苏科版七年级生物下册第五单元第十二章《空中的生物》测试卷(含答案)
第1页，共6页 苏科版七年级生物下册第五单元第十二章《空中的生物》测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 下列关于动、植物的叙述中，正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色
B. 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于体内是否有脊柱
C. 银杏是裸子植物，其果实是银杏，又叫白果
D. 蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫
2. 下列说法中错误的是（ ）
A. 胸腺，淋巴，脾脏是人体的免疫器官，属于人体的免疫器官
B. 细胞的分化会导致遗传物质的改变，细胞分化的结果是形成组织
C. 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子，则双眼皮一定时显性
D. 鸟类的呼吸器官是肺，呼吸方式是双重呼吸，在肺里进行两次气体交换
3. 无脊椎动物是一个大家族，下列几种动物与所属类群的连线不正确的是（ ）
A. 水螅--腔肠动物B. 涡虫--扁形动物C. 蛔虫--环节动物D. 螳螂--节肢动物
4. 有关下列各图的说法正确的是（ ）
A. 图1中②③是雄蕊，①④⑤是雌蕊，它们是一朵花中最重要的结构
B. 双重呼吸是鸟类在飞行时特有的呼吸方式，呼吸时进行气体交换的场所是图2中的②
C. 图3表示人体在平静呼吸时的呼气状态
D. 在由图4中生物构成的食物链中，丙生物体内积累的有害物质最多
5. 图中甲是传播乙脑病毒的库蚊，乙是它的幼虫，下列说法错误的是（ ）
A. 库蚊是一种节肢动物 B. 库蚊的发育方式与蝗虫完全相同
C. 杀灭库蚊防止乙脑病的流行属于切断传播途径
D. 库蚊的生长与发育过程中有蜕皮现象
6. 下列有关动物的叙述正确的是（ ）
A. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
B. 两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
C. 哺乳动物都有胎生哺乳的特征，胎生、哺乳提高了后代的成活率
D. 家鸽飞行时呼吸特点是：肺和气囊都能进行气体交换
7. 在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（ ）
A. 飞行距离与纸飞机的行状无关 B. 飞行距离与纸飞机的行状有关
C. 一张纸和纸飞机落地状态相同 D. 以上结论都不对
8. 下列属于恒温动物的是 （ ）
A. 青蛙 B. 鲨鱼 C. 海龟 D. 野鸭
9. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是（ ） 第2页，共6页 A. 立即把它放回大自然B. 把它带回家中饲养观赏
C. 把它抓住卖给小商贩D. 给它治疗、饲养，带伤好后放回大自然
10. 关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）
A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境
C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境
11. 有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是( )
A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达
12. “螳螂捕蝉、黄雀在后”是生活在不同环境中的动物，它们的呼吸器官分别是（ ）
A. 气管、肺 B. 肺、鳃 C. 气管、气囊 D. 鳃、气囊
13. 下列关于蝗虫翅的特点和作用的叙述中，正确的是（ ）
A. 前翅革质、狭长，适于飞翔B. 后翅薄膜状、柔软宽大，保护身体
C. 前翅薄膜状、宽大，保护身体D. 后翅薄膜状、柔软宽大，适于飞翔
14. 动物界中种类最多的动物是（ ）
A. 鱼类 B. 软体动物 C. 昆虫 D. 腔肠动物
15. 无脊椎动物中唯一能飞的动物是（ ）
A. 大熊猫 B. 昆虫 C. 丹顶鹤 D. 螃蟹
16. 在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）
A. 体表有外骨骼 B. 身体分节 C. 具有翅 D. 适于陆地生活
17. 蝗虫的外骨骼对于蝗虫陆地生活的作用是（ ）
A. 减小运动阻力B. 协助运动C. 有利于捕食 D. 防止体内水分蒸发
18. 家鸽吃进去的沙粒是用于磨碎食物的，这一作用发生在（ ）
A. 嗉囊 B. 小肠 C. 腺胃 D. 肌胃
19. 在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是（ ）
A. 直肠很短 B. 肛门很大 C. 没有膀胱 D. 小肠很短
20. 下列关于鸟的双重呼吸的描述中，正确的是（ ）
A. 呼气和吸气同时进行B. 肺和气囊都进行气体交换
C. 呼气和吸气时都进行气体交换D. 只有鸟类和哺乳类能进行双重呼吸
21. 下表中错误的一项是（ ）
选项 A B C D
动物类群 鱼 爬行动物 鸟 哺乳动物
呼吸特点 用鳃呼吸 成体用肺呼吸
皮肤辅助呼吸 有气囊辅助呼吸 用肺呼吸
A. A B. B C. C D. D
22. 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（ ）
①蚯蚓-体壁②鲫鱼 -鳃③家鸽 -肺和气囊④青蛙 -鳃和皮肤⑤家兔 -肺．
A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②④
23. 鸟的食量普遍很大，主要原因是（ ）
A. 飞行需要消耗大量的能量B. 为繁殖作准备C. 飞得快 D. 维持体温
24. 下列动物都具有外骨骼的一组是( )
A. 蚯蚓和蜈蚣 B. 果蝇和蝗虫 C. 河蚌和瓢虫 D. 石鳖和鼠妇
25. 下列动物，都属于昆虫的一组是（ ）
A. 蝴蝶、苍蝇、蜘蛛、蝗虫 B. 蜜蜂、蚕、蜻蜓、蚊子
C. 金龟子、蝉、蟑螂、蜈蚣 D. 蝎子、七星瓢虫、蚂蚁、螳螂
第II卷（非选择题）
二、连线题（本大题共1小题，共10分）
26. 判断题 第3页，共6页 （1.）线形动物都是寄生的。 （ ）
（2.）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 （ ）
（3）软体动物都生有贝壳。 （ ）
（4）节肢动物的附肢分节，身体不分节。 （ ）
（5）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 （ ）
（6）有的两栖动物终身生活在水中。 （ ）
（7）爬行动物的生殖和发育摆脱了对水坏境的依赖。 （ ）
（8）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ）
（9）只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ ）
（10）动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 （ ）
三、实验题（本大题共2小题，共20分）
27. 某生物兴趣小组的同学非常喜欢生物探究实验，在八年级的生物学习中他们进行了很多生物实验，并进行了详细的记录和分析，你是否也进行了很多实验探究，请你结合下面图示并根据实验探究的收获完成下列问题：（10分）
（1）观察蚯蚓的体壁，感觉体表有粘液，因为它用______与外界进行气体交换．用手来回触摸蚯蚓的体节近腹面处，感觉粗糙不平因为它的腹面有______．它在运动中起______作用．
（2）观察鲫鱼的外形呈流线型，这有利于______，王刚将一滴墨水滴到水面上，被鱼用口吞掉，他发现墨水又从鱼的鳃盖后缘出来了，如图一是王刚的妈妈在洗鱼时剪下的鱼鳃，图中A是鳃丝，如果鱼是新鲜的它应该是______颜色，因为它内含丰富的毛细血管，有利于进行气体交换．转基因鱼生长周期短，所含蛋白质多；这是转基因技术的应用，基因编辑技术又称基因手术刀，能够在活细胞中快递、精准的“编辑”任何基因，是目前生物学领域尖端的研究工具，基因编辑技术是通过改变基因来改变生物的______．
（3）琅琊台酒厂是我区著名的酿酒基地，所酿造的琅琊台酒醇香可口，家喻户晓，小明的兴趣小组同学深入酒厂进行了考察，如图二是小明所绘出的酿酒产酒量随温度变化的曲线，该曲线说明______，酿酒所用的菌种主要是______．
（4）如图三是小红在探究家鸽适于飞行特征时绘出的家鸽体内气囊分布示意图，从图中可以看出，鸟适于飞行的内部结构特点是______．家鸽气体交换的场所是[______]．
28. 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤：（10分） 第4页，共6页
（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（不喂水和其它食物），放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验研究的问题是：______？
（2）滴入清水的一组起______作用，选用一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是______。
（3）蚂蚁具有______对触角，______对足，身体和附肢都______，属于节肢动物中的昆虫类。
（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明______。
（5）蚂蚁是具有社会行为的动物，它们的群体内部形成一定的______，成员之间有明确的______，群体成员之间也有信息的交流，它们主要是通过______交流。
四、识图作答题（本大题共2小题，共20分）
29.地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（10分）
（1）图甲中，蚯蚓靠________协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是
______________（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]_______和[3]________中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。
（3）下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_________（填字母）
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）资料一说明_____行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够_____。
苏科版七年级生物下册第五单元第十一章《地面上的生物》测试卷(含答案)
第1页，共5页 苏科版七年级生物下册第五单元第十一章《地面上的生物》测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________
第卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 下列关于植物种子的描述，正确的是
A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的
B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同
C. 胚轴—与胚芽、胚根和子叶相连D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
2. 关于动物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A. 哺乳动物牙齿分化，提高摄食能力和消化能力B. 鱼的鳃丝密布毛细血管，有利于进行气体交换
C. 软体动物大多具有贝壳，起到保护身体的作用D. 昆虫的口器，既可摄取食物，也可以进行呼吸
3. 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）
A. 海带、紫菜等藻类植物可食用B. 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. 肾蕨可提供优质的木材D. 被子植物中有许多粮食作物
4. 网络是我们获取信息的一条重要途径，但是网络谣言也是层出不穷，这就需要我们擦亮眼睛，明辨是非。下列网络信息，你认为最可信的是（ ）
A. 某地发现了一种高达2m的苔藓植物 B. 某科学家发现眼镜蛇的体温是恒定的
C. 某营养学家说猪肉煮至五分熟，吃起来最有营养
D. 通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，科学家研制出了雷达
5. 将小麦种子切开，滴加少量碘液，小麦种子变蓝，这说明种子中含( )
A. 水分 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 脂肪
6. 下列不属于胚的组成部分的是( )
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳
7. 种子植物比蕨类植物更适应陆地环境的一个重要原因是( )
A. 具有发达的根、茎、叶B. 用种子繁殖后代C. 种类繁多D. 用孢子繁殖后代
苏科版七年级下册第五单元第12章空中的生物章节检测(解析版)
第12章 空中的生物
一、选择题(本大题共22小题，共44.0分)
1. 下列对家鸽气囊的叙述，错误的是（ ）
A. 与肺相通 B. 分布在内脏器官之前
C. 可以储存气体 D. 能进行气体交换
2. 下列动物中属于昆虫的是（ ）
A. 蝴蝶、蟑螂 B. 蜈蚣、瓢虫
C. 螃蟹、蜻蜓 D. 蟑螂、蜘蛛
3. 小红了解蜜蜂的结构特点和生活习性，应从下面的哪本书中便于查找？（ ）
A. 《生物学》 B. 《动物学》
C. 《无脊椎动物学》 D. 《昆虫学》
4. 下列动物中，既是无脊椎动物，又能够飞行的是（ ）
A. 蝙蝠 B. 蝗虫 C. 天鹅 D. 蜈蚣
5. 如图所示的动物属于昆虫的是（ ）
A. B. C.
D.
6. 蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是（ ）
A. 贝壳 B. 外骨骼 C. 鳞片 D. 皮肤
苏科版七年级下册生物复习题 第五单元 第12章 空中的生物(无答案)
苏科版七年级下册生物复习题 第五单元 第12章 空中的生物（无答案）
1 / 4
第12章 空中的生物
一、选择题
1. 家鸽最发达的肌肉位于（ ）
A. 胸部 B. 颈部 C. 躯干部 D. 四肢
2. 下列动物能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A. 蝙蝠 B. 大雁 C. 大山雀 D. 蝴蝶
3.关于家鸽气囊的叙述，正确的是（ ）
A. 提高了气体交换的效率 B. 增加了内脏器官间的摩擦
C. 增加了身体的比重 D. 减少家鸽体内热量的散发
4. 家鸽在呼吸时，进行气体交换的部位是（ ）
A. 肺 B. 气囊 C. 气管 D. 肺和气囊
5. 下列动物中，不属于昆虫的是（ ）
A. 七星瓢虫 B. 蜈蚣 C. 蚊子 D. 蝉
生物：第1单元第1章周围的生物世界复习检测题(苏教版七年级上)
第一单元第一章周围的生物世界
一、选择题
1．下列不属于生命现象的是( )
A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育
3．下列选项中，不属于生物的是
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
4.下列属于生命现象的是( )
A.火山爆发 B.开水沸腾
C.雨后春笋 D.潮起潮落
5．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．下列生物不具有细胞结构的是( )
A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 Ｄ．大肠杆菌
7．下列属于生物共同特征的是( )
A．都能自由运动 B．都能繁殖 C．都具有反射话动 D．都生活在水中
8．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
9．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
10．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
苏科版七年级下册生物巩固训练 第12章 空中的生物(解析版)
苏科版七年级下册生物巩固训练 第12章 空中的生物
一、单选题
1.关于昆虫的外骨骼的叙述中，下列哪项说法是正确的（ ）
A. 可以协助运动，是一种运动器官 B. 有利于捕食
C. 可以防止体内水分的蒸发 D. 可以随身体长而长大
2.相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（ ）
A. 家兔 B. 老鼠 C. 家鸽 D. 狗
3.家鸽的气体交换的场所是（ ）
A. 气囊 B. 肺 C. 肺和气囊 D. 气管
4.下列关于节肢动物的叙述，错误的是（ ）
A. 身体由很多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角分节 D. 都有三对足和两对翅
5.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是：
A. 直肠很短 B. 肛门很大 C. 没有膀胱 D. 小肠很短
6.下列有关昆虫的描述错误的是（ ）
苏科版七年级下册生物 第12章 空中的生物 章节检测题
第 1 页 共 6 页 苏科版七年级下册生物 第12章 空中的生物 章节检测题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
以下关于动物的描述，正确的是（
）
A．章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼类
B．节肢动物的种类最多、分布最广
C．鸟类和哺乳类并不都是恒温动物
D．家鸽体内的气囊能够储存较多的空气，增加了重量，不利于飞行
2 .
有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计”。与这句话无关的是（ ）
A．有脊柱 B．前肢变成翼 C．用气囊辅助呼吸 D．胸肌发达
3 . 关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（ ）
A．鸟有迁徙的习性
B．有良好的的产热和散热结构
C．有羽毛的保温
D．鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多
4 . 鸟类气囊的作用不包括（ ）
A．散失热量，降低温度 B．辅助呼吸
C．减轻身体的比重 D．完成气体交换作用
5 . 与鸟类飞行生活无直接关系的特征是
A．胸肌发达 B．有喙无齿 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型
6 . 下图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（ ）
第 2 页 共 6 页 A．甲的体表具有外骨骼，可以防止水分蒸发
B．根据体内是否具有脊柱，将甲和乙分成一类
C．丙属于环节动物，靠近身体的前端有环带
D．丁通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳
7 . 如图是生物社团的同学在烟台海滨采集到的贝类动物标本，对它们特征的描述，你不认同的是（
）
A．贝壳是由外套膜分泌的物质形成的
B．双壳类动物用鳃呼吸
C．它们的运动器官是足
D．贝壳又名外骨骼，能够保护身体和防止体内水分蒸发
8 . 下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是（ ）
A．昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群
B．鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要
苏科版七年级生物下册教案第11-13章[初中生物苏科版初一七年级]
第1页 共16页 第十一章 空中的生物
第一节 鸟类
教学目标
⑴阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
⑵独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考”。
⑶举例说出动物的生活可能跨越多种环境。
教学重点与难点
⑴阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
⑵独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考”。
教学准备
课件及实验用具
教学课时
2课时
教学内容
生物圈包括几部分？水圈、岩石圈、大气圈
通过前两节课的学习，我们已知道，我们的教材是站在生物圈的高度上，从动物与环境的适应性出发来安排的。前面我们学习了水生生活的动物及陆地生活的动物，今天我们要学习空中飞行的动物。
学生例举会飞的动物并做简单的归类。
一、鸟：
世界上的鸟有9000多种，草原、灌丛、水面、树林、许多地方都能看到鸟的踪迹。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行之外，绝大多数鸟都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方。有些鸟能从北半球飞到南半球。鸟何以具有这么强的飞行能力呢？
㈠探究：鸟适于飞行的特点
活动目标
•;通过探究，阐明鸟适于飞行的特点。
•;运用有关的材料分析问题，得出结论。
•;确立生物的结构与功能相统一，生物与环境相适应的观点。
活动准备
鸟的标本和图片，鸟的骨骼标本和羽毛标本，收集与鸟类的消化、吸收、呼吸、循环等代谢活动特点有关的资料。
过程方法
1．提出问题
你要探究的问题是
2．作出假设
你作出的假设是
依据是：
3．制定计划
活动的主要内容
观察的对象：
需要收集的资料：
4．实施计划
在探究过程中观察到的现象是
人教版2024--2025学年度第一学期七年级生物上册期中测试卷及答案(含两套题)
生物试题 第1页（共56页） 生物试题 第2页（共56页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________
人教版2024--2025学年度第一学期期中测试卷
七年级 生物
（满分：100分 时间：60分钟）
题号 一 二 总分
分数
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
选项 诗词 生物的特征
A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育
B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应
C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖
D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物
A．A B．B C．C D．D
2．如果想调查开江县中学生近视发病率，你认为下列几种方案中最合理的是（ ）
A．选取县内部分城市中学的学生作为样本进行调查
B．选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
C．选取县内部分九年级的学生作为样本进行调查
D．选取县内所有中学的学生作为样本进行调查
3．某同学将蚊子、蝴蝶、燕子归为一类；将树木、花草、狗归为一类；将金鱼、水藻归为一类。他的分类依据是（ ）
苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类 教案 (2)
初中生物资源*精品文档*
1 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
第12章 空中的生物
第一节 鸟类
【教材分析】
本节为苏科版初中生物第12章“空中的生物”的第1节。教材先选择了千姿百态的鸟类图片欣赏,将学生带入了鸟类的王国,激发了学生的学习兴趣,为学生总体认识鸟类奠定了基础。接着以家鸽为例,探究鸟类适合适应空中飞翔生活的特征。在设定探究内容时,为学生观察探究指明了方向,不仅减少了知识内容,也为学生自主探究提供了平台。在保护鸟类多样性中，重点突出了对鸟类栖息地的保护，让学生理解人与自然和谐发展的重要性。
【学情分析】
初一学生在经历一学期的学习后，有一定的生物知识储备，尤其是对生物与自然的关系。教师可在此基础上，结合教材，搜集相关资料，以探究的方式帮助学生拓展知识量。学生的自制力较差、自主意识薄弱，因此教师在组织学生探究等过程中应该加以正确的引导和鼓励。
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征
（2）概述鸟类的主要特征
（3）概述鸟类与人类生活的关系
2. 过程与方法：尝试探究家鸽适应空中飞行的特征
3. 情感态度与价值观：关注我国珍贵鸟类资源，养成自觉爱鸟护鸟的行为
【教学重难点】
重点：鸟类与飞行相适应的形态结构特征；
难点：1.探究家鸽适应飞行的特征；
2.鸟类的呼吸方式。 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文 初中生物资源*精品文档*
2 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
【教学准备】纸飞机模型；鸟类模型；家鸽骨骼标本；播放多媒体的移动设备（手机或平板）；家鸽的骨骼文字资料
【教学平台】安装有“希沃电子白板软件”的交互式电子白板录播室
【课时】1课时
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计
意图
一、游戏导入：谜语竞猜
播放课件：
1.有种动物本领高，尖嘴爱给树开刀
2.面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高
七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版(含答案)
七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版（含答案）
一、选择题
1.(2021广东潮州潮安期中)有些中学生沉迷于网络,不但影响学业,而且会使他们更易患上近视。要了解某市中学生的近视情况,我们应选用 ( )
A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法
2.(2021山东泰安泰山外国语学校期中)下列属于科学探究的方法是 ( )
A.观察 B.调查
C.收集和分析资料 D.以上都是
3.(2021河南许昌禹州期中)我国已成为近视高发国家,现在青少年的近视呈现出低龄化、高度数发展的趋势。为了解本学校学生近视状况,某生物兴趣小组学生要进行相关调查分析,下列相关叙述正确的是 ( )
A.七(2)班近视学生人数多,只调查七(2)班的学生就行
B.生物兴趣小组组长是九(5)班的,只调查他班的学生就行
C.在学校所有学生中随机抽取部分学生进行调查
D.以上每一种方法都行
4.(2021山东淄博沂源月考)调查记录时,不正确的一项是 ( )
A.记录生物的数量
B.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫 C.记录生物的生活特点
D.记录生物的名称
5.(2020广东东莞莞盛学校第三次月考)当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时,我们最好采用哪种方法 ( )
A.根据想象进行预测即可
B.随便选取一个地区作为样本
C.全部逐一调查
D.随机选取几个地区作为样本,然后求平均值
6.(2021天津滨海新区期末)调查是科学探究常用的方法之一。下列对调查方法的叙述,错误的是 ( )
A.调查时首先要明确调查的目的和对象
B.要制订合理的调查方案
C.调查时可凭个人感觉记录
D.对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计
7.(2020广东河源和平和丰中学第一次段考)下列调查过程中的做法错误的是 ( )