人教精通版英语五年级下册unit 1《welcome to our school》课件
人教精通版英语五年级下册Unit1Welcometoourscho
2020-2021学年人教精通版英语五年级下册Unit1Welcometoourschool!Lesson1练习卷（3）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、中英互译：单词/短语
1．英汉互译。
1. Welcome to our school.
______________________
2. my classroom
______________________
3. Nice to meet you.
______________________
4. This is our library.
_____________________
5. 你经常去会议室吗？
_____________________
6. 那很棒！
_____________________
二、单选题
2．给下列单词补补妆吧。
（_______） 1.___ ool A．sh B．th C．ck
（_______） 2. borr___ A．aw B．ou C．ow
（_______） 3. r___ d A．ee B．ea C．ae
（_______） 4. dr ___ A．ow B．aw C．au
（_______） 5. t __ A．au B．ar C．each
3．火眼金睛，看谁站错了队。（选出不是同一类的单词）
（_______） 1. A．five B．three C．pond
（_______） 2. A．goat B．egg C．horse
（_______） 3. A．doctor B．man C．woman
（_______） 4. A．borrow B．make C．library
精品人教新版小学英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教学设计
Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1
教学设计
一、教材内容分析
本课时学生要学习的内容是小学英语（精通英语）五年级下册第一单元第一课时，主要环节是just talk。主要的目标语言有Welcome to our school. We often borrow books from
the library. 本部分通过设置外宾来校，Li Yan和Gao Wei 作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言。从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，再创设情景让学生能够运用目标语言，最终引导学生能够运用目标语言进行简单交际。
二、学生情况分析
本课的授课对象是小学五年级学生，通过三四年级的英语学习，他们已经具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生对英语有一定的感知能力，在学习中敢于表达，乐于合作。本节课目标语言中所涉及的词汇也都是较容易表达的，所以教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并运用本节课的目标语言。
三、教学目标
1. 能听懂、会说、认读本课对话。
2. 能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
3 .能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
4. 能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。
5. 能知道接待宾客的礼仪和礼貌用语，并能够用真实自然的语言向外宾介绍学校。
6. 能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。
四、教学重难点
1. 能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
2. 能够听、说、读句型：Welcome to our school. We often borrow books from the library. 3. 能在适当的情境中运用目标语言Welcome to our school. We often borrow books from
人教精通版小学五年级英语下册期末知识汇总
人教精通版小学五年级英语下册期末知识汇总
人教精通版小学五年级英语下册期末知识汇总
Unit 1 Welcome to our school!
【词汇】
library 图书馆borrow (向某人、从某人）借borrow books 借书
meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎
meet 相遇；开会our 我们的science lab 科学实验室
science lesson 科学课language lab 语言实验室
English lesson 英语课we 我们have 有all 所有；全部
like 喜欢very much 非常；很art club 美术（艺术）俱乐部
paint a picture (用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the
piano 弹钢琴many 许多music 音乐
way 路；道路please 请also 也；同样
【句型】
1. We'll show you around our school. 我们会带你参观我们学校。
2. Look! This is our library. 看！这是我们的图书馆。
3. —Do you often come to the library?
你经常去图书馆吗？
—Yes. We often borrow books from the library.
是的。我们经常从图书馆借书。
4. This way, please. This is our meeting room.
这边请。这是我们的会议室。
5. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。
6. —How many science lessons do you have in a week?
你们一周有多少实验课？
—We have two. 两节。
7. —Do you like English? —Yes. We all like it.
五年级下册英语说课稿-Unit 1 Welcome to our school. Lesson 4
五年级下册英语说课稿-Unit 1 Welcome to our school. Lesson
4 人教精通版
一、教材分析
本节课是人教精通版五年级英语下册第一单元的第四课，主要任务是让学生了解学校的不同场所，并使用所学的句型和词汇进行表达。这一单元中的内容主要围绕学校生活展开，是让学生了解学校生活、学习文化知识和提高英语表达能力的重点。
本节课学习目标：
• 说出学校的不同场所及其用途；
• 熟练使用 Let’s go to… 句型；
• 熟练掌握单词 playground，canteen，library，music room；
• 通过听、说交际活动，提高英语听说能力。
二、教学重点、难点
1. 教学重点
• 学校的不同场所及其用途；
• Let’s go to… 句型的运用；
• 四个单词的掌握。
2. 教学难点
• 让学生熟练掌握四个单词的发音和用法；
• 让学生通过听、说交际活动，提高英语听说能力。
三、教学过程设计
本节课的教学过程应分为三个部分：导入、学习和运用。
1. 导入
通过幻灯片展示学校场所的图片，让学生认识学校的不同场所，并叫学生说出这些场所的名称及其用途。然后引导学生用 Let’s go to the… 句型进行口语表达，比如：
• Let’s go to the playground. We can play football.
• Let’s go to the canteen. We can eat lunch. • Let’s go to the library. We can read books.
• Let’s go to the music room. We can sing songs.
2. 学习
通过听力训练和口语练习提高学生的听说能力。教师可以先放一段关于学校场所的录音，让学生听一遍后回答问题，加强学生对学校场所的理解。然后教授四个单词：playground，canteen，library，music room，让学生熟悉词汇，并帮助学生掌握这些单词的正确读音和用法。最后让学生进行口语练习，让他们形成固定的表达方式。
精通版五年级英语下册教案Unit1 Fun Facts
单元主题 Unit 1 Welcome to our school. 第二周 第 3-4课时
课 题 Fun Facts 主备教师
教
学
目
标 1) 通过指导阅读，使学生能够获得世界上最大的图书馆的基本信息。
2) 在阅读中快速获取关键信息。
3) 引导学生借助关键词进行课文内容的复述。
教学重点 要求学生听、说、认读相关词句
教学难点 需要达到听、说、读、写的四会水平的词句。教师和学生可综合运用巩固或检测所学。
教学模式 情境式 教学辅助 课件，卡片
教 学 流 程
预习提纲：
1. Listen to the tape.
2.Preview the new words. 修改补备
师 生 活 动
1) 读前活动。教师可呈现不同国家的代表性图书馆的教学挂图，激发学生的学习兴趣。
2) 读中活动。请学生翻到本页，开始第一次阅读。提醒学生不要纠缠于生词，要抓住短文的大致意思。然后可请个别同学简单描述所得到信息，可根据情况，鼓励学生用英语表达。第二次阅读，要求学生找出每个自然段核心信息句子，并把它们标出来，如the Library of Congress, started in
1800, over 118 million items, a wonderful place for reading and studying,
borrow books, read quietly, ask questions and get answers等等。可安排同学相互交流阅读得到的重点信息，描述世界上最大的图书馆的基本信息。第三次快速完整阅读，整体再次感受语篇。
3) 读后活动。完成“思考小任务”(Thinking tasks)的两部分内容。答案可通过小组讨论，同桌比较等方式完成。可鼓励学生利用已掌握知识，继续自己收集关于的世界上最大的图书馆更多相关知识。
人教版小学精通英语单元五下Unit1整合教案
精品word完整版-行业资料分享
Unit 1
Topics: Welcome to our school.
Learning Aims
and Demands: A: Emotion Aims:
1. To educate the pupils love our school and country.
2. To educate the pupils read more books and study hard.
B:Knowledge Aims:
1.To listen, read, speak , write and use the words:
library, borrow books, meeting room, have a meeting, language lab,
English lesson, science lab, science lesson, art club, paint a picture,
music club, play the piano
2. To listen, read, speak , write and use the sentences:
Welcome to our school. This is our… We often borrow books in the
library. How many …lessons do you have in the … lab? We have…in
the …lab.
C:Ability Aims:
Pupils can talk about the function of school rooms in English.
Learning
Important Points: 1.To master the words and sentences of Unit1.
2.To be able to talk about the function of school rooms in English.
人教版精通五年级下册英语教案全册
人教版精通五年级下册英语教案全册
Lesson 1
教学内容 Unit1 Welcome to our school! Lesson 1
能够听、说、读、写以下短语:welcome to , show sb. Around , borrow sth.
from知识与技能 以及单词:libraty , welcome , to , our 。
过程与方法 通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆和会议室，引出目标语言 情感态度与从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际 价值观
教学重点 掌握Welcome to our school.及用法。
教学难点 show和borrow的用法。
教具准备 评价工具(小贴画、卡片)，词语卡片和教学挂图，布置真实场景 课时安排 1课时
预设过程 二次备课 1、热身/复习
(1) 师生问好
(2)猜谜导入
然后引导学生猜谜语:Now let?s have a guessing game.It?s a place.We
can see
teachers and classmates there. We often have classes, play games,
and do many
interesting activities there. What place is it?
通过猜谜导入新单元的主题:学校，让学生对这个话题进行预热。 2、新课呈现 (1)明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进行介绍。
借助主题图让学生了解课文中的人物关系，并让学生通过图片了解show
around 短语的含义，引出课文，Li Yan Gao Wei带领客人参观学校。 (2)学习library 跟着他们参观学校并提问What places are they visiting?
全册(教案)人教精通版英语五年级下册
- 1 -
Unit 1 Welcome to our school!
Lesson 1
教学目标
1、能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show
sb sth , borrow …from 等。
2、能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
3、能够初步形成与同学合作的意识和行为。
教学重点、难点
1、重点是掌握自我介绍的句型。
2、难点是词组、句型的问答。
教学媒体
多媒体小车、单词卡片、小黑板、练习纸
教学步骤
一、创设情境，明确目标：
1、日常交际口语练习
2、出示目标
（1）能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you,
show sb sth , borrow …from等短语。
（2）能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
二、初步感知，自主探究：
1、复习一些地名单词，例如教室classroom，学校school，图书馆library，商店shop等。
2、对话练习：This is ……。We often ……
3、（1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。
（2）以上单词短语造句。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
三、反馈交流，合作探究：
1、介绍重点句型：Welcome to …, Nice to meet you - 2 - 2、组织学生模仿上列句型进行对话。利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
四、拓展训练，实践探究：
1、学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容.播放两次录音。
2、帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测have meetings，borrow from 的意思。
3、听录音，学生跟读课文2遍。
4、学生分角色表演对话。
五、评价总结，反思提升：
朗读并背诵会话。
板书设计
Lesson 1
学英语《状元大课堂》(精通版)五年级下册
学英语《状元大课堂》（精通版）
五年级下册
编者：
目 录
Unit 1 Welcome to our school!
Lesson 1 & Lesson 2…………………………………………………
Lesson 3 & Lesson 4…………………………………………………
Lesson 5 & Lesson 6…………………………………………………
单元整理与复习…………………………………………………………………
文化长廊…………………………………………………………………………
Unit 2 Can I help you?
Lesson 7 & Lesson 8……………………………………………………
Lesson 9 & Lesson 10…………………………………………………
Lesson 11 & Lesson 12………………………………………………
单元整理与复习…………………………………………………………………
文化长廊…………………………………………………………………………
Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 13 & Lesson 14…………………………………………………
Lesson 15 & Lesson 16…………………………………………………
Lesson 17 & Lesson 18…………………………………………………
单元整理与复习…………………………………………………………………
文化长廊…………………………………………………………………………
Fun Time 1…………………………………………………………
Unit 4 What’s wrong with you?
Lesson 19 & Lesson 20………………………………………………
Lesson 21 & Lesson 22………………………………………………
人教精通版五年级英语下册-Unit 1 Welcome to our school! Lesson 2 教案
Unit 1 Welcome to our school!
人教精通版五年级英语下册-Lesson 2
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，用英语表达自己在学校的生活。
2. 掌握重点单词和句型。会用英语表述各种学校建筑的作用。
-This is library.
- we often borrow books from the library.
【教学难点】
1. 各种介词的运用。比如borrow books from the library. have a meeting in the meeting room.
2. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教具准备】
1. 相关学校建筑图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T：Hi, boys and girls. Glad to meet you.
Let’s start our new lesson. Are you ready?
S：Yes! We are ready.
呈现新课 （Presentation）
1．导入
上节课我们带领了参观团参观了我们学校的图书馆，会议室。大家还记得怎么用英语表达的吗？今天我们学习let’s practice! 我们一起来巩固练习一下。首先我们玩个简单的你说我答得游戏。有请两位同学上台，比如一位同学描述：我在那个地方可以借到书。或者直接比划借书的动作，由另一位同学猜出比划同学所在的地方是哪
2. 介词学习
In. 在…里面。 in the classroom. 在教室里面。
From. 从… I often borrow books from the library. 从图书馆借书。