中班社会活动妈妈我爱你说课稿
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》【教案名称】妈妈爱我我爱妈妈【教学目标】1.能够理解母爱的伟大，并通过情感表达方式来表达对妈妈的爱。
2.能够描述妈妈的形象，了解妈妈在家庭中所扮演的角色，并明白她们的辛劳与付出。
3.能够体验母爱的感受，并表达自己对妈妈的感恩之情。
【教学重点】1.培养孩子对母爱的理解和感恩的情感。
2.练习通过表演、绘画等形式表达情感。
【教学步骤】1.热身活动教师播放一段母亲与孩子互动的视频，引导学生讨论母爱的特点和表现方式。
问：你觉得母爱是什么样的？请同学们用自己的语言描述一下。
2.情感体验教师向孩子们提供纸和彩色笔，让他们画一张自己和妈妈的合照，然后在画下方写下对妈妈的感觉和祝福的话语。
引导学生分享自己的作品，让他们能够通过表演或阅读文字的方式来表达自己对妈妈的爱。
3.情感理解教师播放一段描写妈妈辛苦付出的视频，然后向学生提问。
问：你觉得妈妈辛苦了吗？她们为我们做了什么？我们应该怎么样回报妈妈？请同学们用自己的语言回答这些问题。
教师帮助学生归纳总结。
4.情感表达教师组织学生进行分组表演，每个小组根据自己对妈妈的理解，编写一段小故事或情景剧，展示妈妈在家庭中的角色和表现出的爱。
鼓励学生通过绘画、手工制作、诗歌等方式来表达自己对妈妈的爱。
可以将绘画作品、手工制作或诗歌等展示在班级墙上，供学生观赏。
5.总结教师引导学生回顾本堂课的内容和心得体会，总结刚才所学到的内容，让学生明白妈妈的伟大和为孩子们所付出的辛劳。
【教学延伸活动】1.家庭作业要求学生回家与妈妈共度愉快时光，并记录下来，可以是文字、图片或录音等形式，下节课与同学分享。
2.系列活动可以邀请妈妈来班级做客，让学生展示自己为妈妈制作的礼物，以及对妈妈的感恩之情。
【教学资源】1.视频资源：关于母爱的视频，展示孩子和妈妈的快乐时光。
2.绘画工具：纸、彩色笔等。
【教学评估】1.学生在情感体验环节表达的内容是否能够表达对妈妈的爱和感恩之情。
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈
中班社会教案妈妈爱我我爱妈妈教案：妈妈爱我，我爱妈妈一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，让孩子明白妈妈对自己的爱是无私的，学会表达自己对妈妈的爱。
2.能力目标：培养孩子的社会情感能力，增强孩子对亲情的理解和亲人的关爱。
3.情感目标：让孩子通过诗歌以及故事的方式，真切地感受到妈妈的爱和自己对妈妈的爱。
二、教学内容1.歌曲：《妈妈爱我，我爱妈妈》2.诗歌：《爱我的妈妈》3.故事：《小兔和妈妈的故事》三、教学重点1.让孩子明白妈妈对自己的爱是无私的。
2.学会表达自己对妈妈的爱。
四、教学步骤1.导入（通过图片，唱歌等多种方式激发孩子的学习兴趣）a.播放歌曲《妈妈爱我，我爱妈妈》。
b.问孩子们，你们喜欢自己的妈妈吗？你们觉得妈妈对你们好吗？2.学习歌曲《妈妈爱我，我爱妈妈》（通过唱歌引入）a.教师领唱，孩子们跟着学唱。
b.分小组齐唱，培养孩子的合作意识和表达能力。
3.学习诗歌《爱我的妈妈》（通过诗歌引发关于妈妈对孩子的爱的思考）a.教师朗读诗歌，并且逐句解释每一句的意义。
b.让孩子们跟读并理解其中的爱的含义。
4.讲述故事《小兔和妈妈》（通过故事让孩子更深入地感受到妈妈对孩子的爱）a.教师讲述故事《小兔和妈妈》，注意语言生动形象。
b.引导孩子参与到故事中，问他们得出结论，询问他们有没有与小兔一样的体会。
5.小结（通过绘画等方式让孩子表达自己对妈妈的爱和感激）a.教师依次请几位同学上来讲述自己的故事，或是画出自己妈妈的形象。
b.引导其他同学为同学们讲述的故事或画的图做出评价。
六、教学延伸1.请孩子们回家写一篇作文，展示他们对妈妈的爱和感激之情。
2.让孩子们亲自制作一份礼物，表达他们对妈妈的爱和感激。
七、教学反思通过本节课的学习，孩子们对妈妈的爱有了更深的认识，也能够更好地用诗歌和绘画等方式表达自己的爱。
在教学过程中，我注意到孩子们的参与度很高，通过听歌、听故事、写作的方式，培养了他们的社会情感能力。
开展妈妈爱我我爱妈妈的教学既激发了孩子们对妈妈的关爱，也增进了学生之间的情感交流，取得了良好的教学效果。
中班社会教案：妈妈爱我,我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我，我爱妈妈一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解妈妈的付出和爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、表达等方式，让幼儿体验到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解妈妈的付出和爱。
2. 培养幼儿感恩的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
四、教学准备：1. 准备一些关于妈妈的图片，如妈妈做饭、洗衣服、带孩子等。
2. 准备一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
3. 准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征，如妈妈的笑容、妈妈的头发等。
2. 主体活动一：讨论妈妈的付出。
让幼儿谈谈妈妈在日常生活中为他们做了哪些事情，如做饭、洗衣服、陪他们玩耍等。
引导幼儿认识到妈妈的辛苦和付出。
3. 主体活动二：学习表达对妈妈的爱。
教幼儿唱《世上只有妈妈好》，让幼儿通过歌词表达对妈妈的爱。
鼓励幼儿在课堂上向妈妈表达爱意。
4. 主体活动三：制作母亲节礼物。
引导幼儿使用手工材料制作礼物，如彩纸花、手工卡片等，并鼓励幼儿在礼物上写下对妈妈的爱。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、对妈妈的关心程度以及制作礼物的认真程度，评价幼儿在本次教学活动中的表现。
六、教学活动六：观看亲子视频1. 目的：通过观看亲子视频，让幼儿更直观地感受到妈妈的爱和付出。
2. 过程：播放一部关于母子关系的温馨视频，如《妈妈的小帮手》。
在观看过程中，教师引导幼儿观察妈妈和孩子之间的互动，并引导幼儿讨论妈妈的爱和付出。
3. 讨论：观看结束后，教师引导幼儿分享自己的观后感，让幼儿谈谈视频中妈妈的爱和付出，以及自己是否也有类似的经历。
七、教学活动七：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解妈妈的角色和付出。
示范幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈
示例幼儿园中班社会教案设计：妈妈爱我我爱妈妈教学目标1.让幼儿了解家人的爱是无私的，可以为他们做很多事情。
2.帮助幼儿建立亲子关系，增强家庭意识。
3.培养幼儿自我意识和感恩心理。
教学重点1.让幼儿理解爱的含义，以及家人对他们的爱。
2.让幼儿学会表达对家人的感恩之情。
3.培养幼儿自我意识和感恩心理。
教学准备1.教案实施前，需提前准备课堂道具，如纸张、颜料、画笔等。
2.为课堂记录学生表现，需准备笔记本或记录表格。
教学步骤第一步：导入1.教师带领幼儿们唱歌《妈妈爱我》，激发幼儿的兴趣。
2.教师引导幼儿们讲述自己和家人之间的关系。
第二步：讲授1.教师让幼儿们模仿自己和妈妈相互表达“我爱妈妈”和“妈妈爱我”的句子，以此学习表达爱的方式。
2.教师为幼儿们介绍一些实例，展示爱在生活中的体现，让幼儿建立对爱的认识。
第三步：实践1.教师让幼儿们画出自己和妈妈的形象，并让他们想象一下，如果妈妈不在身边，他们将会有哪些不同的感觉。
2.教师请幼儿们完成一个小的承诺，例如帮妈妈洗碗、扫地等。
并让他们记录下自己的承诺，以此加强对承诺和责任的认识。
第四步：总结1.教师引导幼儿们回顾本节课学习到的内容。
2.教师总结教学重点和教学目标，并点评幼儿们的表现。
课后作业1.家长和孩子约定一件有关家庭的事情，并在规定的时间内完成。
2.家长帮助孩子完成一份感恩家庭的画册。
教学心得通过本节课的教学，能够让幼儿们明白爱的真正含义，建立亲子关系，并培养他们的自我意识和感恩心理，让他们成为懂得珍惜家庭的孩子。
在教学实践过程中，要注重多角度、多方式来达到教学目标，让幼儿们在对爱有了更深的认识的同时也能培养其思维能力和创造能力。
幼儿园中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》
幼儿园中班社会教案《妈妈爱我我爱妈妈》教学目标1.让幼儿明白家庭成员间是可以相互关爱和关心的。
2.学习表达自己爱的心情和方式，增强情感表达的能力。
3.培养幼儿的爱心和互助精神，增强幼儿的团队意识。
教学内容1.教学绘本：《妈妈爱我我爱妈妈》。
2.亲子关系的认知知识，爱的表达方式、行为规范。
教学流程1. 导入环节1.教师介绍：“今天我们要学习一本关于妈妈和宝宝之间的故事，让我们一起来看看是怎么样的呢？”2.导入音乐：“让我们一起听一首歌，‘妈妈我爱你’”。
2. 讲解故事并反复朗读1.教师让幼儿自由发言，谈论他们对妈妈的贴心之处和妈妈对他们的爱。
2.老师根据故事的情节，引领孩子读懂故事的寓意，并且多次读给幼儿听。
3.帮助幼儿理解故事中人物角色，了解人物之间的关系，为后续的讨论做铺垫。
3. 小组讨论和展示1.老师组织小组讨论，每个小组选择一位孩子讲述自己与家庭成员之间的温情记忆，以及对妈妈的感悟。
2.教师引领幼儿合作完成环节，引导幼儿彼此分享自己的经历并且展示自己的感悟。
4. 整理活动1.教师利用情感课程卡片，让每个孩子选择卡片，表达自己与家庭成员之间的感情，记录下孩子表达的内容。
2.整理活动后，教师让孩子自由发表感言。
引导孩子分享自己的感受和收获，让孩子明白，家庭成员之间的爱是相互的。
5. 结束课堂1.首先，教师回顾今天课堂的主要内容和内容重点。
2.结束时，教师再次播放之前的音乐，为孩子们送上祝福，让幼儿以感恩的心情，对家庭成员表达自己的心意。
教学评价本次教学，在互动交流的环节，让孩子们感受到了对家庭的爱与关怀，并且对孩子们的情感表达能力进行了深入的培养。
同时，通过听故事和讨论，激发了孩子们的学习热情，凝聚了师生之间的情感。
中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》教案标题：妈妈爱我，我爱妈妈教案类型：中班社会领域教案教案时长：2周一、教学目标：1. 让孩子了解和认识妈妈对自己的爱。
2. 培养孩子对妈妈的感激之情。
3. 培养孩子表达自己对妈妈的爱的能力。
二、教学内容：1. 妈妈是我们最亲近的人。
2. 妈妈对我们的爱是无私的。
3. 孩子可以通过言语、行动和礼物表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 教学用具：图片、儿歌录音、花朵图片等。
2. 教学材料：幼儿绘画纸、彩色笔等。
3. 教学环境：教室布置温馨，家庭主题画面贴在墙上。
四、教学活动：活动1：儿歌欣赏1. 教师放儿童歌曲《我爱妈妈》。
2. 孩子们跟着歌曲的节奏拍拍手，感受儿歌的节奏和情感。
3. 教师引导孩子们一起唱歌，模仿歌曲中描述的对妈妈的爱。
活动2：口头表达1. 教师与孩子们坐在一起，开展小组讨论。
2. 教师提问：“你们觉得妈妈是怎样爱你们的？”3. 鼓励孩子们自由表达对妈妈的爱，教师记录孩子们的回答。
活动3：绘画表达1. 教师展示花朵图片，介绍花朵是表达爱的一种方式，以及不同颜色花朵的象征意义。
2. 教师分发幼儿绘画纸和彩色笔，鼓励孩子们绘画自己制作的花朵。
3. 孩子们展示自己的作品，教师鼓励他们分享对妈妈的爱的感受。
活动4：制作贺卡1. 教师带领孩子们制作贺卡送给妈妈。
2. 教师提供贺卡制作的材料，如彩纸、贴纸、彩色笔等。
3. 孩子们在贺卡上表达自己对妈妈的爱和感激之情。
活动5：妈妈的照片展览1. 教师提前要求家长提供孩子们的家庭照片。
2. 教室布置为妈妈的照片展览，每个孩子一张照片。
3. 孩子们带领家长参观照片展览，自豪地介绍自己的妈妈。
五、教学评估：1. 教师观察孩子们在讨论和绘画表达中对妈妈的爱的程度和表达能力。
2. 教师检查孩子们制作的贺卡和展览的照片，评估他们对妈妈的爱的表达能力。
六、教学反思：通过这两周的教学活动，孩子们更加了解和认识到妈妈对自己的爱是无私的，同时也培养了他们表达对妈妈爱的能力。
中班社会优质课教案：妈妈爱我我爱妈妈
中班社会优质课教案：妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标•帮助幼儿理解和表达对妈妈的爱和感激之情。
•培养幼儿的情感表达能力和社交技能。
•培养幼儿对家庭成员之间的关系的理解和尊重。
二、教学准备•大型全息画。
•妈妈和孩子的图片。
•妈妈与幼儿的图片。
•幼儿绘画工具。
三、教学内容及步骤步骤一：导入新课1.教师通过展示大型全息画和妈妈与孩子的图片，引起幼儿对妈妈的关注和兴趣。
2.教师向幼儿提问：“你们最爱的人是谁？”鼓励幼儿回答并分享自己的回答。
步骤二：情感表达活动1.教师引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
例如，与幼儿进行对话：“你最想对妈妈说什么话？为什么？”2.教师鼓励幼儿用绘画工具在纸上画出妈妈的形象，并用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
步骤三：情感分享1.教师组织幼儿围坐在一起，依次分享自己绘画的理由和情感。
2.学生可以相互倾听并互相表达对彼此的理解和赞赏。
步骤四：亲子互动1.邀请家长参与，与幼儿进行亲子互动活动。
2.家长与孩子坐在一起，分享他们对彼此的爱和感激之情。
3.鼓励家长与孩子一起玩游戏，如亲吻绘画、摸摸游戏等。
四、示范活动1.教师向幼儿展示自己绘画的妈妈，并与幼儿分享自己为什么选择这样表达对妈妈的爱和感激。
2.教师邀请一名幼儿上台，与教师一起进行绘画和情感表达。
五、评估与总结1.教师观察幼儿在情感表达活动中的参与程度和表达能力。
2.教师与幼儿进行简单的讨论和反思，总结学习的收获和体验。
六、家庭延伸1.鼓励家长与孩子在家进行情感分享和亲子互动活动。
2.提供家庭绘画素材，并鼓励家长与孩子一起创造属于他们的爱的表达方式。
通过这个优质课，幼儿能够更好地理解和表达对妈妈的爱和感激之情，同时也培养了他们的情感表达能力和社交技能。
通过亲子互动活动，促进了家庭成员之间的亲密关系和尊重。
这将使幼儿与家庭成员之间的沟通更加顺畅，增进彼此之间的理解和信任。
中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案与反思
中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案与反思一、活动简介这是一场旨在加强中班幼儿与家长情感交流和亲子关系的社会活动——“妈妈爱我我爱妈妈”。
活动分为三个环节：1.亲子合唱在这个环节中，老师会给孩子们分发歌词和音乐，然后带领孩子们和家长一起合唱亲子歌曲。
2.制作礼物在这个环节中，孩子们和家长一起动手制作礼物，用心为妈妈准备一个特别惊喜。
3.亲子互动游戏在这个环节中，孩子们和家长一起参加亲子互动游戏，小朋友表现出色还可以得到小小奖励哦。
二、教学目标1.了解亲子关系的重要性，在家中积极主动表达爱意。
2.培养幼儿的合作精神和自信心，在游戏中锻炼孩子的身体和智力。
3.提高幼儿的审美能力，在礼物制作环节中培养孩子对美的感知和表达。
三、教学过程1. 集体活动1.热身活动：跟我走起，左脚出抬，右脚再跟上。
2.谈话交流：老师和孩子一起聊天，了解每个孩子家庭的情况。
3.歌曲学唱：分发歌曲和音乐，老师带领孩子们和家长一起合唱亲子歌曲。
2. 制作礼物1.分组制作：将孩子和家长分为若干组，每组制作一份礼物。
2.创意施展：鼓励孩子们自由发挥，用心为妈妈准备一个特别的礼物。
3. 亲子游戏1.围圈互动：家长和孩子依次走进圈内，然后用双手轻轻握手并说出自己的名字。
2.平衡接力：家长和孩子分别拿着勺子和鸡蛋，在赛跑过程中互相传递。
3.活字拼字：家长和孩子一起将字块拼成正确的词汇，获得小小奖励哦。
四、教学反思1.整体活动安排的时间过长，孩子们的注意力比较难以集中，需要适当缩短每个环节的时间。
2.在制作礼物的环节中，我们应该提前准备好足够的材料，避免孩子和家长错误的材料。
3.在亲子游戏环节中，增加游戏的趣味性和挑战性，更好地促进亲子交流和合作。
此次中班社会活动“妈妈爱我我爱妈妈”采用了亲子合唱、制作礼物和亲子互动游戏三种不同形式的活动，旨在加强中班幼儿与家长的情感交流和亲子关系。
通过这个活动的组织策划，孩子们能够更好地了解亲子关系的重要性，在家庭中积极主动表达爱意，并培养幼儿的合作精神和自信心。
中班社会教案：妈妈爱我,我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我，我爱妈妈第一章：主题介绍1.1 活动目标：了解母爱的伟大和无私，培养幼儿对妈妈的感激之情。
培养幼儿的表达能力和亲子关系。
1.2 活动准备：准备一张妈妈和孩子的照片。
准备一首关于妈妈的歌曲。
1.3 活动过程：1.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考妈妈的爱。
1.3.2 分享：展示一张妈妈和孩子的照片，让孩子们分享自己和妈妈的故事。
1.3.3 歌曲：唱一首关于妈妈的歌曲，让孩子们感受母爱的温暖。
1.3.4 表达：让孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱，可以是画画、手工制作或者说话。
1.3.5 结束：总结活动，强调母爱的伟大，让孩子们懂得珍惜和感激妈妈的爱。
第二章：妈妈的爱2.1 活动目标：让孩子们了解妈妈的爱是无条件的，培养幼儿对妈妈的感激之情。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.2 活动准备：准备一些关于妈妈为孩子付出的例子。
准备一张妈妈和孩子的照片。
2.3 活动过程：2.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考妈妈的爱。
2.3.2 分享：分享一些关于妈妈为孩子付出的例子，让孩子们感受妈妈的爱。
2.3.3 观察：展示一张妈妈和孩子的照片，让孩子们观察并描述妈妈的爱。
2.3.4 表达：让孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱，可以是画画、手工制作或者说话。
2.3.5 结束：总结活动，强调母爱的伟大，让孩子们懂得珍惜和感激妈妈的爱。
第三章：我爱妈妈3.1 活动目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，让他们懂得表达对妈妈的爱。
培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 活动准备：准备一些关于表达妈妈爱的方法的材料。
3.3 活动过程：3.3.1 开场：向孩子们介绍主题，引导他们思考如何表达对妈妈的爱。
3.3.2 分享：分享一些关于表达妈妈爱的方法，让孩子们学习并尝试。
3.3.3 动手：让孩子们动手制作一些小礼物，比如手工卡片、花朵等，表达对妈妈的爱。
3.3.4 表演：鼓励孩子们通过表演的方式表达对妈妈的爱，可以是跳舞、唱歌或者讲故事。
中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈
中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标1.让幼儿了解妈妈给予自己的爱和关怀，并感恩母爱。
2.让幼儿认识到自己同样爱自己的妈妈，并学会表达爱。
3.培养幼儿的情感、认知、语言等综合能力。
二、教学准备1.课件：幻灯片、图片等。
2.教具：母婴图片、玩具等。
3.材料：卡纸、水彩笔、胶水等。
三、教学内容和方法（一）导入通过一个简单的问候环节，为主题的引入打好基础。
导入方式：1.问候：老师与幼儿问候并互相称呼。
2.活动：和孩子玩互动游戏，如抓拍手，弹跳球等。
3.给予表扬或奖励，互动增进感情。
（二）主体内容1. 通过图片展示母爱教学方法：老师以图片为主，把孩子和妈妈在各种场合中的互动拍摄下来，并准备了与之相关的音乐。
老师放音乐，让孩子看妈妈和自己的美照，并问孩子：“这些是你和谁一起玩的？”等带着引导性的问题。
教学目的：让孩子了解妈妈在平时给予自己的爱心，引导幼儿进一步认识母爱，培养孩子的感恩之心。
2. 学会表达爱的情感教学方法：老师通过互动让孩子自己学会表达爱妈妈的情感。
活动开始前，老师在纸上写下“我爱妈妈”，让孩子一一观看，让他们看懂“我爱妈妈”的含义。
然后将卡片递给孩子，并引导他们自己涂上自己的风格。
教学目的：让幼儿感受到表达爱的情感的重要性，培养情感表达能力，同时进一步了解爱和母爱之间的关系。
（三）课后小结活动结束后，老师可以通过“回家后，你如何表达爱妈妈”，等一系列提问，了解融会贯通情况，进一步引导孩子重视感恩、重视做一个懂得表达的好孩子。
四、教学时间该教学内容共计 60 分钟，在该教学主题中，营造氛围、引导暖场等所需时间不算在内。
五、教学评估1.老师在活动过程中监测学生参与情况，或可通过提问了解孩子掌握情况。
2.收集、整理海报、留学本等，记录精神表现、语言表达等。
3.家园共建的书面问卷调查和听取家长反馈。
六、教学总结本次课的目的是通过实际操作引导孩子了解母爱、感恩母爱，并学会表达爱的情感。
让孩子学会感恩生活中的一切美好事物，并开展创作等课外活动。
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. . 《妈妈我爱你》说课稿 一、说教材 《妈妈我爱你》出自复旦大学出版社《学前儿童社会教育》第五章. 主要目的是引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿认识到妈妈对自己的爱，让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。本次教学活动我结合幼儿的实际制定出了适合幼儿的教学目标。 二、说学情 妈妈是幼儿生活中非常重要的角色，大多数幼儿最依赖的是妈妈，妈妈每天为孩子做许多事，但很多孩子都体会不到妈妈的艰辛，很少有幼儿会思考该如何爱妈妈，如何感恩母亲。通过此次教学活动，引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿爱惜妈妈劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。 三、说教学目标： 1、通过观看PPT，让幼儿认识到妈妈对自己的爱。 2、引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛。 3、让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。 四、说教学重点、难点 1、教学重点：幼儿学会珍惜妈妈的劳动成果并用自己的语言表达对妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。 2、教学难点：让幼儿在游戏中学会如何爱妈妈，让幼儿学习儿歌--《妈妈你别说我小》。 五、说教法学法 要达成以上的教学目标，教学中我以幼儿活动为中心，综合运用讲解法、移情训练法、演示法、角色扮演法等方法，课上的交流、游戏，让儿童在体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标，而老师则作为引导者、合作者，参与幼儿的学习过程。 六、说活动准备 1、多媒体课件。
2、教具：玩具转盘、收集小时候用过的奶瓶，尿布，推车等。 七、说教学过程 为了完成以上的教学目标，我的教学设计设计了以下几个环节 （一）创设情景，激趣导入 兴趣是孩子们学习的原动力，为了激起他们学习的兴趣，我通过在网上收 . . 集图片，制成课件。在课堂上，我让孩子们观看课件，孩子们看到，妈妈为我们做饭、洗衣、讲睡前小故事、照顾生病的我们这些生活场景时，就更能体会妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，幼儿就会认识到妈妈对自己的爱，幼儿就会学会爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情，这样孩子们的学习积极性被调动起来了。这个环节的设计，较好地激发孩子们学习的热情，为后面学习作情感铺垫。 （二）精心设计活动内容 为了达到教学目标，我精心设计了几个活动内容。 活动一：观看PPT课件，让幼儿感受妈妈妈妈的重要性，感受妈妈的爱。 教师提问：这是什么呀？幼儿回答：小蝌蚪找妈妈。教师：小蝌蚪为什么要找妈妈呀？幼儿回答：小蝌蚪没见过妈妈。教师：青蛙妈妈是不是对小蝌蚪很重要幼儿：齐声回答，是的。教师：每个小朋友都有自己的妈妈，那妈妈对我们重要幼儿：齐声回答，重要。教师：妈妈会给我们做饭是不是呀？幼儿：齐声回答，是的。教师：妈妈会给我们洗衣服？教师：妈妈会给我们洗头洗澡是不是呀？ 幼儿：齐声回答，是的。教师：妈妈会给我们讲睡前故事是不是呀？幼儿：齐声回答，是的。教师：当我们生病了，妈妈会精心照顾生病的我们，是不是呀？ 幼儿：齐声回答，是的。 活动二：提问： 教师：现在老师要请小朋友来和大家分享一下妈妈是如何爱他的？幼儿回答：好 教师：表扬回答问题的小朋友 教师：我们该如何爱我们的妈妈呀？幼儿：帮妈妈洗头。幼儿：给妈妈洗脚。幼儿：给妈妈捶背。幼儿：帮妈妈拖幼儿：给妈妈送花。幼儿：帮妈妈梳头。幼儿：对妈妈说：“甜甜的话”。 通过这个活动，既能让幼儿知道平时妈妈是如何爱他的，又能有效地锻炼他们的口头表达能力和胆量；收到事半功倍的效果，从而达到了淡化说教，追求无痕的作用。 （三）参加游戏，加深对知识的理解 游戏是孩子们最喜欢做的一种活动，为了加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。 教师：小朋友们，我们一起玩游戏好吗？幼儿：齐声回答，好。教师：演示和讲解转盘的玩法。老师今天带来了一个转盘，老师会邀请小朋友和老师一起玩转盘，当转盘停止的时候，指针会指到转盘上的一个地方，老师在转盘上写有小朋友们可以帮妈妈做的事，如果转转盘小朋友现场演示这些，帮妈妈做这些事，老师就会奖励小礼物喔。教师：演示转盘的玩法。幼儿：上讲台玩转盘，并按照老师的提示，完成转盘上的任务，由幼儿分角色扮演妈妈和孩子，孩子完成转盘上帮妈 . . 妈做的事。教师：奖励小礼物。 通过这个游戏，使孩子们加深了幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。 （四）判断对比，巩固提高 在课堂上，我以ppt图片作为引子，用演一演，议一议，说一说的方式展开教学。演——通过游戏的方式让幼儿进行角色扮演，为妈妈做力所能及的事。表演完毕后，让孩子们议一议还可以帮妈妈做哪些力所能及的事情，最后，再让孩子们说一说，我们以后该如何爱妈妈。通过这一环节，加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。 （五）学儿歌《妈妈我爱你》，升华情感 儿歌是孩子们喜闻乐见的一种教学方式，并且一边拍手，一边学儿歌非常符合中班幼儿的年龄特点。拍手的形式多样，可以自己拍，也可以互相拍。在边拍边学儿歌的过程中，幼儿的情感得到了升华，懂得了该如何爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情 十、说活动延伸 1利用“家长园地“介绍并引导家长让幼儿在家中做些力所能及的事情，表达对妈妈的爱。 2、引导幼儿在日常生活中关心爸爸、妈妈等长辈。 综观整节课的设计，处处体现着生活性。教学的内容和形式力求贴近学生的生活实际，以儿童的现实生活为教学内容的主要源泉，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。力求做到从学生的生活中来，回归学生的生活，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。活动是教和学的共同中介。课堂上老师通过创设孩子乐于参与的活动，让孩子们在玩中有所得，有所悟，受到社会教育的熏陶。让儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展。构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。我想一节课下来能较好地达成教学目标。
母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。 . . 活动一妈妈，我爱你 目标： 1．通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。 2．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。 3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 准备： 1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。 2．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?” 3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。 过程： 1．师幼交谈，引出课题。 师：知道什么节日就要到了吗? 幼：母亲节就要到了。 幼：就是妈妈的节日。 师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。 师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。 幼：小宝宝在肚子里吃什么呀? 幼：小宝宝也要吃东西吗? 师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。 3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。 师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的? 幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。 幼：然后开始长手和脚。 师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢? 幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。 幼：朱老师也要吃很多东西吗? 朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。 幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗? 朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。 . . 你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。 幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累? 朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。 师：朱老师，等你生下小宝 宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗? 朱：好的，谢谢你们。 4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。 师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么? 幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。 师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样? (幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。) 幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。 幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。 幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。 师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心? 幼：因为妈妈喜欢我。 幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。 5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢? 幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。 幼：我要说“你是我的好妈妈”。 幼：我要说“妈妈，我爱你”。 师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 延伸活动： 1．幼儿画“我的妈妈”。 2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。 3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。 活动二我的好妈妈 目标：