冀教版六年级英语下册Unit 1 Lesson 3 Let's Play 课件
重点句型
你准备好学打篮球了吗？ Are you ready to learn to play basketball? 我也想学。 I want to learn, too. 我开始了。 Here I go. 我要扔球了 I’m throwing the basketball.
接住篮球 Catch the basketball. 这太困难了。 This is too difficult. 我正把球打给珍妮。 I’m hitting the ball to Jenny. 您能把球打给珍妮吗？ Can you hit the ball to Jenny?
我开始了 太困难了 太重了 把球打给某人 想要去做 打篮球 扔篮球 接篮球 准ready to learn to play basketball? be ready to do sth 准备去做某事 I’m ready to run. She is ready to go to school. learn to do sth 学习去做某事 She learns to swim/skate/dance.
现在进行时态
主语+be(am, is, are)+动词现在分词
I’m throwing the basketball.
I’m hitting the ball to Jenny.
词性转换
Let us Let’s (原型)___________ throwing throw(现在分词）_____________ hitting hit (现在分词）_____________ hits hit(三单）_______________ throw(反义词)______________ catch difficult(反义词)______________ easy heavy(反义词)______________ light
play football
play basketball
play ping-pong
play badminton
play baseball
play tennis
Do you like______basketball or _______basketball?
Do you like this T-shirt or that T-shirt?
Do you like these shorts or those shorts?
篮球
basketball
准备好
尝试
ready
try
扔，抛 throw
接住
轻的
catch
light
打，击
学习
hit
learn
重的
heavy
教
teach
困难的 difficult 容易的 easy
短语连线
play basketball be ready to do want to do sth catch the basketball throw the basketball too difficult too heavy hit the ball to sb Here I go
2019六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 3 Let's play_冀教版精品教育.doc
标
the ping-pong ball.
教学重点 要求四会的单词和要求掌握的句式
教学难点 要求四会的单词和要求掌握的句式
教具应用
教学过程
二次备课
Class Opening and Review
T:Hello, class! What’s your favourite sports?
S:My favourite sport is ____.
一．根据要求写单词：
写出现在分词形式
写出反义词
hit---
heavy---
throw---
hard---
catch---
this---
布 learn---
these---
置 teach---
作 二．填空：
业 1．I want to ____ basketball. Can you ____ me?
2. The basketball is ____. The ping-pong ball is
heavy. 学生模仿练习。
教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说 This is too easy. The
ping-pong ball is light. 学生模仿练习。
然后把篮球传给别的学生并说 I’m throwing the basketball.
第1页
He ’ s catching the basketball. Say
设
I’m throwing/catching the basketball.
计 I’m hitting the ping-pong ball.
教导 处审 核意 见
第3页
“catch,catching”,please. 学生模仿练习。
冀教版英语五年级上册Lesson3 Let’s Play!公开课教学设计(附反思)
冀教版英语五年级上册Lesson3 Let’s Play！公开课教学设计（附反思）教材分析：本单元主要以sports这个主题展开的，让学生学习有关运动的单词，并且在实际中运用。
本课时学生掌握basketball、try、heavy、difficult、easy、hand四会单词，及句型The…is light/heavy. This is too easy/difficult.并能灵活运用到生活实际中，培养学生本课对篮球和乒乓球的喜爱。
鼓励学生大胆使用所学语言知识，激发学生与他人交流的兴趣。
学情分析：这学期即将进入六年级的第二学期，学生负担越来越重，即将面对小升初压力，所以这学期调动学生的积极性尤为重要。
所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。
同时课堂多以创情境的教学方法。
教学目标及教学重点、难点：教学目标：语言能力目标:1、掌握本课中的四会单词: basketball, try, heavy, difficult, easy, hand。
2、学习并掌握重点句型：Are you ready to learn to play basketball? Catch the basketball! The basketball is heavy!学习能力目标：通过本课的学习，体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养安全运动的意识。
教学重点：重点单词和句型的理解和掌握。
教学难点：创设语言情境，运用重点单词和句型。
教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法。
教具：单词卡片、多媒体课件教学过程：Step 1T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher.Step 2T：What’s your favorute sport?(询问一名学生).S：My favorite sport is …T: Can you play basketball?S：Yes,I can.T：Can you play ping-pong?S: No, I can’t.T: Are you ready to learn to play ping-pong?T:Let’s go!1、Learn these words: basketball教师出示篮球图片。
冀教版六年级下册英语Unit 1 Lesson 3 Let's Play!
Red Apples Gym
Monday－ 6a. m. －6p.
Running
Friday
m.
ping-- Monday－ 8a. m. －6p.
pong Sunday
m.
Badmint Monday－ 8a. m. －6p.
on
Sunday
m.
Aerobic
( A )1. Icangoto________toswimonSunday. A. GreenTreesGym B. RedApplesGym C. AandB
略
七、核心素养练。 根据范例, 仿写句子。 例 :Heisreadytorowtheboat. Itiseasy.
Hecanrowtheboat.
1. __T_h_e_y_a_r_e_r_e_a_d_y_t_o_d_o_ta_i_c_h_i.__________ ____T_h_e_y_c_a_n_d_o_t_a_i_ch__i._I_t_is_e_a_s_y._______
Tel:8012777
Green Trees Gym(健身房)
Swimmin Monday－ 8a. m. －8p.
g
Sunday
m.
Riding a Monday－ 8a. m. －6p.
bike
Sunday
m.
Badminto
n (羽毛球)
Monday－ Saturday
10a. m. － 6p. m.
( C )3. MonaandBallyliketo_______together. A. playbasketball B. playping-pong C. run
( A )4. ping-pongisBally'sfavourite________. A. sport B. clothes C. colour
冀教版六年级下册英语全册同步练习课时练(一课一练)
新冀教版六年级下册小学英语全册课时练（同步练习一课一练课后作业）Unit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball一、选出不同类的一项。
() 1. A. football B. basketball C. sport() 2. A. teach B. best C. buy() 3. A. too B. some C. any() 4. A. they B. we C. my() 5. A. skirts B. Tshirts C. clothes二、选择正确答案。
() 1. Pingpong and basketball are ________.A. toysB. sportsC. food () 2. Can you teach ________ to play basketball?A. myB. IC. me () 3. —What sports do you like ________?—Football. It's my favourite.A. goodB. bestC. better () 4. The boys are playing ________.A. a footballB. the footballC. football () 5. I can learn ________ pingpong.A. to playB. playsC. playing三、选择正确的答语。
() 1. What sports do you play?() 2. Do you have any pingpong balls?() 3. Can you teach me?() 4. What do you wear to play basketball?() 5. What clothes do you like best?A. I wear my shorts to play basketball.B. Yes, I do.C. I like T-shirts best.D. Sure.E. I play football and basketball.答案：一、1. C 2. B 3. A 4. C 5. C二、1. B 2. C 3. B 4. C 5. A三、1. E 2. B 3. D 4. A 5. CLesson 2 At the Sports Shop一、英汉互译。
冀教版六年级英语下册全册教案教学设计
Unit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball【知识目标】1、学会本课中的四会单词: ping-pong, football and basketball。
2、学习并掌握重点句型：...is my favourite sport. Do you have …?3、理解并会朗读短文。
【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。
能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。
培养学生热爱体育运动，加强体育锻炼之情。
【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。
【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句型。
介绍自己最喜欢的运动并写出来，形成小文章。
Tape recorder, MultimediaStep1. Warm-upBrainstorm: Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as many as they can.Step 2. Presentation1. Talk about the first conversation on page 2, learn the structure.I like basketball best!What sports do you play, Li Ming?I play football and ping-pong.Ping-pong is my favourite sport.2.Students work in pairs, ask and answer.A: What sports do you play?B: I play basketball and ping-pong.A: What’s your favourite spor t?B: Basketball is my favourite sport.3.Read and understand the second conversation on Page2. Then answer the questions.Who can teach Jenny to play ping-pang?Li Ming.What does Li Ming always wear to play ping-pang?They are going to play ping-pang and basketball.What need they to buy?They need to buy some ping-pang balls.What does Li Ming always wear to play ping-pang?He always wears a T-shirt.4. Play the recording, read and repeat the conversations on page 2.Step 3. DrillsListen to the conversations on Page2 again and check the words you hear.sport, wear, any, football, someStep 4. Practice1. Look and talk. Look at the picture on page3,students work in pairs, complete the dialogue, then try to act it out.2. Read and write. complete the sentences using “some” and “any” . Students work in groups. See which group can be the first.Step5. Summary and evaluation1. Read and repeat the key words.2. Go through the key structures.3. Ask the students to give themselves an evaluation.Step6. Homework1. Copy the key words three times.2. Recite the conversations on Page2.Unit 1 SportsLesson 2 At the Sports Shop【知识目标】1、学会本课中的四会单词: or 。
冀教版英语(三起)六年级下学期Unit1课时练(附答案)
冀教版英语（三起）六年级下学期Unit1课时练Again, Please!一、单项选择。
（）1. I play basketball ____________ Sunday.A.inB. onC. at（）2. —Would you like ____________ milk?—No, thanks.A. someB. anyC. a（）3. —____________ you have any balls?—No, I don’t.A. DoB. DoesC. Did（）4. —__________ you watch TV yesterday?—Yes, I did.A. DoB. DoesC. Did（）5. —Did you go to Beijing ____________?—No, I didn’t.A. last holidayB. DidC.Are（）6. Yesterday they ___________ to the shop.A. wentB. goesC. go（）7. I’m ready ___________ play sports!A. forB. toC. with（）8. Do you have ___________ ping-pong balls?A. someB. anyC. an（）9. I don’t have a T-shirt _____________.A. tooB. toC. either（）10. He plays __________ a team.A. ofB. aboveC. on二、按要求完成下列各题。
1.Did you play ping-pong yesterday?（作肯定回答）______________________________________________2. I went to China last week.（变否定句）I _________ _________ to China last week.3. do What you did(?)（连词成句）____________________________________________4. I taught him English.（变成一般疑问句）___________ you _________ him English?5. Did you have any apples?（作否定回答）_________________________________________6.I like football best.（改为同义句）Football is _________ favourite ______________.7.I have some new ping-pong balls.（变为否定句）I ________ have _________ new ping-pong balls.8.I walked to the zoo last Sunday.（改为一般疑问句）___________ you _________ to the zoo last Sunday?答案一、1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C 10. C二、1. Yes, I did. 2. didn’t go 3. What did you do? 4. Did teach5. No, I didn’t.6. my sport7. don’t any8. Did walkUnit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball一、选出不同类的一项。
(冀教版)六年级英语下册 《unit1 Lesson1》说课稿3
(冀教版) 六年级英语下册 Unit 1 Lesson 1 说课稿一、教学背景1.1 教学内容本节课是冀教版六年级英语下册 Unit 1 Lesson 1，主要教授日常生活中使用的问候语和自我介绍的表达方法。
1.2 教学目标本节课的主要目标是让学生能够掌握以下内容：•能够使用简单的英语问候别人；•能够用英文进行初步自我介绍；•能够理解和使用一些日常用语。
1.3 教学重点本节课的教学重点是学会使用问候语和自我介绍的表达方法。
1.4 教学难点本节课的教学难点是让学生掌握正确的语音、语调和语音连读技巧。
二、教学内容2.1 教学过程本节课的教学内容分为以下三个部分：2.1.1 自我介绍让学生从熟悉的事物开始自我介绍，比如名字、年龄、班级、家庭等。
老师可以帮助学生熟练运用以下句型表达：•My name is …•I’m … years old.•I’m in Grade 6, Class …•My family has … members.2.1.2 问候语通过展示图片和提供对话模板，老师可以教授学生常用的问候用语，如：•Good morning / afternoon / evening.•How are you?•I’m fine, thank you. And you?•Nice to meet you.2.1.3 常用语老师也可以辅助学习常用的简单英语表达，包括：•Can I help you?•Excuse me.•Sorry.•Please.•Thank you.2.2 课堂展示本节课的课堂展示可参照以下形式：2.2.1 读音练习让学生听录音和模仿英文问候语的正确语音和语调。
2.2.2 分角色练习老师选演员和配角，通过角色扮演的方式演示日常生活中的对话，并引导学生参与其中。
2.2.3 班级讲解将学生分成小组，每个小组讲解一个自我介绍的模板，让其他同学跟随学习。
三、教学评价3.1 学生评价学生能否在课堂上积极参与讨论、模仿英文问候语和自我介绍。
Lesson_3_Let's_Play!
Lesson 3 Let’s Play!教学背景分析1. 教材内容分析本课选自于冀教版英语六年级下册第一单元第三课。
本单元围绕“运动”这个话题，展开各种运动形式的讨论，本课通过Danny, Li Ming和Jenny在运动场上运动的故事，学习各种体育运动的英语表达及句型。
在交流和体验中完成对本课重点知识的学习，并体会运动带来的乐趣。
2. 学习者分析运动是孩子们乐于参与的活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运动的相关单词或短语，比如play ping-pong / basketball / football等，也已经掌握了一些口语对话的语言。
教学目标1. 语言知识与技能（1）能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy, hand；能听说并理解词汇throw, catch和hit。
（2）在对运动器材直观感知的过程中能熟练运用句型The….is light/heavy. This is too easy/different.来表达自己的感受。
能准确运用短语throw/catch the basketball, hit the ball以及句型Let me try等描述运动的过程。
（3）能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读对话。
（4）能灵活运用关键句型表演或创编新的对话。
2. 情感态度通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。
教学重难点1. 教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult, heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing, hit-hitting等。
2. 教学难点正确流利的表达或描述运动的过程及其感受。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step I Warm-up 1. Greetings.T: Good morning, Children.2. 出示各种趣味运动的图片。
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson3Let'sPlay
冀教版六年级下册英语Unit 1 Lesson3 Let's Play教学目标1. 知识目标(1) 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 能用英语简单描述常见的动物和颜色。
(3) 能用英语进行简单的日常交流。
2. 能力目标(1) 能正确使用所学的日常英语交际用语，进行简单的日常交流。
(2) 能听懂、说得出描述动物和颜色的英语句子。
3. 情感目标(1) 培养学生的合作意识，学会与人合作共同完成任务。
(2) 培养学生热爱生活，关注自然的情感态度。
教学内容本课主要介绍了一些常见的动物和颜色，让学生学会用英语描述它们。
同时，本课还教授了一些日常英语交际用语，让学生能够在日常生活中进行简单的英语交流。
教学重点与难点重点：能听懂、会说、会读本课的生词和句子，能用英语简单描述常见的动物和颜色。
难点：能用英语进行简单的日常交流，正确使用所学的日常英语交际用语。
教具与学具准备1. 教具：课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
Step 1: 热身 (5分钟)教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
同时，引导学生回顾已学过的动物和颜色相关词汇。
Step 2: Presentation (10分钟)教师播放课件，展示本课的生词和句子，同时进行讲解和翻译。
让学生跟读并模仿，确保他们能够正确发音和理解意思。
Step 3: Practice (10分钟)教师组织学生进行小组活动，让他们用英语描述自己小组内的同学，包括动物和颜色。
鼓励学生大胆开口，纠正发音和用词错误。
Step 4: Consolidation (10分钟)教师安排一个角色扮演活动，让学生们分角色扮演不同的动物，并用英语进行对话。
教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。
Step 5: Summary (5分钟)Step 6: Homework (5分钟)教师布置作业，让学生课后完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
Unit1Lesson3Let'sPlay!(课件)冀教版英语六年级下册
Role play
Practice
Practice
Look and write
The basketball is heavy . The ping-pong ball is light .
Practice
Look and write
The man is teaching the boy to skate. The boy is learning to skate.
try basketball Let me try. Here I go! I’m throwing the basketball!
Let’s learn
Presentation
heavy difficult The ball is too heavy! This is too difficult!
Unit 1 Sports
Lesson 3 Let’s Play!
Waften play basketball
No, she doesn’t, She often plays ping-pong.
Let’s learn
Presentation
Summary
Words: basketball, try, heavy, difficult, easy, hand throw, catch, hit Sentences: The… is light/heavy. This is too easy/difficult.
Homework
1. Copy the key words three times. 2. Recite the conversations on Page6.
Listen and answer