高考语文词性和词类活用16

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文知识、练习题、试卷大全、教案教学、课件大全、知识扩展、阅读答案、课文内容、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as Chinese knowledge, practice questions, exam papers, lesson plans, courseware, knowledge expansion, reading answers, text content, composition, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

高考语文词性和词类活用16

（二）使动用法

使动用法是古文中一种常见而又特殊的动宾关系。所谓特殊，是相对于一般的动宾关系而言的。一般的动宾关系是主语发出的动作涉及到宾语，而使动用法却是主语使宾语发出动作或发生变化。表面上看，结构是一样的，如“孟子朝王”（《孟子?公孙丑下》）和“武丁朝诸侯”（《孟子?公孙丑下》）都是主语＋谓语（动词）＋宾语，但意义关系却不同。“孟子朝王”中的“朝”是孟子发出的，意思是“孟子朝见王”，而“武丁朝诸侯”的“朝”是武丁使诸侯发出的动作，意思是“武丁使诸侯朝见”。由此可见，使动用法就是“主语使宾语怎么样”，这可以用“主语＋使＋宾语＋原谓语词”的格式来表示。

1．动词的使动用法

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

②远人不服，则修文德以来之。（《论语?季氏》）

③先生果将揖逊救焚溺而鸣銮避寇盗耶？（《中山狼传》）

④其意盖将死我于囊而独窃其利也。（《中山狼传》）

①晋侯饮（yìn）赵盾酒。（《左传?宣公二年》）

例句①“闻”的人是“寡人”，例句②“来”的人是“远人”，例句③“鸣”的东西是“銮”，例句④“死”的人是“我”，例句⑤

“饮”的人是“赵盾”，都居于宾语的位置，只有用使动用法来理解准确。

2．形容词的使动用法

①王者不却众庶，故能明其德。（李斯《谏逐客书》）

②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）

③既来之，则安之。（《论语?季氏》）

④工师得大木，匠人斫而小之。（《孟子?梁惠王下》）

⑤强本而节用，则天不能贫。……本荒而用侈，则天不能使之富。（《荀子?天论》）

例句①的“明”、例句②的“弱”、例句③的“安”、例句④的“小”、例句⑤“贫”、“富”都是形容词的使动用法。

3．名词的使动用法

①大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。（《史记?淮阴侯列传》）

②先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）

③筑室百堵，西南其户。（《诗?小雅?斯干》）

④项王虽霸天下而臣诸侯（《韩信拜将》）

例句①的“霸”、例句②的“肉”、例句③的“西南”、例句④的“臣”都是名词的使动用法。

动词、形容词的使动用法一般都可以用“使＋宾语＋原谓语词”的格式来翻译，如“闻寡人之耳”可以翻译为“使寡人的耳朵听到”，“安之”可以翻译为“使远方之人安定”，虽然有时会感到生硬，但不影响正确理解句子的意思。名词的使动用法在宾语前还要根据上下

文增加合适的动词才能理解，如“肉骨”就要加一个“长”，翻译成“使白骨长肉”。

高中语文高考复习文言文词类活用汇总(共八类)

高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：（1）名词+宾语籍吏民，封府库。（登记）（《鸿门宴》）（2）副词做状语+名词江水又东。（向东流）（《水经注江水》）（3）能愿动词+名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。（渡水）（《劝学》）（4）名词+补语沛公军霸上。（驻扎）（《鸿门宴》）（5）名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。（恭敬对待）（《赤壁之战》）（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词如平地三月花者，深山中则四月花。（开花）（《采草药》）（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。（做）（《答司马谏议书》）（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词权，然后知轻重。（权衡）（《孟子·梁惠王上》）二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。 ①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（说……短处）（《屈原列传》） ②亲贤臣，远小人。（亲近。疏远）（《出师表》） ③素善留侯张良。（与……友善）（《鸿门宴》） ④峨大冠、拖长绅者。（高戴）（《卖柑者言》） ⑤是故明君贵五谷而贱金玉。（看重。轻视）（《论贵粟疏》） ⑥严大国之威以修敬也。（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）三、动词、形容词活用为名词（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。 ①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人）（《游褒禅山记》） ②殚其地之出，竭其庐之入。（出产的东西。收入的东西）（《捕蛇者说》 ③惧有伏焉。（埋伏的军队）（《曹刿论战》 ④退而甘食其土之有，以尽吾齿。（拥有的东西）（《捕蛇者说》）（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。话用的词在句中不是表示某一性质状态，而是表示具有这一性质状态的人或物。翻译时，一般要补出中心词（名词），且以这个形容词做定语。 ①将军身被坚执锐，伐无道。（坚固的铠甲。锐利的武器）（《陈涉世家》） ②义不杀少而杀众，不可谓知类。（少数人。多数人）（《公输》） ③老吾老，以及人之老。（老人。老人）（《齐桓晋文之事》） ④乘坚策肥，履丝曳缟。（坚固的车。肥硕的马）（《论贵粟疏》）四、名词做状语现代汉语里，普通名词是不能做状语直接修饰谓活动词的，而在古代汉语里，普通名词直接

高中语文高考文言文词类活用汇总(共四类)

高考语文文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语 1.动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。 [例] 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）“每天” 2.表示时间、方位的名词常常活用为状语。 [例] 上食尘土，下饮黄泉（《劝学》）“向上”“向下” 【总结】 1.表示对待人的态度。译为“用对待……的方式” ⑴人皆得以隶使之（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》） 2.表示动作使用的工具。译为“用……”“借助……” ⑵余自临安舟行适临汝（船：乘船）（《石钟山记》） ⑶乃遂收盛樊於期之首，函封之（函：用匣子）（《荆轲刺秦王》） ⑷事不目见耳闻而臆断其有无（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》） 3.表比喻：译为“像……一样” ⑸狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。（狐：像狐狸一样。）（《陈涉世家》） 4.表状态：译为“……地” ⑹日削月割（天/月：一天天/月月地）（《六国论》）（二）名词作动词古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。【总结】 [规律一]名词放在“能”“可”“足”“欲”“敢”等能愿动词的后面，活用为动词。 [例] 1.假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》） 2.吾恐秦人食之不得下咽也。（下：咽下）（《六国论》） [规律二]代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 [例] 1.五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》） 2.无乃尔是过与？（过：责备。恐怕该责备你吧？）（《季氏将伐颛臾》 [规律三]名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 [例] 1.籍吏民，封府库（籍：造册登记）（《鸿门宴》） 2.乃使其从者衣褐，怀其壁（衣：穿。怀：怀里揣着）（《廉颇蔺相如列传》） 3.吾师道也（师：学习）（《师说》） [规律四]副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 [例] 1.范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》） 2.然而不王者，未之有也。（王：称王）（《齐桓晋文之事》） [规律五]名词放在“所”字后面或“既”字后面，活用为动词。 [例] 1.置人所罾（zēng）鱼腹中。（罾：所网着的或所捕捉的）(《陈涉世家》) 2.左右既前, ,斩荆轲。（前：走上前）（《荆轲刺秦王》）

高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理

高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退秦师》（一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用 1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））

（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺秦王》（一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北） ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上） 2．名词作动词 ① 前为谢曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前）

高考语文古诗词的词类活用汇总

高考语文古诗词的词类活用汇总词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。2、动词活用为名词。3、形容词活用为动词。4、数词活用为动词。5、名词用作状语。6、形容词作名词。一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。例：月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。（李白《梦游天姥吟留别》） “雨”，读作yu，破音异读。依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。（陆游《临安春雨初霁》） “客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。例：青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。（杜甫《闻官军收河南河北》）夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游原》）满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》）

词类和词类活用

词类和词类活用一、古代汉语的词类划分词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。古代汉语的词类，跟现代汉语的词类大致相同：总共可以分成十一类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。下边分别叙述。 1.名词，表示人或事物的名称的词。例如：阿爷无大男，木兰无长兄。(《木兰诗》) 黔无驴，有好事者船载以入。(《黔之驴》) 2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。例如：一屠晚归，担中肉尽。(《狼》) 谍报敌骑至。(《冯婉贞》) 3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。例如：。肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》) 寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》) 4.数词，表示数目的词。例如：一桌、一椅、扇、一抚尺而已。(《口技》) 策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》) 5.量词：表示人或事物的单位或动作行为的词。例如：距圆明园十里，有村曰谢庄。(《冯婉贞》) 孤帆一片日边来。（《望天门山》） 6.代词，代替名词、动词、形容词或数量词的词，叫做代词。例如：会长老，问之民所疾苦。(《西门豹治邺》) 余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》) 7.副词，经常用在动词或形容词的前面，表示程度、范围、时间等。例如：太后之色少解。(《触旮说赵太后》) 村中闻此入，咸来问讯。(《桃花源记》) 8.介词，同它后面的名词、代词等组合起，经常用在动词，形容词的前面或后面，表示处所、方向、时间、对象等等。例如：何不试之以足(《郑人买履》) 乃取一葫芦置于地。(《卖油翁》) 9.连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词，例如：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) 西人长火器而短技击。(《冯婉贞》) 10.助词，附着在一个词、一个词组或一个句子上，起辅助作用。例如：遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》) 诸将请所之(《李恕雪夜入蔡州》) 11.语气词，也叫语气助词。语气词不能充当句子成分，但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》) 然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) 12.叹词，表示感叹或呼唤应答的词。例如：

高考语文词性和词类活用16

高考语文词性和词类活用16 （经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文知识、练习题、试卷大全、教案教学、课件大全、知识扩展、阅读答案、课文内容、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as Chinese knowledge, practice questions, exam papers, lesson plans, courseware, knowledge expansion, reading answers, text content, composition, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

高中语文必修(1-5)文言文词类活用

高中语文必修（1~5）文言文词类活用梳理（一）词类活用常识古代汉语最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。一、使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” ㈠、动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。例： 1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。 2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》）亡，使……灭亡。 3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。 4、后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》）却，使……退却。 5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。 6、以五年为期，必复之，全之。（《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。 7、宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。 8、廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如传》）归，使……回去。 9、沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）从，使……跟从。 10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

（《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。 11、项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）活，使……活下来。 12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。㈡、名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”例： 1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》）下，使……放下来。 2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（《鸿门宴》）王，使……做大王。㈢、形容词的使动用法所谓形容词的使动用法，就是④“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。例： 1、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。（《勾践灭吴》）洁，使……洁净；美，使……美丽；饱，使……温饱。 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（《过秦论》）弱，使……削弱。 3、铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）弱，使……变弱。 4、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（《齐桓晋文之事》）危，使……危险。 5、臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如传》）完，使……完整无缺。 6、今媪尊长安君之位。（《触龙说赵太后》）尊，使……尊贵。 7、昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（《勾践灭吴》）耻，使……受耻辱。 8、太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色…… （《报任安书》）辱，使……受辱。

成语中词类活用

成语中的词类活用 1起死回生：“死”是形容词作名词，死人；意思：使人死而复生； 2曲突徙薪：“曲”是使动用法，使弯曲；意思：把烟囱造弯，同时把烟囱边的柴禾移开，比喻规避风险； 3万紫千红：“紫”和“红”是形容词作名词，紫花，红花；意思：比喻众多美好的事物；4车水马龙：“水”和“龙”是名词作状语，像水一样，像龙一样；意思：形容交通繁忙；5难兄难弟（两个“难”都读nán）：“难”是意动用法，以。。。为难，“兄”和“弟”是名词作动词，做哥哥，做弟弟；意思：哥哥难做弟弟的哥哥，弟弟难做哥哥的弟弟，形容兄弟都很好（。。好绕），今多指两人同样坏； 6智子疑邻：“智”是意动用法，以。。。为智；意思：一户人家的墙倒了，儿子和邻居都说会遭贼，晚上这一家果然被偷了，主人认为儿子很聪明，却怀疑是邻居偷了他家，比喻主观的偏见； 7抱残守缺：“残”和“缺”是形容词作名词，残破的东西；意思：固步自封，不求创新；8披坚执锐：“坚”和“锐”是形容词作名词，兵器；意思：形容准备作战；箪食壶浆：“箪”和“壶”是名词作动词，用箪盛，用壶盛；意思：形容军队获得百姓拥护；9勇往直前：“前”是方位名词作动词，向前；意思：勇敢地前进； 10计日程功：“程”是名词作动词，估量；意思：形容事情进展快； 11鼎铛玉石：“铛”和“石”是名词作动词，把。。。看作铛，把。。。看作石；意思：把鼎当大锅，把玉当石头，形容骄奢淫逸； 12草菅人命：“草菅”是名词作动词，把。。。看作草菅；意思：任意蹂躏人民； 13完璧归赵：“完”是使动用法，使。。。完好；意思：将东西物归原主； 14粉饰太平：“粉”是名词作动词，搽粉；意思：向上级献谀，隐瞒下面不光彩的事； 15针锋相对：“针锋”是名词作状语，像针尖和剑锋一样；意思：尖锐对峙； 16口蜜腹剑：“蜜”和“剑”是名词作状语，像蜜一样，像剑一样；意思：形容看似和善，实则包藏祸心； 17不二法门：“二”是数词作动词，走极端；意思：修行的正道； 18鸡鸣狗盗：“鸡”和“狗”是名词作状语，像鸡一样，像狗一样；意思：微不足道的技能；19狼吞虎咽：“狼”和“虎”是名词作状语，像狼一样，像虎一样；意思：形容吃的很快，吃相难看。成语中的词类活用成语中的词类活用，与文言文中的词类活用情况是一致的，主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。一、成语中名词的活用。第一类：名词活用作动词。一是名词的使动用法，即成语中的名词具有使它后面的宾语怎么样的意思。如：报仇雪耻（“使……昭雪”）、祸国殃民（“使……受害”、“使……遭殃”）、汗牛充栋（“使……出汗）。二是名词的意动用法，即成语中的名词具有“认为”宾语怎么样或把什么看成（当成）什么的意思。如：草菅人命（把……看作野草）。三是名词活用作一般动词。（1）名词放在副词（主要是“不”）的后面而具有了动词的性质，如：不胫而走（长腿），不翼而飞（长翅膀），不稂不莠（长狼尾草、长狗尾草），密云不雨（下雨），不毛之地（长草木），不情之请（近人情），莫名其妙（说出），华而不实（结果实），不衫不履（穿上衣、

高三语文必修文言文词类活用：名词用如动词

高三语文必修文言文词类活用：名词用如动词【导语】以下是作者为大家推荐的有关高三语文必修文言文词类活用：名词用如动词，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的浏览与支持！除名词的使动用法和意动用法这两种用法外，名词在其他情形下还可以作谓语动词。例： 1、请勾践*于王，大夫*于大夫，士*于士。(《勾践灭吴》)女，嫁女。 2、晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退師》)军，驻扎。 3、越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退師》) 鄙，把……当作边邑。 4、秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退師》)盟，结盟。 5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《寡人之于国也》衣，穿。 6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)衣，穿;王，称王。 7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》) 水，游泳。 8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。(《滕王阁序》)襟，连带。带，环绕。 9、与其身也，则耻师焉。(《师说》)师，学习。 10、巫医乐师百工之人，不耻相师。(《师说》) 师，学习。 11、以事秦之心礼天下之奇才。(《六国论》)礼，礼遇。

12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。 (《游褒禅山记》)舍，盖屋。 13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。(《游褒禅山记》)名，命名。 14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。(《游褒禅山记》)名，说出。 15、德何如则可以王?(《齐桓晋文之事》)王，称王。 16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。(《齐桓晋文之事》)衣，穿。 17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。(《报任安书》)衣，穿。 18、秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如传》)舍，安排住宿。 19、乃使其从者衣褐，怀其璧。(《廉颇蔺相如传》)衣，穿。 20、秦王与群臣相视而嘻。(《廉颇蔺相如传》) 嘻，发出嘻的声音。 21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 (《廉颇蔺相如传》)刃，杀。 22、然皆祖屈原之镇定词令。(《屈原列传》)祖，效法。 23、范增数目项王。(《鸿门宴》)目，看。 24、函梁君臣之首入于太庙。(《伶官传序》) 函，用盒子装。 25、楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》) 焦土，成为焦土。

高中语文高考文言文词类活用汇总(共四大类)

高考文言文词类活用一、名词活用 1.名词作动词 1.鞭数十（鞭，用鞭子打） 2.果然鹤也（鹤，变成白鹤） 3.天雨墙坏（雨，下雨） 4.稍稍宾客其父（宾客，意动，当作宾客） 5.其家甚智其子（意动，认为……聪明） 6.父利其然也（意动，以……为利） 7.歌以咏志（歌，写诗歌） 8.愿为市鞍马（市，买） 9.不能名其一处（名，说出） 10.对酒当歌（歌，高歌，唱歌） 11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（先.后是方位名词做动词，表示“放在前面”.“放在后面”） 12.置所罾鱼腹中（“罾”用是用罾捕的） 13.皆指目陈胜（“目”是用目示意） 14.滕子京谪守巴陵郡（守，太守，做太守） 15.名之者谁（名，给……命名） 16.一鼓作气（鼓，击鼓） 17.朝服衣冠（服，穿戴） 18.惠子相梁（相，作宰相） 19.冬雷震震（雷，打雷） 20.夏雨雪（雨，降下，落下） 21.寻向所志（志，做的记号，标志） 22.有仙则名（出名） 23.有龙则灵（现灵） 24.披发文身（画文彩；刺花纹） 25.书帛曰：“陈胜王。”（称王） 26.不蔓不枝（蔓延；生出枝节） 27.皆刑其长吏（刑，惩罚） 28.环而攻之（环，包围） 29.域民不以封疆之界（域，限制） 30.峨冠而多髯者（峨冠，戴着高帽子） 31.皆下之（下，攻下） 32.此中人语云（语，告诉） 33.欲穷其林（穷，走到尽头） 34.吾义固不杀人（坚持合宜的道义.情理） 35.天下缟素（穿孝服） 36.茶毕，即棹小舟入湖（划船） 2.名词作状语 1.窗扉洞开（像洞一样） 2.当窗理云鬓（云，像乌云一样） 3.其一犬坐于前（犬，像犬一样） 4.失期，法当斩（法，依照法律） 5.吾义固不杀人（义，按照道义） 6.有好事者船载以入（船，用船）

高中语文高考复习文言文词类活用整理汇总(共12类)

高考语文文言文词类活用 1.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。 [小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。 ①天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之隶：当奴隶 ③余自齐安舟行适临汝舟：用船 ④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己日：每天 2.名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。 [小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 ①籍吏民，封府库籍：登记 ②沛公欲王关中王：统治 ③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击 ④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉仇：报复 ⑤大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装 ⑥大楚兴，陈胜王王：称王 ⑦日将暮，取儿稿葬暮：落山 ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳 ⑨原庄宗之所以得天下原：推究

3.名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。 ①生死而肉骨肉：使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之王：让……称王 4.名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 ①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。 ②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉 ③孟尝君客我客：把……当作门客 ④君子病无能焉病：以……为病 ⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴 5.动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 ①殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得得：收获、心得 ③作有利于时,制有便于物者,可为也作、制：措施、制度 ④去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话 ⑤钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动 ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 ⑦司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食 6.动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。 ①外连横而斗诸侯斗：让……争斗 ②安能屈豪杰之流，扼腕墓道

高中语文词类活用和特殊句式汇总

词类活用概念：所谓词类活用，是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。一、名词活用〔一〕一般动词 1、晋军函岭，秦军氾南。〔军：驻扎〕〔二〕名词的使动用法概念：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思 1、先破秦入咸阳者王之〔王：让……称王〕 2、项王虽霸天下而臣诸侯〔臣：使……为臣〕〔三〕名词的意动用法概念：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。 1、稍稍宾客其父〔宾客：把……当作宾客。〕 2、鱼肉百姓〔鱼肉：把…当成鱼肉〕 3、后人哀之而不鉴之〔鉴：把…当成借鉴〕〔四〕名词做状语概念：现代汉语中，普通名词是不能直接修饰谓语动词的。古汉语中，名词用在动词前，最常见的是充当主语。但有些名词处于动词之前起修饰限制作用，充当状语，构成一种偏正关系。 1、夜缒而出〔夜：在晚上〕 2、能面刺寡人之过者〔面：当面〕 3、时汉连伐胡。〔时：当时〕 4、一狼径去，其一犬坐于前。〔犬：像狗那样〕总结：规律一：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词 1、大楚兴，陈胜王。〔王：称王〕规律二：名词后有宾语，那么名词活用为动词 1、籍吏民，封府库。〔籍：为…登记户籍〕规律三：名词前面有副词或能愿动词修饰。 1、非其夫人之所织那么不衣。〔衣：穿衣服〕 2、假舟楫者，非能水也，而绝江河。〔水：游泳〕规律四：名词前后用“而〞与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词 1、不耕而食，不蚕而衣。〔蚕：养蚕；衣：穿衣〕规律五：名词前后用介宾构造作状语或补语，这个名词活用作动词。 1、后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。〔蚕：养蚕〕二、动词活用〔一〕动词的使动用法 1、尽归汉使路充国等。〔使……回去〕 2、舞幽壑之潜蛟。〔使……舞动〕

高考语文文言文专题复习：词类活用与特殊句式

文言文阅读“必备知识”：词类活用与特殊句式一。“词类活用”必备知识：常见文言词类活用 1.使动用法:(1）名词活用为使动：有“使…成为…”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。 (2)动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使---来）（3）形容词使动用法: “王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）； 2. 意动用法: (1）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯” (2)形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。） 3. 名词活用为一般动词: 如“左右欲刃相如”(刃：杀) 4．名词活用做状语: A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。 B．表态度、方式，如“吾得兄事之”。 C.表工具，如“有好事者船载以入”。 D.表处所，如“相如廷斥之”。 E.表趋向，如“操军破，必北还”。 F.表频率，如“岁赋其二”。 5.为动用法：为-----怎么样。如：死国，可乎？皆为死节之臣二。关键能力：词类活用的翻译第一组：翻译句中加点的词语，注意其活用的特点。 1.晋侯饮赵盾（人名）酒。使...饮酒 2.桓公解管仲之束缚而相之。察看 3.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。对...感到奇异 4. 梁（人名）以此奇籍（人名）。认为...特别 5.孟尝君客我。把...当门客 6.齐将田忌（人名）善而客待之。以宾客之礼相待 7.赵襄王郊迎甘罗（人名）。在郊外 8.昂其直，居为奇货使...昂高 9.项王复引兵而东向东去 10. 则直前诟虏帅失信向前 11. 裴矩遂能廷折，不肯面从。在朝廷上 12.使吾君好学而不恶下问对不如自己的人请教 13.生死人而肉白骨使...活过来；使...长肉 14．母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。在袖子里 15.异姓并起，英俊鸟集像鸟群一样聚集

必修1-5词类活用

人教版高中语文必修1~5词类活用归纳种类 1、名词活用为动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。 ①规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。例：晋军函陵。——《烛之武退秦师》军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用 ②规则：名词后紧接代词或所处名词，介宾短语。名词活用做动词今王鼓乐于此。鼓乐：击鼓奏乐 ③名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词云霏霏兮欲雨。雨：下雨 ④名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词扣舷而歌之。歌：唱歌衣冠而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子 2、形容词活用为动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化。或形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用法）。这就是形容词活用为动词。例：邻之厚，君之薄也——《烛之武退秦师》厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用 3、数量词活用为动词：把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。例①霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?[做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?] ②籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) [简析]数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例②的“四”“六”)或以数量为比喻的(如例①的“二三”，“使……反反复复”)变化。 4、使动用法：所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。例：①焉用亡郑以陪邻? ②项伯杀人，臣活之。 ③广故数言欲亡，忿恚尉。以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。 1）动词的使动用法：是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。例如：不及物动词类： ①劳其筋骨，饿其体肤。（《生于忧患，死于安乐》） ②广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》） ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） ④冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》）及物动词也有活用为使动的，但较少见。例如： ①晋侯饮赵盾酒。（《左传沸》）

高考语文文言文词类活用基础知识整理

高考语文文言文词类活用基础知识整理词类活用的考点有很多种，文言文的古词运用非常的多样，下面是小编给大家带来的高考语文文言文词类活用基础知识整理，希望能够帮助到大家! 高考语文文言文词类活用基础知识整理使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。” ①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” (一)动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。” ②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。例： 1、焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退师》) 亡，使……灭亡。 2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。(《过秦论》) 亡，使……灭亡。 3、屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?(《滕王阁序》)屈，使……委屈;窜，使……逃窜。 4、后秦击赵者再，李牧连却之。(《六国论》) 却，使……退却。 5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》) 鸣，使……鸣叫。 6、以五年为期，必复之，全之。(《病梅馆记》) 复，使……恢复;全，使……保全。 7、宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如传》)

负，使……承担。 8、廷见相如，毕礼而归之(《廉颇蔺相如传》) 归，使……回去。 9、沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》) 从，使……跟从。 10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。(《齐桓晋文之事》) 朝，使……朝见。 11、项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》) 活，使……活下来。 12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(《伶官传序》) 兴，使……兴盛;亡，使……灭亡 (二)、名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”例： 1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(《滕王阁序》) 下，使……放下来。 2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。(《鸿门宴》) 王，使……做大王。 (三)、形容词的使动用法所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。例： 1、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。(《勾践灭吴》)洁，使……洁净;美，使……美丽;饱，使……温饱。 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。(《过秦论》) 弱，使……削弱。 3、铸以为金人十二，以弱天下之民。(《过秦论》) 弱，使……变弱。 4、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。(《齐桓晋文之事》) 危，使……危险。 5、臣请完璧归赵。(《廉颇蔺相如传》)

人教版高中语文词类活用归纳

高中文言文专题整合词类活用（共17篇）一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》:“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口"的意思,在这里作动词用,“用刀杀”的意思.词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类.一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使",有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词,属于词的兼类，也是一词多义.而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。二、必须掌握的词类活用知识。（一）活用作动词 1.活用为一般动词（1）名词活用为一般动词. （2）形容词活用为一般动词。（3)数词活用为一般动词。 2。活用为使动词（1)名词的使动用法。（2）动词的使动用法。（3）形容词的使动用法。（4)数词的使动用法. （二）活用为意动词 1.名词的意动用法。 2。形容词的意动用法。 3。数词的意动用法. （三）活用为状语 1。名词作状语. 2。动词作状语（四)活用为名词 1。动词活用为名词。 2。形容词活用为名词。（五)、为动用法 1.活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。（1)名词活用为一般动词. ①左右欲刃相如。(“刃"即“以刃杀”,用刀杀) ②沛公军霸上。（“军”,驻扎) ③假舟楫者,非能水也，而绝江河。 ④范增数目项王。 ⑤况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ⑥唐浮图慧褒始舍（shè）于其址. A。句中无动词或形容词可作谓语。 B.能愿动词+名词/数 C。否定副词/不、弗、无+名词 C.名+名/代（2)形容词活用为一般动词。 ①谨庠序之教。（“谨”，重视/认真从事） ②[素］善/留侯张良。（“善"，与……交好） (3)数词活用为一般动词。 ①六王毕，四海一。(“一”，统一) ②食马者不知其能千里而食也.(“千里”，行千里） 2.活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。施动者 + 动词 + 受动者使字句 (1）名词的使动用法. ①先生之恩,生死而肉骨也。（“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代） ②纵江东父兄怜（我）而王我,我何面目见之？(“王”，使……称王）/因便乘利（2）动词的使动用法. ①会论虞常，（）欲因此时降武。（“降”，使……投降) 施动者 + [使……动词］ + 受动

文言文中的词类活用和常考文言文句子

文言文中的词类活用及常考文言文句子一、文言文的词类活用名词的活用 1）名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有: ①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。例:晋军函陵。(驻军)《烛之武退秦师》 ②名词+代词，这时名词一般活用为动词。例:人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(说出)《口技》 ③副词(能愿动词)+名词，这时名词活用为动词。例:云青青兮欲雨。(下雨)《梦游天姥吟留别》 ④名词用"而"、"则"与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。例:衣冠而见之。(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》 ⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。

例:下江陵，顺流而东也。(攻下;向东进军)(《前赤壁赋》) 2）名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。例:先生之恩，生死而肉骨也。(使死人复生，使白骨长肉)《中山狼传》例:元济于城上请罪，进诚梯而下之。(使……下)《李济雪夜入蔡州》 3）名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例:邑人奇之，稍稍宾客其父。(把……当做宾客)《伤仲永》例:吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。(把……当做仇人)《大铁锥传》 4）名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。普通名词用作状语

高考语文学案文言文实词一词多义、词类活用

文言文实词一词多义、词类活用【知识梳理】文言实词一词多义 1.本义，引申义和比喻义 2.词义的引申方式（连锁式和辐射式）文言文词类活用一、使动用法 1、动词的使动用法 2、形容词的使动用法 3、名词的使动用法 4、数词的使动用法二、意动用法 1、形容词的意动用法 2、名词的意动用法三、名词活用为一般动词四、形容词、代词、数词活用为一般动词 1、形容词活用为一般动词 2、代词活用为一般动词 3、数词活用为一般动词 3、数词活用为一般动词五、名词作状语 1、普通名词作状语 2、时间名词“日”“月”“岁”作状语 3、方位名词作状语【教学重难点】 1.能灵活运用一词多义现象翻译课外文言文 2. 准确分析词类活用现象【特色讲解】一、使动用法 1、动词的使动用法 ①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。 A.焉用亡郑以陪邻? B.项伯杀人，臣活之。

C.广故数言欲亡，忿恚尉。（吴广故意屡次说要逃跑，使将尉恼怒）【简析】以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。 ②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。例如： A.谨食之，时而献焉。(小心地喂养它，到时候把它献上去) B.晋侯饮赵盾酒。(晋侯让赵盾饮酒) 【简析】A句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”(让蛇吃东西)，可译为喂养。“食”用作使动意义后读ｓì。B句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。“饮”用作使动意义时读yìn。 2、形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态例如： A.今媪尊长安君之位。(现在您使长安君的地位尊贵) B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。［各国诸侯(因此)畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国(的势力)］ C.春风又绿江南岸。(春风又使江南岸变绿) 3、名词的使动用法 ①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如： A.尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?) B.桓公解管仲之束缚而相之。(齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相) C.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?(即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?) ②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友) 【简析】“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不能和他作朋友)。 ③方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。例如： A.故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。［所以大王不如使苏代向东去(回齐国)，秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了］ B.筑室百堵，西南其户。(修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着) 【简析】方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。A句的“东苏子”，意思是使苏子(苏代)往东去。B.句的“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。 4、数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。例如： A.霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?［做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?］ B.籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) 【简析】数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例B的“四”“六”)或以数量为