部编版小学三年级语文上册2 花的学校 课后作业及答案【精校版】
课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）
棠（）场（）壁（）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
（）的丁香花（）的月季花
（）的玫瑰花（）的牵牛花
参考答案 一、衣裳飞扬胳臂
海棠一场墙壁
二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖
整整齐齐、方方正正、明明白白
三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星
四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎
2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色
(精品力荐)小学三年级语文上册2花的学校 课时作业及答案 (2)
1 1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选字组词。
裳 棠 湿 碰
海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ）
3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。
（1）桃花 杜鹃花 梅花 月季
（2）荷花 菊花 牡丹 向日葵
（3）桂花 牵牛花 芙蓉 百合
（4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过（ ），在竹林中吹着（
于是（ ）的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在绿草上（ ）、（ ）。
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂
2.棠 裳 碰 湿 湿
3.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花 （4）腊梅 2 4.落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢
(2019部编)新人教版三年级语文上册 类文阅读训练-2 花的学校(含答案)-精品
1 类文阅读-2 花的学校
金 色 花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）
1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（ ） 偷笑——（ ） 忽然——（ ）
2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？
【参考答案】
1.摇摆 匿笑 突然 2 2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈
3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌
傅永健
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
部编版三年级语文2花的学校同步练习(含答案)
2 花的学校 学生版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）
轰响（hōnɡ hònɡ）
润湿（yùｎ rùn）
簌簌（sù shù）
散学（sǎn sàn）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
落
假
扬
▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）
：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
◎整体感知
▏初知内容▶(读课文填空)
《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们 的心理以及他们 的想象。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
hｕāｎɡ ｙě ｔｉàｏ ｗǔ ｋｕáｎɡ ｈｕāｎ ｆàｎɡ jià
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｑｉáｎɡ ｊｉǎｏ ｎéｎɡ ɡòｕ ｐèｎɡ ｃｈù ｌｕò ｘｉà
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛。（比一比，再组词）
裳（ ）杨（ ）猜（ ）臂（ ）
棠（ ）扬（ ）请（ ）劈（ ）
三、词语魔术。（照样子，写词语）
哗啦啦
一群群
急急忙忙
部编版三年级语文上册2《花的学校》一课一练(有答案)
部编版三年级语文上册2《花的学校》一课一练（有答案）
一、给加点字的字选择正确的读音。
1、假（jià jiǎ）如明天能放假（jià jiǎ），我们就去爬山吧。
2、小明一觉(jiào jué)醒来，发觉(jiào jué大家都不见了。
二、看拼音写汉字。
kuánɡhuān fànɡjià cāichū shǒu bì
luòxià huānɡyě kǒu dí tiào wǔ
三、照样子写词语。
一群一群 _____________ _____________ _____________
簌簌地 _____________ _____________ _____________
急急忙忙 _____________ _____________ _____________
四、选字组词。
裳 棠 湿 碰
海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ）
五、辨字组词。
壁（ ） 裳（ ） 扬（ ） 猜（ ） 笛（ ）
臂（ ） 赏（ ） 杨（ ） 清（ ） 宙（ ）
六、查字典填空。
1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。
晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
手舞（ ）蹈 眉（ ）色舞 张（ ）舞（ ）
2.“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。②在空中飘动③传播出去。
给下面加点字选择正确解释，填序号。
（1）老师表扬了拾金不昧的张华。（ ）
（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（ ）
小学三年级上册语文《2 花的学校》课后作业
1 课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（ ） 扬（ ） 臂（ ）
棠（ ） 场（ ） 壁（ ）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（ ）学校里（ ）做功课，当（ ）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（ ），在（ ）上跳舞、狂欢。他们的家在（ ），在（ ）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？ 2 （ ）的丁香花 （ ）的月季花
（ ）的玫瑰花 （ ）的牵牛花
参考答案
一、衣裳 飞扬 胳臂
海棠 一场 墙壁
人教部编版三年级上册《花的学校》课后作业题和答案汇总
第 1 页 共 2 页
人教部编版三年级上册《花的学校》课后作业题和答案文档资源下载
名称：部编版三年级上册《花的学校》课后作业及答案
类型：课后作业题
年级：三年级
科目：语文
版本：部编版
学期：上册
简介：
本文给大家分享的资源是三年级上册语文课本《花的学校》的课后作业题和答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。
本文选自泰戈尔的《新月集》，是一篇儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花孩子们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。
学习目标：
1、认识5个生字，会写13个字，正确读写“荒野、落下”等词语，发现有新鲜感的词语就抄下来。
2、有感情地朗读课文，感受花孩子的调皮、活泼，感受课文充满童趣的语言和作者丰富的想象力。
3、想象文中描绘的情景，感受大自然的灵性，激发对大自然的
第 2 页 共 2 页 热爱和探索。
课本原文：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
最新部编版三年级语文上册课课练2花的学校(含答案)(统编版教材)
2 花的学校
第一课时
1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选字组词。
裳 棠 湿 碰
海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ）
3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。
（1）桃花 杜鹃花 梅花 月季
（2）荷花 菊花 牡丹 向日葵
（3）桂花 牵牛花 芙蓉 百合
（4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。
于是（ ）的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在绿草上（ ）、（ ）。
第二课时
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂 2.棠 裳 碰 湿 湿
3.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花 （4）腊梅
【提优必备】2019-2020学年小学三年级语文上册2 花的学校 课后作业及答案 2
课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（ ） 扬（ ） 臂（ ）
棠（ ） 场（ ） 壁（ ）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（ ）学校里（ ）做功课，当（ ）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（ ），在（ ）上跳舞、狂欢。他们的家在（ ），在（ ）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
（ ）的丁香花 （ ）的月季花 （ ）的玫瑰花 （ ）的牵牛花
参考答案
一、衣裳 飞扬 胳臂
海棠 一场 墙壁
二、一串一串、一朵一朵、一只一只 哗哗、隆隆、嗖嗖
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部编版小学语文精品资料 1 课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（ ） 扬（ ） 臂（ ）
棠（ ） 场（ ） 壁（ ）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（ ）学校里（ ）做功课，当（ ）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（ ），在（ ）上跳舞、狂欢。他们的家在（ ），在（ ）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？ 部编版小学语文精品资料
部编版小学语文精品资料 2 （ ）的丁香花 （ ）的月季花
（ ）的玫瑰花 （ ）的牵牛花
部编版三年级语文上册2《花的学校》练习题(带答案)
2.花的学校
一、标准化试题：
（提醒：第1～8题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音,写词语：
zhèn yǔ huāng yě tiào wǔ kuáng huān ɡōnɡ kè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fàng jià hù xiāng kuáng fēnɡ jí jí mánɡ mánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zì rán néng gòu shuāng bì luò xià kǒu dí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fá zhàn suǒ yǐ cāi chū yáng qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
荒．野(huā huāng) 口笛．(dí dié） 罚．站(fá fà )
放假．(jiǎ jià) 衣裳．(shang shāng) 猜谜（cāi chāi）
3. 用“√”画出恰当的字组词。
降(落 洛) 竹(油 笛) 能(沟 够) (舞 武)蹈 (荒 慌)野
(狂 旺)风 飞(杨 扬) 双(臂 壁) (情 猜)想 （法 罚）站