测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业简介
大一，大二公共课为主：
大一：高等数学，英语，马克思主义政治经济学，思想品德，军事理论，工程制图，法律基础,C语言程序设计，计算机文化基础，普通物理（含试验）
大二：英语，马克思主义哲学原理，概率论与数理统计，线性代数，理论力学，材料力学，复变函数与积分变换，电路原理，邓小平理论，数字电子技术（含试验），模拟电子技术（含试验）
主要课程
方向一：电子技术、自动控制理论、微机原理与接口技术、自动检测技术、工业过程控制、计算机控制技术、精密机械与仪器设计、仪器制造技术基础、工程光学、计算机辅助测试、信号分析。
方向二：电子技术、工程力学、控制工程基础、微机原理及应用、精密机械与仪器设计、仪器制造技术基础、传感器与检测技术、智能仪器设计、精密测量技术、工程光学、误差理论与数据处理。
业务能力
方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。
专业方向介绍
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。
测控技术与仪器专业课程有哪些
测控技术与仪器专业课程有哪些测控技术与仪器专业主要课程电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业培养德、智、体全面发展，具备测控技术、测控仪器与系统方面的基础知识与应用能力，具有扎实的理论基础和良好的业务素质，能够在国民经济各部门从事测量与控制领域的科技开发、仪器与系统的设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。
测控技术与仪器专业培养目标培养目标本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;4. 具有较强的外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
测控技术与仪器专业就业方向就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作;从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作;从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。
测控技术与仪器专业就业前景本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。
上海交通大学测控技术与仪器专业
上海交通大学测控技术与仪器专业测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。
很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。
电工学、电子技术根底、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程根底、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。
培养目标本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学根底，较好的人文、艺术和社会科学根底及正确运用本国语言、文字的'表达能力;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论根底知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等根底知识;3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;4. 具有较强的外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建立领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。
上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University)位于中国的经济、金融中心上海，是由教育部直属的一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建立”院校之一，入选“珠峰方案”、“111方案”、“xx方案”、“卓越医生教育培养方案”、“卓越法律人才教育培养方案”、“卓越工程师教育培养方案”、“卓越农林人才教育培养方案”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。
仪器类专业解读：测控技术与仪器
仪器类专业解读：测控技术与仪器各位小伙伴！今天咱就来好好唠唠一个特别有意思的专业——测控技术与仪器。
这专业啊，听着可能有点高深莫测，但我跟你说，了解之后你就会发现它其实挺好玩的。
我有个同学，叫小李，那家伙打小就对各种小玩意儿特别感兴趣。
上高中的时候，他就经常捣鼓家里的那些电器，拆了装、装了拆，没少被他爸妈念叨。
后来高考填志愿，他一眼就相中了测控技术与仪器这个专业。
刚上大学那会儿，小李可兴奋了，整天跟我们念叨这个专业有多牛。
他说：“咱这个专业啊，以后能玩的东西可多了去了。
什么精密仪器啦，自动化控制啦，都得跟咱打交道。
”我们当时还不太懂，就打趣他说：“哟，就你知道得多，那你说说这专业到底是干啥的呀？”小李就开始给我们科普起来。
他说：“简单来说啊，测控技术与仪器就是通过各种仪器设备，对各种物理量进行测量和控制。
比如说吧，工厂里生产零件，得保证每个零件的尺寸都一样精准吧？这就需要咱专业的仪器去测量。
要是尺寸不对，那生产出来的东西不就成废品了嘛。
”我们似懂非懂地点点头。
为了让我们更明白，小李还专门带我们去了学校的实验室。
一进实验室，好家伙，那各种仪器设备看得我们眼花缭乱。
小李就像个小导游一样，给我们介绍这个是啥，那个是干啥用的。
他指着一台看起来很复杂的仪器说：“你们看这个，它能把微小的电压变化测量得特别精准。
就好比你用放大镜看东西，能把细节看得清清楚楚一样。
”这时候，旁边有个同学忍不住问：“那这个东西在生活中有啥用啊？”小李笑了笑说：“用处可大了！比如说医院里的那些医疗设备，很多都需要精确测量人体的各种数据，像血压、心率啥的。
要是测量不准，那医生可就没办法准确判断病情了。
”我们又看到了一些自动化控制的设备，那些设备就像有自己的思想一样，按照设定的程序自动运行。
小李解释说：“这就是测控技术的厉害之处啦。
通过编写程序，让仪器设备按照我们的要求工作，不仅提高了效率，还能减少出错的概率。
”后来，学校组织了一次实践活动，要求我们用所学的知识设计一个简单的测控系统。
河南大学测控技术与仪器介绍
专业教学计划
2）外功训练（依个人发展及兴趣选择） 从专业实习活动锻炼实践能力； 精密机械与仪器系统的设计实践； 基于DSP系统的测控系统设计与开发； 基于信号处理与检测技术的虚拟仪器设计； 基于电子技术和微机技术的检测仪器的开发；
专业教学计划
课内和课外同步兼修的学习方法 1）课内知识体系结构完善 先修课程和后续课程之间的关系，如： 机械设计基础—精密机械与仪器设计；数模 电子—检测技术-传感器技术—测控技术。 注意教学计划中多课程分支的交叉与融合。 2）积极参加课外实践 积极参加大学生创新实践计划； 积极参加电子仪器类、精密仪器类竞赛活动； 积极参加专业相关的考试认证，如计算机等级 考试。
专业培养的目标及要求
高等学校 1.82% 科研设计单位 0.55% 录取研究生 18.85% 国有企业 31.88% 机关 1.79% 民营及私营企业 7.01% 其他事业单位 2.26%
部队 3.40% 医疗卫生单位 0.22% 三资企业 7.69% 科研设计单位 11.15% 中小学及其它教学单位 0.39% 医疗卫生单位 0.22% 金融单位 0.35% 出国 2.55%
结合
二维数据表达
专业发展的现状及前景
7、无损检测理论与技术
1 矿业 2 电梯 3 索道 4 吊车 5 电力 6 斜拉桥
7 石油
8 林业
9 渔业
10 航空航天
11 工程机械
12 悬吊屋顶
检测内容: 断丝、磨损、锈蚀、疲劳以及剩余寿命
专业发展的现状及前景
8、设备智能诊断理论与技术 主要用于实现现场在线诊断与预测。
专业发展的现状及前景
与其它相关或相近专业的关系：
测控技术与仪器专业属仪器科学与技术学科； 是以机械工程、光学工程、电子科学与技术和计 算机科学等学科为基础而形成的多学科交叉的综 合性学科，专业口径宽 ； 测控技术与仪器专业的学习需要掌握精密机械、 电子学、光学、计算机技术、自动控制、信息处 理技术等专业知识结构和应用技能； 专业培养在知识体系方面是相关专业的交集，同 时又具有明确的以测控技术和仪器技术为主的培 养目标；
测控技术与仪器专业介绍
测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
过程步骤测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。
英文名称：Measuring andControl Technology and Instrumentations。
采集在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。
对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。
而开关量信号（带有数字信号的特征）则主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进行采集。
此外，图像信号自然是由摄像装置来进行采集。
整理在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。
上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同，比如对传感器传来的信号主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换的过程；而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节；对于图像信号，经采集之后主要是用于显示，若还需对图像进行处理，再显示，或者发出控制信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号，进行处理，这就是一个复杂的问题。
处理在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便显示，或者发出控制信号。
我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常，如果信号显示不正常，就需要对信号进行计算与处理，得到控制信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。
显示控制在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。
测控技术与仪器专业就业前景
测控技术与仪器专业就业前景测控技术与仪器专业就业前景1专业概述测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行的理论与技术;是电子、光学、精密机械、计算机、信息与技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。
方向一以集电子技术、先进理论、计算机技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。
本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。
方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。
本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。
测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出信号的过程。
测控技术与仪器专业就业前景测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。
最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。
现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。
随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。
但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。
测控技术与仪器专业介绍及其发展方向
测控技术与仪器专业介绍及其发展方向本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。
同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。
测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。
最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。
现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。
一.测控的几个重要过程及其新技术1.信号采集在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。
对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。
而开关量信号（带有数字信号的特征）则主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进行采集。
此外，图像信号自然是由摄像装置来进行采集。
传感器是一种将物理量，化学量，生物量等转换成电信号的器件。
输出信号有不同形式，如电压、电流、频率、脉冲等，能满足信息传输、处理、记录、显示、控制要求，是自动检测系统和自动控制系统中不可缺少的元件。
光导纤维的应用是传感器材料的重大突破，其最早用于光通信技术。
光纤传感器与传统传感器相比，灵敏度高，结构简单，体积小，耐腐蚀，电绝缘性好，光路可弯曲，便于实现遥测等。
光纤传感器与集成光路技术相结合，加速光纤传感器技术的发展。
将集成光路器件代替原有光学元件和无源光器件，使光纤传感器有高的带宽低的信号处理电压，可靠性高，成本低。
测控技术与仪器专业简介
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业简介只想学习。
测控技术与仪器专业是信息科学与技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机和信息技术相互渗透形成的xx技术密集型综合学科。
她的专长从生产车间的检查到xx号卫星发射的监控。
这个专业X的有趣方向恐怕是CD制作，很多同学认为属于制造业。
实际上，由于对精度要求严格，属于测控技术与仪器专业。
专业重要性测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。
X之初的测控尝试都来自生产生活的需要。
时间的测控要求让人类拥有了日晷的原始时钟，空间的测控要求让人类拥有了点、线、面的知识。
现代社会对测量和控制的要求肯定不会停留在这些初级阶段。
随着科学技术的发展，测控技术进入了xx 时代。
随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发和应用越来越受到重视。
但是由于传统观念的影响，很多考生对这个专业有明显的误解，认为测控技术就是用三角、尺子等仪器进行苦心测量。
其实这只是很浅的认识，也是很浅的错误。
我们可以听一位清华大学测控技术与仪器专业的同学的话。
他说：“在进入大学之前，我觉得我未来的工作就是拿一个大三角，到处测量。
呵呵，谁知道呢，刚开始上专业课的时候，不知道我们的专业是怎样的xx，什么激光，纳米都是我们的测试手段。
现有的计算机软硬件让我很容易模拟野外环境，不仅让学习变得轻松省事，还能提出各种问题，让我发挥想象力，设计出更复杂、更完整的系统。
”由此可见，一个真正的测控专业学生需要掌握更多的电学知识。
他们需要掌握基本的电路知识，有xx设计思路，能够运用各种xx技术和手段工作。
以前很长一段时间，中国工业在国际市场上没有地位。
一个重要的原因是主食太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国竞争，这与我国缺乏测控专业人才有关。
与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键。
因此，测控专业的人才越来越重要。
专业特点该专业以光机电计算机一体化为特色，培养具有现代科学创造xx意识、知识面广、基础理论扎实、计算机和外语能力强，能从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测控、产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多个领域的先进工程技术和管理人才。
测控技术与仪器专业概论
测控技术与仪器专业概论测控技术与仪器专业是一门集测量、控制和仪器技术于一体的综合性学科。
测控技术与仪器专业以研究测控技术和仪器的相关理论、方法和应用为主要内容，培养掌握测控技术和仪器的设计、制造、应用与管理等方面的基本知识和实际技能的高级工程技术人才。
测控技术是现代工业自动化、电子信息、航空航天、医疗健康、能源环保等领域的关键技术之一、它以电子技术、计算机技术、通信技术为基础，通过各种仪器设备对各种物理量和无形参量进行测量、检测、控制和调节，实现各种物理过程、化学过程、生物生产和生活技术过程的自动化。
测控技术在工业生产、科学研究和社会生活中发挥着不可或缺的作用。
自动化仪器与设备是测控技术与仪器专业的核心学科，它研究自动化控制系统的仪器与设备的设计、制造、调试、维护和管理。
包括控制器、执行器、传感器、检测仪表、工业自动化控制系统、工艺参数测试仪表等内容。
精密仪器与机械是测控技术与仪器专业的重要学科，它研究精密测量仪器和高精度机械设备的设计、制造、检测和维修。
涉及的领域包括精密长度测量仪器、精密转角测量仪器、精密力学测量仪器、精密电学测量仪器等。
光学仪器与光电子技术是测控技术与仪器专业的重要学科，它研究利用光学原理和光电子技术进行精密测量、检测和控制。
涉及的领域包括光学测量仪器、光谱仪器、光电传感器等。
电子测量技术与仪器是测控技术与仪器专业的重要学科，它研究利用电子技术进行测量、检测和控制。
涉及的领域包括电位器、电流表、电压表、示波器、频谱仪等。
生物与医学仪器是测控技术与仪器专业的兴起学科，它研究生物和医学领域的测量、检测和控制。
涉及的领域包括生物传感器、医学图像仪器、生物医学信号处理等。
信息测量技术与仪器是测控技术与仪器专业的前沿学科，它研究利用计算机、通信技术进行信息的测量、检测和控制。
涉及的领域包括信息数据采集、信息处理、信息传输等。
传感器与测量技术是测控技术与仪器专业的基础学科，它研究测量和检测所需的传感器的工作原理、特性及其应用。
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测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业是一门跨学科的技术科学，涉及到物理、化学、电子、机
械等多个学科领域。
主要研究的是利用各种传感器、仪器和系统对物理量、化学量等进行测量和控制的技术方法和工程实现，广泛应用于各个领域。
专业特点
测控技术与仪器专业具有如下特点：
1.多学科交叉：该专业学科内容涵盖了多个领域，如应用电子学、物理
学、化学、数学、计算机等学科知识。
各个学科紧密联系，共同构成了测控技术与仪器专业的知识框架体系。
2.实用性强：测控技术与仪器关系到工程实践，需要掌握大量的实用技
术方法和工具。
因此，在教学中，注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励学生探究问题、解决问题。
3.技能性强：测控技术与仪器专业具有很强的技能性，需要学生具备扎
实的理论基础和丰富的实践经验，才能够胜任该领域的工作。
主要课程
测控技术与仪器专业的主要课程包括：
1.数字电路与逻辑设计：该课程主要介绍数字电路的基本概念、原理和
设计方法，培养学生的逻辑思维和计算机编程能力。
2.传感器原理与接口技术：该课程主要介绍各种传感器的原理、分类和
接口技术，培养学生对传感器技术的了解和应用能力。
3.虚拟仪器技术：该课程主要介绍虚拟仪器的原理、分类、构成和应用，
培养学生掌握虚拟仪器的开发和使用技术。
4.自动控制原理：该课程主要介绍自动控制的基本原理和方法，培养学
生对自动控制系统的设计和实现能力。
5.电子测量技术：该课程主要介绍电子测量的基本方法和技术，培养学
生对电子测量仪器的使用和维护能力。
就业与发展
测控技术与仪器专业的毕业生主要从事以下方面的工作：
1.测控设备的研发、生产和维修：毕业生可以在各种企事业单位、科研
院所等从事测控设备的研发、生产和维修工作。
2.测量仪器的设计和制造：毕业生可以在各种仪器制造企业从事测量仪
器的设计和制造工作。
3.自动化控制系统的设计和实现：毕业生可以在各种企事业单位、科研
院所等从事自动化控制系统的设计和实现工作。
4.程控测量与控制系统的开发和运维：毕业生可以在各种企事业单位、
科研院所等从事程控测量与控制系统的开发和运维工作。
总之，测控技术与仪器专业的毕业生具备宽广的就业前景，可以在各个领域发挥重要作用，为国家的科技进步和经济持续发展做出贡献。