小学五年级上册体育教案
1 体 育 课 教 案 第一周 第1课
教材 一、理论课
怎样上好体育课 任 务 使学生了解本学期的要求。
明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
时
间 力量 次
数 准备部分 课堂常规(略) 宣布本节课的内容 点名 教师宣布本节课的内容 点名 1、学生听 5
弱 1
基 本 部 分 一、怎样上好体育课 1、 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋 2、 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服 3、 课前准备好饮用水 4、 身上不携带金属、锐利小物品 5、 要听从体育教师的安排与口令 6、 安全要注意，爱护体育器材 二、游戏 组词接力 分组进行 教师讲解、回答问题。 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、 学生听，并可以提问 30 中 中 1
1 1 结 束 部 分 总结 下课 1、 教师指出本节课的优点与缺点 2、 师生再见 学生听 师生再见 2 弱 1 2
体 育 课 教 案 第一周 第2课
教材 一、准备活动与整理活动
二、猜谜语 任 务 让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用
会正确的运用准备活动与整理活动
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
时
间 力量 次
数
准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操 3、 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本节课的内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习、模仿 5 弱 1
基 本 部 分 一、准备活动 指运动前，所做与运动项目有关的专门性活动 起热身、活动身体关节，让身体从安静过度到兴奋状态。 二、整理活动 指运动后，进行的一系列放松、缓解身体运动状态的专门性活动 放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中
中 弱
1 1
1 1
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、 教师组织领做 2、 指出本节课的优点与缺点 3、 组织：四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听，提问 3
体 育 课 教 案 第一周 第3课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、队列：行进间三种转法
任 务
1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
时
间 力量 次
数
准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本节课的内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 5 弱 1
基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令、预令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中
中 弱
1 1 1 1 结
束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 4
体 育 课 教 案 第二周 第1课
教材 一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑
二、小篮球：接球跑动单手投篮 任
务 一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量
准备部分
一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操 １、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队 ２、学生听口令练习、模仿
1 5
30
5
弱 中
强 中
弱
基 本 部 分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑 二、小篮球：接球跑动单手投篮 重点：投篮手型正确 一、组织：分成四组同时进行 执教 １、师示范讲解 ２、分组练习 ３、小组进行比赛 １、组织：分四组在篮球场上进行 教法： １、教师讲解示范 ２、分组练习 ３、教师巡回指导 ４、区别对待 一、练习： １、钻绳 ２、滚过垫子 ３、跨过栏架 ４、跳过２－３米 要求：保证动作质量，遵守规则 一、练习： １、原地传接球练习 ２、原地运球 ３、原地单手投篮练习 ４、接球跑动单手投篮练习 要求：动作连贯协调准确
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 ２、指出本节课的优点与缺点 ３、组织：四列横队 １、学生模仿 ２、学生听，提问 2 弱 1 5
体 育 课 教 案 第二周 第2课
教材 一、韵律操
二、游戏：钻圈赛跑 任
务 一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求
时 数 量
准备部分
一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、徒手操 ２、专门性练习 １、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队 ２、学生听口令练习、模仿
1 5
30
5
弱 中
强 中
弱
基 本 部 分
一、韵律操 二、游戏：钻圈赛跑 一、组织： ＊ ＊ ＊＊ ＊＊ ＊＊ ○ ＊＊ 教法： １、示范讲解动作 ２、分组练习 ３、集体练习 ４、随着音乐练习 二、组织： ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ 教法： １、教师讲解游戏规则 ２、学生练习 一、练习： １、复习学过的韵律操动作 ２、分段、分节练习韵律操 ３、完整练习随着音乐练习 要求：动作有节奏、富有表现力
二、练习 １、体会练习方法 ２、分组练习 ３、比赛 ４、讲评 要求：听从指挥遵守规则
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 ２、指出本节课的优点与缺点 ３、组织：四列横队 １、学生模仿 ２、学生听，提问 2 弱 1 6
体 育 课 教 案 第二周 第3课
教材 一、小篮球：接球跑动单手投篮
二、游戏：行到一致 任
务 一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求
时 数 量
准备部分
一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操 １、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1 5
30
5
弱 中
强 中
弱
基 本 部 分
一、小篮球：接球跑动单手投篮 二、游戏：行动一致 一、组织：分成四组在篮球场地进行 教法： １、教师讲解示范 ２、学生练习 ３、个别纠正 ４、巡回指导表扬与鼓励 二、组织：分成四组带到游戏场地进行 教法： １、教师讲解游戏规则 ２、学生练习 ３、比赛 ４、讲评 一、练习 １、跑动传接球练习 ２、跑动运球练习 ３、跑动单手投篮练习 ４、接球跑动单手投篮练习 要求：动作连贯衔接自然 二、练习： １、体会游戏方式 ２、学生分组练习 ３、比赛 要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 ２、指出本节课的优点与缺点 ３、组织：四列横队 １、学生模仿 ２、学生听，提问 2 弱 1
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《趣味韵律操》教案
课序
教学内容
教学指导
学生活动
组织要求
时间
课
堂
常
规
1.集合整队
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
1.对正看齐，聆听教师指导。
2.教师放慢语速宣布课题和学习目标。
1.成四列横排站好。
2.听清本课学习内容和学习目标。
△0
----男
0---女
△---老师
按顺序从A→B→C→D进行组合练习。
（四）小组展示，评出模范小组，进行表彰。得笑脸最多的小组每人获得“优秀体育小健将”奖牌一枚
1.明确学习要求；组织学生分组学习。
2.指导分组展示。
活动二：教师巡回指导，组织展示。
活动三：教师巡回指导，组织展示。
（四）组织小比赛。
1.各小组长带组员到制定区域练习；组内互学；
1.听音乐做放松操。
2.总结本课教学内容。
3.师生告别，宣布下课。
4.回收器材。
1.语言提醒。
2.总结。
3.师生告别，宣布下课。
1.听音乐，和老师一起做放松操。
2.回收器材。
组织：围圈。
1分钟
场地、器材
篮球场 哨子 小音箱 音乐
运动负荷
中
2.分组展示。
活动二：做法同上。
（四）积极参与，大胆展示。
1.组织：小组模式，教师巡回指导；提出观察的要求：动作、手位、步伐的准确性。
活动二：做法同上
活动三组织：小组模式
要求：小组合作，进行2个组合练习。
组织：小组模式。
要求：小组能够配合音乐完整完成2个组合的动作。
5分钟
体育五年级上册《低单杠-悬垂、支撑》教案
1.
师：提出练习方法和要求；
正握方法练习——组长检查
越两臂与杠间，单挂膝，
观看示范练习——学生观摩
后倒悬垂。
演示保护方法——组长保护
正握方法：大拇指与食
分组尝试练习——组长保护
指锁住。
生：理解动作要领并练习；
保护方法：摆动腿一侧，
师：组织学生进行统一练习
一手托练习者的背部， 基 本 一手托其摆动腿后侧。
教 学
3. 运动参与：态度端正，积极参与，令行禁止。
4. 身体健康：通过悬垂和支撑练习，增强上肢的力量素质。
5. 心理健康：学会相互帮助，关心爱护同伴的安危。
6. 社会适应：学会与同伴相互协助，同心协力的合作。
教学
总次时
教学内容
组织教法与教学要求
过程
时数间
1. 集合整队，报告人数。
2. 教师宣布内容：
准
3. 体侧 跳跃
二、专项准备操
备
部
俯卧撑
分
立卧撑
1. 成六列体操队形：
2. 教师示范； 3. 学生练习； 二、准备练习的要求：
1. 动作到位 2. 态度端正
课后反思
教学
总次时
教学内容
组织教法与教学要求
课后反思
过程
时数间
一. 单挂膝悬垂
1
方法：站在凳子上，双 0
手正握杠，单腿上举穿
一、组织与教法
1.单挂膝悬垂、支撑
授课年级：五年级
授课者：
教 学 1. 单挂膝悬垂练习
内 容
2. 体育活动：羽毛球
场 1. 羽毛球 8 付
地 器
2. 大垫子 4 张
材 3. 小椅子 4 个
五年级体育与健康上册教案
五年级体育与健康上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康素养，了解体育锻炼对身心健康的重要性和作用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和运动实践，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、珍爱生命、健康第一的观念，增强团队协作和竞争意识。
二、教学内容1. 体育知识：了解体育锻炼对身心健康的好处，掌握运动卫生和运动损伤的基本知识。
2. 运动技能：学习跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本运动技能，提高学生的运动水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动技能，增强体质。
2. 教学难点：掌握运动技巧，提高运动成绩，预防运动损伤。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解体育知识和运动技能，帮助学生理解体育锻炼的重要性。
2. 示范法：教师示范运动技能，引导学生正确练习。
3. 实践法：学生通过实际操作，掌握运动技能。
4. 竞赛法：组织学生参加体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育活动中的参与程度、运动技能的提高、团队协作和竞争意识等方面。
2. 结果评价：评价学生在体育比赛中的成绩，了解学生的运动水平。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，培养自主学习、自主锻炼的能力。
六、教学计划1. 第一周：体育知识导入，学习跑步和跳远基本技能。
2. 第二周：学习投掷和篮球基本技能。
3. 第三周：学习足球和乒乓球基本技能。
4. 第四周：复习前面所学内容，进行体育比赛。
七、教学资源1. 教材：五年级体育与健康上册教材。
2. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远沙坑、投掷器材等。
八、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 教学内容：按照教学计划，引导学生学习相应的运动技能。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
4. 体育比赛：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平。
五年级体育上册教案
五年级体育上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等，提高学生的体育素养。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 第一周：跑步训练内容：慢跑、快跑、接力跑等。
目标：提高学生的跑步速度和耐力，培养学生团队合作精神。
2. 第二周：跳高训练内容：原地跳高、跨越式跳高、背跃式跳高等。
目标：培养学生跳跃能力和动作协调性，增强学生自信心。
3. 第三周：跳远训练内容：单脚跳远、双脚跳远、三级跳远等。
目标：提高学生的跳跃能力和空间感知能力，培养学生勇敢果断的品质。
4. 第四周：投掷训练内容：投掷实心球、标枪、铅球等。
目标：培养学生投掷技巧和力量，增强学生的上肢力量。
5. 第五周：体育游戏内容：接力比赛、捉迷藏、拔河等。
目标：培养学生团队合作精神，提高学生身体素质，培养学生积极向上的心态。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，提高学生技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生兴趣，培养学生团队合作精神。
4. 激励法：表扬和鼓励学生，提高学生自信心和积极性。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队合作精神和技能进步。
2. 结果评价：通过定期测试，评价学生体育技能的提高情况。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我提高能力。
五、教学资源1. 教材：五年级体育教材。
2. 场地：学校操场、篮球场、体育馆等。
3. 器材：跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材、体育游戏器材等。
4. 辅助工具：哨子、秒表、标志物等。
六、教学安排1. 第一周：慢跑、快跑、接力跑训练时间：2课时2. 第二周：原地跳高、跨越式跳高训练时间：2课时3. 第三周：单脚跳远、双脚跳远训练时间：2课时4. 第四周：投掷实心球、标枪训练时间：2课时5. 第五周：接力比赛、捉迷藏、拔河等体育游戏时间：2课时六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《前滚翻交叉转体180度—后滚翻成跪立—跪跳起》教案
《前滚翻交叉转体180度—后滚翻成跪立—跪跳起》教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以立德树人为根本任务。
强调以实现学生身心健康和谐发展为目标，关注学生的个体差异，注重学生的个性发展，促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高；以教会学生锻炼的方法为核心，组织形式多样的活动，创设“奇、趣、融”的课堂氛围，寓教于乐，乐中施教。
二、教材分析本课选用以前滚翻交叉转体180度为主的动作组合及体能练习为教学内容，以发展学生垫上体操基本动作为载体，本内容主要发展学生身体的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力，提高自我保护能力。
水平三五年级的学生是初学：“前滚翻交叉转体180度接后滚翻成跪立接跪跳起”的组合动作，通过学生学习掌握，体会组合动作，培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新对提高身体基本活动能力，促进学生的身心发展，从而达到更好的教学效果。
本单元的学习动作由开始动作——前滚翻交叉腿成蹲立——两腿交叉转体180度——连接组合动作——结束动作五个部分组成，共分5次课完成。
本课为第三次课，学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻成跪立接跪跳起及体能练习。
通过复习内容将其贯穿组合动作，学生合作进行练习，通过完成内容获取任务卡的方式进行学习，并通过发展体能，促进学生身体和谐、健康、全面发展。
三、学情分析教学对象是五年级（水平三）学生，他们的协调能力和灵敏已有一定的发展，注意力时间变长，能较好的控制自己的身体动作，模仿能力，具有求新、求奇、求变、求异，喜欢挑战与超越的心理特点，练习中引导学生相互关心和帮助，在分组自主学练过程中能够互相评价，寻找不足，改进动作，促进同学间的共同进步与发展。
有参与体育活动的热情，但对所学动作的灵活运用能力还较弱。
并已学会一些单个技巧动作，因此在学习中适时引导学生将已有经验进行拓展、创新，采用多种方式激发学生的活动热情，发展运动技能和体能。
四、教学重难点重点：动作规范、顺畅难点：动作连贯、协调五、场地器材（1）四列横队分两组面对设置，教师位于中间，拉近了教师与学生的距离，有利于课堂的教学组织与观察，每名同学都能清楚地观察到其他同学的练习情况，便于学生安全有序地练习、观察、评价、组织活动。
人教版小学《体育与健康》五年级上册(水平三)《花样跳绳》教学设计
《花样跳绳》教学设计1、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。
本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。
本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。
2、教学目标（1）运动参与目标：学生亲身体验花样跳绳的乐趣，提高学生对跳绳的兴趣；在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，学生懂得一绳有多种玩法，在活动中思考，在玩中锻炼。
（2）运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展学生的跳跃能力和协调性；通过学生自主创作的练习，发展学生的创新能力。
（3）心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，通过合作学习培养学生团结协作的精神，在创新的过程中体验成功的乐趣。
3、教学重难点：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法。
难点：动作协调、连贯；学生的创新能力。
4、教学设计：围绕“激趣一展趣一持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。
达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。
5、组织教学法：（1）、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。
（2）、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。
（3）、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。
6、本课的教学环节：一、上课常规：1.体育委员整队集合，报告人数2.师生问好，宣布本课内容3.教师提出要求，进行安全教育队列队形练习：1.原地三面转法练习2.原地踏步走、立定热身活动：1．绕场慢跑热身2．自编绳操练习二、学习花样跳绳：3.辅助练习并脚跳练习（8拍*4）要求：上臂夹、小臂屈起、前脚掌着地4.学习花样跳绳动作：（1）左右甩绳（2）开合跳（3）弓步跳（4）勾脚点地跳步骤：1、老师讲解握绳方法并示范2、学生模仿练习左右甩绳3、老师讲解跳绳方法并示范4、学生练习脚下动作再持绳跳5、组合所教花样动作配乐一起跳6、学生分组创编花样动作7、展示成果三、游戏：方法：学生按集合队形站好，以每路纵队为一个小组，每人一根跳绳，排头除外，后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动，练习时，以先到达目的地队形又不散的队伍为胜，最后一名队伍每位同学需跳短绳50个。
《少年拳》(教案)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
少年拳——2022-2023学年体育与健康五年级上册 (人教版)一、教学目标1.了解拳击运动基础知识以及其对身体的益处。
2.掌握少年拳技能的基本要领及操作方式。
3.培养学生运动意识和协调能力，增强体质。
4.培养学生互相尊重、合作、团结的精神。
二、教学内容1.什么是少年拳以及其历史。
2.少年拳的基本技能及其操作方法。
3.少年拳的训练方法和注意事项。
4.少年拳对身体的益处和运动心理训练。
三、教学重难点1.掌握少年拳技能的基本要领及操作方式。
2.合理安排训练时间和方式。
四、教学方法本节课采用组织实践活动、娱乐游戏、展示比赛等多种教学方法。
1.组织实践活动通过对少年拳技能操作及动作练习，让学生逐渐掌握基本训练技能，并提高运动意识和协调能力。
2.娱乐游戏采用具有趣味性和挑战性的娱乐游戏，吸引学生主动参与，让他们在更好地掌握基本技能的同时，更好地体验快乐和成就感。
3.展示比赛通过展示比赛，激励学生树立目标、刻苦训练，形成竞技精神和与他人友好合作的意识。
五、教学流程1. 呈现教学目标通过回顾前几节课所学知识，并提示本节课的教学目标。
2. 介绍少年拳让学生了解少年拳的概念、历史以及对身体的益处等方面知识，激发学生对少年拳的学习兴趣。
3. 学习基本技能练习介绍少年拳图解，引导学生实际操作，掌握基本姿势、拳法和踏步等技能，并进行简单的练习训练。
4. 娱乐游戏设计少年拳仿真比赛、针对性训练等有趣娱乐游戏，让学生在游戏中掌握技能，并增强运动意识。
5. 答疑解惑在学生学习中遇到的问题及时答疑解惑，并针对性的提出建议和意见以让学生掌握更多技能。
6. 展示比赛组织展示比赛，让学生围观和参与，营造竞技及合作的气氛，激发学生的运动热情，将所学技能得到运用，并与他人进行合作。
7. 总结与反思总结本次课程，让学生意识到自己所掌握的优点和不足，加强学习总结及反思的能力，指出今后学习方向和努力方向。
六、教学考核1.学生通过整体学习参与度和学习完成度的考核。
人教版五年级上册体育广播操(希望风帆)(教案)
年级一人数日期执教班级组织形式混合周次一课次3内容主题广播操：希望风帆10--（1、2）重点动作正确难点动作到位学习目标1、让学生初步学会广播操的动作要求，掌握方法。
2、通过练习提高学生的协调性和韵律感。
3、培养学生们的集体意识、合作意识。
课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四1′5′10′15′'课堂常规1、教师整队，检查人数、服装2、师生问好3、宣布本课内容准备活动希望风帆预备节重点：动作正确希望风帆伸展运动重点：动作正确难点：动作到位4*8拍若干次若干次30〃3′5′8′小中大要求：整队快、静、齐。
精神饱满。
教与学：1、教师讲解动作的要求和方法。
2、教师示范，学生集体按教师口令完成动作。
3、师生同练。
要求：队伍整齐。
教与学：1、教师示范并讲解动作；2、教师分解动作，学生跟做；3、学生分组练习；4、教师口令，师生同做；5、在音伴下学生集体练习要求：队伍整齐、动作正确。
教与学：1、教师示范并讲解动作；2、教师分解动作，学生跟做；3、学生分组练习；4、教师口令，师生同做；5、在音伴下学生集体练习要求：队伍整齐、动作正确。
▲四路纵队成体操队形散开四路横队，体操队形四路横队，体操队形五4′放松活动小结课程师生道别2′小教与学：1、教师讲解分析本课情况；2、学生自我反思。
要求：认真倾听▲场地器材操场一片安全保障听从指挥，充分的准备活动预计练习密度强度全课内容主题中30%21%课后小结年级一人数日期执教班级组织形式混合周次二课次2内容主题广播操：希望风帆10--（3、4）重点动作正确难点动作到位学习目标1、让学生初步学会广播操的动作要求，掌握方法。
2、通过练习提高学生的协调性和韵律感。
3、培养学生们的集体意识、合作意识。
课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四1′5′10′15′'课堂常规1、教师整队，检查人数、服装2、师生问好3、宣布本课内容准备活动希望风帆扩胸运动重点：动作正确希望风帆踢腿运动重点：动作正确难点：动作到位4*8拍若干次若干次30〃3′5′8′小中大要求：整队快、静、齐。
小学五年级上册完整体育教案
五年级体育教学计划一、基本情况1、学生情况本班学生71人，以女生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。
1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、七彩阳光广播体操2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。
体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。
根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。
而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。
四、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自结协作等优品质。
身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
小学五年级体育上册-教案全集(已整理)
小学五年级体育教案全集第一周 第１课体 育 课 教 案教材一、理论课任 务1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容教师活动学生活动时间 力量 次数准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名1、 教师宣布本课内容 2、 点名 1、学生听5弱 1基本 部 分一、体育锻炼对身体的作用 1、 提高运动系统的功能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、 学生听，并可以提问30中 中1 1 1结 束 部 分1、 总结2、 下课1、 教师指出本课优点与缺点 2、 师生再见1、 学生听2、 师生再见2弱1第一周 第2课体 育 课 教 案第二周 第１课教材 一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容 课的内容教师活动学生活动时间 力量 次数准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动3、 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿5 弱1基 本 部 分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误１、学生听２、学生练习 ３、纠正错误30 2中 中 弱1 1 1 1结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点与缺点3、 组织：四列横队1、 学生模仿2、 学生听，提问体 育 课 教 案第二周 第2课材 二、技巧：肩肘倒立任 务 １、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。