伴随状语 英语
as伴随状语的用法(一)
as伴随状语的用法(一)as伴随状语的用法详解在英语中，我们可以使用as伴随状语来描述一个行为或情况发生时的伴随状态。
以下是一些常见的as伴随状语的用法及详细解释：1. as usual•意思：像往常一样•用法：as usual常用于表达某个行为或情况通常是或一贯如此的。
可用于句首或句中。
•例句：As usual, he arrived late for the meeting.2. as expected•意思：如预期的那样•用法：as expected常用于表达某个行为或情况与预期一致。
可用于句首或句中。
•例句：As expected, she won the competition easily.3. as needed•意思：根据需要•用法：as needed常用于表示某个行为或情况基于需要而定。
通常用于句中。
•例句：Add water as needed to achieve the desired consistency.4. as scheduled•意思：按计划•用法：as scheduled常用于表示某个行为或情况按照预定计划进行。
通常用于句中。
•例句：The meeting will take place as scheduled.5. as requested•意思：按要求•用法：as requested常用于表示某个行为或情况根据要求进行。
通常用于句中。
•例句：I have completed the task as requested.6. as if•意思：好像，仿佛•用法：as if常用于表示某个行为或情况仿佛是某种状态或情况。
通常用于句中。
•例句：He looked at me as if I were an alien.以上是一些常见的as伴随状语的用法及详细解释。
熟练掌握这些用法有助于丰富英语表达的方式，使语言更加准确、生动。
同学们可以在日常学习或使用英语时积极尝试运用这些表达方式，提升自己的英语表达能力。
伴随状语的用法
伴随状语的用法With作为伴随状语，可以用来说明造成某一局面的原因或者伴随主句的动作发生。
使用现在分词或过去分词取决于与主句的关系是被动还是主动。
例如，with XXX表示随着时间的流逝，而He sat on the chair with his eyes closed表示他坐在椅子上闭着眼睛。
使用with的复合结构可以分为几种情况：一种是with+名词+形容词，表示处于一种状态，例如He often sleeps with windows open；另一种是with+名词+副词，例如There is a temple with no table in；还有一种是with+名词+介词短语，例如XXX into the classroom with a book under his arm；还有一种是with+名词+现在分词，表示动作的主动和进行态，例如The old woman left her house with water running all the time；还有一种是with+名词+过去分词，表示被动和完成，例如XXX his back；最后一种是with+名词+不定式，表示动作的将来式，例如The manager has been busy these days with a lot of work to do。
伴随状语指的是状语从句的动作伴随主句发生，其特点是所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如，He sat in the armchair。
reading a XXX表示他坐在扶手椅里读报，All night long he lay awake。
thinking of the problem表示他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
通常在分词短语（现在分词表主动，过去分词表被动）前有逗号的是伴随状语，例如The dog entered the room。
with sb doing sth伴随状语
with sb doing sth伴随状语（最新版）目录1.伴随状语的定义和作用2.伴随状语的种类和用法3.伴随状语的实际应用示例正文一、伴随状语的定义和作用伴随状语是英语语法中的一个重要概念，它是用来修饰动词的一个成分，表示在主句动作进行的同时，另一动作也在进行。
伴随状语在句子中的作用是使句子更加精确和生动，能够清楚地表达动作之间的同时性。
二、伴随状语的种类和用法伴随状语主要分为以下几种类型：1.时间状语：表示动作发生的时间，如：while, when, as 等。
例如：While I was cooking dinner, he was watching TV.（当我在做晚饭的时候，他在看电视。
）2.地点状语：表示动作发生的地点，如：where, in 等。
例如：WhereI live, it"s always sunny.（我所在的地方，总是阳光明媚。
）3.方式状语：表示动作进行的方式，如：how, with 等。
例如：She sings with a beautiful voice.（她用美丽的声音唱歌。
）4.原因状语：表示动作进行的原因，如：because, since 等。
例如：Since I am free, I will help you.（既然我有空，我就帮你。
）5.结果状语：表示动作进行的结果，如：so, therefore 等。
例如：So, we decided to go to the park.（因此，我们决定去公园。
）三、伴随状语的实际应用示例在实际的英语表达中，伴随状语的使用可以使句子更加丰富和生动。
例如：- When I entered the room, I found a letter on the table.（当我走进房间时，我发现桌子上有一封信。
）- She was listening to the music while she was cooking.（她在做饭的时候，正在听音乐。
伴随状语ing和ed区别例句
伴随状语ing和ed区别例句伴随状语-ing和-ed的区别是，在句子中，-ing被用作描述正在进行的动作，而-ed用于描述已经完成的动作。
下面是一些例句，以帮助理解这两个状语的用法。
1. 伴随状语-ing：- She walked down the street, humming a song.（她走在街上，哼着一首歌。
）- The children played in the park, laughing and running.（孩子们在公园里玩耍，笑着跑着。
）- He sat by the window, watching the rain falling.（他坐在窗边，看着雨水落下。
）2. 伴随状语-ed：- He arrived at the party, dressed in a black suit.（他穿着黑色西装来到派对上。
）- The room was filled with the smell of freshly baked bread.（房间里弥漫着新鲜烤面包的香味。
）- They listened to the music, captivated by its beautiful melody.（他们聆听着音乐，被它美妙的旋律所吸引。
）这些例句中，伴随状语-ing描述的是正在进行的动作，如“哼歌”、“玩耍”、“观看雨滴落下”等。
而伴随状语-ed描述的是已经完成的动作，如“穿着西装”、“弥漫着面包的香味”、“被旋律所吸引”等。
除了上述例句，还可以通过其他方式扩展这个话题，如：- 提供更多的例句来帮助读者更好地理解这两个状语的不同用法。
- 解释在不同的句子结构中使用这两个状语的差异。
- 探讨使用-ing和-ed状语的注意事项，如时态和语态的影响等。
- 提供练习题，让读者尝试用正确的状语填空。
- 提供类似于伴随状语-ing和-ed的其他状语形式，如伴随状语的过去分词形式（having + 过去分词）等。
with的伴随状语用法
with的伴随状语用法with是一个常见的英语介词，表示“和、带着、随着”等意思，常在句子中作为伴随状语使用。
伴随状语是指用来说明动作或状态发生时的伴随情况的状语，通常放在句首或句末，可以使用各种介词或从句来表示。
使用with作为伴随状语的句型有很多种，以下是一些常见用法：1. 表示动作或状态的伴随情况：He walked with his dog. （他带着他的狗走路。
）She worked with a smile on her face. （她脸上带着微笑工作。
）The children sang with enthusiasm. （孩子们热情高涨地唱着。
）2. 表示用具、工具、物品等的伴随情况：She wrote the letter with a pen. （她用一支笔写信。
）He fixed the bike with a wrench. （他用扳手修理自行车。
）She cut the cake with a knife. （她用刀子切蛋糕。
）3. 表示特定时间或场合的伴随情况：She celebrated her birthday with her family. （她与家人一起庆祝生日。
）He met his friends with a smile at the party. （他在派对上微笑着与朋友们相遇。
）We watched the sunset with awe. （我们惊叹地看着日落。
）4. 表示感情、态度、行为等的伴随情况：He spoke with confidence and authority. （他自信而有权威地发言。
）She danced with grace and elegance. （她优雅而优美地舞蹈。
）5. 表示方式和手段的伴随情况：He solved the problem with his intelligence. （他靠智慧解决问题。
）She cooked the dinner with a recipe book. （她用菜谱烹饪晚餐。
with伴随和地点状语的先后顺序
with伴随和地点状语的先后顺序With 伴随和地点状语的先后顺序在英语语法中，我们经常遇到伴随状语和地点状语。
伴随状语用来描述人或物在某种特定情况下伴随着另一人或物进行某种行为，而地点状语则用来表示行为发生的具体地点。
在句子中，这两种状语的先后顺序需要遵循一定的规则以确保句子的语义准确和意思清晰。
首先，让我们来看一些例句来理解这两种状语的用法和顺序。
1. She walked to the park with her friends.在这个句子中，"with her friends"是伴随状语，它描述了主语"she"在行走的过程中和她的朋友们一起。
"to the park"是地点状语，它表示行走发生的地点是公园。
这个句子的顺序是先伴随状语，再地点状语。
2. He studied at the library with his classmates.在这个例子中，"with his classmates"是伴随状语，它说明主语"he"在学习的过程中和他的同学们一起。
"at the library"是地点状语，它表示学习发生的地点是图书馆。
同样地，这个句子的顺序是先伴随状语，再地点状语。
根据这两个例子，我们可以总结出在使用伴随状语和地点状语时的先后顺序规则：1. 先写伴随状语，再写地点状语。
2. 如果句子中有多个地点状语，它们应该按照先地点远离主语、后地点靠近主语的顺序出现。
下面是一些进一步的例子来说明这两个规则：3. He played basketball in the park with his friends yesterday.在这个句子中，"with his friends"是伴随状语，它说明主语"he"在昨天打篮球的过程中和他的朋友们一起。
伴随状语英文
伴随状语英文伴随状语是指在句子中表示伴随情况的状语，它可以用来描述动作或状态的发生，同时也可以用来表达时间、地点和方式等信息。
在英语中，伴随状语的使用非常广泛，它不仅可以帮助我们更准确地表达自己的意思，还可以使我们的语言更加丰富多彩。
下面我们就来了解一下常见的伴随状语及其用法。
一、时间状语时间状语用来表示动作或状态发生的时间，常见的有：1. Now（现在）：表示当前正在进行的动作或状态。
例句：I am now studying English.2. Today（今天）：表示今天发生的动作或状态。
例句：I went to the gym today.3. Yesterday（昨天）：表示昨天发生的动作或状态。
例句：I watched a movie yesterday.4. Tomorrow（明天）：表示明天将要发生的动作或状态。
例句：I will have a meeting tomorrow.5. Last week（上周）：表示上周发生的动作或状态。
例句：I traveled to Beijing last week.6. Next month（下个月）：表示下个月将要发生的动作或状态。
例句：I am going to Japan next month.二、地点状语地点状语用来表示动作或状态发生的地点，常见的有：1. At home（在家）：表示在家里发生的动作或状态。
例句：I am studying at home.2. In the office（在办公室）：表示在办公室发生的动作或状态。
例句：I am working in the office.3. At school（在学校）：表示在学校发生的动作或状态。
例句：I am studying at school.4. On the street（在街上）：表示在街上发生的动作或状态。
例句：I saw a dog on the street.5. In the park（在公园）：表示在公园发生的动作或状态。
with 伴随状语
with 伴随状语
with引导的伴随状语有以下几种：
1、“with+名词/代词+介词短语”
The master was walking up and down with the ruler under his arm.
大师腋下夹着尺子走来走去。
2、“with+名词/代词+形容词”
She came into the room, with her nose red because of cold.
她走进房间，因为感冒鼻子发红。
3、“with+名词/代词+副词”
With the meal over we all went home.
吃完饭，我们都回家了。
4、“with+名词/代词+名词”
She used to sit reading in the evening with her pet dog her only companion．
她从前总爱在晚上坐着看书她的宠物狗便是她唯一的伙伴。
5、“with+ 名词/代词+done”
With so much word done, he felt happy.
做完了这么多事情，他感到很高兴。
6、“with+ 名词/代词+ing分词”
With such work being done, he went home.
这些工作还在进行中，他就回家了。
7、“with+宾语+to do”
With so much work to do, he felt worried.
有这么多工作要做，他感到担心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分词短语作伴随状语
伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的
1）现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
比如
The teacher came in the classroom with handing a book in his hand. with handing就是个例子
过去分词，现在分词都可以做伴随状语,即在某件事情发生的时候相伴发生的事情。
以上那个句子中，老师进入了教室，他是拿着本书进入教室的，在他进入教室的时候他的手中有一本书（相伴）大家明白这个意思了吧。
做题的时候要注意区分什么时候使用过去分词和什么时候使用现在分词做伴随状语。
一般的无非又几种情况：
1，过去分词表示一种完成了的或者是被动意义的动作
分词作状语（关键找逻辑主语）
a)放在句首的分词往往看作时间状语1 以及原因状语2
1. Looking (when I looked) at the picture, I couldn't help missing my middle school days.
2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital.
=As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital.
b)放在句中或句末常常看作为伴随状态(并列句)
The girl was left alone in the room，weeping（crying ）bitterly.
(但注意特殊：Generally/frankly speaking... / taken as a whole(总的来讲）不考虑逻辑主语，看作为独立成分)
C."being done"和"done"的区别
1）being done---->"又被动，又进行”
2）done------->“又被动，又完成”
1），2）均可作原因状语从句，而且更倾向于“done”，因为简单
eg.(being) deeply moved, she couldn't help crying.
但作条件(a)，伴随状语只能用(b)2），不能用1）
eg.(a)Once seen, it can't be forgotten./If asked so many questions, Mary's face will turn red.
(b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and was greatly amazed在一般句中：v1,and v2/ v1,v2,and v3)
结论：当发现所要填非谓语为被动时，能用"done"就用"done"(除了有先后顺序(用(having done/having been done)，详见D)
D.having done1)/having been done2)作状语时，分词的动作先于谓语动词
eg.1)Having handed in the paper, he left the room.(分词逻辑主语与主语相同，用having done)
2)Having been given a map, we found our way easily.(分词逻辑主语与主语不同，是别人给的，用having been done)
再说下伴随状语
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个生语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的生语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。