲》与2015年的相比，有较大的变化。
具体表现在以下几个方面：第一．“考试内容与要求”中，第二部分第7点：2015年是“初步领悟文学作品的思想内容”；2016年则是“初步领悟文学作品的思想内容和情感”。
第二．“参考试卷”的“写作”部分，2015年【提示与要求】（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2016年变为“考虑到内容的充实，文章不要少于600字”，字数上有变化。
同样，“参考答案及评分标准”则变为“文章不足600字，每少50字酌情扣1~2分”，评分标准也发生变化。
第三．“附录”部分，“优秀古诗文篇目”和“课外读物书目”发生变化。
明确《考纲》变化，忽略删除的篇目，节省复习时间。
今年《考纲》的“附录”部分，“优秀古诗文篇目”发生变化。
增加的篇目有《出师表》《饮酒》，列入今年语文学科考试范围。
删除的篇目有《孔子语录》《小石潭记》《茅屋为秋风所破歌》，依旧不列入考试范围的篇目有《鱼我所欲也》《三峡》《蒹葭》《行路难》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《游山西村》《山坡羊·潼关怀古》。
2016年中考语文复习备考计划
2016年中考语文复习备考计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、时间安排（一）整个复习过程分为4个阶段：第一轮复习阶段（4月——5月初）：回归课本，系统归纳，，重抓基础。
着重于从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础。
复习要点：（1）课内古诗词过关：理解——背诵——默写。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义等）。
（3）课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
第二轮复习阶段（5月上旬到6月初）：专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：以《中考复习导航》为主，分积累与运用、现代文阅读、诗歌赏析各专题巩固复习。
写作，以各种文体的写作训练为主，为学生讲解各种写作技巧，作文训练应穿插于每周的教学进程中。
第三轮复习阶段（6月至考前）：综合训练、查漏补缺、巩固提高。
复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法。
通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
这一轮复习重在进行模拟练习，可帮助学生在完成专题复习后，检测学习成效。
2016年中考语文冲刺复习建议指导.doc
2016年中考语文冲刺复习建议指导中考在即，复习、复习、再复习才是王道，不同科目复习策略也不同，特别是在复习的后阶段大家一定要注意各种信息的收集、筛选、整理，对不同科目的复习方法也要把握。
下面教育小编为大家整理了2016年中考语文冲刺复习建议指导，希望对大家有帮助。
化学：要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。
要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。
要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。
各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
数学：主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。
初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;物理：主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。
物理学分声学，光学，电学，热学，力学。
就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等;光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用;给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。
Q是热量，m是质量，q是热值力学比较多：简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
2016年中考语文三轮复习全攻略
2016年中考语文三轮复习全攻略各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢离中考越来越近，现在也是非常紧张的学习和复习的阶段。
除了把需要学习的新知识学完后，也要开始有条不紊的进行复习了。
面对语文这个庞大的学科，到底要如何去复习呢？怎么开展复习呢？不妨来看看下面的语文复习全攻略！第一轮复习3月中旬至3月下旬第一轮复习以1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为两大块：积累运用。
以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
可以用一些精练的练习试卷加强识记。
课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
第二轮复习4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《中考面对面》进行系统的专题复习。
复习要点：积累与运用综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
文言文阅读专题复习以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、文言文对比阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理历年中考试卷或各名校一模上较为经典的文言文阅读试题，提高解题能力。
现代文阅读专题记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、典型例题分析。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分模拟自测巩固强化，尤其是非连续性文本。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、考题归纳，配套专题复习试卷检测。
第三轮复习5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。
同时提高答题的速度和规范性。
写作计划写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
2016中考语文复习备考建议
四、具体措施
（二）古诗文积累与阅读： ③诗词鉴赏，主要是课外诗词。 一般设置为两个题，提醒侧重于1.内容理解2.领悟 思想感情3.描绘画面4.品味语言（字词的妙处） 复习时，着重引领学生1.了解诗词的分类（叙事、 抒情、哲理）2.领悟诗词的思想内容和情感（怀古、 咏物、写景、战争、行旅、送别）3.感知诗词的风格 （李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、陶渊明的朴素 自然、李煜的伤感细腻、苏轼的豪迈旷达、辛弃疾的 慷慨雄壮等）4.分析诗词鉴赏的手法。如借景抒情、 托物言志、动静结合、虚实相生、以小见大、运用典 故、以乐景写哀情等。
作
文
一、书写美——最低要求：清晰可观 1.写大一些。尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。 2.色深一些。用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。 3.结构合理些。注意汉字的间架结构。 二、卷面美——最低要求：修改规范 1.养成打草稿习惯。 2.考前攻关。考前罗列错字错句，强化纠偏。 3.考时慎改。要留几分钟检查，从头到尾逐字逐句地认真审读一遍，作些小改， 用尺划，用修改符号。 三、切题美——最低要求：内外皆切 不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、 立意、结构、表达切近题目。 四、内容美——最低要求：体现真善美 切忌以下几点： 1.“套”。如写初中生活的美，就是喜、怒、哀、乐四大块。 2.“假”。如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸。 3.“旧”。如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。 4.“泛”。如写人生、写奋斗，没有具体内容，大而无当、大而无点。 5.“盲”。即乱写。抛开题目要求，自由发挥，写与题目无关的背好的文章。 6.“怪”。即思想出了毛病。与众不同，爱走极端。
四、具体措施
（一）积累与运用：常考题型：写字、字音、 标点、成语、语病、语法（主要指词性、短语 类别、常见单句的成分及句子的主干及单多重 复句的辨析及简单运用等）、名著（《中考说 明》要求阅读的文学（文化）名著17部（其中 带*号为重点））与文学常识、句序排列、语文 实践活动（多是社会热点1.仿写、补写、对联、 标语、开场白、结束语、导游词），2．图（表） 文转换，3．热点问题的理解与感悟，4．筛选、 整合重要信息）
中考语文备考复习计划范本(六篇)
中考语文备考复习计划范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标二、复习原则1、明确目标，立足教材。
2、强化基础，突出重点。
3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。
要求做到①古诗词：能默写，会赏析。
②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
每册书复习完后进行综合测试。
2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。
我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。
3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。
内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。
采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。
四、复习方法抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出学生的主体性，重视语文基础，培养综合能力。
对于基础知识要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。
总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，相信就一定能减轻学生负担、提高复习效率、取得优异的成绩。
中考语文备考复习计划范本（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益。
2016年中考语文复习方法全攻略!
2016年中考语文复习方法全攻略！中考当中，基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。
基础知识部分有3个突出的特点：一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文；二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用；三是此部分内容大部分需要学生进行识记。
那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢？在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。
第一、梳理汇总。
这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二、合理规划，循序渐进。
语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
第三、找出重点难点，区别对待。
在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。
复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础第三知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。
需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。
2016中考语文复习计划范文
2016中考语文复习计划范文凡事预则立，别预则废。
中考日益逼近，千里之行，始于脚下，为切实做好中考复习工作，特制订以下打算：一、指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立脚教材，结合学生实际，研究复习办法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素养。
二、复习目标力争使学生对初中时期的语文基本知识有一具明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力。
提高学生运用语文知识解决实际咨询题的能力。
使每位学生获得进步，力争在今年的中考中都能保持住全县前十名的位置。
三、复习原则经过对2015年各地中考语文试题的分析，仔细研读2016年的中考说明，在2016年中考语文备考过程中，注意以下方面：1.进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课程标准的，必须仔细分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设咨询角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以研究。
2.学会分类整理，形成科学的知识络。
语文学科别同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积存和能力培养，要注重对中学语文基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
四、时刻安排整个复习过程分为三个时期：全面复习时期(2月17月到4月上旬，共1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的字词等基础的考点、完成基础板块复习。
重点突破时期(4月上旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。
完成第二轮复习。
查漏补缺时期(5月中旬到6月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后时期以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。
2016中考语文复习方法大全(汇总)
2016中考语文复习方法大全（汇总）中考在即，备考复习已迫在眉头，合理制定复习计划很关键，为了帮助同学们更好的掌握备考知识点，xx整理归纳了语文复习方法，希望对同学们有所帮助，以便做好考前查漏补缺的工作~学语文特定记忆四法大揭秘1.特定形象即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。
例①：唐宋八大家。
即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此八人散文有很高成就而得名。
为便于记忆，给其一特定形象：在唐朝的韩柳下，宋朝的欧王争(曾)三苏。
例②：英国文艺复兴时著名戏剧家莎士比亚。
给其喜剧一做梦的形象来记忆：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了个《仲夏夜之梦》，梦见《温莎的风流娘儿们》，真是《皆大欢喜》。
其四大悲剧则以一愤怒的形象来记忆：《哈姆莱特》被贬未完，继续阅读请点击语文中考如何复习语文中考如何复习之夯实基础该得的分一分都不能少，这是考试成功的基础。
只要是通过机械记忆就能抓到的分数，不能有任何闪失。
诸如考查字音字形、诗文默写等试题，考生应保证获得满分，这是中考语文考试成功的基础。
例如字音、字形复习要重视积累3500个常用字，尤其是与语文课本交叉出现的常见、常考、易错的字音、字形未完，继续阅读请点击语文中考复习策略语文中考复习策略：第一阶段(3月份到4月份)：分册复习中学阶段语文有1一;6册，整理好六册的课本知识，使知识系统化，便于复习、理解和记忆。
复习的顺序是6、5、1、2、3、4，其中6、5、3、4册各用一周时间复习，1、2册用一周复习完。
下面是复习的要点未完，继续阅读请点击语文中考复习指导方法语文中考复习指导方法：一、了解中考动态，明确中考要求俗话讲知己知彼，百战不殆。
与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。
为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试未完，继续阅读请点击以上就是xx为同学们整理的语文复习方法，要认真阅读哦，希望对即将中考的同学们有所帮助。